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古人云:“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳。”就是说,淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想,产生这一差异的主要因素是( )
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教案备课库《2010-2011学年度江苏省盐城市学富实验学校第一学期七年级期中考试》真题及答案
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古人云橘在淮南生为橘生于淮北则为枳就是说淮南的橘子移种到淮北就结不出甜美多汁的果实请你想一想造成这一
阳光
土壤
空气
温度
橘生淮南则为橘生于淮北则为枳.就是说淮南的橘子移种到淮北就不能结出甜美多汁的果实了造成这一差异的主要
光
水
温度
病虫害
橘生淮南则为橘生于淮北则为枳
晏子春秋中说橘生淮南则为橘橘生淮北则为枳造成这一差异的主要因素有:
地形
气候
土壤
市场
橘生淮南则为橘生于淮北则为枳可提炼成成语_________晏子说这话的目的是想说明什么答______
古人云:橘生淮南则为橘生于淮北则为枳叶徒相似其实味不同这种差异形成的主要原因是
淮南、淮北地形不同
淮南、淮北栽培技术不同
淮南、淮北气候不同
淮南、淮北耕作制度不同
古人云橘生淮南则为橘橘生淮北则为枳就是说淮南的橘子移种到淮北就不甜了想一想产生这一差异的主要因素是
土壤
空气
温度
阳光
橘生淮南则为橘橘生淮北则为枳橘适宜在南方栽种的主要原因是北方
空气干燥
土壤的特性
水分太少
温度较低
橘生淮南则为橘橘生淮北则为枳你认为造成这现象的主要非生物因素是
光
水
温度
湿度
早在战同时期荀子就说过橘生淮南则为橘生于淮北则为枳就是说淮南的橘子移种到淮北就不能结出甜美多汁的果实
温度
水
光
病虫害
古人云橘生淮南则为橘橘生淮北则为枳就是说淮南的橘子移种到淮北就不甜美了想一想产生这一差异的主要因素是
土壤
空气
温度
阳光
古人云橘生淮南则为橘橘生淮北则为枳.就是说淮南的橘子移种到淮北就不甜美了.想一想产生这一差异的主要因
土壤
空气
温度
阳光
晏子使楚中说橘生淮南则为橘橘生淮北则为枳造成这一差异的主要原因是
市场因素
气候因素
土壤因素
地形因素
古人云橘生淮南则为橘橘生淮北则为枳.就是说淮南的橘子移种到淮北就结不出甜美多汁的果实.造成这一差异的
阳光
水分
温度
土壤
橘生淮南则为橘生于淮北则为枳造成这种差异的最主要原因是
淮南、淮北地形不同
淮南、淮北耕作制度不同
淮南、淮北气候不同
淮南、淮北栽培技术不同
橘生淮南则为橘橘生淮北则为枳叶徒相似其实味不同反映出农业生产的地域性地域差异产生的最主要原因是
淮北、淮南地形不同
淮北、淮南栽培技术不同
淮北、淮南气候不同
淮北、淮南耕作制度不同
晏子使楚中说橘生淮南则为橘橘生淮北则为枳造成这一差异的主要原因是
地形、气候
气候、土壤
土壤、地形
热量、水分
古人云橘在淮南生为橘生于淮北则为枳就是说淮南的橘子移种到淮北就结不出甜美多汁的果实请你想一想造成这一
阳光
土壤
空气
温度
古人云:橘生淮南则为橘生于淮北则为枳叶徒相似其实味不同这种差异形成的主要原因是
淮南、淮北地形不同
淮南、淮北栽培技术不同
淮南、淮北气候不同
淮南、淮北耕作制度不同
橘生淮南则为橘橘生淮北则为枳说明下列什么因素对其生长的影响
地形
树种
气候
天气
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实验探究善于观察是学好生物的一种重要方法有一次小海的妈妈买回家一袋黄豆芽放在了阳光下下午打开一看发现黄豆芽变成了绿色的豆芽小海觉得奇怪就把这发现告诉了同学们同学们决定把这个问题搞清楚请你和他的同学们一起去探究1你提出的探究问题是________能影响叶绿素的形成吗?2针对你提出的问题请你做出假设________________________3发计实验方案A.取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两等份分别放在甲乙两个相同容器里B.甲放在________下培养乙放在________处培养其他条件均相同4结果甲中的黄豆芽________绿乙中的黄豆芽________绿填变或不变5通过实验证明叶绿素的形成需要________________________6设置甲乙两组实验的目的是________________________________
下列各项说明生物因素对生物的影响是
小明家小麦地里的杂草生长十分旺盛而小麦的生长却受到了影响长势很不好那么影响小麦生长的杂草属于
宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活
将颗粒完整的活种子分成甲乙两组在约25℃的条件下分别播种甲组种在肥沃湿润的土壤中乙组种在贫瘠湿润的土壤中这两组种子的发芽状况是
人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开所描述的自然现象反映了
柑橘在北方生长不好影响其分布的主要因素是
在稻田中与水稻有关的非生物因素是①人②阳光③蚜虫④空气⑤田鼠⑥水⑦蚯蚓⑧土壤
我市的水稻种植很普遍在水稻开花时节如果阴雨连绵水稻会出现籽粒空瘪现象导致减产其主要原因是
某生物兴趣小组的同学做了探究玉米种子萌发的环境条件实验在甲乙丙丁四个烧杯中分别放等量的棉花再将相同数量10粒饱满的玉米种子放在上面在不同条件下进行培养数日后记录发芽情况如下装置种子所处的环境实验结果甲干燥的棉花置于25℃的__橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花置于25℃的__橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花置于冰箱__冷藏室4℃中种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中置于25℃的__橱柜中种子不萌发1通过本实验得知_______装置和乙装置验证了适量的水分是种子萌发的外部条件之一2玉米种子在萌发时胚发育所需的营养来自于玉米种子的_________萌发后玉米植株生长所需要的营养来自于根的吸收和叶的光合作用3移栽玉米幼苗时常在阴天或傍晚进行其目的是降低植物的____________
在小麦田里下列环境因素中哪项是影响小麦生长的非生物因素
东北某林区山底是落叶阔叶林中部是红松林山顶是冷杉林造成这种分布状况的主要因素是
橘生淮南则为橘橘生淮北则为枳橘适宜在南方栽种的主要原因是北方
稻田里的杂草和水稻争夺阳光养料和水分杂草和水稻的关系是
下列各组中两种生物间关系不属于共生的是
__房间内的植物经常朝窗户方向弯曲生长对植物产生这种影响的非生物因素是
种子晒干便于储存这样做使种子萌发缺少
俗话说春耕不肯忙秋后脸饿黄春天作物播种前要松土是因为种子萌发需要
下列有关酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响实验的说法不恰当的是
好雨知时节当春乃发生随风潜入夜润物细无声主要描写了生物圈中哪种因素
以下是设计的探究种子萌芽的外界条件实验请你帮他一起完成1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方法10粒种子拧紧瓶盖10粒种子较多的水拧紧瓶盖10粒种子适量的水拧紧瓶盖室温室温室温低温11号瓶没有萌发是因为3号瓶没有萌发是因为4号瓶没有萌发是因为2根据1的结论请在表中2号瓶的空白处填上适当的内容3根据1的结论你认为设置2号瓶的作用是
某研究性学习小组对光对鼠妇生活的影响实验作了进一步的探究取一个长方形的纸盒以横轴中线为界左侧铺上一层有机质丰富的土壤右侧铺上一层有机质极少的土壤将20只鼠妇放入纸盒内然后将纸盒置于一暗室内10分钟后用一小纸板沿横轴中线将纸盒隔开再取出分别统计两侧的鼠妇个数重复三次统计有机质丰富的土壤侧和有机质极少的土壤侧鼠妇数的平均值分别为M1M21他们进一步探究的问题是________________________2如果M1明显大于M2则说明________________________如果M1明显小于M2则说明________________________3如果继续探究水分对鼠妇生活的影响你的设计思路是设计对照实验除______是变量外其他条件都一样4实验中对获取的数据进行重复实验并计算平均值的目的是______________________
如下图所示取来四个干净干燥的罐头瓶分别标上1234号在四个瓶中分别投入几张餐巾纸再分别均匀放入10粒菜豆种子后按图所示操作1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方法10粒种子10粒种子加适量水10粒种子加较多水10粒种子加适量水25℃25℃25℃5℃1几天后种子萌发的是_____________2几天后若1234号瓶中的种子都没有萌发原因可能________________________说明_______________________________32号可以与__________形成对照实验原因___________________41号和3号瓶能形成对照实验吗?________原因是5若知道2号瓶中的条件最合适种子萌发不设置2号瓶可以吗?________为什么?___________________________________________6做种子萌发实验时应选什么样的种子?________
下表为探究种子萌发的环境条件的实验设计请根据表中提供的信息回答下列问题瓶子编号种子的数量个种子所处的环境其他外界条件均适宜并相同A.3少量水20℃B.3无水20℃C.3少量水-10℃D.3水淹没种子20℃1用A.瓶与B.瓶进行对照所探究的问题是_________________________________2探究温度对种子萌发的影响应用___________两瓶作对照实验3A.瓶预期的实验结果是___________________D.瓶预期的实验结果是______________________据此可以得出的结论是_________________________________4指出本实验设计中的一处不足______________________________________5若探究光照对该种子的萌发有无影响请完成下列实验方案设计第一步在瓶子底部铺上滤纸并加入适量的水______________________第二步______________________另一组置于__的环境中
青藏铁路的唐古拉山越岭段海拔5000多米风大且频气温很低这里的松树都匍匐在地面被称为爬地松影响这种松树形态的主要非生物因素是
通过科学探究已知蚯蚓生活在阴湿的环境中因此在科学探究中如果作出的假设是湿度对蚯蚓生活有影响那么给对照组设置的条件因素是
秋季小麦播种后接着下了一场大雨土壤浸水结果小麦很少出苗其原因主要是
一片森林中对于某一棵树来说影响它生存的环境是
你在探究光对黄粉虫生活的影响实验时如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的?
小明做了如下实验来研究温度光照对马铃薯生长发育的影响①取4个同样大小的花盆分别装满同样的土壤并编号②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块每块马铃薯上都带有芽眼将这4块马铃薯分别埋进4个花盆土壤中处于适宜的相同的浓度③将这4个花盆分别放在不同的环境中见表进行观察并记录编号环境条件1室温20℃光照充足适量浇水2室温20℃__中适量浇水3低温0℃光照充足适量浇水4低温0℃__中适量浇水请问1马铃薯的这种生殖方式属于____________________2将1号和3号花盆进行比较可以研究__________对马铃薯生长发育的影响将1号2号花盆进行比较可以研究__________对马铃薯生长发育的影响3这个实验在设计上还存在一些缺陷请提出一条合理的建议_________________________________________________________
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