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年度考核考核结果为“优秀”的,按聘任时间全额发放考核待遇;“称职”的,发放()%;“基本称职”的,发放()%;“不称职”的,全额扣除。
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助理人力资源管理师(三级)《培训与开发》真题及答案
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根据公务员考核规定试行对公务员的考核以公务员的职位职责和所承担的工作任务为基本依据全面考核德能勤绩廉
优秀、合格、基本合格和不合格
优秀、称职、基本称职和不称职
优秀、良好、合格和不合格
优秀、良好、称职和不称职
下列不需要依据教师考核结果的是
奖金发放
受聘任教
晋升工资
实施奖惩
凡在年度考核中被确定为优秀称职的每年应当晋升工资和发放奖金
年度考核结果为的或连续两个年度考核结果为的经聘任单位核实确认在次年予以解聘
不称职;基本称职
基本称职;不称职
称职;基本称职
不称职;称职
公务员不进行考核或参加年度考核不定等次的本考核年度按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限
计算为
不计算为
可计算为
在一定条件下计算为
若要检验某化验员的技术水平往往采用发放标准样考核的方法考核结果应以为评判依据
准确度
精密度
相对误差
准确度和精密度
若要检验某化验员的技本水平往往采用发放标准样考核的方法考核结果应以为评判依据
准确度
精密度
相对误差
准确度和精密度
某机关年终考核时群众对周吴郑王四位处长的考核结果有多种说法其中只有一种说法是正确的①如果周处长考核优
①
②
③
④
小赵是一家外贸公司的员工平时工作较为认真他认为在年度考核中可以得到优秀的评价但是考核的结果是良好也没
工作挑战性
公平的待遇
良好的工作环境
工作的伙伴和上级
人员管理是管理的核心包括
人员的选择,聘任,考核,晋升及辞退,与开除
人员的选择,聘任,考核,晋升及时间的利用
人员的选择,聘任,考核,晋升及人力资源的开发和利用
人员的选择,面试及人力资源的开发和利用
人员的选择,聘任,考核,晋升及信息的收集整理
绩效考核中的核心环节是考核结果的运用以下各项是关于考核结果的运用的描述正确的是
考核结果与待遇挂钩,严格按照业绩评价分数决定浮动工资,不允许对业绩评价分数的修改
考核结果与能力开发挂钩,以考核结果作为规划被考核者培训或能力开发的依据
考核结果同职务升降挂钩,提升业绩优秀的员工,将业绩较差的被考核者调到低级别岗位
考核结果同职务升降挂钩,有利于人才作用的发挥和调动员工积极性
考核结果同职务升降挂钩,考虑对业绩较差的员工进行培训,培训后重新上岗
聘任制公务员在聘期内年度考核结果均为且聘任期考核合格本人提出续聘的用人机关应与其续签聘任合同
优秀
良好以上
称职以上
基本称职以上
人员管理是管理的核心包括的是
人员的选择、面试及人力资源的开发和利用
人员的选择、聘任、考核、晋升及信息的收集整理
人员的选择、聘任、考核、晋升及时间的利用
人员的选择、聘任、考核、晋升及辞退与开除
人员的选择、聘任、考核、晋升及人力资源的开发和利用
员工绩效考核结果为基本称职的年度预留绩效工资
不发
发放20%
发放30%
发放50%
下列关于事业单位工作人员考核的阐述不正确的是
把年度考核的结果使用于事业单位内部用人制度、分配制度的改革挂钩、是事业单位考核制度的一个显著特点
事业单位工作人员的考核,实行领导与群众相结合,考核工作实绩与考核态度相统一的方法
受聘人员对年度考核结果有异议,可以向聘用单位所在地劳动人事仲裁委员会申请仲裁
年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次
公务员考核规定试行中规定病事假累 计超过考核年度半年的公务员
不进行考核
参加年度考核,不确定等次,只写评语
参加年度考核,不写评语、不定等次
参加年度考核,不得确定为优秀等次
根据公务员考核规定试行对公务员的考核以公务员的职位职责和所承担的工作任务为基本依据全面考核德能勤绩廉
优秀、合格、基本合格和不合格
优秀、称职、基本称职和不称职
优秀、良好、合格和不合格
优秀、良好、称职和不称职
绩效考核中的核心环节是考核结果的运用下列关于考核结果的运用的描述正确的是
考核结果与待遇挂钩,严格按业绩评价分数决定浮动工资,不允许对业绩评价分数的修改
考核结果与能力开发挂钩,以考核结果作为规划被考核者培训或能力开发的依据
考核结果同职务升降挂钩,提升业绩优秀的员工,将业绩较差的被考核者调到低级别岗位
考核结果同职务升降挂钩,有利于人才作用的发挥和调动员工积极性
考核结果同职务升降挂钩,考虑对业绩较差的员工进行培训,培训后重新上岗
下列关于事业单位考核制度的说法错误的是
事业单位应当根据聘用合同规定的岗位职责任务,重点考核工作人员的工作绩效
事业单位考核分为绩效考核、年度考核和聘期考核
事业单位年度考核的结果可以分为优秀、合格、基本合格和不合格等档次
事业单位考核应当听取服务对象的意见和评价
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培训成果转化的首要条件是
与我们通常所说的整理记录法相似它可以用以考察工作过程和活动情况以发现潜在的培训需求的是
间接培训费用除了受训人员的工资外还包括由于培训而带来的机会成本和
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当受训者在实际工作中遇到的问题或状况完全不同于培训过程中出现的情况时也能回忆起培训中的学习成果建立起所学知识能力与现实应用之间的联系并恰当地应用所学知识和技能的.培训成果转化的基本形式
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阿尔弗雷德·马歇尔则认为在所有的投资中最有价值的是
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使企业文化与时俱进实施创新以维系企业的发展给企业带来新的历史使命和时代意义的是
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知识结构的结构类型
使用某一专业领域内有关的工作程序技术和知识完成管理任务的能力是指
培训计划的编制要有一定的依据其主要依据包括企业培训的需求和
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①培训部门对个体的分析②组织人事部门的分析③员工个体对自身的分析是培训需求的分析的
Goldstein模型构建了最为广泛流行的
确定培训计划的最重要的依据是
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期望理论是由谁提出的
美国学者Terry·L·leap和MichaelD·Crino提出的是
通过传播媒体公共关系活动等各种渠道使企业的文化力对社会产生影响的是
培训需要分析的基本目标是
由心理学家洛克提出的是
在培训项目结束后每隔一段时间对员工的工作绩效进行评估以了解培训效果
一定数量的受训者通过集体讨论对于培训教师提出的话题各抒己见尽可能多地发现问题思考问题并提出不同的解决方案的过程的是
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