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高高的玉米 【美】加里·卡特 吉姆·卡尔顿坐在厨房的窗边,望着烈日照射下的玉米地。今年的庄稼长得特别好,他家屋子的周围满眼都是高高的玉米。 他的妻子休伊站在水槽边,用凉水洗胡...
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教案备课库《2015-2016学年八年级语文上学期练习题1含答案》真题及答案
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在异像中看到主坐在高高的宝座上而说自己祸哉灭亡了的先知是谁
向问天的身材是怎样的
粗壮
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结合语境依次在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是走在森林里不经意抬起头来但见一枚老叶忽然离枝时
从高高的树端垂落 周遭一向沉默注视的阳光
从高高的树端荡落 周遭一向沉默注视的阳光
从高高的树端垂落 周遭一向沉默的阳光的注视
从高高的树端荡落 周遭一向沉默的阳光的注视
皖南民居布局多依山傍水粉墙黛瓦且多用高高的马头山墙显得文秀素雅
根据传统习俗进日本房间要先脱鞋房间里垫得高高的起到床的 作用
席梦思
榻榻米(草垫)
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毛毯
小林在水果摊上称了2斤苹果摊主称了几个苹果说你看秤高高的.如果设苹果的实际质量为x斤用不等式把这个高
x≤2
x≤2
x>2
x<2
__锅里压力很大水沸点高可以超过100℃而在高高的山上压力很低水不到100℃就沸腾了
高高的玉米【美】加里·卡特吉姆·卡尔顿坐在厨房的窗边望着烈日照射下的玉米地今年的庄稼长得特别好他家屋
冬天常看到高高的树杈上有喜鹊窝但是并没有喜鹊去住这是怎麽回事
读下面一篇小说完成13-17题15分高高的玉米【美】加里·卡特吉姆·卡尔顿坐在厨房的窗边望着烈日照射
2016年山东省东营市河口区五四制九年级上学期期中高高的玉米【美】加里·卡特吉姆·卡尔顿坐在厨房的窗
阅读下面的诗歌回答后面的问题我们站在高高的山巅冯至
数理逻辑最初是由哪位科学家提出的
牛顿
笛卡尔
莱布尼茨
卡特尔
俄罗斯乡间小教堂采用体形上面是多边攒尖顶高高的名为帐篷顶
下列属于王蒙的作品是
《邢老汉和狗的故事》
《高高的白杨树》
《春之声》
《陶渊明写挽歌》
2016年山东省东营市河口区五四制九年级上学期期中高高的玉米【美】加里·卡特吉姆·卡尔顿坐在厨房的窗
高高的玉米【美】加里·卡特吉姆·卡尔顿坐在厨房的窗边望着烈日照射下的玉米地今年的庄稼长得特别好他家屋
关于倾向的描述以下正确
与走向垂直, 指向标高低的方向
与走向平行, 指向倾斜方向
与走向垂直, 指向标高高的方向
平一指的相貌符合以下哪些特征
高高的
矮矮的
胖胖的
瘦瘦的
山头胡子
老鼠须
2013年丽水市高高的玉米【美】加里·卡特吉姆·卡尔顿坐在厨房的窗边望着烈日照射下的玉米地今年的庄稼
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中国传统文化的瑰宝——戏曲①中国戏曲在世界剧坛上独树一帜具有鲜明的民族特色和独特的美学特征②首先中国戏曲强调神神似强调写意戏曲舞台上所表现的生活与现实生活的形态是不同的它是对现实生活的提炼和加工是变其形而传其神写其意戏曲一般不用布景舞台上代表什么空间可以通过演员的表演随意而定自由变化舞台上此刻可以是书房但剧中人一转身舞台就可以变为花园甚至可以变成千里之遥的另一地点由此可见戏曲舞台的空间是通过演员的表演写意性地虚拟出来的这样戏曲就可以自由灵活而又连贯流畅地表现无限广阔瞬息万变的空间也就可以十分自由地表现极其丰富复杂的生活事件而西方戏曲强调摹仿造成了西方戏剧的写实观念主张运用布景按照生活的样子确定空间亦即舞台上所表现的生活和现实生活形态是相同的或相似的③中国戏曲的情节有时也是写意性的如二将相斗几个回合便可表示千军万马的一次复杂的战斗甚至只要吹奏一个曲牌一场宴会便已结束④在表演方面戏曲中有许多虚拟的动作如打渔杀家中肖恩父女划船舞台上只有桨而没有船但却给人以划船的真实感觉难怪德国戏剧家布莱希特1935年在莫斯科看了梅兰芳表演此剧赞不绝口呢!⑤还有中国戏曲是一种高度综合性的戏剧形式中国戏曲包含着诗音乐舞蹈雕塑美术建筑等各种艺术因素也包含着诗词曲赋散文小说等各种文学成分这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体⑥再有中国戏曲具有很高的传统技艺性演员的念诵吐字行腔哭笑身段动作都有高度的技巧处处讲究形式美可以说中国戏曲是我国传统文化艺术的瑰宝和典型代表1阅读全文说说中国戏曲鲜明的民族特色和独特的美学特征体现在哪三个方面2.简析戏曲一般不用布景舞台上代表什么空间可以通过演员的表演随意而定自由变化一句中一般一词的表达作用3.本文所采用的说明顺序是___________
细菌和病毒①细菌和病毒都是可以致病的微生物但它们的特征区别很大细菌虽然小要在光学显微镜下才能看得见但它除了拥有生命的基本单位核酸之外还有一大套赖以生存的配套设施包括作为居住公馆的细胞壁储存营养物质的仓库以及进行新陈代谢的化工车间依靠这些细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量②而病毒就更小了也可怜得多且不奢谈库房和车间就连作为保护外壳的茅草房也没有实际上它只有一个分子大小用电子显微镜才能看得见整个家当也只是一条表示生命的核酸而已如果拿人来做比喻细菌最起码也有条裤子有只讨饭碗有根打狗棒所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间而病毒则像个刚出生的婴儿除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有毫无独立生存的能力因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部靠窃取细胞里的现成营养才能生存一旦被排出体外病毒就活不了几小时③大部分抗生素对细菌起作用是因为抗生素可以抑制细胞繁殖干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内自己不能完成这些生化反应所以抗生素对病毒全无作用④病毒的生存能力既然这么弱为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强病死率可达80%实际上大多数病毒远没有那么可怕有的也不会使人得病__本来致病的能力并不强问题在于变种上变异的病毒和原来的不同了它可能是无害的但也可能变成杀伤力更大的病毒然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大因为就杀伤力而言变异就像赌博总是有输有赢不断地赢下去的几率是微乎其微的至少有史以来还没有过这样的记录如果有过可能现在就没有我们的存在了⑤必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方更重要的是人群的免疫力变种__之所以为患甚大很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒当人群有足够多的人产生了抗体之后这种病毒对人类的威胁也就小得多了1.仔细阅读全文归纳病毒的主要特征2.选文第②段划线部分用了什么说明方法有什么作用3.选文第④段实际上大多数病毒远没有那么可怕有的也不会使人得病中加点的词能否去掉请说明理由
2016届江苏省张家港市第二中学九年级12月月考阅读大风大风莫言我家后面有一条弯弯曲曲的胶河沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路就到了一片方圆数千亩的荒草甸子每年夏天爷爷都击那儿割草我爷爷的镰刀磨得快割草技术高割下来的草干净不拖泥带水最早跟爷爷去荒草甸子剖草是刚过了七岁生日不久的一天堤顶是一条灰白的小路路的两边长满野草行人的脚压适迫得它们很瑟缩但依然是生气勃勃的爷爷的步子轻悄悄的走得不紧不慢听不到脚步声田野里丝线流苏般的玉米缨儿刀剑般的玉米叶儿刚秀出的高粱穗儿很结实的谷子尾巴都在雾中时隐时现河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿微微颤抖着对我打着招呼田野里根寂静爷爷漫不经心地哼起歌子来一匹马踏破了铁甲连环一杆枪杀败了天下好汉一碗酒消解了三代的冤情一文钱难住了盖世的英雄坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声听着歌声我感到陡然间长大了不少童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上他带着我善找老茅草老茅草含水少干得陡牲口也爱吃爷爷提着一把大镰刀我捉着一柄小镰刀在一片茅草前蹲下来看我怎么割爷爷示范给我看他并不认真教我比画了几下干就低头割他的草去了他割草的姿势很美动作富有节奏我试着割了几下很累厌烦了扔下镰刀追鸟捉蚂蚱去了不知何时无上布满了大块的黑云我帮着爷爷把草装上车小车像座小山包一样大堤弯弯曲曲刚走出里把路黑云就把太阳完全遮住了天地之间没有了界限我竟然感到一种莫名的恐惧回头看爷爷爷爷的脸木木的一点表情也没有河堤下的庄稼叶子忽然动了起来但没有声音河里也有平滑的波浪涌起同样没有声音很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音天地之间变成紫色还有扑鼻的干草气息野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气在我们的前方出现了一个黑色的顶天立地的圆柱圆柱飞速旋转着向我们逼过来紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声爷爷那是什幺々风爷爷淡波地说使劲拉车吧孩子说着他弯下了腰我们钻进了风里听不到什么声音只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子鼓膜嗡嗡地响堤下的庄稼像接到命令的士兵一齐倒伏下去爷爷双手攥着车把脊背绷得像一张弓他的双腿像钉子一样钉在堤上腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来风把车上半干不湿的茅草揪出来扬起来小车城哆嗦爷爷的双腿开始颤抖了汗水从他背上流下来夕阳不动声色地露出来河里通红通红像流动着冷冷的铁水庄稼慢慢地直起腰爷侏一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势我高呼着爷爷风过去了他慢慢地放下车子费劲地直赶腰我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了风把我们车上的草全卷走了不还有一棵草夹在车粱的榫缝里我把那棵草举着给爷爷看一根普通的老茅草也不知是红色还是绿色爷爷就剩下一棵草了我有点懊丧地说天黑了走吧爷爷说着弯腰推起了小车我举着那棵草跟着爷爷走了一会儿就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了1根据要求回答问题以下两句任选一句答题1坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声句中爬行一词表达上有什么作用2品味我们钻进了风里一句中钻的妙处2阅读下面三段文字结合全文说说爷爷是个怎样的人1爷爷那是什幺风爷爷淡淡地说使劲拉车吧孩子说着他弯下腰2爷爷双手攥着车把脊背绷得像一张弓他的双腿像钉子一样钉在堤上腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来3爷爷就剩下一棵草了我有点懊丧地说天黑了走吧爷爷说着弯腰推起了小车3文中画线段描写了大风降临前的情形请简要赏析4小说中我这个人物形象有哪些作用
2016届山东省枣庄市第二十九中学九年级12月月考有一个星期天她到极乐公园去走走舒散一星期来的疲劳这时候她忽然看见一个妇人领着一个孩子在散步原来就是佛来思节夫人她依旧年轻依旧美丽动人路瓦栽夫人无限感慨她要上前去跟佛来思节夫人说话吗?当然一定得去而且现在她把债都还清她可以完全告诉她了为什么不呢她走上前去你好珍妮那一个竟一点也不认识她了一个平民妇人这样亲昵地叫她她非常惊讶她磕磕巴巴地说可是太太我不知道你一定是认错了没有错我是玛蒂尔德·路瓦栽她的朋友叫了一声啊!我可怜的玛蒂尔德你怎么变成这样了!是的多年不见面了这些年来我忍受着许多苦楚而且都是因为你!因为我这是怎么讲的你一定记得你借给我的那挂项链吧我戴了去参加教育部夜会的那挂记得怎么样呢怎么样我把它丢了哪儿的话!你已经还给我了我还给你的是另一挂跟你那挂完全相同你瞧我们花了十年工夫才付清它的代价你知道对于我们这样什么也没有的人这可不是容易的啊!不过事情到底了结了我倒很高兴了佛来思节夫人停下脚步说你是说你买了一挂钻石项链赔我吗对呀你当时没有看出来简直是一模一样的啊于是她带着天真的得意的神情笑了佛来思节夫人感动极了抓住她的双手说唉!我可怜的玛蒂尔德!可是我那一挂是假的至多值五百法郎!1作者为什么要写她依旧年轻依旧美丽动人2文中而且都是因为你!表现了路瓦栽夫人怎样的心情此处删节号有什么作用3于是她带着天真的得意的神情笑了一句中天真的含义是4路瓦载夫人为什么要上去和佛来思节夫人讲话?试分析人物的这一行为5小说结尾才道出项链是赝品这样写的作用是A.深化了主题既嘲讽了小资产阶级的虚荣心理又对玛蒂尔德寄予了深切的同情B.充分证明了一件偶然的小事使玛蒂尔德吃尽了苦头C.揭露了佛来思节夫人一伙资产阶级的虚伪批判了资本主义社会金钱统治的罪恶D.掀起波澜揭露了资产阶级社会的种种丑恶的行径以及他们的虚伪教育人们要谨防上当6结合全文思考下列句子中没有表现玛蒂尔德虚荣心的一句是A.但是有时候她丈夫办公去了她一个人坐在窗前就回想起当年那个舞会来那个晚上她多么美丽多么使人倾倒啊!B.这是件朴素的家常衣服这件衣服的寒伧味儿跟舞会上衣服的豪华气派很不相称她感到这一点为了避免那些穿着珍贵皮衣的女人看见想赶快逃走C.她想了几秒钟合计出一个数目考虑到这个数目可以提出来不会招致这个俭省的书记立刻的拒绝和惊骇的叫声D.她不像她丈夫预料的那样高兴她懊恼地把请柬丢在桌上咕哝着你叫我拿着这东西怎么办呢
2016届浙江省台州市书生中学九年级上学期第三次月考阅读下面两篇文章甲木质的村庄王芸①南方的传统村庄多木木的包容温和质感渗透于宅屋的角角落落我喜欢这样的村庄除了天然的草本木本植物四处见缝生长数人才能合抱的大树栖息在村头村尾桥边河沿还有一座座进去就能感觉清凉与妥帖的老宅②盛夏随古村落立档调查人员走访古村同行的当地女子有个男儿气的名字显峰她家在一个尚未被旅游开发的古村村内老宅不少她家的宅子建于十九世纪后半叶在族谱上可查找到源头在这些上百年的老宅里每一年都有木质的部件在悄悄地裂变腐烂风化在眼睛看不见的地方直到坍塌碎裂才被惊觉③每走进一处老宅当我们留意着那些难以复制的精美细节时显峰却专注于询问房主如何保全如何维修如何保持品质的仿旧她与古宅是一体的即使她已经搬进县城住进水泥楼房多年只在年假时偶尔回一趟老宅但她与老宅有过相同的呼吸节奏成长的记忆渗透着被老宅过滤的光线的质感生活习惯也延续着对老宅的迁就与贴合无论离开多久她对老宅始终怀有亲人般的牵挂和担忧与我们说起老宅她的语气里有些许骄傲也似连缀着无声的叹息那是时光的馈赠也是无法挽留的遗憾无法却又拼力想去挽留④在虹关村詹姓老人正在翻修老宅三米长的横梁是精挑细选的好木前一日进屋时因为老宅低调的门脸高耸的板壁紧凑的结构木匠师傅们想了很多种办法此时它安卧在老宅正中比周遭的木色都新都亮有一股安妥的气息似乎有它稳稳地坐镇一方这满屋的狼藉躁动之气都不足为虑了不远的天井一角堆放着比人高的沙土瓦当瓦当是从老宅屋顶上揭下的有着让今天的匠人称羡的结实质地梁的下方几位木匠师傅正在赶活儿进门的一侧厢房里也有木匠师傅在忙木屑散布在老人稀疏的头发圆眼镜片和脸颊鼻端他端举着一张被木屑粉尘装饰的脸好奇地探出头来打量我们⑤在上海工作退休的詹老对这座老宅念念不忘对这座古村也是街头巷尾的粉墙上都能看到墨色涂写的巷名这都是他的作为他乐此不疲地将时光打发在这些事情上全然出于自觉自愿似乎想在老年一气偿还远离古村的那些时光⑥在古村你会不断地与呈现颓态的老宅相遇颓而不倒的它们支撑着骨架挺立在同样古老的街巷与树影中你也会不断地与形态如旧但质地簇新的新屋相遇人们改善生活空间生活质地的渴望是无法阻挡的老宅的好老宅的亲老宅的贵老宅的不可复得只能在懂得体恤珍惜它的人那里才能得以保全并延续⑦也有老宅被移植它们远离了自己植根多年的村庄整体标记后迁至新地再按标记组装起来移植者多是承包了某一村落旅游业的投资者他们出于打造景区的目的将一座古村的村民迁空后再填置进一些移植来的老宅看起来整个村落的古宅生态更加丰美可被抽空的村庄还能葆有多少本真的活泼泼的生气⑧那些老宅在被移植的过程中也被修复朽败的骨架用水泥框架支撑门头檐角借用日益高端的修旧如旧的技术老的与新的真的与假的混淆一体看起来面目无异可气息不对那种走进老宅可以闻见的从老宅骨子里木缝中散发出的天然木香被生硬粗暴的水泥气取代⑨我静静地望着这些被拆骨又接骨的老宅不知它会否在夜深人静时发出压抑的呻吟又会否在体内留下反复发作的伤痛这些都只有老宅来默默地承受了⑩颓败的老宅与簇新的门牌存留在相机里那一点亮蓝和一片深暗的木色之上有挺立的生气勃勃的草茎在按下快门的一刻我记得有风吹过轻轻摇动它们这一切构成了某一时刻的记忆留于感觉留于影像留于文字但这不是完结选自人民日报乙挽留记忆——杨澜访谈冯骥才①杨主持语冯骥才在为全中国56个民族做一次地毯式的文化普查和整理保护这个听起来十分庞大的目标冯骥才在酸甜苦辣中一点一点靠近②杨从什么时候开始你的这根神经被触动了③冯触动我应是在上世纪1990年到1991年的时候我去周庄那时候周庄没名气正面临改造我看见老远河岸边上有一幢房子探出来它留下一个倒影房子边上还系着一叶小舟简直跟画一样他们说这幢房子马上就要被拆了旧房主现在都在拆老房子要把木头卖掉然后用那个钱来盖一个水泥的新房子我说这么好的房子拆了不觉得可惜他说你还不知道这幢房子不仅好看柳亚子当年搞南社就是在这里当时我说好需要多少钱他说需要3万我说我在上海正办画展原先我办画展是不卖画的现在刚好有些台湾人找我买画我卖两幅小画准备几万块钱把这房子买下来我回到上海就把画卖掉跟当地联系当地一听说是我买马上就涨到15万④杨啊我以为是降到1万⑤冯结果涨到15万⑥杨这回来了个冤大头⑦冯我说怎么办那就再卖掉几幅画后来他们说你别卖了如果你再卖的话它还会涨价但你已经做了一件好事他不会再拆了因为他已经知道它有价值了后来这幢房子果然保留下来了⑧杨主持语相对于保护的艰难民间文化消失的速度却快到不可想象冯骥才奔走呼号上山下乡只为用最快的速度摸清民俗文化的家底即便如此这项计划也将耗时十年然而从2003年遗产抢救工程开始冯骥才都是靠着自酬资金在支持着几乎所有的经费支出⑨冯后来又一次我们决定开有关年画的全国性旅游会议当时我觉得没有办法开也没有那么多钱有山东人说冯先生那你到潍坊来开吧所有的费用都由我们花销我们就到山东去了在开会的时候北京有一个出版社叫学苑出版社那个社长也是山东人挺义气他说那么杨家埠卷木版年画全集之一这本资料画册我来出版他说他给我出书一分钱不要他走后到了第三天我忽然得到一个消息他被调动工作了我当时觉得一切全都落空那时候我想我必须得有一笔钱正好国家允许搞私人基金会我来做这件事吧但是我怎么办我必须画画因为我手里的画已经不多了那时候我白天要跑到各部门去我管着各式各样社会上的事情又管着小说协会的事情我必须夜里画画那几个月画到什么地步你看这手有这么大一疙瘩⑩杨真是啊非常突出11冯非常突出就是那么画到十月份的时候我忽然觉得腕子弯不过来了有个东西挡着我一摸已经起来那么一疙瘩可我觉得我还必须继续画才能把这两百万卖出来后来我的好朋友赵文瑄他是台湾的演员喜欢看我的散文和小说有时候到天津来找我要一本书他知道这个事了他说冯老师感动我好几次了就让我也感动他一次吧他正好有一笔一百万的稿酬他说全交给我的基金会12杨他也很棒13冯非常棒我当时眼泪都快下来了我想不到还有这样的人14杨您说过没有情怀就传不了文化15冯骥才让青少年热爱迷恋传统文化根底在教育或者说人文精神就是教育的灵魂教育不只是知识教育更重要的是精神教育没有人文精神的教育是残缺的无灵魂的教育反过来自觉而良好的人文精神的教育则可以促使一个人心清目远富于责任心灵充实情感丰富而健康只有扩大学生的精神视野关切社会难点加强心灵修养与审美素养深化校园里崇尚精神的人文氛围才能使我们的80后90后热爱传统文化具有文化情怀【初读】1阅读木质的村庄﹐思考老宅面临着哪几种命运请根据全文分点概括2请阅读挽留记忆——杨澜访谈冯骥才根据上下文补全第⑭段杨澜的采访词【品读】3结合语境赏析木质的村庄第④段的句子进门的一侧厢房里也有木匠师傅在忙木屑散布在老人稀疏的头发圆眼镜片和脸颊鼻端他端举着一张被木屑粉尘装饰的脸好奇地探出头来打量我们4木质的村庄第⑦段写到看起来整个村落的古宅生态更加丰美可被抽空的村庄还能葆有多少本真的活泼泼的生气明明村庄被填植后更丰美为什么又说被抽空结合上下文谈谈你的理解5阅读挽留记忆——杨澜访谈冯骥才下列说法不符合文意的两项是A.第③段周庄的老宅主人不断涨价是因为他知道了老宅的文化价值从而有了保护它的意识B.第⑨段冯骥才谈到出版社社长赞助落空一事意在说明抢救文化遗产自筹资金的艰难C.第⑪段写赵文瑄赞助一百万因为冯骥才不遗余力保护文化遗产的举动感动了他D.第⑬段冯骥才说我想不到还有这样的人这样的人指像赵文瑄那样仗义疏财对朋友慷慨相助的人E.第⑮段冯骥才认为培养青少年的人文精神有利于推动文化遗产的保护【联读】6学校为了培养学生的人文情怀准备邀请一些致力于挽留记忆的人士到学校做讲座木质的村庄的詹姓老人和挽留记忆——杨澜访谈冯骥才的冯骥才相比你更愿意听到谁的讲座结合两篇文章内容说说原因7木质的村庄第③段末尾写道无法却又拼力想去挽留挽留记忆——杨澜访谈冯骥才写到相对于‘保护’的艰难民间文化‘消失’的速度却快到不可想象请结合两文分析文化保护为什么举步维艰
温暖心窝的话语包利民①初中时语文老师是个严厉的中年女人姓王那时我刚从农村转来县里中学由于不了解这个老师被她狠狠地批评了几次以致一见她就害怕心里有了阴影②当时我写字极潦草虽然在王老师的调教下已经工整了许多却依然难以入眼来新学校上学后有一次交作文我对作文还是有信心的心想就算字写得难看些作文的质量也能弥补不足而且听说王老师就要调走了这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课准备接手我们班的语文课③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时迫不及待地翻开却如遭了当头一棒我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯谁的作文写得不好都会撕掉重写我就经历了好几次可是没想到自己很有信心的作文也是这个命运而且全班就我一个人被撕了心里黯淡到了极点当我把重新写的作文交上去后过了两天课代表把我的作文本拿了回来我翻开一看还好这次没有撕④我随意翻了翻就在作文后面看到一句鲜红的评语你的作文写得是班上最好的所以我把前一篇撕下来留着作纪念了!那一瞬间我心里猛然一暖再也没有了怨恨和不满眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室却见那个一直跟着听课的林老师在那里她说王老师已经走了调到别的城市去了!⑤王老师留在我作文本上的那句话久久地温暖着我的学生岁月及至以后走上写作这条路与此也有着极大的关系只是那以后到现在的二十多年里却再也没能见到她⑥大学毕业后我走上社会有一年我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄当了一段时间的代课老师在那天涯海角般的地方面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛我渐渐地爱上那里每天除了给孩子们上课更多的时候孩子们会问我山外的事听着我有声有色的讲述他们的眼中全闪着向往的光⑦我在那里呆了三个月离开时正是秋天满山的树和花正绚烂得一片深情孩子们爬上前面的那座山然后那个当班长的女生给了一张叠着的纸让我出了山再看当我来到镇上坐上通往县城的汽车大山已被远远地甩在了身后我打开那张纸是一行字舍不得老师可不会留您以后我们会去山外找您!二十个字二十种笔体我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去大山已淡成一道浅影又在我濡湿的目光中朦胧起来⑧这几句温暖心窝的话语都留在我的心里在我的生命里开出永不凋零的花朵⑨前年我回到家乡的县城在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师她都已经有了白发提起曾经给我作文本写下那句话的王老师她却笑着说其实那句话是我写的王老师走了我怕你对她有抱怨我怕你因此对任何人失去信心所以⑩在七月的阳光下我的眼睛刹那间又濡湿了选自做人与处世有删改1.文中三次提到我的眼睛濡湿所包含的感情是否相同为什么2.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句3.根据你的理解谈谈林老师是一位什么样的老师
2016届广东省汕头市龙湖实验中学九年级第三次月考阅读下列文段回答1-3题A.但是我的地位不允许我因受到伤害而表现出愤慨因此经过了一番深思熟虑我便开始怀疑自己究竟是否真是受到了伤害因为在几个月后对这些人的眼光和谈吐我已经习以为常我也对我亲眼所见的每一个比例放大那么多倍的物体进行了仔细观察初见到他们这么大的形体和外貌时所产生的恐惧已烟消云散在这种时候如果让我见到一帮英国的爵士和贵妇人看到他们身穿华丽的服饰和出席宫廷生日宴会的服装摆出不可一世的趾高气扬的种种架子相互鞠躬夸夸其谈等等说实在话我倒真会像这位国王和他的显贵们嘲笑我一样也会轻蔑地大大嘲笑这帮英国贵人一番呢王后总喜欢将我放在她手里再站在穿衣镜跟前我便清晰完整地看到我们两人的形象实在没什么比我们之间的这种鲜明对比更荒谬可笑的了这时我也真的按捺不住要嘲笑我自己于是我真的开始想象自己比正常的我要退化缩小了好多倍B.我看到寝宫墙上已经竖好梯子吊桶也预备齐全但是水源却不在近处吊桶只有大针箍那么大小虽然那些可怜的人儿一桶桶地尽快供应我可是火势太猛了就无济于事我可以很容易地用上衣把火扑灭可是一时慌张不曾带来仅仅穿了一件皮背心就跑来了看来情形已毫无希望如果不是我当时心眼特别快忽然想起了一条妙计这一座富丽堂皇的宫殿免不了要烧成平地头一天晚上我喝了不少一种叫做格林格伦的美酒不来夫斯古人把这种酒叫做福禄奈克但是大家都认为我们的酒更好些这酒有利小便的功用真是天缘凑巧我还没有解过小便因为太靠近火了又参加了救火的工作身上吸收了热酒就变成尿了我撒了一大泡尿又撒在适当的地方所以不到三分钟火就全熄了这才把费了多年心血建造的其他宫殿救了下来1格列佛游记的作者是国家的人名文段A.格列佛是乘坐航船名出海后来才到这个国家的文段B.是格列佛在国的一段经历2文段A.中格列佛从因祖国受到蔑视而愤慨到习惯大人国的一切转而嘲笑自己这个情节安排体现了作者什么写作目的请结合作品的寓意加以分析3文段B.中格列佛后来成为这个国家的英雄请说说格列佛为何成了这个国家举国称颂的英雄
2016届江苏省大丰市刘庄镇三圩初级中学九年级上学期第一次月考阅读下面文章故乡红叶凸凹香山的红叶我是赏过的第一次赏香山红叶我正上着一所专业院校适逢红叶盛季满山皆红遍同伴便惊叹不迭但我只感到亲切并没有难抑的惊奇因为我觉得故乡的秋天也是红叶满山流丹溢彩的而且山脉绵亘红到极远遥的地方比香山来得有气魄只因为香山离市区近些且是一个著名的公园命运便很阔达了故乡的山峦植被是极丰茂的黄栌满坡柘丛盈岗楸树峰耸檀木沟伏夏时山色蓊郁入秋则渐渐变化起来先是淡黄而后是斑驳最终是红得一统了满山满野就一如火烧但这时却是故乡的农忙时节——庄稼的秸秆被村人铡碎了厚厚地铺到猪厩中去再取山上的表土覆盖以期在来年沤①出一些好肥料来所以未上冻前村人的第一宗要事便是背土垫圈而后有余力的要在地堰的边上砍一垛垛的干柴杂草烧一堆一堆的草木灰撒上草木灰的土地蔓菁憋得大土豆长得足谷穗也结得沉此时山上的红叶正红得烂漫呢人们哪顾得多看几眼呢所以山里人并未想到那一丛丛的红叶便是一团团的激情一首首的诗自己正生于美境与福地正可以坐享一番红就让其兀自红去吧我们还有正经的营生干不完呢他们想那时我并没有一丝悲哀因为身在其中与村人的感觉相同真正醒悟了感到有些惆怅②了是看到城里人居然要爬那么远的路径到香山专程赏红叶之后于是我怀着这么一种情绪待人们去香山赏红叶的时候我便回到故乡去探抚那故乡的红叶它们被漠视和遗忘得太久了!我爬到屋后的山上高远的天衬以峻拔的山形那凌风的红叶簌簌地便让人极感动但激动的心很快就黯然了——沉默的父亲正在地堰的边上埋头打柴草他要多烧几堆木灰啊于是观赏红叶的这一份闲雅就显得多么不合时宜显得多么奢侈兀然就生出一丝羞耻便踅③到父亲的身边想给他打个下手父亲很懂我的心思笑笑去赏你的景吧见我仍迟迟不动父亲说有什么不好意思的呢你高兴赏景就赏景我高兴做活就做活不都图个自在么!我知道要父亲埋头干他喜欢干的活比要他赏红叶更使他心安与欢悦这是情理中的事不关乎我的勤与懒但我终究不忍在劳作的父亲身边作赏景的清客便同他一起干下去了这是第一次回故乡赏红叶的情景第二年秋深想到故乡那满山的绚丽仍有热热的归心但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候归心就有了几分迟疑心中就有了一种惆怅最后还是回去了因为红叶岁岁依旧而父亲却要一天天衰老父亲已经辜负了红叶儿女还要辜负父亲么!回到故乡父亲很高兴抱出一坛雄自酿④崽呀知道你要回来爹特意给你留着呢我的眼窝便不由得濡湿了从此每到秋深我皆毫不迟疑地回故乡去每次我们低头砍着柴草却都把红叶搁置于一边但只要我们抬起头来山上的红叶便很执著地红到我们的眼眸中来——红叶没有怨艾只有默默的守望和多情的注视一如山里的人们本文有改动【注】①沤òu长时间地浸泡使起变化②惆怅伤感失意③踅xué中途折回④雄自酿一种自家酿造的酒1本文以故乡红叶为题为什么在一二两段中要写香山红叶2指出下列句子中作者惆怅的具体原因1但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候归心就有了几分迟疑心中就有了一种惆怅2真正醒悟了感到有些惆怅了是看到城里人居然要爬那么远的路径到香山专程赏红叶之后3分析故乡红叶在文中的象征意义以及在结构上的作用4请结合文章内容分析父亲这一人物形象5读了本文你有什么话要对父母表达呢至少运用一种修辞字数在80字左右
2016届江苏省泰兴市实验初级中学九年级上学期阶段考试阅读葛闪的我的暖一寸长①这是个身着工作服满身油漆和泥土满面灰尘约莫40岁的中年男子②他隔着车窗朝我弯弯腰腼腆地笑着给我递了根香烟③看我接了烟他大喜过望慌忙从兜里摸出打火机帮我点上咧开大嘴一笑说大哥您是几天来第一个接俺烟的呢④我一听就有点蒙⑤他好像瞧出了我的心思憨憨一笑说俺这烟差你们城里人瞧不上眼您是第一个接俺烟的人俺激动哩您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人⑥有事吗我笑笑为这个中年男子的油嘴滑舌⑦是这样的大哥男子搓搓手不住地点头俺就是想能坐坐您的车不⑧你要到哪里我轻轻皱了皱眉不是我小气不让他搭车而是他那一身的油漆和泥土实在是让我心有芥蒂⑨不不不他把头摇得像拨浪鼓俺哪儿也不去就在上面坐一会儿就行今儿不坐明天坐一回就行还是今儿这个时间⑩说完他那布满血丝的大眼睛充满着乞求⑪我犹豫了一下还是点了头说行!我话音刚落还没来得及问他我心中的疑惑他就一连向我说了几个谢谢便离开了临走前还特意向我的前车牌望了一眼⑫第二天他准时到了学校门口看我在他一脸兴奋轻轻坐上了副驾驶座位和我聊了起来⑬还没聊五分钟放学的孩子们便冲出了校门他透过玻璃紧张地看着人流过了一阵他飞快地推开车门站在车旁大喊着不一会儿一个小男孩跑到他的面前他让小男孩喊了一声叔叔好然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友他递了根香烟给我便带着孩子匆匆离开了临走的时候他望向我的眼神里充满了感激⑭我实在不明白他为什么只坐这么一小会儿直到三天后在学校门口又遇上他他才告诉了我答案⑮原来孩子刚进城读书因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同所以一些同学很瞧不起他的孩子孩子的心里因此出现了阴影⑯其实俺明白大多数城里人也像您一样待俺们如亲兄弟般的好只是孩子小暂时还不能理解他笑笑说俺上次坐您的车看着孩子向俺跑来然后俺就告诉孩子您和俺是顺路的常免费载着俺一起来学校!⑰他搓着手又憨憨地补充道别的家长给自己孩子的温暖那么长!他张开双臂比画了一段很长的距离然后又接着说俺不中用俺只能给孩子这么点的暖!说完他用手指比画了一个大约一寸的长度⑱一寸长的暖!这形象的比画瞬间击中了我的灵魂我深深地震撼被它的朴实又被它的深沉!1下列选项对文章内容表述不恰当的一项是A.这篇小说主要写一位来自农村的中年男子他为了消除孩子的心理阴影便希望坐一坐我的车我答应了他的请求男子非常感谢我B.文中的我不嫌弃满身油漆和泥土的他主动接烟搭话虽觉得他油嘴滑舌仍然同意他的请求并帮助他可见我对农民工的尊重体现出我善良有爱心的美好品质C.文章虽未对他的儿子进行过多的描写但儿子不懂事好攀比不体谅父亲的形象特征已清晰呈现表达了作者对农村男子的同情之情D.作者以坐车一事为明线以爱子之情为暗线来行文叙事组织材料文章线索分明层次清晰2文章第①段运用了哪种人物描写方法其作用是什么3联系上下文说说下面句子中加点词语的表达效果您是几天来第一个接俺烟的呢4本文情节安排上最大的特点是设置悬念试举一例并说说其作用5一寸长的暖深深地震撼了我请结合全文说说你对一寸长的暖的理解
①寒假开学爸爸执意要送我到千里之外的大学我不无感激只是想到爸爸腰疼的老毛病我就于心不忍我坚持要自己走——快二十的人了再不锻炼一下将来何以安身立命!我自信不是那种胆小如鼠之人——尽管我属鼠②楚楚我送你去咱父女俩儿一路上也可以说说话要不你一个人多寂寞③不嘛——去年刚入学时您不是已送一回了吗!这次该我‘独闯江湖’了!我态度坚决④你怎么这么不听话!妈妈稍有愠怒但又带着几分怜爱你是什么性格妈还不清楚天生和你爸一样老实⑤这话不错我的确老实小时候别的小孩为非作歹打得我鼻青脸肿我居然一招未出站在那儿挨打而且从未上诉进学校上考场别人都使出浑身招数我却连接受同桌援助的勇气都没有于是谁都说我老实老实得见了蚂蚁都不忍踩死更不用说去做那些骗人的勾当连在脑子里想都没想过但对爸妈我就有资格不老实——我是他们的掌上明珠不耍点脾气还能算是公主吗⑥终于爸妈拗不过我只好作罢我得意忘形又赢了一回——虽然赢得不光彩!⑦火车启动时我把头伸出窗外挥手与爸妈告别的瞬间忽然看见妈妈眼里含满泪花冲我挥了挥手急忙伏在爸爸的肩头深怕我看见那晶莹的泪光而爸爸那深邃的眼里也蕴含着无限迷恋在车窗突然越过月台的刹那我忽然才觉得一丝怅惆涌上心头不禁泪眼迷离原来自己还是依恋那温暖的屋檐为我遮风挡雨那一刻才感到一个人将远行孤清冷寂袭击心胸1我坚持要自己去学校的原因是什么2爸爸为什么执意要送我3根据文章内容分别说说下列词语在文中的意思1上诉2援助4.那温暖的屋檐为我遮风挡雨这句话使用了比喻的修辞手法屋檐指的是遮风挡雨指的是
2016届福建省福鼎市南片区九年级上学期期中阅读下文我在寻找那片野花毕淑敏①上小学的时候班上有个女同学叫做荞家境贫寒她衣着破烂夏天总穿短裤是捡哥哥剩下的②我和她同期加入少先队那时候入队仪式很庄重新队员的红领巾是提前交了钱买下的荞说她没有钱哥哥已超龄退队她可用哥哥的旧领巾授巾的仪式那天当辅导员用托盘把新领巾呈到校长手中时就提醒校长记得把托盘里的那条旧领巾分给她③A.满盘的新领巾好似一塘金红的鲤鱼支棱着翅角旧领巾软绵绵地卧着仿佛混入的灰鲫落寂孤独④校长可能不曾听清这句格外的交待走到荞的面前时随手把一条新领巾分给了她我看到荞好像被人砸了一下头顶身体矮了下去灿如火苗的红领巾环着她的脖子也无法映暖她苍白的脸庞⑤那个交了新红领巾的钱却分到一条旧红领巾的女孩委屈至极刚一散会就怒气冲冲地跑到荞跟前一把扯住荞的红领巾说这是我的!你还给我!领巾是一个活结被女孩拽住一股猛挣就系死了好似一条绞索把荞勒得眼珠凸起喘不过气来大伙扑上拉开她俩荞满眼都是泪花窒息得直咳嗽⑥我们都觉得那女孩太霸道了荞一声未吭把新领巾折得整整齐齐还了它的主人把旧领巾系好默默地走了⑦后来我问荞她那样对你你就不伤心吗荞说谁都想要新领巾啊我能想通⑧毕业的时候荞的成绩很好可以上重点中学但因为家境艰难只考了一所技工学校以期早早分担父母的窘困荞以后的路就一直在贫困的底层挣扎⑨荞是一家印刷厂的女工早几年厂子还开工时她送过我一本交通地图说是厂里总是印账簿一类的东西一般人用不上的碰上一回印地图她赶紧给我留了一册想我有时外出或许会用得着说真的正因为常常外出各式地图我很齐备但我还是非常高兴地收下了她的馈赠我知道这是她能拿得出的最好的礼物了⑩一次聚会荞终于来了她所在的工厂宣布破产她成了下岗女工她的丈夫出了车祸伤了腿从此吃不得重力儿子得了肝炎休学需要静养和高蛋白她在几地连做小时工十分奔波辛苦这次刚好到这边打工于是抽空和老同学见见面我们都不知说什么好只是紧握着她的手B.她的掌上有很多毛刺好像一把尼龙丝板刷⑾半小时后荞要走了同学们推我送送她我打了一辆车送她去干活的地方本想在车上多问问她的近况又怕伤了她的尊严正斟酌为难时她突然叫起来你看!你快看!⑿窗外是城乡交界部的建筑工地尘土纷扬杂草丛生毫无风景我不解地问你要我看什么呢⒀荞很开心地说我要你看路边的那一片野花啊每天我从这里过的时候都要寻找它们我知道它们哪天张开叶子哪天抽出花茎在哪天早晨突然就开了我每天都向它们问好呢?⒁我一眼看去野花已风驰电掣地闪走了看到的只是荞的脸憔悴之中有了花一样的神采于是我那颗久久悬起的心稳稳地落下了我不再问她任何具体的事情彼此已是相知人的一生谁知有多少艰涩在等着我们C.但荞经历了重重风雨之后还在寻找一片不知名的野花问候着它们我知道在她心中还贮备着丰足的力量和充沛的爱足以抵抗征程的霜雪和苦难⒂此后我外出的时候总带着荞送我的地图册选自写给女儿们的散文有删改1本文讲述了关于荞的哪几件事请用简洁的语言进行概括写出三件即可2揣摩文中划线的语句回答⑴从A.B.两句中任选一句从内容写法结构语言等任一角度结合语境进行评点⑵联系文章内容说说你对C.句中加点的重重风雨一词的理解3寻找一片野花的荞让我们看到了她的美丽从文章的描写中你感受到荞是一个怎样的人4我有很多地图册但为什么我外出的时候总带着荞送我的地图册?5某同学将上文在QQ空间转载引起好友们的跟帖热议在此摘录2楼5楼留言请你联系全文内容及人物形象并结合自己的生活感悟补上6楼的留言60字左右2楼评论时间2012-4-3190228荞就是那朵野花生长在生活的荒野里承受着重重风雨但是依然乐观生活中我们何尝不需要这样的精神呢在艰难中保持乐观积极的心境在逆境中崛起生命才真正美丽!5楼评论时间2012-4-3200238面对生活艰辛能保持乐观固然好但是很多时候是很难做到的问问你自己你能做到吗这只是作者一个美好的愿望6楼评论时间2012-4-3200938
2016届辽宁省葫芦岛市海滨九年级上学期期中写人记叙文回忆我的母亲老舍当我在小学毕了业的时候亲友一致的愿意我去学手艺好帮助母亲我晓得我应当去找饭吃以减轻母亲的勤劳困苦可是我也愿意升学我偷偷的考入了师范学校——制服饭食书籍宿处都由学校供给只有这样我才敢对母亲提升学的话入学要交十元的保证金这是一笔巨款!母亲作了半个月的难把这巨款筹到而后含泪把我送出门去她不辞劳苦只要儿子有出息当我由师范毕业而被派为小学校长母亲与我都一夜不曾合眼我只说了句以后您可以歇一歇了!她的回答只有一串串的眼泪我入学之后三姐结了婚母亲对儿女都是一样疼爱的但是假若她也有点偏爱的话她应当偏爱三姐因为自父亲死后家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的三姐是母亲的右手但是母亲知道这右手必须割去她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春当花轿来到我们的破门外的时候母亲的手就和冰一样的凉脸上没有血色——那是阴历四月天气很暖大家都怕她晕过去可是她挣扎着咬着嘴唇手扶着门框看花轿徐徐的走去不久姑母死了三姐已出嫁哥哥不在家我又住学校家中只剩母亲自己她还须自晓至晚的操作可是终日没人和她说一句话新年到了正赶上政府倡用阳历不许过旧年除夕我请了两个小时的假由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中母亲笑了及至听说我还须回校她愣住了半天她才叹出一口气来到我该走的时候她递给我一些花生去吧小子!街上是那么热闹我却什么也没看见泪遮迷了我的眼今天泪又遮住了我的眼又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母可是慈母不会再候盼着我了她已入了土!1选文写了母亲哪三件事请各用一句话简明的概括出来2文章中多次写母亲的泪请找出相应的句子并结合上下文揣摩语句体会情感参照示例完成表格语句情感示例她的泪往心中落母亲在变乱中承受苦难的酸楚和隐忍3结合文章内容写出你对她给我的是生命的教育这句话的理解联系自己的生活体验谈谈你对此的感悟不超过60字4当我由师范毕业而被派为小学校长母亲与我都一夜不曾合眼我只说了句‘以后您可以歇一歇了!’她的回答只有一串串的眼泪对这句话的分析错误的两项是A.作者说出这句话是因为他觉得要报答母亲也有能力报答母亲了B.作者想以后不必外出苦读可以替母亲分担家务让母亲歇歇了C.我参加工作了母亲又为我的前程担心她不能真正像儿子说的那样可以歇歇了所以回答的是一串串的眼泪D.多年的艰辛苦难才让儿子熬出了头母亲心中涌起阵阵酸楚母亲苦尽甘来喜极而泣
2016届浙江省杭州市萧山区南片九年级12月质量检测暗记聂鑫森宽敞的画室里静悄悄的初夏的阳光从窗__进来洒满了摆在窗前的一张宽大的画案画案上平展着一幅装裱好并上了轴的山水中堂右上角写着五个篆字南岳风雨图年届六十的知名画家石丁手持一柄放大镜极为细致地检查着画的每个细部他不能不认真这幅得意之作是要寄往北京去参展的何况装裱这幅画的胡笛是经友人介绍第一次和他发生业务上的联系的画是几天前交给胡笛的胡笛今年四十出头是美院国画专业毕业的原在省城一大学教授美术其山水画在省内外也颇有点名气据说因为看不惯艺术招生中的潜规则跟领导闹矛盾下海在湘潭城开了一家不大的裱画店既是老板又是装裱师傅朋友说胡笛的装裱技艺比不少老一辈要强且人品不错何必舍近求远送到省城的老店去装裱呢画是胡笛刚才亲自送来的石丁热情地把他让进画室并沏上了一杯好茶石丁是素来不让人进画室的之所以破例是要当面检查这幅画的装裱质量如有不妥的地方他好向胡笛提出来甚至要求返工重裱胡笛安闲地坐在画案一侧眼睛微闭也不喝茶也不说话石丁对衬绫的色调画心的托裱木轴的装置平心而论极为满意更重要的是这幅画没被人仿造——有的装裱师可以对原作重新临摹一幅笔墨技法几可乱真然后把假的装裱出来留下真的转手出卖石丁的画已卖到每平方尺一万元眼红的人多着哩眼下画题款印章都真真切切出自他的手他轻舒了一口气且慢!因为他是第一次和胡笛打交道对其人了解甚少不得不防患于未然故在交画之前特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记用篆体写了石丁两个字极小不经意是看不出来的石丁把放大镜移到了这一块地方在杂树根部细细寻找石丁两个字不翼而飞又来来回回找了好几遍依旧没有!\石丁的脖子上暴起一根一根的青筋他万万没有想到这居然不是他的原作而是胡笛的仿作这样说来胡笛的笔墨功夫就太好了!他从十几岁就下气力学石涛尔后走山访水参悟出自家的一番面目自谓入乎石涛又能出乎石涛却能轻易被人仿造那么真该焚笔毁砚金盆洗手了就在这时胡笛猛地睁开了眼睛笑着说石先生可在寻那暗记?石丁的脸忽地红了然后又渐渐变紫说是!这世间小人太多不能不防!胡笛端起茶杯细细啜了一口茶平和地说您设在杂树根部处的暗记实为暗伤是有意设上去的北京城高手如林若有细心人看出则有污这一幅扛鼎之作您说呢?石丁惊愕地跌坐在椅子上问那那暗记呢?胡笛说在右下部第五重石壁的皴纹里!‘石丁’两个字很有骷髅皴的味道我把它挖补在那里居然浑然一体树根部处空了一块我补接了相同的宣纸再冒昧地涂成几团苔点宣纸的接缝应无痕迹补上的几笔也应不会丢先生的脸石丁又一次站起来拿起放大镜认真地审看这两个地方接缝处平整如原纸这需要理出边沿上的纤维彼此交错而织既费时费力又需要有精到的技艺而补画的苔点活活有灵气更是与他的笔墨如出一辙他不能不佩服胡笛的好手段!石丁颓然地搁下了放大镜胡笛站起来说石先生裱画界虽有个别心术不正的人但毕竟不能以偏概全暗记者因对人不信任而设我着力去之一是为了不玷污先生的艺术二是为了我们彼此坦诚相待谢谢我走了胡笛说完很从容地走出了画室石丁发了好一阵呆才记起还没有付装裱费给胡笛正要追出去又停住了脚步家里还有好些画需要装裱明日一起送到胡笛的店里去吧!他决定不将南岳风雨图寄去北京参展他要把它挂在画室的墙上永远铭记那个让他羞愧万分的暗记1石丁为什么要在自己作品上做暗记请联系文章内容概括回答2下面有关人物的描写请根据文意分别指出句中加点词的表达作用①胡笛安闲地坐在画案一侧眼睛微闭也不喝茶也不说话②石丁的脸忽地红了然后又渐渐变紫说是!这世间小人太多不能不防!3题目暗记的含义是什么请根据文意简要回答4从全文看石丁是怎样一个人物形象你从本文获得什么启示
楼道里的人间百态流沙①楼有五层但清洁工阿姨特别喜欢去四楼似乎她的清扫工作总是从四楼开始的②有一次我发现她蹲在四楼大门前在清理一堆杂物其中有一个精美的礼物盒她显然非常喜欢从杂物堆里拎出来放在一边很开心的样子③我刚搬新居的时候就注意到四楼这一户在整个楼道里有些特别每天都会产生许多垃圾商品包装袋礼盒香烟盒占据了小半个楼梯的平台前段时间我家孩子发现四楼放着一个仿红木的红酒礼盒精雕细琢上面刻有两朵镂空的花栩栩如生孩子很喜欢说要拿回家我断然阻止孩子不解问我当垃圾扔了太可惜了你看那有多漂亮但我不知如何向孩子解释就是不允许孩子拿回家④住了一段时间后我才知道四楼这一户是做大生意的家里的私家车就有四辆⑤在我看来门前的杂物大抵是一个家庭是富裕尊贵还是贫穷平凡的展示窗口看看他们扔掉的东西就可以判断他们在过什么样的生活⑥一楼是最迟入住的刚搬进来时说是贷款买的房他们家门口清清爽爽的很少有杂物有一次看到一楼女主人叫来了收破烂的她从家里搬出来许多塑料瓶油壶玻璃瓶还有一堆码得整整齐齐的废纸板报纸与收破烂的讨价还价女主人嫌废纸收购价低了⑦小小楼道里的杂物其实浓缩了人生百态二楼的户主好像是一家企业的职工原先早出晚归少见人影家门口放着的总是一两只黑色的垃圾袋是些汤汤水水的东西但后来发生了很大的变化礼品盒多起来了有些还是高档滋补品的包装盒有一个周末我看到男主人在门前的杂物中翻找什么东西他竟然从里面捡出一条已经拆封的中华香烟见了我说差点当垃圾扔了后来得知男主人的儿子原先是在乡镇工作的后来调进了城还升了职我心中的那个谜团就豁然解开了⑧原先三楼的那户门前放着的垃圾袋最多我觉得他们家的人食量大有一段时间垃圾袋少了有时一个礼拜也不见有几个后来听说三楼那家有人生病了经常往医院跑家里不开伙垃圾量自然就少了⑨我家住五楼也是顶楼每天下楼还是上楼就不得不被迫检阅各家门前的私密物谁家这几天食量好不好喝的是茅台还是五粮液都可以从门前的杂物中看出来⑩我家门前清清爽爽的没有什么可放因为妻子就像一楼的女主人那样会把可以卖钱的杂物收集起来每隔一段时间卖给收破烂的最多的一次卖了30元钱刚好儿子数学考试考出了好分数妻子带儿子去了趟肯德基儿子回来对我说妈妈今天可真仁慈吃了鸡腿堡还有蛋挞选自2013年1月22日解放日报有改动1.请根据文意填空在作者看来借着各家的杂物楼道里亦有人间百态四楼的杂物常年多而贵重深得清洁工阿姨的青睐看得出主人一楼和五楼的杂物从来都很少看得出女主人都比较善于相比而言二楼的杂物由少变多三楼的杂物由多变少让我们看到了他们的显著变化2.结合全文具体说说第⑤段在文中的作用3.联系上下文说说第⑦段加点词豁然写出了哪些意味4.结合上下文说说第⑩段画线句中我家门前清清爽爽的原因是什么5.如果用我家的楼道替换本文题目楼道里的人间百态好不好请结合全文内容说说理由
2016届山东省日照市莒县第三协作区九年级上学期第二次月考阅读下面文字让儿子独立一回凌鼎年儿子真是争气以全县高考总分第三名的好成绩被上海某著名大学录取史工程师比当年自己考取大学还要高兴得多满脸的阳光满脸的春色望子成龙是中国人的传统这些年来儿子他妈真是费尽了心血儿子读一年级她也读一年级年年这样陪着读陪着复习如今儿子是如愿以偿考取了大学他妈却病倒了病床上的她念念不忘的是儿子开学在即自己将不能亲自送儿子去大学这叫她如何放心得下她坚持叫丈夫无论如何要把儿子送到大学安顿好了再回来史工程师更放心不下妻子与妻子商量说让儿子独立一回吧不行!没娶媳妇总是孩子哪能让儿子一个人去大学再说这孩子你也知道他能行吗妻子的担心不是没有一点道理的儿子长这么大了没买过一回菜没烧过一顿饭没洗过一件衣没拖过一次地就连床也都是他妈铺的自小到现在从未单独出过一回门就像鸡雏似的从未离开过母鸡翅膀的保护而现在猛一下就叫儿子一个人去经风雨见世面她一百个放心不下史工程师开导妻说儿子是去上海读大学又不是去非洲探险去神农架考察野人不会有什么事的想当年我十七八岁时不去大串联吗家里谁跟我去了你在儿子年纪时不是报名去了黄海边的建设兵团你爹妈送你到了海边没有吧常言道到啥山砍啥柴让儿子独立一回有好处几乎是磨破了嘴皮子好说歹说妻才十分勉强十分不愿意地不再持反对意见但她拖了一句就是我同意儿子也不会同意的人家父母都送他父母不送多没面子简直是出乎意外儿子很平静地说早该让我独立了儿子去大学前一天史工程师关照了又关照诸如碰到意外情况立即找警察安顿好后先打电话回来再写封详细的信儿子去了三天没有电话儿子去了七天依然没有音信史工程师夫妇急了妻子要史工程师无论如何亲自去一趟学校正当史工程师准备去上海时儿子的信来了夫妇迫不及待地打开不料随信纸带出的是叠发票共有娄城至上海大巴车票一张上海出租车票一张大三元酒家餐费发票一张新华书店购书发票一张另附纸一份上注明付搬运费服务费若干付冷饮费若干乖乖不连学杂费光这些额外开支就两千多看了儿子信才知道儿子这次过了回独立瘾他去上海时不坐公共汽车乘豪华大巴到了上海后打的去学校到了学校后花钱请人搬行李乃至挂蚊帐铺床他都未自己动手为了搞好关系他买了一箱冰淇淋凡那天在他宿舍的不管是同学教师还是他们的父母朋友一概由他请了第三天他又请同宿舍的到大三元酒家聚了聚史工程师看了信和发票不知说什么才好他妻子看了一颗七上八下的心总算放了下来她很欣慰地说我这儿子是做大事的料!史工程师没有接嘴他大概正在为如何为儿子回信而伤脑筋呢1请以史工程师的口吻概述这篇微型小说的故事情节2结合小说对妻子言行的描写具体分析妻子这个人物形象3小说用不少笔墨列出一张张发票并详细介绍儿子如何过独立瘾这样写有什么作用4小说围绕儿子独立问题来写作者借此是想引发读者对什么问题的思考你如何评价小说中儿子的这种独立
心是一棵会开花的树①故乡的家是一个四合小院院里有棵粗壮挺拔的洋槐树阳春四月巨大的树冠华荫如盖素淡的花苞次第开放满院流溢着醉人的清香②槐花盛开的时节团团簇簇洁白的花朵像迎风舞动的风铃摇出阵阵欢快的笑声最开心的要数采摘槐花弟弟爬上高高的树杈用带钩的竹竿把槐枝扭断我拾起落到地上的枝条沿着细茎轻轻一捋一嘟噜花朵落进筐里③在那贫寒的年代槐花无疑是一道美食或蒸或炒皆唇齿留香然而苍翠遒劲的老槐树在一个电闪雷鸣的夜晚如巨人般轰然倒下翌日清晨发现槐树被拦腰截断细碎的花瓣飘落一地生命的华美与脆弱瞬间交替让人久久地怅然无语④此后不久我们便搬家了十余年时光缓缓淌过日子过得平淡而适意三年前的一天宁静的生活被突如其来的电话打破妈妈放下电话脸色煞白双手颤抖对爸爸说儿子在工地上出事了!⑤那是怎样惊心的一幕现场发生爆管事故弟弟身上多处烫伤从八米平台跌落下来他在重症病房里度过了生命中最难捱的两个月出院后他不愿照镜子也不愿出门见人每天把自己锁在房间里独自舔舐着心底的伤痛⑥妈妈说这样会闷出病来出去走一走吧我想了又想决定陪弟弟回故乡踏上魂牵梦萦的热土我的心里充满期待与忐忑不知这一趟旧地重游将给弟弟带来怎样的影响⑦走进童年的小院一阵阵清香扑面而来浓烈而又执着抬头望去记忆里被风雨摧毁的洋槐树竟奇迹般出现在眼前变得更加枝繁叶茂弟弟径直向前缓缓走到槐树下把身体贴近树干紧紧地拥抱那棵树⑧那一刻安静极了忽一阵清风拂过雪白柔软的槐花落在他的衣襟上他捏起几朵放进嘴里细细地嚼两行清泪落了下来自从弟弟受伤以来这是我第一次也是我唯一的一次看到他流泪⑨泪痕很快被风吻干他侧过身来说姐姐给我照张相吧我掏出数码相机紧张得按了三次快门才拍下这美好的瞬间弟弟倚着老槐树感叹地说槐花虽小却有阳光的味道他笑了目光变得坚强从灵魂深处射出来⑩半个月后我们回到家照片洗了出来弟弟把它摆在床头背面写着一行蓝色小楷树是大自然的智者与强者人应该像树一样活着至此我那颗悬着的心终于放了下来很快弟弟又回到工作岗位开始了全新的生活11心是一棵会开花的树那枝叶是信念那树干是平和那深入地底的根须就是默默地承受人这一生有这么一棵树不管经历多少风雨依然能凭借一缕心香从容抵达幸福的彼岸1.通读全文说说作者以心是一棵会开花的树为题有什么妙处2.根据提示填空理清本文线索线索一挺拔的槐树花香醉人→→重生的槐树更加繁茂线索二少时的弟弟快乐健康→→3.联系语境从修辞的角度赏析下列句子槐花盛开的时节团团簇簇洁白的花朵像迎风舞动的风铃摇出阵阵欢快的笑声4.第⑧段两行清泪落了下来一句中加点字泪蕴含了怎样的情感5.根据全文内容谈谈你对第⑩段中树是大自然的智者与强者人应该像树一样活着一句的理解
2016届江苏省江阴市暨阳中学九年级上学期12月月考寒冷的味道黄明山⑴寒冷离我们越来越远了⑵有人说地球变得越来越热了还说有一种厄尔尼诺现象对此我说不出个子丑寅卯来我只感觉到曾经是多么可怕的寒冷现在似乎变得可爱了起来就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友⑶也许我对寒冷还只是一知半解是的我仅仅接触过南方的寒冷说得具体一点是在过去是在江汉平原⑷树是江汉平原不可多得的景致树的旁边有湖或者河流我想起来了冬天的水面结了厚厚的冰我们在河上行走干净的树枝上也结了冰——不是穿上了漂亮的琼衣朔风一吹发出有如碎玉的声响那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响我在冰上伫足仰望在体验寒冷的厚度的同时又领略到了寒冷的高度⑸冷!我的一双手冻成了两个肉包子脚后跟早冻穿了分别有一个洞洞里有凝固的血用棉絮裹着我总是想奔跑疼痛便在后面拼命地拽我糟了好像是哪根筋断了我几乎要跌倒下去⑹寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊!⑺冬天也看露天电影通常要到五里以外的地方去看那天晚上雪刚刚停下听说要放冰山上的来客我来不及吃饭就跑了去上身穿的是棉袄下身穿的是绒裤脚上穿的是胶鞋跑了一路身上发热开始人不觉得冷渐渐寒气陡生看到中间便招架不住了肚子饿得咕咕叫浑身冻得打哆嗦那真正是饥寒交迫啊我咬着牙坚持把电影看完脚已没有了知觉就稀里糊涂地往前走一路上我是弹跳着回去的我一下子发现了自己的脆弱又一步步变得坚强起来那天看了冰山对比之下这点寒冷算什么?⑻寒冷每每使我们的精神处于一种亢奋的状态从这一点说寒冷似乎有了酒的成份⑼最幸福的时刻是围着树蔸烤就的一堆火炖着狗獾肉从雪森林的狗獾洞里猎获的战果或者鸡子粉条霉渣巴干豆角大白菜端着暖手的碗香喷喷地吃着看那门外的雪轰轰烈烈地下着这时的寒冷又有了一种隽永的滋味⑽而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道⑾现在不同了风也刮得没有了规律雪也下得没有了条理瞧都立春了雪不知还在哪里开小差冬天失却了原来的寒冷⑿可孩子们却一个劲地喊冷冷从何来上上下下穿得规规矩矩裹得严严实实帽子围巾耳套手套应有尽有晚上睡觉要么铺好电热毯要么灌上热水袋条件好的空调一开暖气就来本来寒冷就那么一丁点还把它拒之门外这就是我们目前的生活孩子们并不知道什么是真正的寒冷又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会不知冷何识暖如此下去孩子们生命的潜质何以得到发挥又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的风景?⒀不仅仅是孩子们⒁我们已经有了太多的安逸衣食住行还有我们的思想不让汗水流出来不让寒冷苦心志把自己装在五彩缤纷的温室里然后长成一朵朵精美的花朵我不知道会有什么好结果⒂我真担心随着科学的不断进步我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风⒃寒冷是我们生命所需要的盐啊⒄寒冷还会来的1从文中看作者回忆中的寒冷有哪些异乎寻常的味道__________________________________________________________________________________2第⑶段中作者为什么说也许我对寒冷还只是一知半解这句话在全文中起什么作用__________________________________________________________________________________3请你对中第⑷段中的干净的树枝上也结了冰——不是穿上了漂亮的琼衣朔风一吹发出有如碎玉的声响那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响进行赏析__________________________________________________________________________________4第一段作者说寒冷离我们越来越远了最后一段又说寒冷还会来的对作者这样的表达你是怎样理解的__________________________________________________________________________________
①在中国看水看中国的水只能是黄河九寨沟的水总显得太清秀俏得有些洋味太湖的水又嫌太小文人味太重不像是水倒像是供人把玩的中国的水应该是黄色的是和我们中国人的皮肤一样黄色的而黄河也只有到了这儿才成了真正的黄河!②车行山谷中远远便听见阵阵低沉的轰鸣在左右山壁间碰撞心也随之律动未见其影先闻其声知道壶口到了③渐渐地天成了黄色水气丰富得似乎凭空能捏出一把汗来④等真正站在她的旁边所有的人都惊呆了地竟陷下一层天也高了一尺山谷形似壶嘴水若浊酒倾泻而下一仰难尽的气势充溢胸口心跳得能蹦出来耳朵渐渐聋了只能看见对方开口却听不见声音眼也花了弥望皆是黄色的旋转像是从河里蒸腾地上升又像是奋不顾身地下降河底升起硝烟一样的股股黄雾天宇间充涨着黄色带水的颗粒碰撞在脸上弥漫在天里脑子里一片空白什么也不敢想只看着山被水层层劈开天色被这股黄流斩断生命真正的生命在这里嚣张水从天而降拍打在谷底响在云里⑤想她从巴颜喀拉山流下的时候水也该是清的吧毕竟是雪水的汇集是上天的洗礼下游也会清些因为地势渐平流速渐缓黄沙也会慢慢沉在河底可你看看现在的黄河刚刚从黄土高原的千沟万壑流过厚重得带着大地的表皮圣水也染上了中国的颜色水里一定还有与大地摩擦而生的余热当然还有陕北的信天游溶在里面歌曲带着水旋转黄河在这里最黄最有中国人从里到外的颜色金黄得如同太阳也落在里面夸父该是在这儿饮过水吧⑥黄河之水天上来如果说往前往后的黄河都是平面的话到了壶口一下子黄河像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来这时的黄河是立体的黄河了像猴子站立起来是人进化的重要标志黄河站立起来也是一个飞跃就像个顶天立地的人活了浪涛卷起雷鸣般的吼声便是她第一声啼哭第一声就不同凡响注视着从上而下的水第一次看到自然里的生命在毫无羁绊状态下的兴奋和放纵那啪啪的水声便是欢笑真正的快感真正的淋漓尽致看久了心也会溶进那飞溅的黄色水流里⑦抬起头极目四望北方阳光打过去一片白色水和天连在一起__恣肆在那里下游水会渐渐宽阔毕竟快到海了快到生命的终结抑或是升华的地方了便也心平气和只有在这里给予黄河的天地竟小到仅仅一个壶口考验也就在这里了过去了黄河便拐了一个直角再往后便没有什么能挡住她的了一泻千里奔流到海不复还看看空中的水气听听大地的回音便会知道黄河的自信和决心⑧这才是中国的河西南就是周文王的岐山就是周武王的丰镐就是大秦的咸阳就是盛唐的长安半坡人该在这儿舀过水吧秦始皇该是从这里出过兵饮过马吧有这样的水还有什么可怕的呢还有什么不可征服的呢有删改1请结合文中语句回答为什么在中国看水只能是黄河2第④段主要从哪两个角度描写了黄河请结合具体语句说明3请赏析第⑤段中划波浪线的句子4请仿照下文句式特点发挥想象为它再续写一句半坡人该在这儿舀过水吧秦始皇该是从这里出过兵饮过马吧5写一句有关黄河的俗语6除了文中划横线的写黄河的诗以外请你再写一句上下关联的歌咏黄河的古诗
阅读愿宁静成为心灵的常态愿宁静成为心灵的常态①人生在世谁都有各种各样的追求和欲望古今中外概莫能外这本无可非议问题在于面对浮华世界人们的欲望变得更大更多更急切由此便衍生出浮躁的社会风气②对于浮躁古人总结出了欲速则不达见小利则大事不成的道理浮躁会让人丧失定力随波逐流会让人心急如火投机取巧会让人不要过程只要结果浮躁之风盛行会导致这样的现象为商者盼望为艺者盼望为学者盼望浮躁之风盛行也容易出现这样的结果清净的人生专心的工作精良的产品变得稀罕起来人们整日忙碌赶场子看似日理万机到头来却因为用心躁而难成大事③今天的社会日新月异节奏加速变化更快更多更大人们对变化的感受极为敏感但同时也不要忘记变动不居之中也有恒定不变的规律——结果需要过程成功必得付出即便是插上了新技术的翅膀站上了创新的风口如果没有扎实稳固的知识和技能储备成功终究是短暂而不稳固的盼望着一步登天一劳永逸如同梦呓④道德经里讲重为轻根静为躁君轻则失根躁则失君意思是说稳重是轻率的控制者镇定是躁动的制服者轻率会失去根本躁动会失去主宰人活一辈子要想给社会给后人留下点东西要想实现自我价值就必须避开社会的喧嚣拒绝外来的__祛除内心的焦躁静下心定下神扎扎实实聚精会神地做事而不要被外界的喧嚣浮躁所裹挟⑤陶渊明所揭示的乃是喧嚣之中的宁静心态有了它便可以每临大事有静气便听不到外界的吵闹嘈杂便能忍得孤寂受得清苦看穿陷阱看淡__淡泊明志宁静致远有了静的底色才有达的境界定的气质和的格调才能让人生剧本脱俗雅致⑥内心的宁静是最为深厚的修行两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天稻花香里说丰年听取蛙声一片古人诗词所描绘的不光是情景也是心态让宁静成为心灵的常态我们不必超脱凡尘也一定可以专心致志成就非凡有删节1.作者要表达的观点是什么答2.在第②段横线处依次填写词语最恰当的一项是A.一举成名一步到位一夜暴富B.一步到位一夜暴富一举成名C.一夜暴富一举成名一步到位D.一步到位一举成名一夜暴富3.将下面诗句填入第⑤段的横线处最恰当的一项是A.种豆南山下草盛豆苗稀晨兴理荒秽带月荷锄归B.羁鸟恋旧林池鱼思故渊开荒南野际守拙归园田C.结庐在人境而无车马喧问君何能尔心远地自偏D.日入群动息归鸟趋林鸣啸傲东轩下聊复得此生4.面对浮躁的社会风气你有怎样的看法结合自己的生活体验说明理由答
2016届广东省汕头市龙湖实验中学九年级第三次月考栅栏两边苹果甜①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里尽管他们的房子十分相似但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树而胡安家却没有在艾尔看来除了家人和好脾气胡安拥有的东西很少②春天苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵秋天苹果树的枝头缀满红艳甜美的果实这时艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番我的苹果树开出的花最美丽结出的果实最甜美这使我成为普韦布洛村最棒最幸福的人!那的确是棵很美的苹果树胡安赞同地说你也让我们一同欣赏它的美丽我感觉很开心听到别人也从他的苹果树上获取益处艾尔的幸福减少了一大半他越想越不高兴为了独享苹果树恩赐的幸福他悄悄地建造了一道高高的栅栏③尽管如此有一年春天艾尔还是沮丧地看到苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院艾尔想我不能剪掉它秋天它还会结出很多的苹果呢不过胡安怎么可以从我的树上获得好处呢在粉红色花朵盛开的春天他异常烦恼到绿叶满枝头的夏天他心事重重当果实挂满枝头的秋天来到时他决定解决此事④艾尔站在庭院里采摘苹果他很努力却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果他很沮丧然而第二天他在家门口发现了一个苹果蛋糕卡片上面写着谢谢署名胡安艾尔恼火极了他白皙的脸涨得通红他把卡片摔到地上胡安偷了他的苹果!⑤他带着蛋糕急匆匆赶往市长家他把蛋糕掷到桌上说看这个这是用从我家树上采摘的苹果制作的胡安犯了偷盗罪!市长问你肯定做蛋糕的苹果是你的吗艾尔怒气冲冲地说当然!许多年前我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树土地和树都属于我苹果当然也属于我市长说从现在起四天后法官将去普韦布洛村考察你既然提交了案子肯定能得到公正的裁决艾尔皱起眉头问我应该怎么为法官准备证词你已经站在自己一方讲述了事情但一个栅栏有两边就像所有争论一样法官希望你了解问题的两个方面请你明天带着胡安的观点再来市长说⑥艾尔朝家的方向走他努力想象胡安可能会说什么树枝确实越过了栅栏胡安又那么贫穷任何食品当然都受他欢迎不过那是我的苹果树!艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说⑦第二天清晨艾尔返回市长家说出了他想象的胡安一方的辩词他会说苹果落到了他家庭院因此变成他的了艾尔说但是如果一条狗跑进他家院子狗却不会变成他的艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢市长问道为什么嘲笑我呗!艾尔说市长说可是胡安没有能力送给别人食物啊你的说法有欠妥当一个栅栏有两边就像所有争论一样你还需要考虑一天艾尔勉强地说我将去和胡安谈一谈但这只会使我的证据更加充分!⑧晚上艾尔坐在院子中出神地凝视着树木和栅栏微风下苹果树发出沙沙的声响栅栏边盛开的小花也快活地眨着眼睛艾尔想苹果树是我的所以它的果实也是我的但是苹果落到了胡安家院子里胡安为什么要送给我蛋糕呢⑨艾尔来到胡安家门口轻轻敲了几下门胡安打开门一看是艾尔就十分友好地笑起来你喜欢那个蛋糕吗我必须感谢你你家苹果树伸过来的树枝给我和家人增添了许多快乐春天的花开夏天的绿荫都令我们无比幸福我知道拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人但那些苹果当然属于你我想我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福只把苹果归还给你就显得过于微薄了所以我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕我们希望你喜欢它!⑩艾尔白皙的脸涨得通红他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小此时他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了⑪你愿意和我们共进晚餐吗胡安指着餐桌说餐桌上摆着一些简单的饭菜豆子米饭和玉米饼艾尔知道明天法官到来时他不用提供任何证词了他说很乐意和你们在一起我很幸福!但请允许我带点东西过来说完艾尔连忙跑回家仔仔细细地选了一篮最大最红的苹果带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边1怎样理解文章标题栅栏两边苹果甜的含义2选文中艾尔两次脸涨得通红结合文章内容分析人物不同的心理1艾尔恼火极了他白皙的脸涨得通红他把卡片摔到地上2艾尔白皙的脸涨得通红他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小3请分析文中画线句子的表达效果4你认为文中的胡安除了拥有家人和好脾气还拥有什么请结合文章内容加以说明理由写出两点即可
2016届江苏省扬州市江都区第二中学九年级上学期12月月考阅读下文古董耿春元1古董是子午镇常少山的外号2古董一词除词典上的解释外在子午镇还有不可理喻个别不一般冥顽不化等意思常少山能够沾上古董这诨名源于那年他母亲去世子午镇的风俗双亲中有一个先走了的丧事要做三天叫小丧双亲中最后一位也去了丧事要做五天还要扎灵车请鼓手叫大丧很隆重常少山的父亲早亡遵照当地风俗他母亲的丧事应该大办的谁也没有想到常少山竟然当天就把母亲的遗体埋掉了而且连滴眼泪都没掉还跟儿子常宝说我死了也这样!3为这事常家的族人气愤了约合起来要揍他常少山说我这是厚养薄葬老人活着的时候你不孝老人死了弄些排场给人看顶屁用!4常少山他娘瘫痪在床八九年常少山日夜守护在床前一日三餐都是自己吃一口给娘一口自己饱了娘也饱了常少山是孝子啊!常少山把话说得理直气壮大家听来也在理只是不是常人的理只好说声跟个古董生什么气便散去5常少山是古董想不到他家里竟然冒出个真正古董来6常少山一生就交了一个朋友这朋友叫吕尚有一天吕尚来做客突然被面前的那把茶壶惊呆了正泡着茶呢吕尚小心地端起来左瞧瞧右看看眼睛都绿了然后干脆把茶叶倒掉用清水把壶冲洗干净翻来覆去看了一遍后问道这壶哪里来的?7常少山说先前用的那把打了才从旮旯里找出这把旧的来8吕尚说收起来别再用了这家伙是古董比你还金贵常少山就笑说神经病了不是?搬家时差一点被我当垃圾扔了怎么就成古董了?是古董用它泡的龙井怎么还是龙井味?应该是普洱味呀9吕尚说别闹了你把它小心放着赶明日我请位老师来长长眼色好验证验证我的鉴赏功夫10第二天吕尚果然领来了一位先生先生姓王气质儒雅行色匆匆眼中别无他物一来就说看壶吕尚发现那壶就在茶几上还是昨天放的地方并没动过11吕尚双手将壶捧起王先生轻轻接过凑到窗前光亮处打眼一看便说不假沉吟片刻又看说声错不了就是它!便轻轻放下掏出手绢擦擦双手向常少山点点头说道听吕尚说过您我很赏识都是朋友了吕尚没有看错这把壶是件宝物!如果愿意我出10万要了它!12你不早说13早说怎么?14早说我就卖给你不用说l0万2万就卖15为什么?16缺钱用呀!17现在不缺了?18不缺了一家人有饭吃有衣穿有房子住生活必需的都有了卖它干啥?19其实一见面常少山就很看重王先生这人听他说话更觉诚恳忠实只是常少山这人言语行事离不了古董脾气三言两语就把人家打发走了20这事过去不久常少山得了重病不几日便一命呜呼了常少山病故吕尚慌忙赶来便把茶壶的事告诉了常宝常宝说老爷子病中根本就没有谈及家中有什么宝贝茶壶就是有他那脾气也不会拿它当回事21于是两人便在常少山住的屋子里寻找找来找去根本不见那玩意儿却发现了一张字条上写茶壶即茶壶打碎是瓦片人间多少事都被自己骗22常宝看过递给吕尚说是不解吕尚接过默念一遍又默念一遍然后长叹一声道怎么是古董呢分明真人也!1文章以古董为题有什么好处?2本文主要记述主人公常少山两件事情请紧扣标题概括这两件事的主要内容第一件事_________________________________________________________________第二件事_________________________________________________________________3结合语境揣摩下列句中加点词语的表达效果1谁也没有想到常少山竟然当天就把母亲的遗体埋掉了_____________________________________________________________________________2吕尚小心地端起来左瞧瞧右看看眼睛都绿了然后干脆把茶叶倒掉用清水把壶冲洗干净翻来覆去看了一遍后问道这壶哪里来的?_____________________________________________________________________________4阅读全文概括常少山这一人物形象的特点_____________________________________________________________________________
2016届江苏省扬州市邗江美琪学校九年级上学期第一次月考阅读下面的文章完成题目炸豆[1]阿慧①天上是金黄的太阳地上是金黄的豆田数千亩黄豆在豫东平原成熟没有遮拦的那种黄每一片豆叶都似纯金的②露水一夜间打落金片似的豆叶豆叶就在豆棵[2]下打了卷褪了色那叶面的金色被太阳光收了凝固在豆荚里黄豆就黄得耀眼了③农人们在豆地南头儿占好自己的田垄就像运动员占好自己的跑道人和镰刀都酝酿着黏稠的梦掉光了叶子的豆棵豆荚如紧密的鞭炮从头坠到根蓄意沉甸甸地爆裂镰刀反射太阳的光芒豆棵在农人的脚边齐齐倒下④割掉豆棵的田地灰秃秃一片平坦两个女娃从村子走进田地黄衣的是姐姐红衣的是妹妹慵懒的土地就有了色彩和灵动⑤姐妹俩一进豆地就低头寻找找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸叮当响了一声叮当又响一声小姐俩在豆的音乐里喜悦黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气胖胖地躺在那里乖得如睡着的小娃娃小姐妹爱惜地把它们捡起粒粒裹带女娃的牵挂奶奶患了严重的眼疾眼睛红肿成一条细缝夜夜枕边有炸豆的声响奶奶似闻到黄豆的醇香奶奶说有碗豆芽汤喝该多好啊!可是豆还没有脱粒归仓小姐俩就端起茶缸来到豆地眼见各自茶缸里的豆粒像太阳一样越升越高⑥突然小妹锐利地一声尖叫茶缸咚地掉在地上豆粒惊恐地蹦跳纷纷逃入草叶一条蛇盘成腐败豆叶的颜色小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦那蛇迅速伸展阴冷的身子曲曲弯弯去追红衣小妹小妹惊梦般逃向地头那里有棵高大的苦楝树小姐姐扭头发现小妹的危险她大叫着追蛇蛇昂起尖脑袋麻花着软身子追逐妹妹小妹惊叫得不成样子田野的空气忍不住战栗小姐姐举起茶缸砸向蛇头蛇疼得一抽辨不清方向冲向路边水沟⑦小姐妹背靠苦楝树小脸儿如苦楝果般白白黄黄镰刀割去粗硬的豆棵留下钉子似的斜尖儿斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底扎破她们白嫩的脚板麻麻扎扎的细小伤口渗着丝丝鲜红的血小姐姐把树下的尘土拢起一个温软的小丘姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛小妹的泪水在柔嫩的小脸上渐渐干成两道白印⑧小姐姐蹒跚地找到搪瓷茶缸沿着蛇追赶的布满豆茬的路她把散落的黄豆重新拾进茶缸姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭⑨拾来的豆粒被小姐俩放进黑瓦盆倒上清水蒙上毛巾她们像大人一样端坐等待豆的长大夜晚姐俩坐在眼疾奶奶的床边更像两个大人了她们在黄豆成熟的季节里长大⑩瓦盆里的豆发了牙一根根白嫩嫩的豆芽顶着黄澄澄的大脑袋咧嘴朝小姐俩憨笑那天奶奶喝了三碗乳白滚烫的豆芽汤舒坦坦地睡了一天又一夜醒来时奶奶红肿的双眼消了不少肿模糊的血丝消退了眼清目明的奶奶掀开盖着白毛巾的瓦盆豆芽又长胖长高了只是有些奇怪有些豆芽头上顶着透明的小白帽有些呢却戴着油亮亮的小绿帽⑾小妹在黄豆芽瓦盆里悄悄撒了一小把绿豆那豆芽就黄黄绿绿的了选自2014年8月23日人民日报有删改注[1]炸豆指豆类作物成熟时豆荚自行爆裂[2]豆棵指豆类作物的秸秆1阅读全文填写下面表格2分小姐妹在拾豆过程中遇到的困难解决困难的方法小姐妹被蛇追赶12用细土抚慰伤痛2结合上下文说说下列句子中加点词语的含义4分1农人们在豆地南头儿占好自己的田垄就像运动员占好自己的跑道人和镰刀都酝酿着黏稠的梦2两个女娃从村子走进田地黄衣的是姐姐红衣的是妹妹慵懒的土地就有了色彩和灵动3从修辞的角度品析下面句子的妙处4分黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气胖胖地躺在那里乖得如睡着的小娃娃4小姐妹在黄豆成熟的季节里长大联系全文说说她们的长大具体体现在哪些方面4分5本文为什么以炸豆为标题联系全文谈谈你的理解3分
2016届北京大学附属中学河南分校宇华教育集团九年级12月月考阅读下文香伯①香伯住在一幢很旧的老屋里屋子坐落于一条很瘦的老街上这间祖传的屋子砖瓦破落屋内屋外的墙壁全都被岁月的火把熏得灰黑灰黑的尽管其貌不扬可是每天都有不计其数的人慕名而来②到老屋来的人只有一个目的买饼③香伯做的香饼单是饼皮便足以令人拍案叫绝一层叠一层脆而不碎烤成很淡很淡的褐色最上面的那一层还俏皮地粘着几颗好似在跳舞的芝麻充作饼馅的麦芽糖呢软软甜甜且不说最不可思议的是它不腻不滞不粘牙④香伯的一生好像是为了做香饼而活的⑤他做饼的手艺究竟是从哪里学来的没人知道我只记得当我还在怡保育才小学读书时便常常看到皮肤好像古铜一样闪闪发亮的香伯把他做好的香饼放在纸箱里用电单车载到菜市去卖他的生意很好才一盏茶工夫便卖得清清光光了⑥一般人想吃香饼总是顺口说道__市场找香伯买!⑦他姓什么没人探问他名唤什么人没人关心只是人人都喜欢他卖的香饼所以顺理成因地唤他香伯⑧八岁那年我随同父亲举家南迁到新加坡落叶生根香伯就像是现实生活里的许许多多小人物一般慢慢地从我生活的画面淡出淡出了⑨长大结婚以后婆家在怡保自此以后回返怡保省亲变成了常年事务⑩有一回一名姻亲送了一包香饼到婆家来给我说你尝尝特地订的那老头生意真好脾气可大呢一面做饼一面骂人!⑪我拿起了一个香饼无意识地看半圆形的香饼呈淡淡的褐色薄薄脆脆的饼皮层层相叠咬一大口那薄若寒蝉的饼皮依然一层一层若即若离地叠在一块儿饼内的麦芽糖不腻不滞不粘牙⑫我那份意愿死亡了的记忆立刻霍地复活了⑬做饼的人可是香伯对方一点头我立刻便央她带我去看⑭香伯早已不在菜市摆卖香饼了他成日成夜地窝在老屋里烤饼烤好的饼放在铁皮桶内每桶十斤凡是上门买饼的必须拨电话预订香伯屋里放了一块大大的黑板黑板上清清楚楚地写着订购者的姓名和订购的数量凡是不曾预先订购而贸然摸上门去的香伯一概不应酬除此以外也将饼批发给附近的杂货店不过他有个凡人皆知的怪脾气向他领货的人必须将香饼在同一天内卖完借此以确保香饼的新鲜度⑮有时他心血来潮还会微服出游查看别人有没有把他的饼卖完倘若卖不完下回去领货时他便会让你领教领教他那好像石头一般又冷又硬的臭脾气有人劝他把这种家庭式的香饼制作业机械化企业化他一口回绝理由是机械死板板硬邦邦做出来的饼一个个好像穿上制服的木乃伊连味道都带着机器那一股冰冷生硬的味儿!⑯有人见他孑然一身怕他孤独终老劝他寻个伴儿他倒是听了一寻便是两个不过呢寻来的不是老婆而是徒弟他收了两个年幼失学的少年做徒弟三个人生死与共地窝在老屋里做饼可叹的是徒弟们学得了三分功夫便以为自己是无可匹敌的香饼大王了居然另起炉灶自设分号那些识货的人不肯随意屈就依然回返老屋找香伯然而许多没有尝过香伯原装货的却傻傻地把鱼目当珍珠两个小徒弟违背道义的做法大大地伤了香伯的心原本孤僻沉默的他变得更加古怪寡言了他发誓此生不再收徒所以在暮年一个人留在老屋里苦苦拼搏⑰姻亲带我到老屋去远远地便闻到了烤饼的香味⑱屋里打着赤膊的香伯正把搅好的麦芽糖放入擀好的饼皮他的神情是那样地专注是那样地虔诚好似他做的是惊世骇俗的艺术品是举世无双的雕刻品⑲夕阳透过色漆剥落的木窗斜斜地照了进来浸在金色余晖里的香伯像是一枚熟透了的柿子尽管这枚表皮起皱黑斑丛生的柿子已不再新鲜可是那种源于内心的坚守精神却使这枚行将腐化的柿子在这所光线暗淡的老屋里焕发着一种炫人的亮光1香伯有哪些怪脾气至少三点2第⑫段在文中起什么作用3第③段中加点词俏皮跳舞好在哪里4从修辞角度看第⑯段画线句有什么作用5第段和第段描写内容基本相同为什么这样写6谈谈你对第⑲段画线句的理解
我的母亲节选①但这九年的生活除了读书看书之外究竟给了我一点做人的训练在这一点上我的恩师就是我的慈母②每天天刚亮时我母亲便把我喊醒叫我披衣坐起我从不知道她醒来坐了多久了她看我清醒了才对我说昨天我做错了什么事说错了什么话要我认错要我用功读书有时侯她对我说父亲的种种好处她说你总要踏上你老子的脚步我一生只晓得这一个完全的人你要学他不要跌他的股跌股便是丢脸出丑她说到伤心处往往掉下泪来到天大明时她才把我的衣服穿好催我去上早学学堂门上的锁匙放在先生家里我先到学堂门口一望便跑到先生家里去敲门先生家里有人把锁匙从门缝里递出来我拿了跑回去开了门坐下念生书十天之中总有八九天我是第一个去开学堂门的等到先生来了我背了生书才回家吃早饭③我母亲管束我最严她是慈爱母兼任严父但她从来不在别人面前骂我一句打我一下我做错了事她只对我一望我看见了她的严厉眼光便吓住了犯的事小她等到第二天早晨我睡醒时才教训我犯的事大她等人静时关了房门先责备我然后行罚或罚跪或拧我的肉无论怎样重罚总不许我哭出声音来她教训儿子不是借此出气叫别人听的④有一个初秋的傍晚我吃了晚饭在门口玩身上只穿着一件单背心这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住她怕我冷了拿了一件小衫出来叫我穿上我不肯穿她说穿上吧凉了我随口回答娘凉什么!老子都不老子呀我刚说了这句话一抬头看见母亲从家里走出我赶快把小衫穿上但她已听见这句轻薄的话了晚上人静后她罚我跪下重重的责罚了一顿她说你没了老子是多么得意的事!好用来说嘴!她气的坐着发抖也不许我上庆去睡我跪着哭用手擦眼泪不知擦进了什么微菌后来足足害了一年多的眼翳病医来医去总医不好我母亲心里又悔又急听说眼翳可以用舌头舔去有一夜她把我叫醒她真用舌头舔我的病眼这是我的严师我的慈母1.段①在内容和结构上在文中起什么作用2.为什么母亲重罚我时却总不许我哭出声音来3.她是慈母兼任严父中慈母和严父两者是否矛盾为什么4.体会下列语句所包含的情感①每天天刚亮时我母亲就把我喊醒叫我披衣坐起我从不知道她醒来坐了多久了②听说眼翳可以用舌头舔去有一夜她把我叫醒她真用舌头舔我的病眼5.怎样评价母亲的教子方法请你根据文段发表你自己的看法
2016届浙江省临海市杜桥中学九年级上学期第一次统练卖蚯蚓的人汪曾祺⑴我每天到玉渊潭散步玉渊潭有很多钓鱼的人钓鱼旺季常可以碰见一个卖蚯蚓的人⑵他慢慢蹬着一辆旧自行车有时扶着车慢慢走走一截扬声吆唤蚯蚓来——⑶有的钓鱼的就从水边走上堤岸向他买来买的掏出一毛钱他就从一个原来装油漆的小铁桶里用手抓出三十来条放在一块旧报纸里交过去有人只买五分钱的也有人要求再添几条⑷添几条就添几条一个这东西!蚯蚓这东西泥里咕叽原也难一条一条数得清用北京话说大概其就得了⑸这人长得很敦实五短身材腹背都很宽厚看起来是不会头疼脑热感冒伤风的衣服都是宽宽大大的褪了色而且带着泥渍但都还整齐脸上说不清是什么颜色只看到风太阳和尘土只有他剃了头刮了脸才看到本来的肤色新剃的头皮雪白下边一张红脸看起来就像一件旧铜器在盐酸水里刷洗一通刚刚拿出来一样⑹天天见面熟了我们碰到了总要点点头招呼招呼寒暄两句有时他在钓鱼人多的岸上把车子停下来我们就说会子话我问他一天能卖多少钱⑺一毛钱三十条能卖多少!块数来钱两块闹好了能卖四块钱⑻不少!⑼凑合吧⑽您一直就卖蚯蚓?⑾不是!我原来在建筑工地上当壮工退休了退休金四十几块不够花的我算了算连退休金加卖蚯蚓的钱有百十块钱断定他一定爱喝两盅我把手圈成一个酒杯形问喝两盅?⑿不喝烟酒不动!⒀那他一个月的钱一个人花不完大概还会贴补儿女一点⒁我原先也不是卖蚯蚓的我是挖药材的后来药材公司不收购才改了干这个他指给我看这是益母草这是车前草这是红苋草这是地黄这玉渊潭到处是钱!⒂您怎么会认药材的?是家传?是学的?⒃不是家传有个街坊他挖药材我跟着他用用心就学会了这北京城饿不死人你只要肯动弹肯学!⒄我在玉渊潭散步经常遇见的还有两位一位姓乌一位姓莫乌先生在大学当讲师莫先生是一个研究所的研究员乌先生听我和卖蚯蚓的闲谈问我你为什么对这样的人有兴趣?从价值哲学的观点来看这样的人属于低级价值⒅莫先生不同意乌先生的意见不能这样说他的存在就是他的价值你不能否认他的存在他存在但是充其量他只是我们这个社会的填充物⒆他们争执不下转过来问我什么看法⒇我说我只是想了解了解他我对所有的人都有兴趣包括站在时代前列的人和这个汉俑一样的卖蚯蚓的人这样的人在北京还不少他们的成分大概可以说是城市贫民捡破烂的捞鱼虫的我对他们都有兴趣都想了解我要了解他们吃什么和想什么用你们的话说是他们的物质生活和精神生活我是个写小说的人对于人我只想了解欣赏并对他进行描绘我不想对任何人作出论断对于这个世界我所倾心的是现象我不善于作抽象的思维我对人更多地注意的是他的审美意义你们可以称我是一个生活现象的美食家这个卖蚯蚓的粗壮的老人骑着车吆喝着‘蚯蚓——蚯蚓来!’不是一个丑的形象——当然我还觉得他是个善良的有古风的自食其力的劳动者他至少不是社会的蛀虫选自汪曾祺全集•小说卷有删改1文章第⑸段作者用了整整一段文字描写了卖蚯蚓者的外貌你认为有必要吗为什么2作者称自己是一个生活现象的美食家对这句话你是怎么理解的请结合全文内容概括回答3你喜欢文中那位卖蚯蚓的人吗请结合文章内容说说你的看法及理由4我们都曾学过汪曾祺先生的端午的鸭蛋你认为本文和端午的鸭蛋在语言上有哪些共同特点试概括出本文的语言特点并举例分析
告别泥涂刘庆邦①我老家的泥巴被称为黄胶泥是很厉害的雨水一浸霪泥巴里所包含的胶黏性就散发出来变成一种死缠烂打的纠缠性和构陷性力量脚一踩下去你刚觉得很松软好嘛还没说出口稀泥很快就自下而上漫上来并包上来先漫过鞋底再漫过脚面继而把整个脚都包住了这时候你的脚想自拔颇有些难度可以说每走一步都需要和泥巴搏斗或者说你每拔一次腿都如同在费力地与泥巴拔一次河拔呀拔呀直到把你折腾得筋疲力尽被无尽的泥涂吸住腿为止②对老家泥巴的厉害我有着太多的体会在老家上学时每逢阴天下雨我就不穿鞋了把一双布鞋提溜在手里光脚蹅着泥巴去再光脚蹅着泥巴回为什么不穿鞋呢因为浅口的布鞋在泥巴窝里根本穿不住你一蹅泥巴泥巴只放走你的脚却把你的鞋留下了再说了母亲千针万线好不容易才能做出一双鞋谁舍得把鞋在烂泥里糟蹋呢!光脚蹅泥巴也有不好的地方那就是容易滑倒一不小心就会滑得劈一个叉或趴在泥水里把自己弄成一头泥巴猪另外脚上和小腿上的泥巴糊子到达目的地后须及时清洗掉万不可让太阳晒干或自己暖干因为我们那里的泥巴很肥肥得含有一些毒素如果等它干在皮肤上的话毒素渗进皮肤里皮肤就会起泡流黄水儿那就糟糕了③那么把路修一修不好吗我们修不了天总可以修一下地吧!修路当然可以可地里除了土就是泥把地里的泥土挖出来铺在路上除了下雨后使路上的泥巴更深些还能有什么好呢!您说可以用砖头铺路这样说就是不了解情况了拿我们村来说若干年前差不多每家的房子都是土坯垒墙麦草苫顶家里穷得连支鏊子的砖头都没有哪有砖头往泥巴路上铺呢!虽说砖头是用黏土烧成的但它毕竟经过了火烧火炼其性质已经改变变成短时间内沤不烂的东西人们看到一块砖头头儿都像捡元宝一样赶快捡起来悄悄带回家让他把元宝拿出来垫在路上他哪里舍得呢!④这样说来我们那里的人活该蹅泥巴吗祖祖辈辈活该在泥巴窝里讨生活吗机会来了机会终于来了!今年清明节前夕我回老家为母亲上坟烧纸时听说我们那里要修路不但村外要修路水泥路还要修到村子里头这里顺便说一句我的当过县劳动模范的母亲去世已经十一年了十一年间我每年至少回老家两次清明节前回去扫墓农历十月初一之后回去为母亲送寒衣每次回老家之前我都要先给大姐或二姐打个电话询问一下天气情况老家若是阴天下雨我就不敢回去要等到天放晴路面硬一些了我才确定回去的日期要是修了路就好了我再回老家就可以做到风雨无阻⑤2014年12月4日也就是农历马年十月十三我再次回到老家时见我们那里的路已经修好了抚今追昔我难免有些感慨对村支书说日后刘楼村要写村史的话修路的事一定要写上一笔据族谱记载我们的村庄在明代中后期就有了村庄大约已经有了四五百年的历史几百年间村庄被大水淹没过被大火烧毁过被土匪践踏过虽历经磨难总算还是存在着没有消失与此同时风雨一来泥泞遍地一代又一代人只能在泥泞中苦苦挣扎可以肯定地说哪一代人都有修路的愿望做梦都希望能把泥涂变成坦途然而只有到了这个时代只有到了今天这个梦想才终于实现了从这个意义上讲我们老家修路是五百年一遇也是五百年一修⑥我的乡亲们再也不用担心在阴雨天蹅泥巴了不难想象雨下得越大我们的路就越洁净越宽广越漂亮!文章有删减1.作者围绕家乡的路行文阅读全文梳理文章思路填写下列内容每空不能超过8个字胶泥粘性大还有毒回乡祭扫喜闻要修路2.你阅读这篇文章时对主题写法或语言等有什么疑问吗请提出一条说明理由答3.从你的生活经历中选取一个事例阐释雨下得越大我们的路就越洁净越宽广越漂亮的内涵不少于100字答
2016届广东省肇庆市端州区西片区九年级上学期第二次联考课外现代文阅读二奔跑之梦仲达明那个小城因为她而著名她只是一个极其普通的妇女一个学校里不起眼的打字员每天人们都会看到她骑着一辆半旧的自行车上班下班她的儿子已上高中成绩优异这个男孩也是从她那儿明白一个人的成功离不开奔跑的梦想上学之前世界在他眼里是高低起伏不太平坦的因为他看到母亲走路时总是倾斜着身子那时他还不知道母亲生来就患有腿疾他上了小学时有的同学跟在他身后用不堪的词语侮辱他的母亲他认为那是母亲给他的无法弥补的缺陷回到家里他沉默不语母亲问了多遍他哭了最终还是没有说晚上母亲走到他的床边抚摸着他的头对他说妈妈也曾觉得上天对自己不公让我对生活彻底绝望但是我现在不这么想了我有一个优秀的儿子有一个温暖的家还有一份较为稳定的工作他趴在母亲的怀里哭得很伤心她告诉他她面对的嘲笑比他多得多为了自食其力她在书店买书时营业员给她白眼走进电脑培训学校同一期学员对她侧目去学校应聘一同参加应聘的人对她不屑一顾可她就是在这些冷脸和鄙视中学会了坚强她打字比别人快排出的版式比别人漂亮她的缺陷也成了一个打字员的长项——善于坐着工作最后她说当一个人有了奔跑的梦想就没有人能阻止她前进的脚步他很感动但仍然无法从被同学嘲笑的阴影里走出来一天晚上吃饭时妈妈征求全家人意见全市要举行一个打字比赛一等奖奖金一千块你们说我参不参加参加!为什么不参加父亲说倒不是因为一千块钱而是要证明你自己对不对儿子他看了看父亲又看了看母亲不说话他怕最后落败的母亲会受到更大的伤害母亲还是参加了决赛那天母亲和其他各行各业20余名打字高手在电脑面前一字排开当前面的投影上出现一篇文章裁判哨声发出以后各人就迅速地敲起键盘借着转播画面他看到母亲第一个举起手来一篇两千多字的文章她打完并排好版仅仅用了一分半钟母亲毫无争议地成了第一名领回了那一千元奖金一下子母亲成了小城的名人那个晚上全家人沉浸在幸福之中吃着母亲买回的点心忽然他说妈我想看看你的手母亲把手伸到他的面前他拿着那又瘦削的手发现她的手指头很特别指尖上有一个个发着黄光的厚厚的老茧他终于忍不住抱着母亲的手哭了起来他当然也不知道他母亲之所以获得那个奖项是因为母亲说服了市残联的领导并以赞助一千元为条件请求在全市范围举办一届打字比赛母亲和父亲商量好等他上了大学之后再告诉他毫不知情的他却从母亲身上得到一股神奇的力量以优异的成绩考上北京一所名牌大学成为那个小城几十年来唯一考上名牌大学的学生拿到通知书的那天晚上父母郑重地把他叫到身边告诉她母亲那次获奖的秘密并告诉他没有人是全能的就算是腿部有残疾的母亲也有别人比不了的长项因为她有奔跑的梦想她奔跑不是用脚而是用十个手指她奔跑着的道路是小小的键盘几年后他把积攒下来的几万元捐给家乡在他家附近的十字路口建起一座雕塑名为奔跑的梦想造型为在空中舞动的一双手从此那个城市也被人们称为梦想之都摘自感悟2011年第7期1随着事情的发展他的思想感情也发生了变化请用简洁的语言概括出来填写下表事件同学言语侮辱母亲母亲说出自身经历母亲参加比赛获奖感情1232品味文中画波浪线的句子注意加点词语母亲把手伸到他的面前他拿着那又瘦削的手发现她的手指头很特别指尖上有一个个发着黄光的厚厚的老茧3文中他以奔跑的梦想来命名雕塑结合文章内容谈谈奔跑的梦想的含义4下列对本文的评析不恰当的一项是A.她只是一个极其普通的妇女一个学校里不起眼的打字员中极其普通不起眼与她伟大的梦想形成鲜明的对照更突出这位母亲的可敬B.母亲说服市残联的领导并以赞助一千元为条件请求在全市范围举办一届打字比赛是为了参加比赛用自己的成功激励儿子C.文中母亲把自己遭受到嘲笑的经历告诉儿子是希望得到儿子的同情和理解D.文章首尾呼应这个男孩也是从她那儿明白一个人的成功离不开奔跑的梦想一句总领下文
2016届江苏省南通市海安县李堡镇初级中学九年级上学期期中阅读下面一篇文章完成雪落草原白茫茫查干1上世纪我在杜尔伯特草原生活了将近14个年头冬季一旦发生雪灾我们就会奔赴抗灾第一线有时一呆就是个把月这样就有机会与雪朝暮相伴成为一名名副其实的草原雪人2【A.】北方草原的落雪是很优雅的也是静静的轻轻的柔柔的雪落之后草根湿润了原有的草香就会散发出来天显得青蓝而高远阳光被积雪反射造成雪光这时的草原银装素裹一片白茫茫无际亦无边雪便是这里的主宰了3此时的蒙古包白洁若玉与雪光融合变为生动的雪地画面假如没有那青青的直直的炊烟以及朱红色的套那天窗和包门你或许辨认不出哪里是蒙古包哪里是雪窝了朦胧在雪光里的羊群与雪地形成天然组合白成一片不分彼此只是一个静一个在动而已而此刻的马群像散乱的冰雕伫立于远山近坡无论静止抑或奔腾都在展现生命之坚韧与骨气这样的时候马背上的雪花还没有消去雪气萦萦绕绕地跟随其后像是有什么神奇之物腾云驾雾地在移动雪光下的马显得凛冽干净美艳自在而生动它们的生命力十分顽强不能不使人联想天地精灵这个词汇尤其在暴风雪之夜那一声又一声的长长马嘶从远方不断地传来使人感到有血液在那里灼灼燃烧每当马群在雪原上扬蹄奔腾长鬃在雪光中高高飘扬时你或许联想到汹涌的海浪或草浪4蒙古马个头比较矮但健硕硬朗它属于北方草原的善跑一族是以吃苦耐劳的坚韧精神闻名于八方的它在各种自然环境下的适应性和惊人的耐力得到了世人的赞美和颂扬草原上的人们没有一个是不珍爱不信任马的在他们看来马是他们的战友或者兄弟而非豢养之牲5雪光乃神奇之物似有什么不解之谜藏于其间你能看到鹰在雪光中的独旋吗它的双翼上是什么在放射着奇异的光点像闪电一闪而逝这时的鹰显得有些孤傲给人以空灵悲壮之感这样的时候除了独行侠这个词汇你再也找不到更为贴切的比喻是的假如没有它的悲壮独旋雪光中的天空显得多么寂寥无神像是哪位哲圣摊开在无限里的一张宣纸在等待谁来挥洒而这只独旋的鹰在此刻在这辽阔的天空中既不是逗点也非句号而是构勒中的散淡情节6【B.】还有百灵鸟在雪光中振翮飞翔的那些精灵当疯狂的暴风雪消退之后它们毅然从雪窝里纷纷地振翅飞起在雪光弥漫的晴空里重又抒发天地之情鸣声婉约而清丽它们总是悬浮在气流里翅膀在扇动但不移动成为一种美妙的空蒙点缀如梦亦如幻一睹让人心疼7这时候你也许会联想到空山鸟语这个词汇然而它所描述的是闻其声而不见其影的空茫之惑而雪空中的百灵则有些不同不但可以闻其声更可以见其影一个给人以神秘空灵之感一个则给人以切实的心灵慰贴百灵鸟往往是孤独牧人的旅伴随你飞行歌唱然而百灵鸟纵歌非为哗众取宠而是出于情这样的时刻你就会感到这片茫茫雪原不但有内容可读更可感到它温润的血脉了8不要以为这漫天的雪光只是虚无缥缈之气它不但深邃且又深不可测人在漫天的雪光里也往往只是一缕雪光甚或还原为小小的基本粒子融化在大自然神奇的魔盒里不见了有删改1阅读全文后你发现作者写了草原雪后的哪些景物_______________________________________________________________2有人觉得文章第4段文字可以删去你认为有没有道理为什么________________________________________________________________3文章语言生动形象极其优美请选择合适的角度品析文中划线的【A.】句或【B.】句在语言上的特色及其效果我选择_______句_____________________________________________4根据文章内容结合生活实际说说你对文章最后一句人在漫天的雪光里也往往只是一缕雪光甚或还原为小小的基本粒子融化在大自然神奇的魔盒里不见了的理解_________________________________________________5【甲】【乙】两个片段同写鸟鸣请从作者情感的角度比较它们的相同点和不同点【甲】百灵鸟往往是孤独牧人的旅伴随你飞行歌唱然而百灵鸟纵歌非为哗众取宠而是出于情这样的时刻你就会感到这片茫茫雪原不但有内容可读更可感到它温润的血脉了查干雪落草原白茫茫【乙】到山上来且闭起眼睛不要再浏览风景好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在欢唱仙乐飘飘回荡在峰峦间流淌在涧谷间你不是从这美妙的清音中已经听到自然的消息和人世的沧桑了么?那么除了敞开自己的心灵还要做些什么呢?郭枫空山鸟语________________________________________
2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试阅读下面的文章完成13—17题哥廷根的__黄梵①我拖着发虚的身子摇摇晃晃走进依蝶时已经拉了三天肚子依蝶是哥廷根唯一的中国餐馆老板娘姓萧来自台湾她在德国打拼了三十年也许是对德国人过分讲究细节感触太深言谈中她流露出不满说她宁愿房子空着也不想出租那些德国人可讲究啦一会马桶要修一会洗衣机要修一会吸尘器要修反正会不停折腾你发完牢骚老板娘才注意到我脸色不好嘘寒问暖之下我只好道出苦衷骤冷的德国六月天令我猝不及防寒气侵身狂泻不止老板娘立刻表现出对同胞的关爱索性抛开墙上贴的菜单直接问我想吃什么说可以让厨师单独做我用双肘在柜台上支着微颤的身躯开始与她一同畅想各种组合豆腐面条汤煮米饭炒饭和面青菜稀饭我几乎有两天没进食想到晚上歌德学院有一场我的作品朗读会和演讲我觉得必须吃点清淡又有营养的中餐当老板娘冷不丁报出小馄饨煮米饭时我本能地觉得就是它了!老板娘颇有__精神只收了我米饭钱当我端着营养餐一屁股坐在面对大街的橱窗前桌上一沓传单映入了眼帘——上面印着我的头像朗读会与演讲的时间地点等面对我好奇的询问老板娘不得已道出事情原委原来哥廷根大学派出一些研究生到哥廷根一些有特色的餐馆为我演讲那天观众们参加的酒会化缘依蝶答应届时免费提供中餐传单是学生委托依蝶散发的当我感谢她慷慨支持活动时她平静地告诉我哥廷根的餐馆为文化活动提供免费餐食是本地微不足道的常态我们不支持哥廷根的文化活动谁来支持不觉间她的身份已由台湾人转回成哥廷根人大有中国铁肩担德国道义的国际风范②慢吞吞吃了半碗饭望着车水马龙的大街突然我注意到一辆小轿车停在了马路中央车上的电瓶没电了司机沮丧地把车缓缓推到路边与此同时另一辆小轿车悄悄跟了过去也停在路边两个司机打招呼时能看出他们不是熟人热心帮忙的司机把车挪到车头对车头的位置然后找出导线连接两辆车的电瓶开始充电充完电两个司机各自开车上路分别加入了不同的车流③没想到这类令我感慨的事当天晚上也落到了我头上朗读会和演讲结束时已经过了十点但去哥大访学的南京大学舒也教授意犹未尽力邀我去老街喝咖啡闲聊这家咖啡馆小巧玲珑空间逼仄一行四人围着很小的圆桌坐下小店已经坐进二十多人只有老板娘一人打理忙碌程度可想而知我手上一直捧着哥大师生献的一束鲜花进了小店只得把花搁到座位上点的咖啡还没上齐就见老板娘捧着一只装着水的玻璃容器来到身边我以为她要给我们倒水没想到她指着挤在座位里的鲜花说你可以把它先放到这里面这样花就不会枯萎天啦她这么忙碌居然还有一份闲心想到我的花!数年前我在国内也有过捧着鲜花去咖啡馆的经历花束比这次还要大但自始至终没见老板或店员为那束挤在椅子里昏睡的鲜花操过心④近年我养成了一到陌生之地就浏览当地报纸的习惯浏览了一个月从没见报纸号召过什么公益善举但身边的公益善举却比比皆是哥大有个叫阿林娜的研究生繁重学业之余她不惜耗费时间和精力组织德国学生制作咖啡和蛋糕出售将赚来的钱捐给墨西哥的印第安农民我曾问过哥大一些中国学生他们是否也参与这样的公益活动但得到的回答几乎完全一样学业太忙没有时间参加这样的回答会让人以为德国学生都不务正业其实作为跨文化专业的研究生阿林娜能流利地说九种语言还不包括她正在学习的汉语⑤短短一个月德国人公益善举的画面在我脑海里越积越多记得有天早晨我和巴巴拉崔丽娜闲坐在汉堡旅店门口一个德国送货员骑车闪过时一小瓶白兰地不慎落地啪一声酒和玻璃碎片散落一地就在我和崔丽娜不知所措时巴巴拉已经起身安慰送货员叫他只管走说自己会来收拾地面巴巴拉马上找来扫帚和撮箕一边和我们说说笑笑一边把地面打扫得干干净净又有一次举办朗读和交流会朗读会开始前有半小时的酒会那天我因身体不适一人坐在隔壁教室等酒会结束不时有德国和中国学生拿着酒和食物进来陪我说说话不知什么时候坎帕斯也进来了只见他蹲在地上用纸一点点擦拭地砖原来他发现地上有不知哪个学生泼出来的酒那一小摊泼在地上的酒我其实早已看见只是没当回事他起身离开时我内心顿时涌出一丝羞愧是的如果公益善举不能真正成为血液那么任何所谓的提倡都只会沦为装饰门面的秀场摘自光明日报201526有删改1请你细读全文概括我在哥廷根感受到的__式的善举答2联系语境说说下列句中加点词语的含义1但自始至终没见老板或店员为那束挤在椅子里昏睡的鲜花操过心答⑵浏览了一个月从没见报纸号召过什么公益善举但身边的公益善举却比比皆是答3联系上下文品味文中第③段划线句子简要分析其表达作用这家咖啡馆小巧玲珑空间逼仄一行四人围着很小的圆桌坐下小店已经坐进二十多人只有老板娘一人打理忙碌程度可想而知答4文中多处运用对比写法请举一例作简要分析5结尾写到如果公益善举不能真正成为血液那么任何所谓的提倡都只会沦为装饰门面的秀场这句话含义深刻请结合生活实际谈谈你的理解答
中国皮影戏①皮影戏是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧表演时一般由三到五个艺人在白色幕布后面一边操纵戏曲人物一边用当地流行的曲调唱述故事同时配以打击乐器和弦乐②中国皮影戏有着悠久的历史两千多年前汉武帝爱妃李夫人染疾故去武帝思念心切神情恍惚终日不理朝政术士李少翁一日出门路遇孩童手拿布娃娃玩耍影子倒映于地栩栩如生李少翁心中一动用棉帛裁成李夫人影像涂上色彩并在手脚处装上木杆入夜围方帷张灯烛恭请武帝端坐帐中观看武帝看罢龙颜大悦这个载入汉书的爱情故事被认为是皮影戏最早的渊源③表演皮影戏要先制作皮影其制作过程是先将羊皮驴皮或其他兽皮的毛血去净经药物处理使皮革变薄呈半透明状涂上桐油然后把皮革镂刻成所需的人物形象皮人的头四肢躯干等各自独立而又用线连成一体分别以连杠由演员操纵令其活动④皮人涂有各种颜色表达人物的善恶美丑绘画也有一定的讲究女性发饰及衣饰多以凤花草云等纹样为图案男性则多用龙虎水云等纹样人物造型与戏剧人物一样生旦净丑角色齐全制成的皮影高的达55厘米低的仅有10厘米左右⑤皮影戏表演时由三五个艺人在白色幕布后面一边操纵戏曲人物一边用当地流行的曲调唱述故事同时配以打击乐和弦乐表演民间神话武打古代故事时人物可以腾云驾雾做出各种高难动作这是其他戏剧难以做到的因此深受观众喜爱皮影戏在宋代已极为盛行到明代北京一带的皮影戏班竟达到四五十家⑥皮影戏是一门结合了戏剧音乐等多种艺术表现手段的表演形式它有着悠久历史也是最早传入西方的中国传统艺术之一⑦公元13世纪当时的蒙古军营中也演皮影戏后来皮影戏被随军带到波斯土耳其等国之后又在东南亚各国流传开来中国皮影戏18世纪中叶传到欧洲1767年法国传教士把它带回法国并在巴黎马赛演出被称为中国灯影曾轰动一时后经法国人改造成为法兰西灯影中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献1.文章在点明皮影戏的本质特征后依次介绍了中国皮影戏的皮影制作和广泛流传2.准确提取信息写出制作皮影的步骤每个步骤不要超过16个字步骤一步骤二步骤三3.山西省孝义市的皮影戏是中国皮影戏的重要支派结合上文内容阅读下面链接材料概括说明孝义皮影戏的特点材料一据专家考证孝义皮影戏起源于战国材料二1995年孝义皮影中的武将形象作为邮票图案被全国人民认识材料三孝义皮影戏的剧目很多现收藏有200余本孝义皮影戏的特点123
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