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下列句子中用词恰当的一项是()
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中学综合素质(统考)《单项选择题》真题及答案
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改正下列句子中用词不当的地方并说明理由他的生活很充满每天都有忙不完的事情
下列句子中用词不当的一项是
班长工作能力强,学习成绩又好,真是一位
德高望重
的好班长。
骑车经过十字路口,他总是
小心翼翼
。
春天一到,公园的花坛
花团锦簇
,让人流连忘返。
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悔恨莫及
,两眼浸满了泪水。
改正下列句子中用词不当的地方并说明理由你这小子真了不得短短的几年时光就把厂子的生产规模扩大了好几倍成
改正下列句子中用词不当的地方并说明理由他孝顺父母尊敬老师很友好同学是一个品行很好的孩子
二单项选择题下列句子中加线词语使用不恰当的一项是
填入下列句子中横线上的词语恰当的一项是 享受奉献带来的____和荣耀是人生的一大幸福
快乐
欢喜
高兴
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改正下列句子中用词不当的地方并说明理由每个2分共4分这件事太忽然了我们都没有做好准备
改正下列句子中用词不当的地方并说明理由每个2分共4分一位目不识丁的老农说今年的水稻呀长得颇佳一定能有
改正下列句子中用词不当的地方并说明理由根据所收集的各方面证据我们臆测这起案件不属于自杀
下列句子中用词不当的一项是
小明主动把座位让给一个怀抱着婴儿的中年妇女。
在班会上,同学们一致推选德高望重的王芳担任班长。
守门员还没有反应过来,球就从左上角飞进大门。
滚滚浓云缭绕山峦,一场大雨快要下起来了。
改正下列句子中用词不当的地方并说明理由地震来得太忽然了
改正下列句子中用词不当的地方并说明理由每个2分共4分不管后果好坏他只要尽力去做就不会遭到别人的批评
下列句子中用词不当的一项是
2008年5月12日,一场莫名其妙的特大地震夺走了数万人的生命。
在地震的一瞬间,谭千秋老师张开双臂护住四个学生,学生获救了,谭老师却不幸遇难。
地震震毁了我们的家园,却震不垮中华民族的意志。
让我们为生者祝福,为死者祈祷。
下列句子中划线的近义词选用恰当的一项是1院决定重新一遍2他说话一向做事一项很受老师的喜爱①检察②简洁
①②③④
②③①④
①④②③
②④①③
改正下列句子中用词不当的地方并说明理由每个2分共4分跟小明比小红益发聪明
改正下列句子中用词不当的地方并说明理由他经过努力终于取得了令人惊喜的后果
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阅读下列材料利用Photoshop处理图像本课是高级中学课本信息技术中的某一课Photoshop是一个功能强大的图像处理软件可以实现对图像的各种处理操作实现多种信息表达效果由于Photoshop的普及面比较广有的学生以前系统学习过有的只是简单接触过有的可能一点都没有接触起点的差异性比较大在课前预习中学生已经了解了一些基础知识但还不能应用到实际操作中因此本课成为把学生带入Photoshop并简单利用Photoshop处理图像 1根据本课的特点和学生认知特征如何引导学生进行自主学习合作学习以及探究学习 2老师在本节课中怎样很好地教与学
信道最大传输速率又称
某高中开学第一天组织了一场信息技术能力测验以了解学生的信息技术水平这属于
张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来编制的计算机辅助教学课件操作方便根据教学内容与学生互动协调符合教学规律张老师的课件主要体现了多媒体信息的
在信息处理过程中负责CPU存储设备输入输出设备之间的连线是
案例师在上几节课我们每个同学用图像工具都画好了一张图那么现在我们一起来欣赏一下演示学生作品并适当作出点评师现在再来看看我出示的图画提出疑问师同学们如果我们要将图画中人物的头移动一下会怎样呢我们能不能整个头部连在一起移动呢出示课题图形的组合和拆分一学生自主学习图形的组合拆分师那么怎样能够把图画中的每个图形组合在一起呢分小组讨论一下怎样才能在图画中让图形组合起来呢二学生运用软件的帮助来学习图形的组合教师巡视师刚才我们同学都非常认真请几位同学上来演示一下图形是如何组合的呢不知道同学们有没信心三教师出示有错误的图画树生长在房子上面师同学们看下这幅图画老师觉得特别别扭大家看下有什么问题师那我们该怎样对图画进行修改呢这图画已经组合起来那我们该如何操作呢师那图形的拆分又如何操作呢四教师小结师今天这堂课教师过得非常愉快咱们班的同学很快就掌握了图形的组合和拆分试从信息技术教学组织的形式和策略分析上述案例
在Excel中rank函数用于计算
信息技术的四大基本技术是计算机技术传感技术控制技术和
色彩饱和度是指
下面关于数据库备份的叙述错误的是
赵老师从因特网上找到了一份对自己有用的文字材料他用复制粘贴命令把它放到Word中发现里面有大量的无用空格他打算把这些空格全部去掉下列方法中最适当的是
课题利用Photoshop合成图像高一年级主要内容本课主要是让学生掌握利用Photoshop合成一些有意义的图像的技术需要学生运用合适的信息技术发挥自身的创造力和想像力恰当的表达自己的思想让学生进行广泛的交流与合作加强学生的协作学习氛围以及合作能力依据上述材料完成下列任务 1描述本节课教学目标 2描述本节课教学重点和难点 3简要描述教学方法
数码相机拍摄图像的绝对像素数取决于上光敏元件的数量数量越多分辨率越高所拍图像的质量也就越高
师今天我想和同学们进行一次对抗赛行不行比什么呢比朗诵古诗!谁愿意接受我的挑战请两位同学来朗诵古诗师该轮到我了我可有绝招教师配合制作好了的望天门山课件来朗诵那你们想不想也制作一个这样的作品然后我们再来一次对抗赛看同学们能不能超过老师生想!师同学们想一想要制作这样的作品需要做哪些工作呢生自由发表意见选好古诗理解意境配好画面选好音乐设置动画分工合作等师选古诗理解意境插入图片我们已经在前几节课学会了这节课我们主要来研究插入音乐与动画的设置好吗师你们想怎么学呢生我们小组研究学习我们看书来学习我们上网看看网上有没有资料学生利用多种方式学习师同学们学会了吗能说说怎么学的吗生通过下载实例分析学会的看书学会的看电子图书学会的看跟我做中的教学录像学会的师既然你们都学会了出一个小实例考考你们老师制作这个作品的时候遇到了这样几个问题如声音不能背景播放古诗的出现顺序不对诗句不能自动出现等谁愿意帮我解决这些问题让学生在解决问题的过程中加深理解和印象学生解决教师准备的一个个小难题学生积极讨论如何分工生监制XXX音响XXX朗诵XXX制作XXX师你们分工的方法不错其他组也可以借鉴同学们制作上有没有什么困难呀师在制作过程中同学们可以把好的方法发表在古诗论坛中和大家交流学生开始以小组的方式分工合作老师深入到各小组中协助学生完成作品师下面来展示一下你们的作品好吗哪个小组先来一共找四组进行展示师哪个小组来评一下这组同学的作品生首先这组同学的几个难点都解决得比较好如声音一直播放其他的对象是自动播放的音乐配得也很好体现了古诗的意境师好了我们就展示到这里通过这节课的学习同学们可以借助计算机把以前在语文中学习的古诗表现得更精彩更有意境下课的时间快到了同学们说说这节课的感受好吗学生述说本课感受从三维目标和教学评价的角度分析这段材料
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