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松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的( )。
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中学教育心理学(省考)《单项选择》真题及答案
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松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体但成员间尚无共同活动的
目的和内容
共同语言
深厚友谊
约束力量
学生在空间和时间上结成群体但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是
松散群体
联合群体
正式群体
集体
群体动力理论认为人们结成群体后个体间会不断相互作用故形成了
群体规范
群体政策
群体凝聚力
群体精神
群体压力
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简述复述策略精细加工策略和组织策略的含义
个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织称之为______
个体产生新奇独特的有社会价值的产品能力或特性称之为______
将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素指的是归因于
加涅的学习结果分类为智慧技能认知策略______动作技能和态度五个方面
如何运用记忆规律促进知识保持
与学习动机中其他内驱力相比附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱
简述个别化教学的基本环节
简述有效进行知识概括的基本方法
分析如何应用有效的教学措施促进迁移
心理学家根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题把教师的成分划分为关注生存关注情境和______三个发展阶段
学生学习了ma+b=ma+mb后错误地得出lga+b=lga+lgb这在迁移心理学中称______
个体克服障碍施展才华力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为______
维果茨基的最近发展区是指
个性中具有核心意义的表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫
简述尝试错误学习的基本规律
听教师精心设计教学既是意义学习也是有指导的发现学习
态度与品德形成过程经历的第二阶段是
首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是
实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征
心理发展的特点有连续性与阶段性定向性与顺序性______和个别差异性
测验的效度是指测验的可靠性即多次测验分数的稳定和一致程度
最早提出自我效能感的心理学家是
在学习过程中学习者本人并没有受到直接的外在强化但通过观察他人的某种行为受到强化从而在自己身上也产生了类似的强化效果心理学家班杜拉将这种现象称为
所有的初中学生都达到了形式运算阶段
人们对自己是否能够成功地从事某项成就行为的主要判断称为______
个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是
少年期指
在学习过程中学习者针对所学内容画出网络关系图这种学习策略属于
简述问题解决的基本特点
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