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若要验证落叶腐烂是由于土壤微生物的分解作用，则实验的自变量是土壤微生物的种类和数量，因变量是土壤微生物分解作用的有无，并以自然状态的土壤作对照组，以经杀菌处理的土壤作实验组 土壤中的各种动物及微生物共同组成群落，各种微生物在生态系统中均属于分解者 若用等量的热带雨林土壤代替本地样品土壤进行实验，土壤中未腐烂的落叶的含量将减少 土壤微生物对落叶的分解是通过微生物的呼吸作用实现的，与之相关的细胞器是线粒体
探究的问题是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用
该实验的自变量为土壤的是否灭菌处理，实验中的对照组是1和3
为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
预期结论是1．3组的落叶不被分解，2．4组中的落叶被不同程度的分解
可选择带有落叶的土壤为实验材料,筛选出落叶和土壤 将落叶平均地分成两份置于网斗中 把土壤分成两组,对照组土壤进行灭菌处理, 实验组土壤不作处理 将网斗中的落叶埋入两组土壤中,观察腐烂情况
可选择带有落叶的土壤为实验材料，筛选出落叶和土壤 将落叶平均分成两份，把土壤也平均分成两份 将灭菌的落叶设为实验组，不做处理的落叶设为对照组 将落叶分别埋入两组土壤中，观察腐烂情况
可选择带有落叶的土壤为实验材料，筛出落叶和土壤 将落叶平均分成两份，把土壤也平均分成两份 将灭菌的落叶设为实验组，不做处理的落叶设为对照组 将落叶分别埋人两组土壤中，观察腐烂情况
可采用加热烘干的方法除去实验组中的土壤微生物 将实验组和对照组的土壤放在隔绝空气的条件下进行 对照组中落叶的分解速度明显高于实验组的分解速度 实验组和对照组可以分别选择不同种类的落叶进行实验
可选择带有落叶的土壤为实验材料，筛出落叶和土壤
将落叶平均分成两份，把土壤也平均分成两份
将落叶分别埋入两组土壤中，观察腐烂情况
将灭菌的落叶设为实验组，不做处理的落叶设为对照组
土壤微生物参与生态系统的物质循环 土壤微生物可作为生态系统的分解者 秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用 土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者
土壤微生物可参与生态系统的物质循环 土壤中的硝化细菌不属于生产者 秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用 土壤微生物可作为生态系统的分解者
土壤微生物参与生态系统的物质循环 土壤微生物可作为生态系统的分解者 秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用 土壤中的硝化细胞是异养生物，因而不属于生产者
用灭菌和未灭菌的土壤分别包埋同种等量落叶 用同样的土壤分别包埋灭菌和未灭菌的同种等量落叶 用两种不同土壤分别包埋同种等量落叶 用同样的土壤分别包埋同种等量的落叶和摘下的未败落叶片
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