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“没有买卖.就没有杀害!”野生东北虎保护受到社会广泛关注。在我国,东北虎的致危因素主要有非法猎杀、栖息地的丧失与破坏、猎物的缺少等。 图甲图乙 图甲所示的食物网中共有()条食物链,其中次级...
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中小学班主任考试《简答题》真题及答案
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没有买卖.就没有杀害!野生东北虎保护受到社会广泛关注在我国东北虎的致危因素主要有非法猎杀栖息地
没有买卖.就没有杀害!野生东北虎保护受到社会广泛关注在我国东北虎的致危因素主要有非法猎杀栖息地
吉林珲春东北虎国家级自然保护区位于中俄朝三国交界地带是我国第一个以国际濒危物种国家一级重点保护动物东
没有买卖就没有杀害!野生东北虎保护受到社会广泛关注在我国东北虎的致危因素主要有是非法猎杀栖息地的丧失
没有买卖.就没有杀害!野生东北虎保护受到社会广泛关注在我国东北虎的致危因素主要有非法猎杀栖息地
没有买卖就没有杀害!野生东北虎保护受到社会广泛关注在我国东北虎的致危因素主要有是非法猎杀栖息地的丧失
一般情况下东北虎没有的行为是A.取食行为B.繁殖行为C.社会行为D.防御行为
建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类建立东北虎繁育中心保护东北虎以上对生物多样性的保护分别属于
就地保护、迁地保护
自然保护、就地保护
自然保护、迁地保护
就地保护、自然保护
吉林省被中国野生动物保护协会授予中国东北虎之乡称号
长春市
珲春市
通化市
吉林市
没有买卖就没有杀害!野生东北虎保护受到社会广泛关注在我国东北虎的致危因素主要有是非法猎杀栖息地的丧失
东北虎是大型捕食性猛兽身长体重强悍凶猛与其它虎种相比个体最大体色最美堪称百兽之王我国科学家通过大量的
观察法
调查法
实验法
分类法
国家一级保护野生动物兽类有大熊猫东北虎亚洲象金丝猴4个品种
没有买卖就没有杀害!野生东北虎保护受到社会广泛关注在我国东北虎的致危因素主要有是非法猎杀栖息地的丧失
下列动物中.______属于国家一级野生保护动物
黑熊
东北虎
大熊猫
穿山甲
野马
没有买卖就没有杀害!野生东北虎保护受到社会广泛关注在我国东北虎的致危因素主要有是非法猎杀栖息地的丧失
书面表达请你根据以下中文提示写一篇短文介绍东北虎的情况词数70个左右东北虎northeasttige
目前野生东北虎在我国境内仅存不足只全世界也仅有只左右世界野生动物基金会NWF将东北虎列为全球十大濒危
40;400
20;400
40;200
20;200
下列事物中体现了就地保护的是
杭州野生动物园的东北虎
西双版纳自然保护区
安吉竹种园的几百种竹子
东北虎去非洲野生动物园训练野性
四川卧龙自然保护区黑龙江七星砬子自然保护区广东车八岭自然保护区湖北新螺自然保护区分别保护
东北虎、华南虎、大熊猫、白鳍豚
华南虎、大熊猫、东北虎、白鳍豚
大熊猫、东北虎、华南虎、白鳍豚
大熊猫、东北虎、白鳍豚、华南虎
东北三宝
东北虎、金钱豹、人参
狮子、东北虎、松鼠
东北虎、松鼠、人参
鹿茸、貂皮、人参
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数学教育家弗赖登塔尔Hans.Freudental认为人们在观察认识和改造客观世界的过程中运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象从客观世界的对象及其关系中抽象并形成数学概念法则和定理以及为解决实际问题而构造的数学模型等就是一种数学化的过程 1请举出一个实例并简述其"数学化"的过程 2分析经历上述"数学化"过程对培养学生"发现问题提出问题"以及"抽象概括"能力的作用
图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线图乙表示在最适温度下pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化若该酶促反应过程中改变某一初始条件以下叙述正确的是
材料 以下是某教师在讲细胞器一系统内的分工合作的课堂实录片段 教师拿出事先准备好的道具请4位同学上讲台分别扮演核糖体内质网高尔基体和细 胞膜的角色具体活动如下扮演核糖体的同学把道具串成一条长链代表初步合成的多肽链并交给扮演内质网的同学后者用代表小囊泡的小桶装好后交给扮演高尔基体的同学高尔基体将多肽链盘曲折叠之后交给扮演细胞膜的同学细胞膜把小桶放到教室外 引导质疑该角色扮演活动在设计上存在哪些不足 学生讨论教师点拨没有涉及线粒体的角色该活动没有反映出线粒体在蛋白质的合成和运输过程中不断提供能量的作用 之后教师总结. 问题 简要谈谈教师课堂教学方法选取的依据
一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群经过连续13代自交获得的子代中 种群在这些年中
案例 下面是某位高一数学教师教学偶函数时的教学片段请详细阅读然后回答问题 师同学们前面我们学习了函数的基本性质--函数的单调性今天我们将继续学习函数的基本性质 边口述边板书课题函数的奇偶性 什么是偶函数呢 投影老师同时口述 定义如果对于函数fx的定义域内任意一个x都有f-x=fx那么函数fx就叫偶函数 师请同学们齐声朗读一遍 生大家一起朗读略 师好!从这个定义看偶函数有什么性质呢请同学们4~5人一组进行探索讨论和交流然后我们来交流探索结果 学生们纷纷结成4~5人一组开展小组学习大约经历了8分钟期间教师参与了部分小组的讨论和指导 师现在我们请各个小组汇报探索结果 问题 1该教师通过直接呈现偶函数定义的方式让学生获得概念对此你有何看法并说明理由 2请对该教师的课堂提问作出评析
家蚕细胞具有高效表达外源基因的能力将人干扰素基因导人家蚕细胞并大规模培养可以提取干扰素用于制药为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的启动子和终止子之间若要检测干扰素基因在家蚕中是否表达可分别采用的方法逐步鉴定
下图a为建立的人工生态系统示意图b为放养在其中的某种鱼的种群数量增长率随时间的变化曲线回答下列问题 该生态系统生物种类和数量不多人的作用比较突出因此该生态系统的稳定性较弱
学生数学学习评价主体应该是多元化请列举四种评价的主体并简述评价主体多元化的意义
下图是某种植物的一个叶肉细胞中的两种生物膜结构及其上发生的生化反应下列说法错误的是
讲光合作用这部分内容时按布卢姆的教育目标分类属于理解水平的问题是
下列对于培养基的说法正确的是
设|A|=0α1α2是线性方程组Ax=0的一个基础解系Aα3=α3≠0则下列向量中不是矩阵A的特征向量的是
下列有关变异的说法正确的是
在空间直角坐标系下试判断直线与平面π3x-y+2z-1=0的位置关系并求出直线l与平面π的夹角正弦值
发现勾股定理的希腊数学家是
家蚕细胞具有高效表达外源基因的能力将人干扰素基因导人家蚕细胞并大规模培养可以提取干扰素用于制药利用生物反应器培养家蚕细胞时贴壁生长的细胞会产生接触抑制通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放人反应器中这样可以增加培养的细胞数量也有利于空气交换
下列关于细胞结构和功能的叙述中正确的是
下图a为建立的人工生态系统示意图b为放养在其中的某种鱼的种群数量增长率随时间的变化曲线回答下列问题 在图b中t1时该种群的年龄组成是型若在t2时种群数量为K为了持续获得最大捕捞量应使其种群数量保持在K/2水平其原因是
对染色体DNA基因三者关系的叙述错误的是
简述普通高中数学课程标准实验中必修课程内容确定的原则和选修课程内容确定的原则
方程x5-1=0的5个根在复平面上是一个正五边形的顶点. 1求方程x4+x3+x2+x+1=0的四个复根中落在第一象限的那个根要求用根式表达提示做变量替换 2利用1的结论计算单位圆的内接正五边形的边长
下列生理过程与细胞器膜的流动性无直接关系的是
材料 某教师为了讲解清楚细胞间期细胞核内染色质的变化首先借助Flash动画演示分裂间期的动态画面之后教师演示放大的一条染色质长丝在问期开始时和结束时的比较画面之后提问现在我们再看一看细胞核内的一条染色质长丝经过间期发生了什么变化谁能用两根细铁丝演示一下这个时期的主要变化学生演示并回答提示将两根铁丝交叉后.用拳头握于中间其拳头代表一个着丝点这就是染色体的DNA复制 问题 简述演示技能的应用原则和要点
教学目标设计是教学设计的核心环节某教师关于数列的概念与简单表示法一设计的三维教学目标如下 知识与技能了解数列的定义理解数列的分类掌握数列的一种表示方法一通项公式 过程与方法培养学生观察发现探索事物内在规律的能力和逻辑推导能力增强学生的应用意识培养学生创造性思考的品质和勇于创新的个性意志体验和感受数学美 情感态度和价值观激发学习兴趣渗透辩证唯物主义观点 请完成下列任务 1上述三维教学目标的行为主体相同吗存在什么问题简要回答 2"过程与方法""情感态度和价值观"是否具有可操作性存在什么问题简要回答 3关于数列的概念与简单表示法一给出你的教学目标设计 4结合数列的概念与简单表示法一说明设计教学目标时需要注意的事项
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请简述如何估算e的近似值使其误差不超过10-3
函数列与函数fx是在闭区间[ab]上有定义则在[ab]上{fn}一致收敛于fx的充要条件是
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