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在现实生活中,有些同学总把自己成才的希望完全寄托在学校、师长和机遇等外部条件上。这种做法属于(  )

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用现实生活中的严嵩教舞台上的严嵩  用现实生活中的分宜人教舞台上的分宜人  用现实生活中的顾秉谦教舞台上的顾秉谦  用现实生活中的顾秉谦教舞台上的严嵩  
要做自己的伯乐  不要把希望寄托在别人身上  伯乐可遇不可求  要努力发现自己的天赋和潜能  
完全竞争  垄断竞争  寡头垄断  完全垄断  
掌握交往艺术,提高交往能力  把主要精力放在学习上  减少与他人的交往,省却烦恼  学会赞美别人,争取他人的好感  
诗歌大部分描绘了梦幻中自己游天姥山的情景。   诗人运用想象夸张手法,描绘梦幻中的世界,意在寄托自己的一种理想。   诗人借用幻想中的形象,表明自己的思想境界与现实生活格格不入。   诗人借助于幻想中的形象,想曲折地反映自己长期在朝廷被权贵排挤、压迫、奴役的一种现实。  
青少年能否成才,起决定作用的是家庭条件、学校环境和各种机遇   青少年能否成才,关键在于个人努力,与家庭、学校、社会等外界环境不相干   家庭、学校内部也都有许多困难和问题,只有摆脱这些困难和问题才有出路   机遇只偏爱有准备的头脑  
认识自己  悦纳自己  完善自己  

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