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阅读《幸福为何总在遥远的山那边》，回答9-14题。（共17分，第9小题2分，其它每题3分） 小时候曾听过一首外国民谣，不知何故，那头几句就一直印在脑子里。这两句是，在那遥远的山那边，...
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教案备课库《湖北省十堰市2012-2013学年度上学期期末调研考试九年级语文试题及答案》真题及答案
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融冰之旅①2008年1月中旬以来50年罕见的特大冰雪灾害肆虐神州大地给国家和人民生命财产造成了巨大的损失然而在冰雪世界上也演出了一个个爱的故事②1月17日济南军区某部士官朱应武兴冲冲踏上了返回老家贵州省石阡县金坪村的探亲之路卧病在床的母亲正在家中盼着他回去上路时他绝没想到一场突如其来的暴风雪让他的探亲之路不再平静③18日凌晨贵阳火车站这里滞留了大量的乘客刚走出车站朱应武就发现一位身着单衣的青年人低着头蹲坐在候车室前面前放着一张求助的纸板这是一个来贵阳报考研究生而因雪灾阻路已身无分文请求帮助的青年学生当朱应武问清真实情况后毫不犹豫地掏出400元钱④两天后朱应武终于坐上车离开了火车站却又滞留在凯里市运输公司客车站一等就是十多天小小的车站里困住了很多旅客由于长时间滞留许多人身上的钱所剩无几朱应武知道后悄悄地给一些旅客塞一些救急钱这个30那个50路途较远的就给100刚开始大家以为他是政府救济人员并没有太多反应但当后来知道他只是一名解放军战士时都被感动了爱心就此传递着一位受困的青年旅客用朱应武资助他的钱买了一个毛毯送给一位抱小孩的妇女⑤2月3日中午几经周折朱应武重新坐上了回家的小客车但又因行车艰难而停靠路边天色一点点暗下来气温越来越低旅客再待下去随时可能有危险朱应武从包里掏出__穿戴整齐后站了出来我是一名军人这一带我很熟悉请相信我跟我来吧朱应武把自己带的干粮分发给旅客充饥并带着他们沿着山路向前面的小镇进发⑥经过3个多小时艰难跋涉他们终于来到了龙溪镇到达之后有8位旅客已经没有钱住店了朱应武再一次毫不犹豫地为他们交了住宿费购买了返家的车票⑦从1月17日到2月3日朱应武在路上一共滞留了18天却先后资助受困旅客50余人钱物折合共计7000余元而他自己却一直住着每天15元的小店⑧这是一次爱心的融冰之旅归程因冰雪而曲折但却因爱心而感人⑨在冰雪中国类似这样感人的事迹和感动的瞬间还有很多很多那些顶风冒雪用镢头铲子夜以继日除冰的解放军战士那些在冰雪严寒中忘我工作的记者还有年三十自发赴湘15天义务救灾的唐山l3位普通农民⑩雪灾中一副手套一顶棉帽就可以给严寒中的孩子一股温暖帮他们抵御风雪一杯热水一碗泡面或许就可以让滞留在火车站的旅客暂时忘掉饥寒感受到家的温暖一片积雪的清扫一铲冰雪的清除或许就可以让车辆顺利通行交通尽早恢复每一场灾难都是无情的但每一场灾难又都能唤起人性大爱的回归节选自青年文摘2008第4期有删改11.分别概括第③段和第⑤段叙述的事情4分12.标题融冰之旅有什么含义4分13.朱应武面对冰冻雨雪的灾难表现了怎样的精神品质4分14.结合上文联系下面一则材料谈谈对你的启示5分材料十多天来一支由13位唐山农民组成的支援救灾小分队活跃在郴州城乡他们中年龄最大的62岁最小的19岁就是这13位唐山农民带给了人们特别的感动他们是农民干不了什么技术活但哪里最困难他们就出现在哪里哪里最危险他们就战斗在哪里吃不惯湖南菜他们就吃方便面没有塑料套靴他们穿着湿淋淋的鞋袜奋战受寒了胃痛难忍他们就用塑料壶盛点热水暖胃也许有人会问这13位农民到底图个啥图名他们是地道的农民名对他们几乎毫无意义图利他们冒着风险自费参与抗灾所带的几万元钱已经所剩无几1976年唐山发生大地震时如果不是全国人民无私支援我们能有唐山翻天覆地的变化吗现在湖南遭了灾我们也应该支援他们！这是13位唐山农民的心里话也是他们最朴素的回答
告别三峡赵本夫①告别三峡已经讲了几年其间除去旅游部门炒作的成分全国和世界各地的游客多是怀着真诚惜别的心情去三峡的长江浩浩荡荡自由自在地奔腾了亿万年第一次被人类强行改变它的面目今年六月大坝蓄水后上游六百多公里的长江将变成一个狭长而巨大的水库三峡将不再是昔日的三峡长江也不再是过去的长江了它将失去许多原始的形态和野性变得温顺驯服建造三峡大坝是经过科学论证的我们不怀疑它将在防洪发电航运等诸多方面发挥特殊的功用但当这条亘古以来一直追求自由的大水终被锁住时人们还是蓦然生出一种怜惜怅然和失落②去年十月底我终于去了三峡正是深秋时节长江两岸的山峦有些冷峻之气无边落木萧萧下不尽长江滚滚来我的确感受到了大江的气势但老实说三峡并没有我想象中那么美丽奇伟山不够绿水也不够清浑黄的江水泥汤一样翻滚流淌江面上往来船只很多有客轮那上头满载着告别三峡的游人也有货船装满各种各样的物资船体吃水很深看了让人揪心江面繁忙而嘈杂即使面对美景也少了从容欣赏的情趣只感到一种紧迫和忙乱此时距三峡明渠截流只有几天的时间了届时将要断航该运的急用的货物要赶快运出天南海北赶来的游客要最后看一眼原始的三峡那时我和所有的游客一样都显得多情而惆怅但在后来的日子里当我实地目睹了涪陵万州云阳巫山等地移民拆迁的许多现场后却突然发现自己和游人的多情惆怅是多么的空洞③在整个三峡库区有一百多万移民其中有十二万人迁去外省定居剩下的或远或近也都要离开自己的家园长江两岸到处可见残墙断壁瓦砾成堆一座座县城一个个乡镇和村落全都成了废墟百万移民为三峡工程建设所作出的巨大牺牲他们舍弃祖辈生活的土地远离家乡的故事搬走前夜一村人在露天场地上喝告别酒时相拥而泣的场面临行前向滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭拜的情景一次次让我动容让我顿生敬意那时我才真切感到他们才是告别三峡的主角游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的④告别不一定都是坏事在远离长江的地方我同样也看到了一座座崭新的城市和村镇三峡移民已经开始新的生活建设新的家园其实在今天的中国移民已不应再被看成苦难的象征中国所有的城市都在急速发展正是因为新移民走了进来而为数更多的遍布全国的打工族和流动人口正像鸟儿寻找新的栖息之地随时准备把家乡作故乡把他乡作家乡在人类历史上移民总是伴随着苦难和生离死别但同时也促进了经济文化的交流乃至人种的优化移民从来就是一股活水当年如果没有欧洲移民就不会有今天的美利坚中国人固守家园终老一生的传统观念已经发生了变化移民正成为当今中国具有活力和开拓精神的一个群体15.游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的这句话在文中的含意是什么?4分16.梳理文章结构回答下列问题1文章在材料安排上有何特点?4分2告别不一定都是坏事这句话在文中有何作用?2分17.全文渗透着作者告别三峡的强烈情感请具体说明其情感的变化6分18.文章第三段中写三峡移民告别时相拥而泣临行前磕头祭拜第四段又写中国人固守家园终老一生的传统观念已经发生了变化这样写是否矛盾?请作简要分析6分
藤野先生14分过了一星期大约是星期六他使助手来叫我了到得研究室见他坐在人骨和许多单独的头骨中间——他其时正在研究着头骨后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来A.我的讲义你能抄下来么他问可以抄一点拿来我看！我交出所抄的讲义去他收下了第二三天便还我并且说此后每一星期要送给他看一回我拿下来打开看时很吃了一惊同时也感到一种不安和感激原来我的讲义已经从头到末都用红笔添改过了不但增加了许多脱漏的地方连文法的错误也都一一订正这样一直继续到教完了他所担任的功课骨学血管学神经学可惜我那时太不用功有时也很任性还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去翻出我那讲义上的一个图来是下臂的血管指着向我和蔼的说道B.你看你将这条血管移了一点位置了——自然这样一移的确比较的好看些然而解剖图不是美术实物是那么样的我们没法改换它现在我给你改好了以后你要全照着黑板上那样的画但是我还不服气口头答应着心里却想道图还是我画的不错至于实在的情形我心里自然记得的学年试验完毕之后我便到东京玩了一夏天秋初再回学校成绩早已发表了同学一百余人之中我在中间不过是没有落第这回藤野先生所担任的功课是解剖实习和局部解剖学解剖实习了大概一星期他又叫我去了很高兴地仍用了极有抑扬的声调对我说道我因为听说中国人是很敬重鬼的所以很担心怕你不肯解剖尸体现在总算放心了没有这回事但他也偶有使我很为难的时候他听说中国的女人是裹脚的但不知道详细所以要问我怎么裹法足骨变成怎样的畸形还叹息道C.总要看一看才知道究竟是怎么一回事呢到第二学年的终结我便去寻藤野先生告诉他我将不学医学并且离开这仙台他的脸色仿佛有些悲哀似乎想说话但竟没有说9.用简洁的语言概括本文段我和藤野先生相处的三件事3分10.从出文中A.B.C.三处语言描写中任选两句分别指出其所表现的藤野先生的品质3分11.品味下列语句4分1我拿下来打开看时很吃了一惊同时也感到一种不安和感激句中加点的词语表现了我怎样的心理状态请简要谈谈你的理解2这样一直继续到教完了他所担任的功课骨学血管学神经学句中这样指什么12.到第二学年的终结我便去寻藤野先生告诉他我将不学医学并且离开这仙台他的脸色仿佛有些悲哀似乎想说话但竟没有说藤野先生的话要是说出来会是怎样的请你以藤野先生的口吻写下他想说的话50字左右4分
阅读散文完成13～18题19分冬荷①冰掐灭了一湖的波浪又冰上加雪荷的尸骨就这样狼藉在冰雪的湖面上肢折头断东倒西歪稀稀落落②苍凉落寞好像这里从来就没有过挤挤挨挨涨潮似的荷叶没有过大火一样燃了一湖的荷花也没来过那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓③湖真的死去了吗?④但是有一丝荷的清香悄然潜入心肺连强大戗人的寒气也无法将其阻断⑤在这冰雪的湖上我与冬荷相识⑥红红的朝阳在远处怯怯地开着薄薄的雾气正在散去远远近近的残荷便从朦胧里渐渐清晰起来直的弯的拱的垂的是荷柄的舞蹈灰的黄的黑的褐的是荷叶莲蓬的存在出淤泥而不染濯清涟而不妖宋之周敦颐曾将夏荷喻为花之君子者也其实冬荷不是更具有着君子的风骨吗?⑦风寒榨尽了水分算得了什么?失去了丰腴那就裸露出庄严的筋脉迎接风雪曾经硕大舒展的碧叶有时会干缩成一排排瓦垄状甚至在垄沿处散布起或大或小有着黑色边缘的窟窿这是被风霜雨雪反复肆虐后留下的创伤吧?乍看这带着黑色边缘的窟窿好像这荷已经脆得很一碰就会碎的其实不在这褶皱间的灰色质地里往往还残留着浅浅的绿抚摸它抓它你会立刻感到一种柔韧劲道的生命的力量天要起风雪水要结成冰这是无法回避的现实躲避肯定是不行逆来顺受恐怕也不行最好的办法也许就是迎上前去不要以为荷在冬日里零落不是的它是迎上前去的勇士前仆后继时坚守阵地的勇士⑧有一枚荷叶曾是那样深深地吸引了我寒风里它反扣在一杆斜立于冰雪之中的荷柄旁仿佛一位持枪披甲的英雄它那依然硕大的叶片起伏着犹如奔腾向前的波涛而隆起的筋脉在太阳下骨骼一样地凸显着更让这波涛有了山峦连绵的质感这如波涛山峦般起伏不息的不就是勇士容山纳川吞吐日月的胸膛吗瞧着它那根植于博大之上的自信与恢弘我隐隐感到也许那一湖的浪漫一湖的自由一湖的豪情与刚烈正被这枚荷叶收藏着?⑨还有给我以强烈震撼的那枝冰中的莲蓬莲柄早已没入冰雪中莲头却执拗地伸出在冰面上面朝着空旷的天空十七个空了的莲房犹如十七个森然的弹洞真是触目惊心望着这十七个无言的黑洞我依稀听到了呐喊与控诉它一定有过孕子的艰难与幸福那十七粒饱满圆润的莲子肯定蕴含着新鲜而又芬芳的思想不然枯燥狰狞的严冬不会向它施以能够致以死命的寒冷但是寒冷又能怎样?饱满的莲子早已植入湖底的泥中没有了莲子的莲蓬仍然勇敢而坚定地面向有着太阳月亮与星星的明亮的天空大睁着追求与探寻的眼睛并让自己那十七个曾经孕育过十七粒莲子的莲房冲破覆盖的冰雪成为湖的自由呼吸的通道⑩太阳升起来了冬日的湖上荷的故事正没有尽头⑾冬的湖上最热的当是荷了冰压不住它雪也盖不住它它总是融化了冰雪让热的生命在这冰雪的湖面上醒目着放眼望去白茫茫的世界里总有那曾经外直中空的荷柄或挺着或曲着或拧着或举着从冰下牵紧了纹理毕现的荷叶和莲子散尽的莲蓬融去了身上冰雪的荷黑着或灰着却崭新着夏日的荷是从水中生的出淤泥而不染冬日的荷是从冰雪中生的历垢世而弥新弥净更有爱的宣言写在冰雪之上——干枯了也要拥抱着共同迎受着寒风等待冰消雪融的日子既然灾难不可避免那就相挨相慰着一起冻结于冰雪之上携手承受苦难谁能说与所爱者携手承受苦难不也是一种巨大的享受与幸福呢?⑿热的荷当是伟大的洁净与爱的楷模了⒀最富有柔情的也就最为刚强最具力量在这白色笼罩的湖面上只有爱的荷在与冰雪较量冻结与__最为惊心动魄的搏斗一定是发生在夜里北风凄厉地嘶呜着撕扯着雪的鞭子狠狠地抽打着这时冰便阴险的一寸一寸地靠拢来但是荷在冰就无法完成它窒息一切的一统天下到底有过怎样惨烈的搏杀我们已经无从知晓⒁午时的太阳下荷的凛然与愤怒却历历在目着⒂铜铸铁打般的荷柄——有的举着叶或蓬那是荷的解放的旗帜有的头已半冻在冰中却还将身子拱作劲弓要将一统的冰盖掀翻那满布的细钉头样的刺疙瘩似乎正隐隐漏出咯咯吱吱的响声即使光剩下了头颅也要与冰撕咬在一处如眉间尺咬紧了楚王的头鲁迅铸剑这头颅的四周总是有着深刻的冰的旋涡就记录着荷的不屈与抗争也记录下冰的胆怯与陷落这是怎样的头颅啊沐浴在冬日的阳光里于冰雪上昂着金灿灿的金字塔般的从容富士山样的美丽⒃冬荷知道冰下还有藕正布满在湖底每一节藕上都栖着自己生生不息的梦梦在来年的夏天还能不让荷在每一朵浪花上自由的飞翔吗?⒄那是月华做成的荷瓣水精做成的荷叶渔歌做成的蜻蜓呀!整个夏天的热烈都在这里轰轰烈烈的演绎着⒅一种水样的感觉正在冬荷的筋脉里汩汩地流动饱满自在清新高洁它甚至看见了一只翠绿的青蛙正如意地蹲在肥嫩的荷叶上一滴被鱼尾溅上的水珠正在蛙的脚下滚动而滚动的水珠上有七彩阳光的闪烁它还看见了花瓣纷披的粉荷嫩黄泛绿的花托周围是黄黄的蕊毛花托上微突着幼小的莲子泪泡一样的娇嫩着美好就是这样的吧?还有夏荷的清香夏荷的明朗夏荷风中快乐的呻吟和夏荷染红了白云的欢笑都在抚弄着冬荷梦的琴弦⒆风刮着冰封着雪覆着夕阳正泛着荷蕊般的嫩黄夕阳里醒着的冬荷梦正酣13.本文按照顺序将朝阳里的午时太阳下的和的冬荷逐一呈现给读者3分14.本文第①②自然段描写了湖的苍凉落寞这部分内容在文中有什么作用?3分15.本文运用托物言志的写法通过对冬荷的形象描绘表达了对其君子风骨的赞美细读本文第⑧段到第⑩段在下面表格的编号处填写恰当的内容4分景物本体喻体君子的风骨①波涛山峦②莲蓬③勇敢坚定荷柄旗帜劲弓④16.本文第⑩段中伟大的洁净和爱的楷模的含义分别是什么?3分17.第⒅段主要运用了怎样的表现手法结合具体内容简要分析这种写法的妙处3分18.曾经有评论家说说到底散文就是一种味道精神的味道以及文字的味道读完本文写出你所领悟到的独特的精神味道3分
泪水中收获力量新华社记者白瑞雪⑴金黄的麦田刚刚收割的油菜若不是从直升机上清晰地俯瞰巴蜀大地我们几乎已经忘记了这本应该是一个丰收的季节⑵当哀悼逝者的警报声响彻中国当泪水模糊了灾区和所有心系灾区人们的双眼悲伤让我们痛彻心扉悲伤也让我们的心灵收获了从废墟中站起来向前走的力量⑶我们收获的是永不放弃的希望⑷在绵竹汉旺采访时一位刚从山上走下来的妇女向我摊开了一张沾满泥土和血迹的红纱巾⑸山里长大山里结婚生子的黄惠兰在这场地震中失去了她在大山里拥有的一切没有食物没有水要走到最近的聚居点——清平乡政府还有５公里的路⑹地震发生后第２天下午寂静的山谷里响起了轰鸣声黄惠兰和几个幸存的同伴们挥动着他们从废墟中捡来的一根红纱巾朝着空中的直升机大声呼喊挥了又挥喊了又喊直升机又走了⑺此前一直鼓励别人要坚强的黄惠兰坐在地上放声大哭⑻黄惠兰开始了走出大山的漫漫征途红纱巾是她唯一的行李因为她相信直升机总会再来的在山中跋涉了整整一夜后她又听到了直升机的声响——这一次她和同伴们捡到了空投的物资⑼或许一根小小的红纱巾根本不足以成为直升机的参照物但黄惠兰说她会把纱巾珍藏一生用来提醒自己生活永远充满希望⑽被埋１００小时后获救的邓中群１５０小时的虞锦华１６４小时的李宁翠几天来生命奇迹的纪录不断被刷新几乎所有神志清醒的获救者都说他们在废墟下面从来没有放弃过生的希望同样不言放弃的还有在北川县城里一遍遍寻找生命的救援人员还有奔波在寻亲路上的人们⑾我们收获的是人与人之间的温情⑿地震后的清平乡所有商店免费开放清平小学的孩子们正是靠着商店里的牛奶和面包安然度过了被困的两天清平的山下停满了从德阳成都甚至更远的地方赶来的车辆接送素不相识的受灾群众在我随救援__奔赴重灾区的路上总有群众端着矿泉水要__停下来歇一歇⒀所有进入灾区采访的记者都会发现志愿者已经成为了抗震救灾中一道独特的风景前几天从汉旺到成都的夜路上一支由２０多辆标致２０６组成的车队引起了我的注意一问是车友会发起的义务接受灾群众的活动他们的车牌清一色地遮住了两位数这让我想起了这些天来我所接触的各种各样的志愿者——有工人农民退伍老兵还有与学校签了免责协议的中学生几乎没有人愿意透露自己的姓名⒁即使日常的喧嚣让我们彼此疏远即使这个并不完美的世界让我们相互戒备在灾难袭来的时刻我们都以最善良纯真的一面坦诚相对这才是这个世界本来的面目⒂我们收获的是承诺与责任的重量⒃在绵阳采访时我得到了这样一个故事地震发生的那一刻总装驻四川某基地医护人员正在为一名产妇作剖宫产缝合手术当剧烈的震动袭来医生李春梅立即俯身护住产妇大声招呼助理医师和护士固定手术台麻醉师韦满的第一反应是抱住摇摇欲倒的空调以免它砸倒在手术台上而已经走出手术室的助产士钟婕又返回室内一把扶住左摇右晃的手术灯所有人都在用身体保护产妇没有谁选择逃生⒄从太多太多真实的故事里从士兵们伤痕累累的肩膀上从救援人员倒在废墟上睡着的倦容里我们一次又一次地读懂了那个古老而永恒的话题责任⒅离开汶川时３０岁的羌族妇女郭秀莲往我的背囊里塞了一袋红樱桃⒆今年的樱桃又大又甜郭秀莲曾经算过自家的两亩樱桃能卖到两万元然而樱桃还没来得及摘地震就发生了⒇郭秀莲的一句话让我思忖至今只要树还在明年就会结果谁说明年不会是一个丰收年呢⒇顺着她指的方向望去那红彤彤的一片是山上最鲜艳的色彩9.给下面加点的字注音1分俯瞰思忖10.品读全文指出文章所表达的主题是什么2分答11.选文第一段使用了什么描写方式此段在文章的结构和内容上有什么作用3分答12.郭秀莲的一句话让我思忖至今‘只要树还在明年就会结果谁说明年不会是一个丰收年呢’一句中的思忖是什么意思你是怎么理解这句话的3分答13.划线句中的纱巾在文中出现了多次作者这样写的用意是什么一张沾满泥土和血迹的红纱巾有什么值得珍藏的请谈谈你的理解表达了他当时怎样的心情3分答14.读了选文你有何感想请拿起笔写出你对生命价值的深切感悟2分答
光明在低头的一瞬①俄罗斯的教堂与街头随处可见的人物雕像一样多雕像多是这个民族历史中各个阶层的伟大人物大理石青铜石膏雕刻着的无一不是人物肉身的姿态其音容笑貌在各色材质中如花朵一样绽放至于这躯壳里的灵魂去了哪里只有上帝知道了②莫斯科与圣彼得堡那几座著名的dōng zhèng jiāo 堂并没有给我留下太美好的印象因为它们太富丽堂皇了五彩壁龛中供奉的圣像无一不是镀金的shèng jīng 故事的壁画绚丽得让人眼晕支撑教堂的柱子也是描金钩银充满奢华之气zōng jiāo 是朴素的我总觉得教堂的氛围与zōng jiāo 精神有点相悖③即使这样我还是在教堂中领略到了俗世中难以感受到的清凉与圣洁之气比如安静地在圣洗盆前排着长队等待施洗的人在布道台上神情凝重地清唱赞美诗的教士但是这些感动与我在一座小教堂中遇见扫烛油的老妇人相比就微不足道了④莫斯科的东南方向有一座被森林和草原环绕的小城——弗拉基米尔城边有一座教堂里面有俄罗斯大画师安德烈·鲁勃廖夫的壁画作品我看过关于这位画师的传记电影所以相逢他的壁画有一种惊喜的感觉教堂里参观的人并不多我仰着脖子看安德烈·鲁勃廖夫留在拱顶的画作同样是画基督他的用色是单纯的赭黄占据了大部分空间仿佛又老又旧的夕照在弥漫人物的形态如刀削般直立其庄严感一览无余是zōng jiāo 类壁画中的翘楚我在心底慨叹毕竟是大画师啊敢于用单一的色彩简约的线条来描绘人物透过这些画作我看到了安德烈·鲁勃廖夫故乡的泥土树木河流风雨雷电和那一缕缕炊烟没有它们的滋养是不可能有这种深沉朴素的艺术的⑤就在我收回目光满怀感慨低下头来的一瞬我被另一幅画面所打动了有一位裹着头巾的老妇人正在安静地打扫着凝结在祭坛下面的烛油！她起码有六十岁了她扫烛油时腰是佝偻的直身的时候腰仍然是佝偻的足见她承受了岁月的沧桑和重负她身穿灰蓝色的长袍戴蓝色的暗花头巾一手握着把小铁铲一手提着笤帚脚畔放着盛烛油的撮子一丝不苟地打扫着烛油她像是一个虔诚的教徒面色白晳眼窝深陷脸颊有两道深深的半月形皱纹微微抿着嘴表情沉静教堂里偶尔有游客经过她绝不张望一眼而是耐心细致地铲着烛油待它们聚集到一定程度后用笤帚扫到铁铲里倒在撮子中她做这活儿的时候是那么虔诚手中的工具没有发出一声刺耳的响声她大概是怕惊扰了上帝吧——虽然说几个世纪以来上帝不断听到刀戈相击的声音听到枪炮声中贫民的哀号⑥我悄悄地站在老妇人的侧面看着祭坛看着祭坛下的她以她的年龄还在教堂里做着清扫的事务其家境大约是贫寒的上帝只有一个朝拜者却有无数所以祭坛上蜡炬无数它们播撒光明的时候也在流泪从祭坛上蜂飞蝶舞般飞溅下来的烛泪最终凝结在一起汇成一片牛乳般润泽琥珀般透明宛如天使折断了的翅膀老妇人打扫着的既是人类祈祷的心声也是上帝安抚尘世中受苦人的甘露⑦如果我是个画家就好了我会以油画展现在教堂中看到的这一幕令人震撼的情景画的上部是安德烈·鲁勃廖夫的壁画中部是祭坛和蜡烛下部就是这个扫烛油的老妇人如果列宾在世就好了这个善于描绘底层人苦难的伟大画家会把这个主题表达得深沉博大画面一定充满了辛酸而又喜悦的气氛⑧这样一个扫烛油的老妇人使弗拉基米尔之行变得有了意义她的形象不被世人知晓也永远不会像莫斯科街头伫立的那些名人雕像一样被人纪念着拜谒着但她的形象却深深地镌刻在了我心中！镌刻在心中的雕像该是不会轻易消失的吧⑨我非常喜欢但丁在神曲的天堂篇中的几句诗它们像星星一样闪耀在结尾最后的幻象中无比宽宏的天恩啊由于你我才胆敢长久仰望那永恒的光明直到我的眼力在那上面耗尽！⑩那个扫烛油的老妇人也许看到了这永恒的光明所以她的劳作是安然的而我从她身上看到了另一种永恒的光明光明的获得不是在仰望的时刻而是于低头的一瞬！作者迟子建有改动9.我的俄罗斯之行给我留下了哪些深刻印象4分10.扫烛油的老妇以怎样的特质感动了我4分11.文章开头和结尾都提到了名人的雕像这有什么用意4分12.文章第⑤段画波浪线的语句有什么表达效果4分13.文章划横线的句子深有韵味谈谈你对这句话的理解4分
阅读例外的惭愧完成第17-20题共12分例外的惭愧张晓风①有一件事我十分惭愧那就是我经常都不惭愧②唉这句话说得那么奇怪简直就像政客听来我好像惭愧于我的不惭愧却更像并不惭愧于我的不惭愧③如说我去人家家里吃饭女主人烧得一手好菜我一边吃得意兴飞扬一边诚心诚意地赞道真惭愧呀这么好吃的东西我怎么就烧不出来呀！④可是等晚上回到家里夜深人静之际我仿佛听见极幽微的声音在提醒我哎我说你这家伙你说的话好像不太诚实哦！你想想你真的惭愧吗你说说罢了你干嘛说这种话这世上说话不实在的人太多了你还要再增加一个吗⑤我当下嗫嗫嚅嚅哎呀我并不是撒谎我当时大概一时冲动吧我其实并不打算来惭愧的更不打算来改过我下回小心不乱说不实之话就是了⑥其他的事依此类推例如人家的屋子布置得如何雅洁清幽人家的研究做得如何深沉扎实人家的菜园整理得如何鲜翠欲滴我其实都厚着脸皮轻易放过自己——动不动就惭愧那日子可要怎么过啊⑦不过倒有一桩外套事件例外⑧大约十年前我在暑假去纽西兰旅游住在朋友家里台湾的暑假其实正逢纽西兰的冬天这一点我虽然也知道却仍然心存侥幸不肯多带厚重的衣服心里想如此挥汗的盛夏带着冬衣出门实在太奇怪了管他的等到了纽西兰冷得受不了再去借朋友的衣服来穿吧！⑨及至到了纽西兰我那几件毛衣实在挡不了事心里立刻想去买衣服刚好那天朋友开车带我出游车子高速开过公路纽西兰人少车少路又宽平几乎每条路都可当高速公路来开我忽然大叫停车停车退回去我看到一所教堂！⑩教堂怎么了教堂门口的草坪上有一块牌子牌子上写着‘爱心慈善大义卖’⑾奇怪朋友半信半疑车子开那么快你也看得到！⑿但她还是把车退了回去果真教堂在举行义卖⒀义卖多半不卖什么好东西都是些人家家里用不着的旧物品倒是巧克力奶和饼干做得非常好我们各点了一份忽然我看到了一件仿羽绒的美丽外套哎呀那刚好是我想要的跑去一试尺码正合再看价钱天哪差不多合台币二千元当天的大堂里每件东西都贱价就只这件外套死贵怎么回事我竟看上唯一一件贵货便忍不住想还价⒁对我知道摊位的主人说这是场子里最贵的东西可是这是我朋友刚从美国寄来送我的全新呢！⒂天气实在冷我立刻付了钱并且舍不得脱下⒃这件衣服穿来不错你为什么不自己留着呢⒄我不想穿得那么奢华我穿普通的衣服就好⒅我这才仔细看她她穿一件极为黯淡而陈旧的土色毛衣她的人也带几分土色我忽然惭愧起来我这样随手就买了东西而这东西却是原主人口中的奢侈品⒆年年冬天我穿这件衣服的时候内心都十分不安想起那瘦小的主人我觉得自己有点过分但我又不能拿这件衣服去还她只好小心翼翼爱惜着穿好来赎我的罪过不管我能活几岁不管我有多重要的场合须出席我立志再不去买第二件冬衣⒇我惭愧对那位我不知名的南半球的女子平生极少生愧但一想起那妇人安静的眼神黯淡的毛衣低抑的语调我就惶恐惭愧17.为什么是例外的惭愧___________________________________________________________________________18.第⒅段中的画线句是对义卖摊主的肖像描写结合文章内容体会其表达效果___________________________________________________________________________19.本文语言质朴平淡却处处流淌着真情选择第⒆段中的相关语句试品味赏析___________________________________________________________________________20.文章最后写道我惭愧对那位我不知名的南半球的女子文中的我该不该惭愧结合文章内容谈谈你的理解不少于100字______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面春片断文段完成15-18题10分①A.小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑风轻悄悄的草软绵绵的②桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿红的像火粉的像霞白的像雪花里带着甜味儿闭了眼树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿有名字的没名字的散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的③B.吹面不寒杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉唱出宛转的曲子跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛这时候也成天嘹亮的响着④雨是最寻常的一下就是三两天可别恼看像牛毛像花针像细丝密密地斜织着人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶儿却绿得发亮小草也青得逼你的眼⑤春天像刚落地的娃娃从头到脚都是新的它生长着春天像小姑娘花枝招展的笑着走着春天像健壮的青年有铁一般的胳膊和腰脚领着我们上前去15.阅读选文给第①段第②段文字各拟一个小标题2分第①段第②段16.课堂讨论中同学们都说第①段和第③段中的划线句写得特别精彩请你任选一句尝试着说说理由2分A.小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的B.吹面不寒杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你___________________________________________________________________________________17.文中第④段中的三个比喻句表现了春天景象什么样的特点在全文起到什么作用表达了作者怎样的思想情感3分___________________________________________________________________________________18.侧面描写又叫间接描写是指在文学创作中作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象以使其鲜明突出请学习文中运用正面描写和侧面描写相结合的写法从下面提供的题目中选一个你认为最能写得好的题目写一个片断50字左右3分⑴考试过后⑵自习课上⑶篮球比赛⑷秋天的雨题目______________________________描写______________________________________________________________________________
乡居闲情①门前一片草坪人们日间因为火伞高张晚上嫌它冷冷清清除了路过从来不愿也不屑在那儿留连唯其如此这才成了真正是属于我的一块儿地方它在任何时候静静地等候着我的光临②站在这草坪上当晨曦在云端若隐若现之际可以看见远处银灰色的海面上泛着渔人的归帆早风穿过树梢簌簌地像昨宵枕畔的絮语几声清脆的鸟叫荡漾在含着泥土香味的空气之中只有火车的汽笛偶然划破这无边的寂静③骄阳如炙的下午我常喜欢倚在树荫下凝望着碧蓝如黛的海水静听近处人家养的小火鸡的软语呢喃实在的我深信无论谁听了小火鸡的声音一定不会怪我多事——把燕子的歌喉让小火鸡掠美那有如小儿女向母亲撒娇的情调是这么微细婉转轻轻地开始第一个音慢慢地拖长着第二个音短促地结束了第三个音而且有着高低抑扬似乎在向它们的妈妈诉说什么④新雨之后苍翠如濯的山岗云气弥漫仿佛罩着轻纱的少妇显得那么忧郁沉默潮声澎湃犹如万马奔腾遥望波涛汹涌好像是无数条白龙起伏追逐于海面群峰之间⑤我更爱在天边残留着一抹桃色的晚霞暮霭已经笼罩大地的时候等着鸭宝宝的归来差不多像时钟一般准确——当上学的和办公的都陆续回到家之后你可以看见小溪的那一头远远地有一个白点出现了这就是我们唯一的披着白斗篷的队长领着它的队伍正在向归途行进渐渐地越游越近一批穿着背上印满黑斑的浅褐制服的小兵跟着它们的队长开始登陆然后一个个吃力地拔动着两片脚掌摇晃着臃肿的身子傻头傻脑急急忙忙穿过阡陌有时一不小心滑落到田里立刻勇敢地又爬了起来继续往前赶唯恐会落伍似的好不容易绕道迂回跑上了草坪看见有人站在门边一个个便鬼鬼祟祟偏过头去商量不定直到你离开了所站的地方走得远远的它们这才认为威胁已经解除可以安全通过然后一窝蜂地涌进了大门⑥柔和似絮轻匀如绡的浮云簇拥着盈盈皓月从海面冉冉上升清辉把周围映成二轮彩色的光晕由深而浅若有若无不像晚霞那么浓艳因而更显得素雅没有夕照那么灿烂只给你一点淡淡的喜悦和一点淡淡的哀愁海水中央波光潋滟跟着月亮的越升越高渐渐地转暗终至于静悄悄地整个隐入夜空只仗着几处闪烁的渔火依稀能够辨别它的存在⑦你可曾看见过月亮从乌云里露出半个脸儿的情景?我仿佛在黄昏的花园里看见过一朵掩藏在叶底的娇媚的白玫瑰然而不及月的皎洁又仿佛在古画里看见过一个用团扇遮面的含羞的少女可是不及月的潇洒那么超然地悠然地在银河里凌波微步⑧海风吹拂着溪流呜咽着飞萤点点轻烟缥缈远山近树都在幽幽的虫声里朦胧地睡去等待着另一个黎明的到来⑨即使天空黑沉沉地压了下来仿佛画家泼翻了墨汁在宣纸上骤雨夹着震撼宇宙的雷声以俱来的日子从令人心悸的闪电里隔窗开园窥见海水像死去了一切都在造化的盛怒之下屏住气息然而我知道这些都要过去的代替而至的将是一片更美丽清新的画图人们都太忙了从忙着吃奶长牙到忙着学走路学说话学念书以至于忙着魂牵梦萦地恋爱气急败坏地赚钱因此忘了他们的周遭还有这么一个可爱的世界而我却从一般人以为枯燥贫乏的乡居生活里认识了它们1.请从修辞手法和表达效果两方面对画线的第4段作简要赏析2.根据你的体验说说为什么皓月只给你一点淡淡的喜悦和一点淡淡的哀愁?3.对鸭宝宝归来的那一段内容作者主要采用了什么写法?请作简要赏析4.本文创作在5O年代的台湾联系你身边的生活现象阅读最后一段画线的语句谈谈你对生活的忙与闲的认识
上天种的花①记得小时候在院子的墙根处看到一朵异样的植物正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来②这绝对不是一般的植物以前从没见过它白白的圆而厚的叶盘肉鼓鼓肥嘟嘟的支撑它的也是胖乎乎的根茎憨态可掬的样子让人欣喜不已整个模样像一把白色的伞忍不住用手轻轻地触摸它我叮嘱弟弟妹妹小心点唯恐一不小心碰坏了它它的形状和我们以前见到的狗尿苔有点类似但那种狗撒尿而形成的植物长着灰不啦叽薄薄的几乎没有一点厚度的叶片细而瘦弱的茎杆看着就让人生厌没过两天就被太阳晒得蔫巴了无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片最终萎缩瘫倒在地面上③眼前这个是什么呢从没人种植怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西它肥硕的根扎在浅浅的墙根上阳光照不到它雨水淋不住它又没有肥沃的土壤如此贫瘠的环境却富有生命力地生长着简直不可思议我们拉了母亲来看她说这是蘑菇和那狗尿苔是一类的但狗尿苔有毒不能吃这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢好好看着它再停两天就可以采下来了④听着母亲的描述我们好像已经吃到嘴里似的心里美滋滋的只有到春节才可以尝到肉的岁月里突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西当然是乐不可支了为了防止鸡鸭小猪来糟踏我们就日夜严加看守弟弟找来个破碗扣着它我们就不时地揭开碗看看它生长的进度等稍大了些在它旁边搭建一圈小篱笆以防它惨遭袭击几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢⑤终于成熟了我们把长成的蘑菇小心翼翼地摘下母亲把它洗净后一点点地撕碎下到面条锅里的时候我们就双手支着小脑袋眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻⑥往日只洒些盐巴的素面条寡淡无味现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润吃起来格外有味道绵软滑溜细腻但富有韧性的蘑菇虽没有母亲说的如肉一样的香但却没有肉的油腻也确实是少见的爽口我怀疑天地间的精华都浸透在它丰韵的身上了只可惜太少了每人碗里只有可怜的几片⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇⑧妈妈这样好吃的蘑菇为啥别人家里没有呢⑨母亲认真地想了一下说孩子这是上天种的花啊他看咱家的孩子乖就把他种的花移给了咱几棵母亲用温暖的手抚摸着我们的头慈祥地笑着⑩是么怪不得只我们家有呢一时我们就骄傲地昂起了头读了两年书的母亲大字不识几个也就会写几个歪歪斜斜的字而已给我们讲不来做人的大道理更不会讲孔融让梨孟母三迁的故事来感化我们但她的上天爱乖孩子的道理通俗易懂我们欣然接受了想啊我们是乖孩子上天都知道上天怜惜我们的清苦把他心爱的花都赏给我们吃呢⑪早不记得我们那时是不是真的很乖但从此我们时时都在注意自己的言行尽力做得听话懂事不惹母亲生气在家里每当有好吃的时候我们从不争不抢你推我让在外面我们不淘气不惹厌友善地和身边的每个人相处母亲满意的笑容就常常在脸上挂着了⑫其实我们不知道人在做天在看的说法但总认为有一双意味深长的眼睛时刻在天上方严肃地注视着自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内所以我们坦诚做人不偷不拿不骗不坑我们爱自己的手足和亲人进而去爱他人爱这个人间⑬如今我们都已长大都是再平凡不过的人融入到洪大的人流中就像一滴水涌入江河毫不起眼但我们可以自豪地说我们都得到了上天种的花14.选文第②段描写狗尿苔的样子有什么作用3分___________________________________________________________________________15.选文第③段简直不可思议的原因是什么请用简洁的语言概括3分___________________________________________________________________________16.选文第⑨段画线的句子运用了什么描写方法有什么作用3分___________________________________________________________________________17.选文第⑪段画线的句子在内容和结构上有什么作用4分___________________________________________________________________________18.选文第⑨段和第⑬段中上天种的花的含义有什么不同4分
雪莲花吴聪先雪域高原的春天是美的天空湛蓝云彩恬淡举头似乎能透至根大地绿韵星花摇曳低头似乎能触至魂大美还数雪莲花她鹤立于群山之巅绽放于厚雪之隅她与皑皑白雪相依偎在阳光的照耀下圣洁飘逸好似哈达在苍穹舞动祝福初踏西藏雪莲花的__让人难以忘怀她生长在海拔4500米左右的悬崖峭壁上面对如此恶劣的生存环境她决意与纯净的雪山为伍默默守望盛开自古以来西藏百姓从白云雪山乳汁糌粑等认识了白色形成了以白为基调且为至尊的审美理念白色的雪山冰雪意味着力量智慧博大给人敬畏之意从白色对神的形象逐渐发展到象征纯洁正义善良等美好的情感生长于白皙之域的雪莲花自然成为西藏的天之骄子一千多年前唐代边塞诗人曾经这样吟唱耻与众草之为伍何亭亭而独芳！何不为人之所赏兮深山穷谷委严霜在西藏时间长了会时时被这种境界所熏染震撼一次下乡到离大峡谷最近的一个村庄沿途峡谷幽深空灵阒无人迹瀑布跌宕植物繁密如织左边的天空暗云翻滚雨雾弥漫宛如冥界右边的天空却艳阳升腾灼热笼罩似如炉盆旷垠的沙丘不着边际时有牲畜野兽的残骸散落我们三天风餐露宿是眼前的村景消除了身心的疲惫村中双人合抱的核桃树丛果硕叶茂缠绕小村黄酥酥的青稞遍满田野把选美中国首峰的南迦巴瓦峰囊括怀中土石夯筑的房屋透出悠久藏文化醉人的气息沟渠清水畅流映出雪山林卡牦牛羊群的倩影进村没有平整的路面可寻但见拖拉机发电设施等庞壮之器要耗很大的气力方能引入村庄在西藏言语中谈到十八军这个字眼军人会蓦然举手敬礼普通人也露出敬仰的神情1949年2月中原解放军改编为第二野战军以中原一纵队20旅为主组建了第十八军1950年3月4日在四川乐山举行进军西藏誓师大会后十八军挥师西进据一位老战士介绍当时入藏是既战斗又修路这条路沿线陡壁峭崖沟壑纵横海拔入云终年积雪比如折多山雀儿山海拔分别为4298米5050米这些高山峻岭太多了通俗点说就是在玉帝头上动土当时没像样的施工设备路完全是一锤锤敲一锨锨铲出来的一位战友用绳系悬在空中作业不慎坠入深涧与青山绿水共存有的战士体能负荷过大又缺氧干着干着就窒息过去了成为钢铸的丰碑立于山巅若遇到敌情即刻又投入战斗我循着英雄路走了一趟陡峭的山体高挂的窄道会令你眩晕或气短为了这条入藏大动脉平均每公里倒下了一位战士我仿佛看到两千多公里的川藏线上十八军将士气吞山河的壮举翠绿的高山松是他们的身躯晶莹的白雪是他们的心灵蜿蜒的路径是他们的血脉十八军的后代传承着父辈的精神至今活跃在西藏各个领域我在西藏工作时遇到一位县农牧局的技术员他在内地就学过问他为什么还回西藏他说与生俱来的情感割舍不了我的魂灵都在西藏我的孩子正在广东的一所大学读书毕业了我也会叫他回藏工作献终生还要献子孙这就是十八军的军魂一位在藏工作三十多年的老同志组织上在家乡为他妥当安排了单位房子子女就业可他回来后不适应说见不到雪山听不到雅鲁藏布江流淌的声响心里难受又携妻带子返回西藏在边防哨所我遇到一位刚入伍的四川籍年轻战士稚嫩的脸蛋笑容可掬可高原缺氧使其嘴唇发紫攀谈中方知他家中条件尚好就他一个男孩家人不让他从军尤其是来西藏可他钟情雪域一年后他在一次边境巡逻中无常的雪崩夺去了他豆蔻的年华我采了许多花草前往凭吊茔碑周围盛开的雪莲花晶莹剔透展示了他的品格有人问我到西藏就能看到雪莲花吗我说能啊！来自于祖国四面八方进藏的同志立志高原纯朴奉献不就是一朵朵美丽的雪莲花吗他们与高山的雪莲花融汇成雪域西藏不朽的圣洁花海20.文章开头从描写雪域高原的雪莲花写起有什么作用3分21.联系上下文思考文章第四段中加点的这种境界是指什么3分22.文章题目为雪莲花为什么用较大篇幅写十八军的动人事迹2分23.阅读全文思考题目雪莲花的含义4分24.阅读下面链接文字结合文章写作手法说说它们在写法上的共同点是什么这样写有什么好处4分【材料】白杨不是平凡的树它在西北极普遍不被人重视就跟北方农民相似它有极强的生命力磨折不了压迫不倒也跟北方的农民相似我赞美白杨树就因为它不但象征了北方的农民尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质坚强以及力求上进的精神茅盾白杨礼赞
侯银匠汪曾祺⑴侯银匠店特别处是附带出租花轿银匠店出租花轿不知是什么道理⑵侯银匠中年丧妻身边只有一个女儿侯菊在同年的女孩子还只知道抓子儿踢毽子的时候她已经把家务全撑了起来开门扫地掸土抹桌烧茶煮饭浆洗缝补事事都做得很精到⑶一家有女百家求头几年就不断有媒人来给侯菊提亲侯银匠千挑万选看定了开粮行陆家的老三侯银匠问菊子的意见菊子说爹作主!侯银匠拿出一张小照片让菊子看菊子噗嗤一声笑了笑什么——这个人我认得!从菊子的神态上银匠知道女儿是中意的⑷定亲后陆家不断派媒人来催婚三天一催五天一催侯菊有点不耐烦总得给人家一点时间准备准备⑸侯银匠顺着女儿的意思搜罗了点金子打了一对耳坠一条金链子一个戒指侯菊说不是我稀罕金东西大嫂子二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完我嫁过去有个人来客往的戴两件金的也显得不过于寒碜侯银匠知道这也是给当爹的做脸于是加工细做心里有点甜又有点苦⑹爹问菊子还要什么菊子指指花轿说我要这顶花轿⑺这是顶旧花轿你要它干什么?⑻我看了看骨架都还是好的我会把它变成一顶新的!⑼侯菊动手改装花轿买了大红缎子各色丝绒飞针走线一天忙到晚她又请爹打了两串小银铃作为飘带的坠脚轿子一动银铃碎响轿子完工很多人都来看⑽转过年来春暖花开侯菊就坐了这顶手制的花轿出门临上轿时菊子说了声爹!您多保重鞭炮一响老银匠的眼泪就下来了⑾花轿没有再抬回来侯菊把轿子留下了⑿大嫂二嫂家里都有钱侯菊有什么呢她有这顶花轿全城的花轿都不如侯菊的花轿鲜亮接亲的人家都愿意租侯菊的这样她每月都有进项她把钱放在抽屉里对丈夫说以后你要买书订杂志要用钱就从这抽屉里拿⒀陆家一天三顿饭都归侯菊管陆家人多众口难调老大爱吃硬饭老二爱吃烂饭公公婆婆爱吃焖饭侯菊竟能在一口锅里煮出三样饭⒁公公婆婆都喜欢三儿媳妇婆婆把米柜的钥匙交给了她公公连粮行账簿都交给了她她实际上成了陆家的当家媳妇她才十七岁⒂侯银匠有时以为女儿还在身边他的灯盏里油快干了就大声喊菊子!给我拿点油来!及至无人应声才一个人笑了老了!糊涂了!⒃女儿有时提了两瓶酒回来看他椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了陆家一刻也离不开她⒄侯银匠不会打牌也不会下棋他能喝一点酒也不多而且喝的是慢酒两块茶干二两酒就够他消磨一晚上侯银匠忽然想起两句唐诗那是他錾在银簪子上的想起这两句诗有点文不对题姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船12.小说第二段侯银匠中年丧妻很精到对全文情节展开有什么作用请具体说明4分13.文中画线的两处分别表现了侯银匠什么样的情感4分14.小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系请简要分析6分15.小说题为侯银匠但写侯菊的文字多请结合全文探究作者这样安排的理由6分
阅读下面这篇文章完成12—16题16分泡桐花开①我居住的小区一角有一棵高大的树冬天落叶尽净只剩光秃秃的枝杆伸展在空中春天当别的树开始吐出绿意葱茏的叶片时它的枝头却萌发出一朵朵紫色的花这些花成串地开放着显得纯朴而又华贵它似乎带来了春天对人们的热情问候它也把紫色的希望绽开在绿叶之前②我认识这是泡桐树当我还在读中学的时候正逢全国宣传县委书记的好榜样焦裕禄而焦裕禄在兰考县的一大成绩就是推广种植泡桐树因为泡桐树即使在贫瘠的土壤里也能茁壮成长那时我在故乡老屋边的河沿上也种下了几棵泡桐树它们长得很快才几年已长成了挺拔的大树每年春光明媚的时候它们的枝头开出一串串紫色的花朵几棵树聚在一起泡桐花形成一片紫色的光焰在我的心头点燃一簇簇希望之火可以说我的少年时代是在泡桐花的陪伴中度过的③我曾仔细地看过泡桐花它是一种喇叭形的小花聚集在一起开成一串在绿叶未吐之时就怒放在泡桐树的枝头因为它是一种乡野的自由开放的花所以我觉得它纯朴因为它的花是紫色的成串的显得珠光空气所以我觉得它华贵纯朴与华贵在泡桐花身上得到了统一④我对泡桐的根叶杆花都仔细观察过我觉得在泡桐身上寓含着许多人类社会赞赏的精神如坚强奋发奉献成长这些精神正是人们需要的我从泡桐树上感悟到了我曾用幼稚的诗歌记下我对泡桐的感受我写泡桐根砍去树身剩下你默默地在土里把力量积聚无论贫瘠丰腴你照样努力送个新芽顶破地皮我写泡桐杆幼年时心有空洞你默立在土壤中经多少年风吹雨打你坚实得胜过青铜我写泡桐叶在春风里让花儿先迎艳阳待花蕊结子甘当保姆姨娘在骄阳下伸开绿色的手掌给幼果笼一片荫凉我写泡桐花紫色的希望绽开在绿叶之前待果实累累时绿叶簇拥在身边这些描写都是根据泡桐树生命力旺盛易种易活成材快等特性写成的反映了我对泡桐的感情也寓含着我由泡桐而引发出的对生命力的赞美和对绿叶精神的讴歌还有我对未来的憧憬⑤在人生的不同阶段我看到同样的泡桐树却生发出不同的感想少年时我希望自己像泡桐树一样茁壮成长希望自己像泡桐花一样开放出紫色的美丽的花那时的感想主要在成长和希望这是与当时的年龄相符的而在人到中年以后看着泡桐花从最初的深紫慢慢地变成淡紫当它即将飘落的时候已经接近白色了这个变化过程给我一种联想泡桐花的一生就像人的一生从色彩强烈的青春年少渐渐步入淡泊无华的中年老年自然界的一切都有其发展规律⑥回首往事我感到自己的一生确实像泡桐一样茁壮成长过紫花缤纷过绿叶簇拥过枝杆挺拔过现在该到了淡花飘飞的时候了但我并不因见花落而伤感而是把这飘飞的花儿当作一道人生的美丽风景这是泡桐献给大地母亲的最后的亲吻泡桐的一生就是奉献的一生也是坚强的一生辉煌的一生灿烂的一生无私的一生永存的一生选自2006年4月17日新民晚报叶公觉/文12.在作者笔下泡桐树具有哪些特点?4分13.从内容和结构两方面回答第一段在全文中有何作用?2分14.本文与白杨礼赞相比茅盾笔下的白杨和本文中的泡桐各象征了什么精神?4分15.模仿第④段中的画线句另选一种树或一种花运用比喻或拟人的手法写一小段表现事物特点的话3分例句在春风里让花儿先迎艳阳待花蕊结子甘当保姆姨娘在骄阳下伸开绿色的手掌给幼果笼一片荫凉16.作者在文中有人生就如泡桐树的感慨请结合文章的最后两段分析人的一生与泡桐树的相似之处3分
阅读走出沙漠回答15——19题15分走出沙漠①他们四人的眼睛都闪着凶光并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶而我的手始终紧紧攫住水壶带子生怕一放松就会被他们夺去②在这死一般沉寂的沙漠上我们对峙着这样的对峙我们上午曾发生过③望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇我也曾产生过一种绝望真想把水壶给他们然后就可我不能这样做！④半个月前我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察可是在七天前谁也不知道怎么会迷了路继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力食物已经没有了最可怕的是干渴谁都知道在沙漠上没有水就等于死亡迷路前我们每人都有一壶水迷路后为了节省水肇教授把大家的水壶集中起来统一分配可昨天夜里肇教授死了临死前他把挂在脖子上的最后一个水壶给我说你们走出沙漠全靠它了不到万不得已时千万千万别动它坚持着一定要走出沙漠⑤这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶⑥我不知道什么时候能走出这片沙漠而这水壶是我们的支柱所以不到紧要关头我是决不会取下这水壶的可万一他们要动手呢看到他们绝望的神色我心里很害怕我强作镇静地问道你们⑦少啰嗦！满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我快把水壶给我们说着一步一步向我逼近他身后的三个人也跟了上来⑧完了！水壶一旦让他们夺去我会我不敢想像那即将发生的一幕突然我跪了下来求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧⑨他们停住了一个个垂下脑袋⑩我继续说目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠而眼下我们就剩下这壶水了所以不到紧要关头还是别动它现在离黄昏还有两个多小时乘大家体力还行快走吧相信我到了黄昏我一定把水分给大家大伙又慢慢朝前艰难地行走这一天总算又过去了可黄昏很快会来临过了黄昏还有深夜还有明天到时唉听天由命吧茫茫无际的沙漠简直就像rú lái 佛的手掌任你怎么走也走不出当我们又爬上一个沙丘时已是傍晚了走在前面的孟海停了下来又慢慢地转过身天边的夕阳渐渐地铺展开来殷红殷红的如流淌的血那景色是何等壮观！夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着就像要展开一场生死的决斗我想此时已无路可走还是把水壶给他们一种真正的绝望从心头闪过就在我要摘下水壶时只听郁平叫道你们快听好像有声音！大伙赶紧趴下凝神静听从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的颇似流水声我马上跃起那边可能有绿洲快跑！果然左边那高高的沙丘下出现一个绿洲大家发疯似地涌向湖边夕阳西沉湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃湖边开满了种种芬芳的野花孟海他们躺在花丛中脸上浮现出满足的微笑也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶可我心里却非常难受我把他们叫起来现在我要告诉你们一件事为什么我一再不让你们喝这壶水呢我把胸前的水壶摘下来拧开盖霎时黄澄澄的细沙流了出来大伙都惊住了我看了他们一眼沉重地说从昨天上午开始我们已经没有水了可教授没把真相告诉我们他怕我们绝望所以在胸前挂了一个水壶让我们以为还有水为了不让我们看出是空的他偷偷地灌上一壶沙事后教授知道自己不行了因为他已好几天不进水了他把自己的一份水都给了我们教授把事情告诉我并又嘱咐千万别让大家知道这水壶的真相它将支撑着我们走出沙漠万一我不行了你就接替下去我再也说不下去了孟海他们已泣不成声当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时才明白是怎样走出了沙漠15.本文以水壶为线索展开情节请用简洁的语言将下列情节补充完整3分Þ我接替教授保管水壶ÞÞÞ16.段和段中两个绝望的原因有何不同4分17.文中段的环境描写有何作用2分18.肇教授在文中虽未正面出场但他却给读者留下了深刻的印象请概括他是怎样一个人3分19.文章结尾说大家才明白是怎样走出沙漠的你认为考察队员们是怎样走出沙漠的3分
阅读把朋友当做一个朋友一文完成18一21题11分⑸不过我根本就不想掉头我不愿意看到那些好奇的眼神不愿意听别人问这问那评头论足那一天是多么地难熬呀!以后的日子我也好似度日如年直到认为大家都习以为常见怪不怪了我才开始试着和同学们交朋友然而我仍时常有自卑感觉得自己有碍观瞻我盼望支架能早一天从我身上拆除下来⑹这一天终于到了支架一拆下来我就激动地抱住了医生本来我想打电话告诉班上与我处得最好的丹丽艾尔但我改变了主意我想让她大吃一惊同学们看到我没了支架一定都会大呼小叫的下了爸爸的车我蹦蹦跳跳地往教室里走去⑺上第一节课时没有人提一个字第二节课的时候还是没有人注意到我的变化我心中有些担心也许没有了支架我依然很丑!或者我的朋友们并不像我想的那样关心我又是一节课我还在等待可他们仍然没有丝毫反应⑻到了下午放学我既感到困惑又感到受了伤害连我最好的朋友丹丽艾尔都没有对我拆除支架的事发表一句评论她明明知道我有多么讨厌那个支架的啊我打算晚上到丹丽艾尔家去做作业如果她还不提这件事我就自己说出来⑼可是我在她家都快有三个小时了她居然还是只字不提我的变化我走出她的房间悄悄地问她的妹妹娜芬娜芬你看出我有什么变化了吗?我问⑽是你的发型变了吗?她问不不是发型我不耐烦地说是支架我的支架拆除了!我转了一个圈夸张地摇了摇头看到了吗?支架没了!⑾娜芬看了我一眼怪不得看你好像有什么变化原来是支架不在了⑿我十分奇怪那个在我看来丑陋无比的支架那个曾经压在我心头让我自卑不已的支架为什么好像从来没有出现在这些朋友的眼里当丹丽艾尔走出来时我终于忍不住问了她⒀丹丽艾尔的回答令我吃惊她的表情平静而自然只简单地说安妮这是个再小不过的事情因为我只记得你是我的好朋友我在看到你时只想着你是我的一个朋友从没有想过你有支架还是没有支架啊!⒁听了丹丽艾尔的话我才终于意识到我之前的那些自卑是多么愚蠢当朋友接受了我这个人那么他们眼中的朋友就只是一个朋友就是这么简单他们不会去想朋友的丑陋不会在意朋友的缺陷只是把他当做一个最普通的人看待这样才可以称得上是最好的朋友!⒂而我也想告诉所有年轻人把你的朋友当做一个朋友看待是多么难能可贵!18.根据提示写出我心理变化的过程3分绑着支架到校时——拆除支架之后——到丹丽艾尔家——19.下面两小题请任选一题作答2分1选文第⑵段中我的身上绑着支架走起路来像僵尸一样显得滑稽可笑这个比喻句有何作用2选文第⑹段中这一天终于到了支架一拆下来我就激动地抱住了医生句中的抱字有怎样的表达效果我选题20.找出点明文章中心的句子并写在下面的横线上2分21.怎样才能称得上是最好的朋友请结合生活实际谈谈你对这个问题的理解字数不少于50字4分
文赤壁朱增泉①文赤壁在黄州武汉向东车子开一个来小时就到了一下车我就远远望见苏东坡是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像文赤壁的名声犹胜武赤壁苏东坡是这里的主角大家走近前去仰视这位千古文豪一个人一旦被刻成一尊石像即便恣肆__如苏轼他那眉宇间襟袍临风处拂袖挪步毕竟已少了那份气质他的醉态浪漫呢他的才情风骨呢他的失意豁达呢一尊石像纵然万古不朽终究已不是有血有肉的那个人了难怪苏东坡这样豪放的人也曾在这里感叹过哀吾生之须臾羡长江之无穷②江山如画逝者如斯！③迎面一座小山不高拾级而上可能是这里的人想让文赤壁比武赤壁更赤更吸引游客吧山壁上泼了一层赭红色涂料显得假了苏东坡的文采名声哪里还用得着粉饰媚俗④登临而观山壁下只剩两池死水抬头北望远处才是白茫茫的长江江面在古代长江是在这座小山脚下拍壁而流的千百年来渐渐淤积成滩如今滩地上都已盖满房子当年苏轼写了前赤壁赋三个月后重游赤壁再写后赤壁赋时就已感叹曾日月之几何而江山不可复识矣他去世至今已九百多年了星换斗移江山已改虽是涛声依旧毕竟江面已远⑤唯有东坡在剩有游人处⑥苏东坡获罪入狱旋被朝廷发配来黄州反而为他营造出了创作三赤名篇的主观情绪和客观环境正是黄州落难这几年苏东坡写下了不朽名篇赤壁怀古前赤壁赋后赤壁赋后来朝廷发来诰命任命他为汝州团练副使其实那只是一个虚职挂职领一份钱粮而已一个失意文人被安排去挂职当一名武官真是阴差阳错⑦然而文赤壁的全部意蕴又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间苏东坡获罪入狱旋被朝廷发配来黄州反而为他营造出了创作三赤名篇的主观情绪和客观环境古时此山有峭壁插入江中形如象鼻山体为红色花岗岩故名赤鼻矶苏东坡是四川人想必他初来乍到竟将湖北口音赤鼻错听为赤壁落难中的苏东坡孤舟出没烟波里游饮江上身临赤壁伤感而怀古触景而生情面对万古东流惊涛拍岸的浩浩长江他心中也被满腔的不白不公不平掀起阵阵巨大的感情波澜他遥想当年赤壁之战时时势何等风起云涌一时多少豪杰而今安在哉于是苏子愀然扣舷而歌大江东去浪淘尽千古风流人物情起波涛中句出骇浪间一吟成杰作一叹成绝唱⑧看来生前的命与身后的名从来不是一回事生前命运好身后名声也好的人是有的但并非人人都能如愿如意有的人生前飞黄腾达大红大紫身后却瞬即灰飞烟灭再没有人想起提起因为他生前其实并没有做过什么留得住的事或是反倒被人想起提起他生前曾做过某些恶事丑事淹渍埋汰之事落个臭名昭著也未可知有的人生前大起大落甚至连遭大灾大难最终却艰难玉成留下了传颂千古的大成就大名声所以一个人对于眼前那点阴差阳错阳差阴错大可不必太在意苏东坡赤壁怀古之词之赋皆悲愤中更见其旷达情怀他若是一味排遣蝇营狗苟狭隘不能自拔之情纵然文丽辞美也决计成不了杰作更流传不到今天⑨文赤壁虽然并不是历史上赤壁之战的古战场但细想起来其实苏东坡在这里也打了一场赤壁之战不过他打的是一场文战对手是那些围攻他诬陷他的政敌他的态度是超拔的不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司他没有打黄盖没有借东风也没有草船借箭只是借了几分酒力信笔纵情写华章这场赤壁文战的结果苏东坡大获全胜以其三篇不朽之作流传千古16.结合原文回答以下两个问题4分1第1自然段中作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像而说是苏东坡这样表达有什么作用2第5自然段惟有东坡在测有游人处它在整篇散文中起什么作用17.第6自然段中作者说苏东坡获罪人狱旋被朝廷发配来黄州这反而为他营造出了创作‘二赤’名篇的主观情绪和客观环境请根据文意说明主观情绪和客观环境的具体含义4分18.联系全文回答以下两个问题7分1第7自然段中作者说文赤壁的全部意蕴又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间一连串的阴差阳错指哪些具体内容请分条概述2文章最后说虽然文赤壁不是历史上的古战场但苏东坡在这里也打了一场胜仗请简要说明苏东坡取的的原因19.联系本文并结合学过的知识谈谈你对苏东坡的认识与评价100字左右6分
雾季羡林①我从来没有喜欢过雾②抵达加德满都的第二天凌晨我一起床推开窗子外面是大雾弥天昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭层峦叠嶂个个都戴着一顶顶的白帽子这些都是万古雪峰在阳光下闪出了耀眼的银光这是我生平第一次看到这种景象我简直像小孩子一般地喜悦现在大雾遮蔽了一切连那些万古雪峰也隐没不见一点影子也不给留下旅馆后面的那几棵参天古树在平常时候高枝直刺入晴空现在只留下淡淡的黑影衬着白色的大雾宛如一张中国古代的画昨天抵达旅馆下车时我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖倒在一大堆砖上现在我看到一个男子手里拿着一堆红红的东西我以为他拿的也是红砖但是当他走得近了一点时我才发现那一堆红红的东西簌簌抖动原来是一束束红色的鲜花我不禁自己笑了起来③正当我失神落魄地自己暗笑的时候忽然听到不知从哪里传来了咕咕的叫声浓雾虽然遮蔽了形象但是却遮蔽不住声音我知道这是鸽子的声音当我倾耳细听时又不知从哪里传来了阵阵的犬吠声这都是我意想不到的情景我万万没有想到我在加德满都学会了喜欢的两种动物——鸽子和狗竟同时都在浓雾中出现了难道浓雾竟成了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗④世界上喜欢雾的人似乎是并不多的英国伦敦的大雾是颇有一点名气的有一些作家写散文写小说来描绘伦敦的雾我们读起来觉得韵味无穷对于尼泊尔文学我所知甚少我不知道是否也有尼泊尔作家专门写加德满都的雾但是不管是在伦敦还是在加德满都明目张胆大声赞美浓雾的人恐怕是不会多的其中原因我不甚了了我也没有那种闲情逸致去钻研探讨我现在在这高山王国的首都来对浓雾大唱赞歌也颇出自己的意料过去我不但没有赞美过雾而且也没有认真去观察过雾我眼前是由赞美而达到观察由观察而加深了赞美雾能把一切东西美的丑的可爱的不可爱的都给罩上一层或厚或薄的轻纱让清楚的东西模糊起来从而带来了另外一种美一种在光天化日之下看不到的美一种朦胧的美一种模糊的美⑤一些时候以前当我第一次听到模糊数学这个名词的时候我曾说过几句怪话数学比任何科学都更要求清晰要求准确怎么还能有什么模糊数学呢后来我读了一些介绍文章逐渐了解了模糊数学的内容我一反从前的想法觉得模糊数学真是一个了不起的发现在人类社会中在日常生活中在社会科学和自然科学中有着大量模糊的东西无论如何也无法否认这些东西的模糊性承认这个事实对研究学术和制订政策等等都是有好处的⑥在大自然中怎样呢在大自然中模糊不清的东西更多连审美观念也不例外有很多东西在很多时候朦胧模糊反而更显得美月下观景雾中看花不是别有一番情趣在心头吗在这里观赏者有更多的自由自己让自己的幻想插上翅膀上天下地纵横六合神驰于无何有之乡情注于自己制造的幻象之中你想它是什么样子它立刻就成了什么样子比那些一清见底纤毫不遗的东西要好得多而且绝对一清见底纤毫不遗的东西在大自然中是根本不存在的⑦我的幻想飞腾忽然想到了这一切我自诧是神来之笔我简直陶醉在这些幻象中了这时窗外的雾仍然稠密厚重它似乎了解了我的心情感激我对它的赞扬它无法说话只是呈现出更加美妙更加神秘的面貌弥漫于天地之间16.文章的第②③自然段中着重写到了关于鲜花和动物的细节从本文的主旨来看这些细节描写表现了雾的哪些特点从艺术表达效果来看这些细节描写又有什么作用4分17.请用一句简洁的话概括文章第⑤自然段的主要观点不超过20字3分18.月下观景雾中看花不是别有一番情趣在心头吗根据第⑥自然段的内容谈谈作者这样说的理由5分19.本文以雾为线索展开请具体分析文章的行文思路6分
灯笼红①我们家乡有一种香瓜叫作灯笼红这瓜熟透了以后瓤儿红得像点亮的灯笼我的曾祖母就像熟透了的灯笼红她面孔焦黑布满老树皮般的皱纹可是心灵却如瓜瓤那么又红又甜我的童年时期见过不少这样的老人他们经历了艰难的一生最后在生命的内部酿出并积聚起隽永而仁慈的美好性灵②曾祖母至少活到八十岁以上我四岁那年她无疾而终我跟她在一盘大坑上挨着睡她死的那天晚上把我的被褥铺好像往常那样如打坐的僧人久久不动地盘腿坐在上面为的是把被窝焐得暖暖和和的我光身子一出溜钻进被窝曾祖母隔着被子抚拍我好半天直到入睡为止那时正是严寒的冬天当我在温暖的被窝里做着梦的时候曾祖母在我身边平静地向人生告别了③我睡得死醒来时天大亮平时曾祖母早已起床下地坐在圈椅里跟祖母说话今天为甚仍稳睡着侧脸一瞧一双绣花的新鞋露在曾祖母的被头外面不是过大年为甚穿新鞋还有她怎么头朝里睡我愣怔地坐起来看见姐姐立在门口嘤嘤地哭泣屋里有几个大人靠躺柜立着我坐起来刚喊了声老娘娘家乡对曾祖母这么叫第一个娘读入声就被一双有力的手臂连被窝一块抱走送到父母住的屋子里我哭着我并不晓得曾祖母已死喊着老娘娘这时我才听见我的几个姐妹也都哭喊着老娘娘④我家的大门口平放着一扇废弃的石磨夏日黄昏曾祖母常常坐在上面我从远远的街角一露面她就可着嗓门喊我汉子汉子快过来!我们家乡女人把丈夫才叫汉子曾祖母汉子汉子地叫我引得过路的人狂笑不止这个细节我一直没有忘记我跑到她身边她牵着我的手走进大门一进大门有一问堆放麦秸的没门没窗的房子麦秸经过碌碡压过以后很柔软我们叫麦滑当年的麦秸都有股浓馥的太阳味儿我自小觉得凡太阳晒过的东西都有一股暖暖的甜味儿在收割季节的庄稼叶子上能闻到地里的土坷垃上能闻到熟透的灯笼红香瓜散发出的太阳味儿最浓⑤曾祖母叮咛我你看着不要让人来我心里全明白假装着懵懵懂懂隔着麦秸我早闻到了诱人的灯笼红的香味曾祖母跪在麦秸上双手往里掏掏得很深半个身子几乎埋进麦秸里麦秸里沉聚的芬芳的太阳味儿被扬了起来刺得鼻孔直痒痒她终于掏出三五个灯笼红逐个闻一闻挑出其中最熟的一个递给我把剩下那几个又深深地寄在麦秸里面家乡话中的寄是藏匿的意思甜瓜寄在麦秸里两三天能把半熟的瓜酿得全熟浓浓的香味溢出了瓜皮香味正如同灯放射出的光芒只不过不像灯光能看得见其实跟看得见也差不多一闻到香味就等于看见红烁烁的瓜瓤了我们回到大门口磨盘上坐着曾祖母眼瞅着我一口口地把瓜吃完⑥我连曾祖母的姓和名字都不知道她留给我的只有上面说的一些梦一般的事迹隐约地记得她个子子很矮小穿的袄肥而长宽大的袖口卷起半尺来高里面总寄放些小东西她会从里面给我掏出几个醉枣或麦芽糖对曾祖母的手我还有记忆她总用干涩的手抚摸我的面孔晚上当我钻进被窝她的手伸进被窝久久地缓慢地抚摸着我从胸口直抚摸到脚心口里念念有辞长啊长啊!我现在仍能隐隐感触到她的手微微颤动着在我的生命的里里外外别的关于她我什么也记不得了她早已隐没进了无法忆念的像大地一般深厚的历史的内腔之中了⑦听说曾祖母年轻时性子很刚烈说一不二村里有个姓王的武举人是全县有名的摔跤场的评判都怕她三分到了晚年她却异常的温厚像收完了庄稼的一块田地安静地等着大雪深深地封盖住它她从人世间隐没了回归到了生养她的浑然无觉的大自然大自然因他们无以数计生命的灵秀和甜美而更加富有生育的能力6.家乡的女人把丈夫叫汉子曾祖母却这样叫我这是因为1分7.阅读第⑤段画线的两处细节描写辨析曾祖母心理上的差异2分8.文章为什么用一些梦一般的事迹来概括曾祖母留给我的记忆?2分9.第⑥段写道我现在仍能隐隐感触到她的手微微颤动着在我的生命的里里外外简析这句话的含义3分10.对文章分析正确的两项是6分A.本文富于诗意对我少年时代的农村生活的描写充满情趣和温馨B.本文刻画传神对曾祖母的描写细致入微很好地体现了她的刚烈性格C.本文从儿童视角叙述曾祖母的死很大程度上弱化了死亡的__和悲哀D.本文感情深挚通过对曾祖母的回忆讴歌了母性的伟大和故乡的美丽E.本文从死亡开始由近及远倒叙有关曾祖母的记忆深具感人的艺术魅力F.本文首尾呼应点面结合通过曾祖母成功地塑造了农村老人群体形象11.概括本文的语言风格联系文章主要内容进行赏析3分12.文章将曾祖母喻为灯笼红又将她喻为收完了庄稼的一块田地联系全文对此加以评析5分
农具的眼睛迟子建农具似乎与树木有着亲缘关系农具的把儿几乎都是木柄制成的你能从光滑的农具把儿上看到树的花纹和节子那些大大小小的木节个个圆圆的有黑色的也有褐色的好像农具长了眼睛似的农具当中我最憎恨的就是犁杖了由于家中没养牲口用犁杖耕田的爸爸就把我们姐弟三人当成牛套在犁杖上让我们拉犁我一拉犁就有屈辱的感觉常常是直着腰只把绳子轻飘飘地搭在肩头这时父亲就会在后面叫着我的乳名打趣我说我真不简单能把绳子拉弯了我父亲是山村小学的校长曾在哈尔滨读中学会拉小提琴他那双手在那个年代既得写粉笔字又得摸农具因为我们上小学时学工学农的热潮风起云涌我们每周都要到生产队的田地里劳作一两次而且家家户户又都拥有园田种植着各色菜蔬自给自足所以无论大人还是孩子没有没摸过农具的农具当中我不厌烦的是锄头和镰刀锄头的形状很像道士帽所以你若把它倒立着俨然是一个清瘦的道士站在那里锄头既可用于铲除庄稼中的杂草又可给板结的田地松土我扛着锄头去田间劳作一般是到土豆地里去了土豆地一般要铲三次人们称之为头趟二趟三趟铲头趟苗才出齐不久上豆秧矮矮的杂草极好清除铲二趟呢是在土豆打垄之后粉的白的蓝的土豆花也开了杂草与土豆秧争夺生长的空间这时就得抡起锄头驱邪扶正铲三趟的时候稗草疯长有的和秧苗缠绕在一起颇有绑票的意味这时候为土豆清除异己就显得尤为重要了所以铲三趟的时候最累有时候你得撇下锄头亲手二下一下地把纠缠在土豆秧身上的杂草摘除我喜欢铲二趟我爱那些细碎的土豆花它们会招来黄的或白的蝴蝶感觉是在花园中劳作干活乏了小憩的时候躺在被阳光照耀得发烫的泥土中感受着如丝绸一样柔曼滑过的清风惬意极了清风拍打着土豆花土豆花又借着风势拍打着我的脸颊让我脸颊发痒那是一种多么醉人的痒啊!渴了的时候我会到田边草丛中采上几枝酸浆来吃它长得跟竹子一样光滑的身子细长的叶片它的茎能食用酸甜可口十分解渴我铲地时就不背水壶因为酸浆早已存了满腹的清凉之汁等着我享用我喜欢镰刀是因为割猪草的活儿在我眼中是非常浪漫的草甸子上盛开着野花割草的时候也等于采花了那些花有可供观赏的如火红的百合和紫色的马莲花还有供食用的如金灿灿的黄花菜用新鲜的黄花菜炸上一碗酱再下上一锅面条那就是最美妙的晚饭了我打猪草归来肩上背的是草腰间别的是镰刀左手可能拿的是一束马莲右手握的就是黄花菜了所以我觉得猪的命运也不算坏它一天到晚除了吃就是睡窝里絮的草还来自于芳菲的大草甸子比耕田的牛马要有福气可惜它的命太短太短了我父亲是个知识分子他伺候庄稼的本事与他的教学本领是无法相提并论的我们家的地不是因为施肥过少而使庄稼呈现一派萎靡之气就是垄打得歪歪斜斜宽的宽窄的窄进了我家园田的庄稼很像是被送入孤儿院的弃婴命运总是不大好我们家的农具也比别人家的要邋遢许多锄头上锈迹斑斑镐头和犁杖上携带的尘土足够蓄一只花盆的镰刀钝得割草时草会发出被剧烈撕扯的痛苦的叫声如乌鸦一样呀呀呀地叫而那些地道的农家农具总是被磨得雪亮拾掇得利利索索的不似我们家的农具一律被堆置在墙角任凭风雨侵蚀如一群衣衫褴褛的乞丐即便如此我还是热爱我们家的农具热爱它们的愚钝和那满身岁月的尘垢我们家使用过的那些农具早已失传了但我忘不了农具木把儿上的那些圆圆的节子那一双双眼睛曾见证了一个小女孩如何在锄草的间隙捉土豆花上的蝴蝶又如何在打猪草的时候将黄花菜捋到一起在夕阳下憧憬着一顿风味独具的晚饭我可能会忘记尘世中我所见过的许多人的眼睛那些或空洞或贪婪或含着嫉妒之光的眼睛但我永远不会忘记农具身上的眼睛它们会永远明亮地闪烁在我的回忆中为我历经岁月沧桑而渐露疲惫忧郁之色的眼睛注入一缕缕温和平静的光芒22.阅读全文概括作者回忆了童年中的哪几个劳动生活片段3分23.本文的语言清新纯朴又幽默风趣试从文中找出一处简要赏析3分24.根据文意你认为文题农具的眼睛包含哪几层含义2分25.作者在文中结尾一段说我永远不会忘记农具身上的眼睛请结合全文说说这句话所包含的深刻内涵4分
听山冯源①平生与山有缘生于山城长于山城后来迁家川北居于山中年长日深不知是受了山的薰陶和水的浸润还是于山水于生活有了领悟和兴会渐渐地滋养出听山的嗜好②初次听山是在大学读书时一个孟春的黄昏春雨初霁林间清幽山岚逍遥晚霞如瀑从对面的山脊泻下次第地织染着远远凝翠的岑峦和尚含绿滋的林卉残流漳迂回曲折涓涓淙淙犹无声地吟咏着天籁整个山间仿佛依然笼罩在淅淅沥沥的春雨中显出一片宁静如一幅恬淡的墨画又如一位绿装倩然的处子所能够倾听到的只有宁谧的大地吮吸昊天甘霖微微的喘息那时年轻心高志远好动喜闹一次的经历便以为山不过是一位哑然的孤独者一个寂静的缩写淡然无味令人难耐③学生生活多是平淡单一甚至枯燥又兼远离城市课余饭后的时日便大多是在山中蹊径的散步中消逝或许正是如此才有了那次在雨中听山的偶然的经历和所获那是一个炎热而郁闷的夏日的午后与同学步于山径试图以宁静和清幽来弱化心里的烦闷盛夏的天孩子的脸说变即变风和日烈间骤然乌云密布周围无舍便索性立于树下雨酣畅淋漓倾泻在树叶枝梗青草绿塘每一次砸下山中就有一阵清脆或浊重的回响大雨携着劲风风过处树叶枝梗急速不断地屈身弯腰舞蹈似的摩擦着推搡着浑身鸣叫空中的鸟儿被风掠来拂去东奔西突急切而慌乱地寻找巢穴或可栖之处从山顶涌下的洪水肆无忌惮地在林间草丛中奔走又汇成一股股更大的急流在沟壑里冲撞喧哗声如金石相击风声雨声水声树声交织相融有如一首雄壮激越而又无序无节的音乐我倾听着心灵仿佛受到了一次山的如流的歌韵和大自然醇浓之流的洗礼也品出了山的亦静亦动或柔或刚的性格④听有所获情有独钟在绿树枝头一线红的清晨在人散后一勾新月在天际的夜晚在小园香径在流水偎依的桥头或是凄风苦雨残阳古道一次次地__聆听听山是寂寞的它不比听城市听海但听山又是不寂寞的你俯身可拾红花绿叶仰首能得蓝天白云可以听到花的绽放叶的吐蕾群鸟的和鸣风雨的协奏雷电的高歌听到云的轻盈风的潇洒日出日落月降月升的恢宏的壮阔和它深厚内腹云涌的情潮以及它们所融汇成的一支高亢而又柔婉急切而徐缓的旋律这是一支美的旋律你珍蕴了它便珍蕴了大自然你拥有了它也就拥有了一种昂扬向上的生活或人生⑤踏着这支旋律的节拍走入社会也走入一片新的天地我依然钟情于听山依然拥有这支旋律并矢志不渝地前行⑥蜀汉多奇山仰望与云平这是古人的摹状但是你目游其中会看到它们始终不移地在天际描绘出的浪漫而有致的五线谱你心骋其间能听到另一支旋律——历史的鼓声与时代的潮音融合的旋律⑦据史书记载汉建安16年刘备为了实现其谋臣诸葛亮提出的据益州复汉室进而逐鹿中原的战略率精兵驻扎在这里偏安益州的刘璋也延至北山他们饮酒乐甚之余登山远望夹江两岸的沃野良田富庶丰饶尽收眼底刘备想其不久将为已有便欢曰富哉今日之乐乎！他如愿以偿夺隘取关进而有了蜀地建立了蜀汉政权站在山顶遥想一千七百多年前如果没有那一阵阵隆隆的鼓声或许就没有三国的鼎立和蜀汉的繁荣及富庶也不会有今天这座据史建造的松柏茂密篁秀花明溪壑清幽景色迷人的苑囿⑧然而时代之脚匆匆地前行那一阵鼓声早已沉积为一段历史几行碑文和一丛丛萋萋荒草代之的是一阵又一阵时代的潮音10多年前当第一批建设者来到这里便种下了第一个希望——给这寂静的荒山秃岭坡上了绿装接踵而至第二批第三批他们用双手创建了校园公园疗养院也创造了这一方的社会文明时代梢神你信步其中不仅能听到大自然的旋律而且可以听到时代的潮音使你满心欢愉也令你深味沉思⑨山如箜篌弹歌奏律其实生活在这一片群峦中的蜀人之心莫不是一架架箜篌他们所弹奏出的旋律又岂是大自然所能媲美的1.文中写到了两次作者具体的听山经历及感受请分别加以概述2.文章第④段中说听山是寂寞的它不比听城市听海但听山又不是寂寞的作者这样写是否矛盾请谈谈你的看法并说明理由3.文章第⑦段写到了蜀汉历史这一内容在文中起何作用4.请从表达和内容两个方面鉴赏文章的最后一段
让高贵与高贵相遇鲍尔吉·原野①有泪水在我感到自己仍然饱满②对不期而至的泪水我很难为情对自己我不敢使用伟岸英武这样高妙的词形容但还算是粗豪的蒙古男人这使我对在眼圈里转悠的泪水的造访很有些踟蹰③我的泪水是一批高贵的客人它们常在我听音乐或读书的时候悄然来临譬如在收音机里听到德沃夏克自新大陆第二乐章黑人音乐的旋律令人无不思乡想到德沃夏克这个捷克农村长大的音乐家去纽约当音乐学院当院长但时刻怀念自己的故土一有机会他便去斯皮尔威尔——捷克人的聚居地和同胞一起唱歌355－│3·21－│2·353│2－－－│我的泪水也顺着这些并不曲折的旋律线爬上来譬如读乌拉圭女诗人胡安娜·伊瓦沃罗的诗集清凉的水罐诗人在做针线活时窗外缓缓走过满载闪光的麦秸的大车她说我渴望穿过玻璃去抚摸那金色的痕迹她看到屋里的木制家具想砍伐多少树才能有这一切呢露水鸟和风儿的忧伤在光闪闪的砍刀下倒下的森林的凄哀心情读诗的时候心情原本平静但泪水会在此优美的叙述中肃穆地挤上眼帘读安谧的诗集新作手拉手说透过玫瑰色暮霭的轻纱/我看到河边有个光脚的女孩/捧一尾小鱼/小心翼翼向村口走去这时你想冲出门去到村口把小女孩手里的鱼接过来那么在地上洒满白露的秋夜在把身子喝软内心却异常清醒的酒桌上在照片上看到趴在土坯桌上写字的农村孩子时蓦然想起小心翼翼的小女孩捧着小鱼向村口走去时难免心酸④那么我想我不是一个多愁善感的人为何会常常流泪一个在北国的风雪中长大的孩子一个当抄家的人踹门而入时贴紧墙壁站着的少年一个肩扛檩子登木头垛被压得口喷鲜血的知青我不应该流泪在苦难中也没有流过的泪水生活越来越好了我怎么会变得儿女沾巾呢至今我的性格仍强悍⑤后来我渐渐明白了一点泪水是另外一种东西这些高贵的客人手执素洁的鲜花早早就等候在这里等着与音乐诗和世道人心中美好之物见面我是一位司仪吗不我是一个被这种情景感动了的路人是感叹者⑥如果是这样我理应早早读一些真诚的好书听朴素单纯的音乐让高贵与高贵见面旋律或词语以及人心中美好的部分使我想起海浪当浪头涌来时你盯住远处的一排它迈着大步走过来愈来愈近却在与你相拥的一瞬消散了这是一种令人惋惜的美好我们似乎无法盯住哪一排浪但令人欣慰的在于远处又有浪涌来就像使人肠热的旋律诗和眼里的泪潮14.文中画线句子提到的两个高贵分别指的是什么联系全文说说它们为什么是高贵的6分15.为什么对不期而至的泪水我既感到难为情3分16.第③自然段写了作者听音乐或读书时泪水悄然来临的情景是什么样的感情使作者流泪3分⑴自新大陆_⑵清凉的水罐__________________________________________⑶手拉手____________________________________________________________17.第④段写自己的生活经历和性格特点这对写泪水有什么作用4分18.泪水并不只是软弱的代名词请你描述不因软弱而落泪的经历并揭示其内涵4分
生存的秘密①最近翻看一本新出的书专门讲性格和命运的关系倒是把历史上成功人物的好性格一一罗列了出来我觉得最有意思的是讲汉高祖刘邦的性格在作者看来刘邦的性格就像太极拳的招数刚柔相济阴阳变幻说有都有说无都无这种性格让刘邦根据形势的需要随时彰显某一方面的统帅面孔使自己经常处于有利的地位有时礼贤下士到唯唯诺诺有时威加四海到目空一切有时儒雅到彻夜倾谈安邦治国大计有时流氓到扬言可与项羽分食其父的人肉羹我想这大约就算是达到大道无形的境界了吧②那是讲大人物的一般草民学不像学了也大体没用搞不好还被人认为疯疯癫癫的不正常那么对我们凡夫俗子如何培养有益于安身立命的好性格呢?③我把话题先扯开一会儿zōng jiāo 不管搞得如何高妙归根结底是为了解决人的心理需要而产生的它较多地反映出民族的精神取向中国土生土长的zōng jiāo 是dào jiāo 后来fó jiāo 由印度东传到隋唐之际已经把dào jiāo 冲得七零八落④外来的佛学很快取代本土的道学一般研究者主要从统治阶级的政治需要方面进行解释我不反时这种分析我还想指出另外一个原因fó jiāo 慈悲为怀普度众生的核心思想与中华民族宽容平和的精神追求合拍与俗世儒学的仁爱中庸也是互补的关系至于dào jiāo 则相对勇猛威武了些顺便说一句dào jiāo 的思想与老庄之学基本不相干写西游记的吴承恩很明白其中的区别?大闹天宫的孙猴子被擒拿归案代表dào jiāo 权威的太上老君是将他放进入卦炉里烧了七七四十九天非要毁尸灭迹不成代表fó jiāo 的西方rú lái 则是轻轻一翻巴掌将猴哥压在五行山下让他反省了五百年再派个唐僧去超度他金庸他们写武侠小说也注意到其间的微妙区别少林的人大体比较忠厚老实武当里面则常常出现想靠武力独步天下的悲剧人物至于武当的张三丰当然也是宽厚长者的代表但他从小与少林关系密切有佛家根底自然不足为奇⑤我兜了个大圈子回到本题上对一般人而言宽容随和的性格是比较有益于在人世间逍遥的莎士比亚的奥赛罗如果对自己的爱人宽容些就不会有来不及解释的天大误会那场赢得千百万男女眼泪的悲剧本来是可以避免的麦克白的问题是野心勃勃但按现代心理学分析在他成长过程中在他少年时代肯定有心理毛病那症状必然是偏狭偏激容不得旁人比他强要把世界上的好事独占了⑥写到此处我相信有的读者在明白了我的立场后要笑我迂腐了眼下是市场经济到处都是欺诈争斗拚得像乌眼鸡似的谁对谁宽容啊?我承认此话千真万确不过不妨去看看成功者的资料特别是那些并非过眼烟云的成功者政界商界文艺界科技界大大小小的成功人士毕竟多数具备宽容大度的气质反之即使一代英才如东吴周郎亏就亏在气量狭小害得自己早早吐血而死⑦宽容首先不是对他人方便给别人好处而是有益于自己的身心健康这个道理想通了才宽容得起来有人捐钱帮助穷人旁人夸他乐善好施他说自己快乐换得心如明镜清水两者是一样的道理人生在世生老病死生离死别本来苦恼烦恼就多若能求得在家里和社会上都快快乐乐还有比这更重要的么?9.在作者看来外来的佛学很快取代本土的道学的原因何在?答________________________________________________10.文章最后一段说两者是一样的道理这道理是指什么?答11.通读全文请概括作者所揭示的生存的秘密的具体内容答_____________________________________________________12.下列对文章的分析和鉴赏不正确的两项是A.从最有意思算是达到大道无形的境界等文字我们可以看出作者对刘邦是非常欣赏的B.作者在探讨生存的秘密时将话题扯到zōng jiāo 上而且充分地展开在肯定fó jiāo 的同时也否定了dào jiāo C.在市场经济背景下的今天还竭力倡导宽容作者认为有点不合时宜D.奥塞罗的悲剧源于他的多疑和嫉妒麦克白的毁灭则是他沉醉于贪欲野心的结果莎士比亚以精妙之笔告诉世人性格决定人的命运E.文章旁征博引古今中外尽在视野之中通篇充溢着辨证的哲学思考给读者以深刻的启迪
每一棵草都会开花①回乡下跟母亲一起到地里去惊奇地发现一种叫牛耳朵的草开了细小的黄花那些小小的花羞涩dì zàng 在叶间不细看还真看不出②我问怎么草也开花③母亲笑着扫过一眼来淡淡说每一棵草都会开花的④我愣住了细想还真是这样蒲公英开花是众所周知的开成白白的绒球球轻轻一吹满天飞花狗尾巴草开的花就像一条狗尾巴若成片是再美不过的风景蒿子开花是大团大团的就没见过不开花的草⑤曾教过一个学生很不出众的一个孩子皮肤黑黑的还有些耳聋因不怎么听见声音他总是竭力张着他的耳朵微向前伸了头作出努力倾听的样子这样的孩子成绩自然好不了所有的学科竞赛譬如物理竞赛化学竞赛他都是被忽略的一个甚至学期大考时他的分数也不被计入班级总分所有人都把他当残疾可有可无⑥他的父亲一个皮肤同样幽黑的中年人常到学校来看他站在教室外他回头看看窗外的父亲也不出去只送出一个笑容那笑容真是灿烂盛开的野菊花般的有大把阳光息在里头我很好奇他绽放出那样的笑问他为什么不出去跟父亲说话他回我爸爸知道我很努力的我轻轻叹一口气在心里有些感动又有些感伤并不认为他可以改变自己什么⑦学期要结束的时候学校组织学生手工竞赛是要到省里夺奖的这关系到学校的声誉平素的劳技课都被充公上了语文数学学生们的手工水平实在有限收上去的作品很令人失望这时却爆出冷门有孩子送去手工泥娃娃一组十个每个泥娃娃都各具情态或嬉笑或遐想活泼纯真美好让人惊叹作品报上省里去顺利夺得特等奖全省的特等奖只设了一名其轰动效应可想而知⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子热烈的掌声中走上台的竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子或许是第一次站到这样的台上他神情很是局促不安只是低了头羞涩地笑让他谈获奖体会他嗫嚅半天说我想只要我努力我总会做成一件事的⑨刹那间台下一片静⑩从此面对学生我再不敢轻易看轻他们中任何一个他们就如同乡间的那些草们每棵草都有每棵草的花期哪怕是最不起眼的牛耳朵也会把黄的花藏在叶间开得细小而执著15.文题每一棵草都会开花与母亲的话每一棵草都会开花的语句相近而含义不同各是什么意思2分答16.文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花其作用是什么2分答17.品读第⑥节画线的句子联系上下文分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子可以引用原文回答2分答18.结合全文分析我的形象并说明我在文中的作用3分答19.生活中总有一些人很少受到关注选择你身边的其中一人.以花喻人写出一段话表达你对他她的评价和关怀不得出现真实姓名60字左右3分〕答
走过河流⑴每天每天我都从一条河流上走过一条比我的生命还要长久的河流①在我没有来到这个世上时它就已经诞生了在我离开这个世上时它还将继续流淌一条河流从一个村庄到另一个村庄如我简约的生命一头一个家每天每天当我踏过它身上那架石板桥走向外面的世界时我都无法漠视它像无法漠视内心的欢乐与惆怅每天每天我都有一种冲动我想和它对话我想写写它和从它上面走过的自己哲人说人可不能两次踏进同一条河流我今天看到自己的它已不是昨天的它了②虽然它仍叫着那同一名字⑵逝者如斯⑶但是我仍然愿意相信这条曾润泽过我童年的河流这条我曾经远离终于又回到它身边的生命的河流依然识得我的容颜一如从前昨天的太阳再也照不到今天的树叶而今天的树叶也不是昨天的那一片了这样想着我又觉得自己实在好笑为什么执拗地想让它记着我认得我呢我难道是昨天的那一片叶子吗⑷沿着河走从一段生命到另一段生命我踏实地走过一段寂寞细碎的日子但是我渴望走过河流走到外面去实现自己的人生价值不只作为一个妻子不只作为一个母亲而是一个社会人那样我的生命才是一个完整的生命缘着梦想的阶梯在一双双温暖的手臂引领下我终于跨过生命的河流重又站在一条新的起跑线上⑸河流的两岸年年开着相似的花朵河流的两岸年年走着不同的人走着走着人就长大了人就成熟了应该说我还是我自己还是那个矜持善感的女子但每段生命的内容都不同每一段生命我都有不同的目标和梦想关于爱情关于诗歌关于生命对于人生的种种际遇我的心满怀激情积极向上地活着忧伤但不颓唐③这条生命的河流每当面对它我就成了一个诗人觉得自己如同它岸边的一株清白的植物不蔓不枝活得真实活得像我自己不欺人不骗人对得起自己的心灵⑹走过河流走过我自己④20请根据文意写出河流和树叶的含义4分答1河流的含义是2树叶的含义是21河流的两岸年年开着相似的花朵河流的两岸年年走着不同的人联系上下文分析作者这句话所表达主要意思4分答22请分别说明以下三句话在文中的意思6分1人不可能两次踏进同一条河流2昨天的太阳再也照不到今天的树叶3我觉得自己如同它岸边的一株清白的植物23下面是对这篇散文的赏析不正确的两项是4分A.作者由走过河流思考到了自己的生命之河B.作者走过河流善于由此及彼由表及里地思考生活认识到万物皆在万变之中C.曾经的春天我有过许多梦想这梦想是指关于爱情诗歌和生命的梦想D.作者认为要想使人生命成为一个完整的生命必须是一个社会人同时也是一个妻子一个母亲E.通过对走过河流的思考和联想作者认为时光易逝应远离生活24.1怎样理解这条河流是比我得生命要长久的河流不超过三十个字2今天看到的它已不是昨天的它了说明的是不超过十五个字3它‘依然识得我的容颜一如从前’这句话的意思是什么?不超过二十个字4为什么那叶子吗这个反问句要强调的观点是不超过15个字25.1第四段写了几层意思请概括层意2分2社会人的含义是的人2分26.1文中的春天指的是关于生命的生命是指两答案各不超过5个字每空1分2作者把自己的活比喻成一株清白的不蔓不枝的植物不蔓不枝意在说明___________________27面对文章的鉴赏正确的两项是4分A.写河流是托物言志借自然河流写我生命中的河流生命的进程B.我无法漠视河流是因为河流哺育了我而不能忘记河流的恩情C.逝者如斯说时间过的快作者正是从这一感受引发出以下的时间思考D.作者以走过河流走过自己一句简洁含蓄的卒章显志收束全文E.本文的主旨说明我的后半生活得有意义对得起自己28阅读第一自然段结合语境理解画线①②两句写出自己对河流的理解不超过15个字3分河流29通读全文注意四五自然段的内容写出对④句的理解不超过30个字4分
一张车票9分她带着母亲痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所劳动教养的儿子她径直走向入站口默默地排在长长的队伍后面目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺心顿时颤抖起来那白色的标尺线仿佛是_____________________这时刚刚下车的人出站了妈妈刚才阿姨给我量身高时我把腿弯着没有过线一个稚嫩的童声一个多么熟悉而又可怕的声音！她惶恐地抬起头只见一个年轻的母亲正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来真乖好儿子妈妈把省下的钱给你买好东西吃！不能走！她显得十分激动声音都嘶哑了你凭什么不让我走年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道凭一颗忏悔的母亲的心！她眼角闪动着泪花语言是那样地凝重她用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸羞容满面地递给她说请你看看我这篇文章不尝尝这粒苦果吧！啊你的孩子就是这样年轻的母亲脸上一阵红一阵白语言也哽塞了妈妈我们快走呀！小男孩摇着妈妈的腿嚷着________________________年轻的母亲说道14.在第二段末尾横线上最恰当的是2分A.一条闪光的皮鞭B.一根粗大的绳索C.一张巨大的罗网D.一个醒目的感叹号15.为什么她感到陌生的小男孩的声音熟悉而又可怕3分16.在最后一段的横线上补上你认为最合理的人物语言2分17.这篇小说的主题思想是2分A.家长不能贪图小利否则会犯大错误B.家长不能溺爱孩子否则会自尝苦果C.家长应当教育孩子从小遵纪守法D.家长应当在日常生活中为子女作出好的榜样
马缨花季羡林①曾经有很长的一段时间我孤零零一个人住在一个很深的大院子里从外面走进去越走越静自己的脚步声越听越清楚仿佛从闹市走向深山等到脚步声成为空谷足音的时候我住的地方就到了②院子不小都是方砖铺地三面有走廊天井里遮满了树枝走到下面浓荫迎地清凉蔽体从房子的气势来看依稀可见当年的富贵气象等到我住进去的时候富贵气象早已成为陈迹但是阴森凄苦的气氛却是原封未动再加上走廊上陈列的那一些汉代的石棺石椁古代的刻着篆字和隶字的石碑我一走回这院子里就仿佛进入古墓这样的气氛同我当时的心情是相适应的我一向又不相信有什么鬼神所以我住在这里也还处之泰然③我是不是也有孤寂之感呢?应该说是有的当时正是万家墨面没蒿莱的时代北平城一片__白天在学校里的时候同青年同学在一起从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里还可以吸取一些力量和快乐精神十分振奋但是一到晚上当我孤零一个人走回这个所谓家的时候我仿佛遗世而独立没有一点活气寂寞像毒蛇似地偷偷地袭来折磨着我使我无所逃于天地之间④有一天在傍晚的时候我从外面一走进那个院子蓦地闻到一股似浓似淡的香气我抬头一看原来是遮满院子的马缨花开花了我站在树下仰头观望细碎的叶子密密地搭成了一座天棚天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣远处望去就像是绿云层上浮上一团团的红雾香气就是从这一片绿云里洒下来的洒满了整个院子洒满了我的全身花开也是常有的事开花有香气更是司空见惯但是在这样一个时候这样一个地方有这样的花但是在这样的时候和地方有这样的香我就觉得很不寻常甚至有感激的心情了从此我就爱上了马缨花把它当成了自己的知心朋友⑤可惜不久我就搬出了那个院子同那些可爱的马缨花告别了⑥时间也过得真快才一转眼的工夫已经过去了十三年这十三年里我看了学习了很多新东西走了很多新地方当然也看了很多美妙动人的奇花异草然而使我深深地怀念的却仍然是那些平凡的马缨花我是多么想见到它们呀!⑦最近几年来北京的马缨花似乎多起来了公园里马路旁边都可以看到新栽种的马缨花绿云红雾飘满了北京给首都增添了绚丽与芬芳我十分高兴仿佛是见了久别重逢的老友但是我却隐隐约约地感觉到这些马缨花同我记忆中的那些很不相同它们不同之处究竟何在呢?⑧我最初确实是有些困惑后来我扩大了我回忆的范围把当时所有同我有关的事物都包括在里面不管我是怎样喜欢院子里那些马缨花回忆的范围一扩大同它们联系在一起的不是黄昏就是夜雨否则就是迷离凄苦的梦境我好像是在那些可爱的马缨花上面从来没有见到哪怕是一点点阳光⑨然而今天的马缨花却仿佛总是在光天化日之下即使是在黄昏时候在深夜里我看到它们它们也仿佛是生气勃勃同浴在阳光里一样它们仿佛想同灯光竞赛同明月争辉同我记忆里那些马缨花比起来一个是照相的底片一个是洗好的照片一个是影一个是光影中的马缨花也许是值得留恋的但是光中的马缨花不是更可爱吗?⑩我从此就爱上了这光中的马缨花我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比⑾我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放——选自光明日报1962年10月1日14.作者为什么说有孤寂之感4分15.解释下列两句话在文中的含意4分1等到脚步声成为空谷足音的时候我住的地方就到了2即使是在黄昏时候在深夜里我看到它们它们也仿佛是生气勃勃同浴在阳光里一样16.作者为何用了很多笔墨写过去大院子里的生活6分17.文中所说的光与影的对比具体指什么文章写马缨花有什么寓意8分
我的母亲17分母亲生在农家勤俭诚实为我们的衣食母亲要给大家洗衣服缝补衣裳在我的记忆中她的手终年是鲜红微肿的白天她洗衣服洗一两大盆她料理家务永远丝毫也不敷衍就是屠户们送来的黑如铁的布袜她也给洗得雪白晚间她抱着一盏油灯还要缝补衣服一直到半夜她终年没有休息可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽桌椅都是旧的柜门的铜活久已残缺不全可是她的手老使破桌面上没有尘土残破的铜活发着光院中父亲遗留下的几盆石榴永远会得到应有的浇灌与爱护年年夏天开许多花从这里我学到了爱花爱清洁守秩序这些习惯至今我还保存着有客人来无论手中怎么窘母亲也要设法弄一点东西去款待舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食这使她脸上羞得飞红可是殷勤地给他们温酒作面又给她一些喜悦到如今我的好客的习性还未全改因为自幼看惯了的事情是不易改掉的母亲活到老穷到老辛苦到老可是母亲并不软弱那时有多少变乱啊！有时候兵变了有时候内战了城门紧闭铺店关门昼夜响着枪炮这惊恐这紧张再加上一家饮食的筹划儿女安全的顾虑岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的可是在这种时候母亲的心横起来她不慌不哭要从无办法中想出办法来她的泪会往心中落！这点软而硬的性格也传给了我在做人上我有一定的宗旨与基本的法则什么事都可将就而不能超过自己画好的界限我怕见生人怕办杂事怕出头露面但是到了我非去不可的时候我便不敢不去正像我的母亲从私塾到小学到中学我经历过起码有二十位教师吧但是我的真正的教师把性格传给我的是我的母亲母亲并不识字她给我的是生命的教育当我小学毕业的时候亲友一致地愿意我去学手艺好帮助母亲我晓得我应当去找饭吃以减轻母亲的困苦可是我也愿意升学我偷偷地考入了师范学校——制服饭食书籍住处都由学校供给只有这样我才敢对母亲说升学的话入学要交十元的保证金这是一笔巨款！母亲作了半个月的难把这巨款筹到而后含泪把我送出门去当我由师范毕业被派为小学校的校长母亲与我都一夜不曾合眼我只说了句以后您可以歇一歇了！她的回答只有一串串的眼泪新年到了正赶上倡用阳历不许过旧年除夕我请了两小时的假由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中母亲笑了及至听说我还须回校她愣住了半天她才叹出一口气来到我该走的时候她递给我一些花生说去吧小子！街上是那么热闹我却什么也没看见泪遮迷了我的眼生命是母亲给我的我之能长大成人是母亲的血汗灌养的我之能成为一个不十分坏的人是母亲感化的她一世未曾享过一天福临死还吃的是粗粮唉！还说什么呢心痛！心痛！18.阅读全文简要概括文章写了母亲哪些事4分19.文章多次写母亲的泪请结合上下文揣摩语句体会情感参照示例完成表格4分语句情感示例她的泪会往心中落母亲在变乱中承受苦难的酸楚隐忍1而后合泪把我送出门去2她的回答只有一串串的眼泪20.文中画线句富有表现力请作简要赏析4分1母亲笑了及至听说我还须回校她愣住了半天她才叹出一口气来2唉！还说什么呢心痛！心痛！21.结合文章内容写出你对她给我的是生命的教育这句话的理解联系自己的生活体验谈谈你对此的感悟不超过60字5分
月湖随想杨东标①一泓湖水对于一座城市的意义是难以言喻的比如说西湖对于杭州可以说杭州正是凭借西湖的名声而飞扬起来的月湖当然没有西湖那样烟波浩淼但是小有小的玲珑小有小的妙处何况它还在闹市的中心魏明伦有宁波月湖铭曰喧喧闹市之间叠叠高楼之下芳园留翠保存静静一湖曲径通幽形若弯弯半月生动地誉之为街心净土市内桃源是的在喧喧闹闹的市中心里卧着一环清清的湖水实在是这个城市的福分②我最早认识月湖还在年轻的时候那时我在县城工作每次出差到宁波总会在月湖边走走看浅水环环波光粼粼春花秋月点缀其间湖水温柔得可爱湖边石阶上总有一些女子曲着身子在洗菜浣衣给人一幅宁静温馨的生活图景其实这座城市早就有了自来水但是家庭主妇们还是喜欢到湖边来自由自在声息相传捣杵声里传递着人们对自然的亲和这幅图景就像一幅老照片定格在我的记忆里那时候人们认识月湖以及周遭的公园更多的还停留在景观的审美意义上月湖真是宁波独特的一景③但是仅仅这样来说月湖显然是不够的当代中国的城市建设正如雨后春笋一般在崛起人们忽然感到水泥钢筋的堆垒实在有点沉重人居越来越密集空间越来越逼仄头顶的蓝天越来越减色连晚上的星星都不如昔年的明亮了人们这才悟到一个绿色的生态的城市面貌对于现代人的生存是何等的重要有一年我在德国柏林的市中心走着前面忽然出现一片有点原始野性的森林来古树苍苍落叶森森踩在松软的落叶上仿佛踩在历史的深处让我真真切切地惊喜了一回我忽然觉得城市原来还可以用这样的方式来构建的其实森林也罢湖泊也罢绿地也罢其意义无不一样一个刚性的城市因为有了它们的存在才会显得丰富和柔软宁波因为有了月湖才平添了几分灵气和妩媚④无论是曙色初明的清晨或华灯闪烁的晚间我们若去月湖走走——值得一说的是如今的月湖早已今非昔比二十世纪末市政府做了一件功在千秋的大事斥6亿巨资历时两年大规模地改建了月湖景区3000余户居民迁离月湖鳞次栉比的旧宅夷为平地景区水域大大拓宽一个集绿地花草亭榭碧水桥堤古宅为一体的大公园跃然于市中心——那是一个多么气派的公园啊!空气变得清新流水变得明亮满眼绿树掩映亭阁错落其间人们在此或习拳或起舞或散步或放歌真是难得的和谐!月湖那一汪清凌凌的湖水就这样甜甜地滋润着宁波人的生活⑤当然月湖的美妙还在于为我们展示了文化层面的意义月湖的湖水并不深却映照着太深太深的历史它是甬城历史文化的蓄养地也是浙东文化的中心点唐宋以来一代一代的文人墨客在此吟诗作画讲学授课一个个诸如贺知章王安石史浩杨简万斯同全祖望等等名人大儒都曾在月湖留下了他们的足迹一波波湖水犹如一页页史书记叙了当年他们曾经结伴月湖的佳话至今还保留着大方岳第贺秘监祠高丽使馆银台第水则碑亭还有菊花洲芳草洲芙蓉洲等等无不散发着浓郁的文化气息让我们现在居住在这座城市的文化人常常掩卷遐思对湖神往月湖犹在岁序已新我们能为月湖以及这座城市的文化做点什么呢选自2007年1月23日宁波日报1.文章开头说一泓湖水对于一座城市的意义是难以言喻的月湖对于宁波这座城市不仅具有景观审美意义和人居休闲意义还具有意义2.第③段刚性一词的具体含义是3.本文善用修辞语言富有表现力请参照示例赏析下面这句话示例句子一波波湖水犹如一页页史书记叙了当年他们曾经结伴月湖的佳话赏析运用比喻修辞用一波波湖水比作一页页史书形象贴切地写出了驻足月湖的名人大儒之众多月湖历史文化底蕴之丰厚句子在喧喧闹闹的市中心里卧着一环清清的湖水实在是这个城市的福分赏析4.阅读第④段说说如今月湖的和谐具体体现在哪里5.阅读文章结尾部分纵观全文你从文化人常常掩卷遐思对湖神往的神态中读出他们怎样的感情6.依据下面资料探究水则碑的相关问题1水则碑中则的意思是2水则碑不是碶闸那么它在当时是用来干什么的呢资料一查阅古汉语常用字字典则有这样一些义项①准则②乃是就是③连词相当于现代汉语的就便那么④连词表示假设相当于现代汉语的假若资料二由宁波鼓楼南行不远就可以看到湖水之中有一亭翼然亭内有碑碑上刻一平字这就是月湖东北角的水则碑史载水则碑为南宋知府吴潜所立后因城内河道湮灭该碑埋于地下1999年月湖景区改造古碑遂得以重见天日资料三古时月湖与江河相通城之临江处置堰坝碶闸以阻咸蓄淡泄洪排涝
破车效应傅志伟①王庄人看准蛋鸡养殖家家建鸡舍户户闻鸡啼短短几年时间村民们就相继推倒了土坯房住上了二层楼人们兜里有了钞票便嫌弃乡里的学校教学条件差不惜花大钱也要将孩子送进城里读书②村中首富王老闷的儿子王小满忽然辍学了小满是老闷的独子更是老闷的未来以前过穷日子的时候老闷想方设法也要让孩子上学如今富了小满却辍了学这使王老闷很是想不通越想越头疼的时候便想起了城里的土作家朋友这人虽然没有写出什么惊世之作却是满肚子民间智慧③作家身着皱巴巴的西装头发散乱鼻梁上架着一副代表知识分子的眼镜几个好奇的村民尾随着想看看破葫芦里能倒出什么怪药④作家像拉家常似的问小满能告诉我退学的真实想法吗?⑤现在学习压力大将来就业压力更大小满说不知你听说没有现在大学生找工作都流行零工资了⑥作家又问如果不再上学你对自己的未来做何打算呢⑦养鸡‘倒蛋’！小满显然经过一番考虑⑧经过禽流感养鸡也在走向规模化科学化作家继续问道就你学的那点知识能够适应时代的发展吗?⑨小满有点嗤之以鼻了你看看我们村的专业户哪个是高中毕业你再看看我们村的收入哪个比大学生少！⑩作家将小满领到村口缓缓说道我来的时候发现你们村一个有趣的现象就是我的汽车竟然不如三轮农用车跑得快⑾的确由于熟悉地理环境加上一些三轮农用车司机安全意识差村里的三轮农用车黑烟滚滚马达轰鸣风驰电掣横冲直撞倒逼得其他高档车辆小心翼翼亦步亦趋⑿你想过没有三轮农用车进入城市进入高速公路后会是什么情况?作家再次问道⒀小满沉默不语猜测作家话中的含义三轮农用车在农村号称‘飞毛腿’它之所以在农村飞速奔跑甚至没有驾驶证的人都可以驾车上路速度超过汽车是因为路况不佳和自身廉价是因为缺少有序监督是一种畸形现象⒁作家自解自答道至于说三轮农用车进入城市不伦不类驶上高速公路更是不可能发生因为高速前进的城市和高速公路禁止三轮农用车通行连通行的证件都不会发放这些话我可以概括为‘破车效应’⒂小满恍然大悟恭恭敬敬地给作家深鞠一躬愉快地重返校园思维与智慧2008年第3期1.请用一句话说说本文的主要内容不超过20字2.结合文意具体解释文中加点词民间智慧的含义3.根据全文谈谈你对破车效应这一概念的理解和认识4.文中的作家具有什么特点请加以简要概括5.你读了本文后有什么感受请联系实际作答
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