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“道之所存,师之所存也”体现了教师职业的( )。

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传道者角色  示范者角色  授业、解惑者角色  研究者角色  
是教育者,教师职业不是专门的职业  教师职业是促进个体社会化的职业  教师职业最大特点在于职业角色的多样化  要以教师为中心  “道之所存、师之所存”体现了教师示范者的角色  
示范者角色  授业解惑者角色  传道者角色  研究者角色  
示范者角色  授业解惑者角色  传道者角色  研究者角色  
传道者角色  授业解惑者角色  管理者角色  示范者角色  

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