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设计教学法
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中学教育学(省考)《名词解释》真题及答案
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目前教学方法依照不同标准分为不同类别属于认识类别的教学方法是
情景教学法
欣赏教学法
设计教学法
演习法
下列属于布鲁纳教育观点的是
五段教学法
设计教学法
范例教学法
结构化教材和发现学习模式
最早输入中国的西方近代教学法是
德克乐利教学法
蒙台梭利教学法
设计教学法
五段教学法
帕克·赫斯特实验中试行的教学制度是
设计教学法
昆西教学法
道尔顿制
葛雷制
下列哪项不属于健康教育传播的方法
语言教学法
文字教学法
形象教学法
综合教学法
示范教学法
下列属于布鲁纳教育观点的是
范例教学法
设计教学法
五段教学法
结构化教学法和发现学习模式
下列属于布鲁纳教育观点的是
五段教学法
设计教学法
范例教学法
结构化教材和发现学习模式
体态律动是下列哪个教学法中的基本内容
达尔克罗兹教学法
奥尔夫教学法
柯达伊教学法
铃木教学法
健康教育的传播方法不包括
语言教学法
文字教学法
形象教学法
综合教学法
技能教学法
崔老师在教济南的冬天时让学生通过视频观看济南雪前雪后的美景为学生设计真实具体生动的场景其采用的教学法
情景教学法
示范法
演示法
现场教学法
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在教育的组成要素中______和______是最基本的要素
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有
结构化策略和问题化策略属于教学策略中的
目标管理是一种以任务质量为中心的管理
德育过程的基本矛盾是______与学生已有水平之间的矛盾
学校教育制度
教师在教学中运用的直观教具可以分为两类一类是实物直观另一类是______
成都市教育局关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知中规定坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学任何公办民办和各类进行办学体制改革的小学初中不得以考试的方式择优选拔新生也不得以小学阶段各类学科竞赛如小学数学奥赛等成绩作为录取新生的依据你对成都市教育局的规定有什么看法请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价
德育过程结构的构成要素是
学生因知识经验的贫乏具有天然的向师性和依赖性因此是被动的教育对象
教育学作为一个学科独立的标志是______
我国的教育目的的理论基础是______
主张按儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育提倡对学生进行和谐的全面发展的教育家是苏格拉底
研究能力
遗传素质
班主任是班级的组织者领导者和______
打乱传统的按年龄编班的做法而按学生的能力或学习成绩编班这是
班级授课制有哪些主要的优缺点
少年期是多事之秋心理学家称之为危险期因此对这一阶段的少年一定要严加看管
教科书的编写应遵循哪些原则
在西方教育史上被认为是现代教育代言人的是
学习教育对个体发展的影响不仅具有即时价值而且具有______价值
备课就是写教案
学记中的道而弗牵强而弗抑开而弗达所阐明的教学原则是
素质教育是促进学生______的教育
实施全面发展教育的基本途径是______
凯洛夫认为教学过程是一种______过程
教师职业的最大特点在于______
身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性
班主任工作的中心环节是
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