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讲"光合作用"这部分内容时,按布鲁姆的教育目标分类,属于应用水平的问题是()。
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中小学班主任考试《单项选择题》真题及答案
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认真阅读给定资料1节选的2012年中央1号文件部分内容结合材料全文指出这部分内容传递的重要信息有哪
普通高中生物课程标准实验中关于光合作用的原理和应用的具体内容要求是说明光合作用以及对它的认识过程教材
普通高中生物课程标准实验中关于光合作用的原理和应用的具体内容要求是说明光合作用以及对它的认识过
验证绿叶在光下合成淀粉的实验中遮光部分的叶片加碘液不变色见光部分的叶片加碘呈深蓝色该实验现象表明
光合作用不需要光
淀粉是光合作用的产物
水是光合作用的原料
叶绿体是光合作用的场所
讲光合作用这部分内容时按布卢姆的教育目标分类属于理解水平的问题是
叶绿体中含有哪两类色素
什么叫光反应
光合作用的实质
作物栽培要合理密植
右图表示德国科学家萨克斯的实验把绿色叶片放在暗处几小时后再把叶片的一部分遮光其它部分见光一段时间后经
④⑤
①③
②③
②⑤
下图表示德国科学家萨克斯的实验将绿色的叶片放在暗处几小时后经脱色漂洗再用碘液处理结果遮光部分不变蓝曝
①③
②④
①⑤
③⑤
初轧机的压下规程型钢轧机的孔型设计钢板轧制的压下规程以及钢管轧机轧制表这部分内容都属于变形制度
病害侵染循环包括哪些内容学习这部分内容有何意义
如图所示某植物上的绿叶经锡箔覆盖处理后在阳光照射24小时后将其脱色并用碘液处理结果有锡箔覆盖的位置不
①②
③⑤
②⑤
①③
材料教师在讲氨基酸的缩合过程时学生难以通过语言的描述来理解通过氨基酸缩合过程的动态演示加速了学生的理
将绿色叶片在暗处放几个小时后对叶片的一部分做遮光处理后置于阳光下经脱色漂洗再用碘液处理结果遮光部分不
①③
②④
①⑤
③⑤
下图表示德国科学家萨克斯的实验将绿色的叶片放在暗处几小时后经脱色漂洗再用碘液处理结果遮光部分不变蓝曝
①③
②④
①⑤
③⑤
下表是我市空气质量上报的部分内容下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是
焚烧垃圾
煤炭燃烧
汽车尾气
光合作用
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弦索备考的作者是
在贝多芬的九部交响曲中第三交响曲叫交响曲第五交响曲叫交响曲
下列选项中属于体验性音乐教学方法的是
是音乐课人文学科属性的集中体现是直接增进学生文化素养的学习领域它有助于扩大学生音乐文化视野促进学生对音乐的体验与感受提高学生音乐鉴赏表现创造以及艺术审美能力这个领域包括了音乐与社会生活音乐与姊妹艺术音乐与艺术之外的其他学科等各方面其特点是知识面广信息量大参与性强
民歌的创作和演唱以为基本特征
下列选项哪一个是变奏曲式的结构
西厢记的作者是
对下列课例进行点评分析要求 对以下教学设计进行客观评价 过雪山草地 [教学目标] 1.了解作品"组歌""混声合唱"及其结构特点 2.通过视听演唱分析比较交流等活动懂得音乐要素在作品中的重要意义感受作品催人泪下的真情实感 3.能够有感情地演唱过雪山草地 [教学重点] 引导学生在歌唱中体验歌词旋律力度速度配器的描绘性作用 [教学用具] 钢琴电子琴存储伴奏用音响电视机VCD光盘 [教学过程] 一音画导入 课前播放音乐片长征组歌--红军不怕远征难选曲四渡赤水出奇兵片段 师这首歌曲对于我们来说应该不陌生请大家想一想这首歌曲的名字叫什么歌曲再现了哪一历史事件 学生根据自己所了解的音乐历史知识回答这个问题 师大家谈到了歌曲反映的是我国历史上红军长征的故事这首歌曲正是长征组歌里的一首今天我向同学们介绍长征组歌中的另外一首--过雪山草地 二教授新课 1.熟悉作品 师首先请同学们对照课本听老师在钢琴上弹唱歌曲过雪山草地由于是初听只要大家根据我弹唱的速度力度和情绪说出你的感觉就可以了 学生通过书面内容和感受教师的范唱回答上面问题 2.学唱歌曲 1提示并练习歌谱中前八分后十六分前十六分后八分的节奏难点准确唱出歌中的纯四度纯五度音程 2跟着钢琴视唱歌谱划2/4拍 3跟着钢琴唱歌词 4请学生有表情地朗读歌词教师可用中弱的力度弹奏歌曲旋律这样做一方面作为背景音乐对学生朗读进行衬托另一方面可让学生感受到两者结合后的艺术效果 5介绍"组歌""混声合唱"的表演形式 6利用电子琴存储功能制作伴奏让学生再次演唱过雪山草地 三赏析作品 1.完整播放音乐片长征组歌选曲过雪山草地 在学生观看片子过程中教师不要随意打断片子的完整进行但可以根据作品的发展变化设计重要插话插话力求简单准确起到引导学生欣赏的作用除此之外教师一定要和学生一起安静地全身心地投入到对作品的理解感悟中去 2.对欣赏作品的提示语设计 过雪山草地可分为两个部分即器乐部分和声乐部分 器乐部分 1弦乐器的力度变化半音级进出现 2木管乐器的尖锐和铜管的粗粝使乐曲的情绪变得紧张 3竹笛的柔和音色夜色草地篝火的交织 声乐部分 4第一段女声齐唱男声用缓慢深沉的"MU"音衬托 5"红军都是钢铁汉"的出现用坚定有力的节奏和音调表现了钢铁汉般的雄姿 6第二段男高音领唱完整重复第一段演唱形式有了变化 7"风雨浸衣骨更硬……"一个五度音程的跳跃富于激情和豪迈 8第三段领唱与合唱的出现运用了复调呼应的手法气势壮阔 四师生交流 1.引导学生从歌曲的艺术角度谈自己的感受比如第一段一开始的女声齐唱男声"MU"音的衬托达到了什么效果第三段男高音领唱与合唱的复调处理在力度音色和情绪上又是怎样表现的呢 2.对学生能全面地认真仔细地欣赏给予肯定 3.让学生知道自己有听艺术歌曲的能力从此树立信心开始关注经典作品 4.还可把当年适逢中国工农红军长征胜利70周年作为交流话题 5.再次听赏歌曲的第三段并轻声随唱 五课堂小结
下列乐器中不是民族打击乐器的是
是实践性很强的音乐学习领域是学习音乐的基础性内容是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径
分析哈萨克民歌玛依拉谱例 要求 1说明曲式名称画出结构图示写出调式调性 2说明乐曲的旋律特点
是一个多种因素综合发生作用的过程它是教师学生教材以及社会背景四位一体的集中体现
格里高利圣咏是
广东音乐中的粤胡又称为
中花六板属于江南
1959年首演小提琴协奏曲梁山伯与祝英台获得极大成功的小提琴演奏家是
根据对摇篮曲谱例的分析设计一课时的音乐课 要求 1教学目标从课程标准的三个维度进行目标设计注意行为动词的表述具有可操作性 2教学环节关注音乐本体注重参与体验注意学习方式培养学习能力方法适合全体学生
双簧管和长笛同属
20世纪匈牙利有一位音乐教育家创立了
伏尔加船夫曲是
该出手时就出手啊风风火火闯九州啊此歌曲调取自
阅读案例回答问题 教师在上音乐课长江之歌过程中不仅拿出地图与学生仔细分析讨论长江的源头在什么地方流经多少个省市全长多少千米出口在什么地方与世界著名的尼罗河亚马逊河的长度相比排名第几等等而且又讲了历史上关于长江的荣辱兴衰诗人杜甫李白等写了哪些咏长江的诗句1998年的长江抗洪大战三峡大坝工程共移民了多少人等继而让学生观看了电视片话说长江片段对学生进行环保教育接着介绍了长江之歌的词曲作者进而分析歌曲主题思想和曲式结构…… 然而在45分钟时间里学生只听了一遍歌唱了一遍曲下课铃就响了课后一位学生走过来对音乐教师说"老师你讲的课比我们地理老师讲得还要好" 分析课例指出存在的主要问题
音乐是声音艺术音乐教学的基本手段是
我国近代第一个由中国人组成的西式管弦乐队--上海贫儿院弦乐队其创办者是
合唱中女低音声部的音域是
湖北民歌龙船调是一首歌曲
下列带有K64的和弦序进中功能正确的是
教学过程是一种特殊的认识过程其特殊性表现在认识的间接性交往性教育性和
下列不属于探究性学习的形式的是
同主音大小调在自然形式中有三个音级不同它们是
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