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阅读下文，完成1～5小题。 敬畏生命 ①弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。好几次看弘一法师的传记，...
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教案备课库《2010年新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团优化信息卷（三）》真题及答案
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课内语段阅读①吉姆从大衣口袋里掏出一包东西把它扔在桌上②不要对我有任何误会德拉他说不管是剪发修脸洗头我对姑娘的爱情是绝不会减低一分的但是你一打开那包东西就会明白刚才你为什么把我愣住了③白哲的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸接着是一声狂喜的叫喊紧接着哎呀!突然转变成女性神经质的眼泪和号哭立刻需要公寓的主人用尽办法来安慰她④因为摆在眼前的是那套插在头发上的梳子一一全套的发梳两鬓用的后面用的应有尽有那是百老汇路一个橱窗里的德拉渴望了好久的东西纯玳瑁做的边上镶着珠宝的美丽的发梳一一配那已经失去的美发颜色恰恰合适她知道这套发梳是很贵重的她心向神往了好久但从来没有存过占有它的希望现在居然为她所有了可是用来装饰那一向向往的装饰品的头发却没有了⑤但是她还是把它紧紧地抱在怀中隔了好久她才能抬起迷蒙的泪眼含笑对吉姆说我的头发长得多快啊吉姆!⑥接着德拉像一只挨了烫的小猫似的跳了起来喊道噢!噢!⑦吉姆还没有看到送给他的美丽礼物呢!她热切地把它托在自己掌心上递给他这无知无觉的贵重金属似乎闪闪地反映着她的快活扣热诚的神情1.这段文字节选自课文麦琪的礼物作者是美国作家_____________他和俄国的_________法国的__________并称世界短篇小说之王2.吉姆从大衣口袋里掏出一包东洒把它扔在桌上一句中的一包东西指什么?为什么把它扔在桌子上?___________________________________________________________________________3.收到吉姆的礼物后德拉前后的反应有什么变化?为什么会有这种变化?3分___________________________________________________________________________4.怎样理解这无知无觉的贵重金属似乎闪闪地反映着她的快活和热诚的神情这句话的含义?___________________________________________________________________________5.⑤段划线部分在塑造人物上主要运用了哪些描写方法___________________________________________________________________________6.麦琪的礼物这一题目有什么含义?___________________________________________________________________________
阅读下面选文然后回答1—6题积极面对无奈①人生中有太多的无奈刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈贫穷的父母因差钱不能很好地培养孩子而无奈老年人因体弱多病生活不能自理而无奈残疾人因天生的缺陷而无奈在漫长的人生道路上我们每一个人都会碰到数不清的无奈②对待人生的无奈有两种截然不同的态度一种是消极的态度由无奈而生怨气怨天怨地怨人进而对生活失去信心郁郁寡欢在消沉中不能自拔一种是积极的态度创造条件克服困难发挥主观能动作用化解矛盾努力走出无奈的阴影窃以为两种态度往往会产生两种不同的结果A.面对无奈消极沉沦无奈就永远是你人生道路上的绊脚石B.积极面对才能在人生道路上迈开新步伐正如马克•吐温所说人生在世绝不能事事如意反正遇见了什么失望的事情你也不必灰心丧气你应当下个决心想法子争回这口气才对③世界超级小提琴家帕格尼尼就是一个面对无奈永远积极进取的人在一般人看来他可能是一个一生都倒霉透顶的人1岁时险些死于猩红热4岁时一场麻疹又让他险些进了棺材13岁时患上了严重的肺炎46岁时突然长满脓疮只好拔掉几乎所有的牙齿牙病初愈又染上了严重的眼疾幼小的儿子成了他的拐杖50岁后关节炎肠道炎喉癌等疾病不断向他袭来后来他的声带也坏了几乎成了哑巴58岁就吐血而亡可就是这个经常为身体不好感到无奈的人凭着自己的刻苦努力3岁学琴8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲9岁入市立歌剧院的管弦乐团11岁登台演奏自己创作的变奏曲一举成功他把苦难与成才这两项生活的馈赠用自己的琴弦演奏到了极致巴尔扎克说不幸是天才的进身之阶信徒的洗礼之水能人的无价之宝弱者的无底之渊而培根则认为顺境中的好运为人们所希冀逆境中的好运则为人们所惊奇帕格尼尼是不幸的上帝给了他一个糟糕的身体让他经常处于无奈之中然帕格尼尼又是幸运的因为正是生活的苦难成就了这位天才他没有在苦难面前低头在无奈之中徘徊而是用自己顽强的毅力去战胜它使自己从苦难者成为一个音乐的天才④现代社会竞争日趋激烈许多人因为下岗上当受骗经商失败亲人遭受不幸等陷入人生的低谷感受到生命的种种无奈有的人因此而患上了忧郁症甚至产生轻生的念头其实当你将一切归零给自己时间给自己空间重新认识世界就会感到原来生活没有自己想象的那样糟一转念就是一个全新的生命⑤朋友如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀像帕格尼尼那样为生病而经受苦难或者碰到种种不如意甚至无奈的事情那么请记住不幸是一所最好的大学只有战胜不幸从不幸中走出来的人才是真正的强者选自人民日报有改动1.本文的中心论点是什么2.选文第①段有什么作用3.选文第②段A.B.两句不能调换的原因是什么4.选文第③段运用了什么论证方法有什么作用5.下列各项中对选文内容表述有误的一项是A.人们面对人生的许多无奈有积极和消极两种态度B.在人生路上无奈是绊脚石还是垫脚石取决于你的主观抉择C.培根的话告诉我们处于无奈中的人是不可能取得成功的D.当我们感受到人生的种种无奈时可以试着将一切归零重新认识世界6.请从以下备选人物中任选一个结合他她的事例完成下面的句子使其成为本文的事实论据面对的无奈备选人物韩愈袁隆平贝多芬海伦•凯勒
阅读下面文段完成1～2题A.大臣说在外国人看来可能我们的国势显得很昌隆实际上却被两大危机所苦一是国内党争激烈一是国外强敌入侵的危险至于第一个你要知道七十多个月以来帝国内有两个党派一直在勾心斗角一个党叫做特莱姆克三一个党叫做斯莱姆克三区别就在于一个党的鞋跟高些另一个党的鞋跟低些我们担心的是太子殿下有几分倾向于高跟党至少我们清清楚楚地看到他的一只鞋跟比另一只要高些所以走起路来一拐一拐而正当我们内息方殷的时候却又受到布来夫斯库岛敌人入侵的战争威胁那是天地间又一个大帝国据我们所知他的面积与实力和我皇陛下统治下的这个帝国及其他一些大国几乎不相上下至于我们听你说到过世界上还有其他一些王国和国家住着像你一般庞大的人类我们的哲学家对此深表怀疑他们宁可认为你是从月球或者其他某个星球上掉下来的因为身躯像你这么大的人只要有一百个短期内就肯定会将皇帝陛下领地上所有的果实与牲畜吃个精光再者说我们六千月的历史除了利里浦特和布来夫斯库两大帝国外也从来没有提到过其他什么地方我下面要告诉你的是这两大强国在过去三十六个月里一直在苦战战争开始是由于以下的原因我们大家都认为吃鸡蛋前原始的方法是打破鸡蛋较大的一端可是当今皇帝的祖父小时候吃鸡蛋一次按古法打鸡蛋时碰巧将一个手指弄破了因此他的父亲当时的皇帝就下了一道敕令命令全体臣民吃鸡蛋时打破鸡蛋较小的一端违令者重罚老百姓们对这项命令极为反感历史告诉我们由此曾发生过六次叛乱其中一个皇帝送了命另一个丢了王位这些内乱常常是由不来夫斯古帝国的君王们煽动起来的骚乱平息后流亡的人总是逃到那个帝国去寻救避难据估计先后几次有一万一千人情愿受死也不肯去打破鸡蛋较小的一端B.皇帝的野心很大他要再找机会把敌人的船舰都拉回他的港口甚至想把不来夫斯库整个帝国灭掉划作一个行省派上一位总督去统治他想彻底消灭大端派的流亡者强迫那个国家的人民也都打破蛋的小端那样他就可以做全世界独一无二的君主但是我尽力设法让他打消这种念头从政策到正义我向他列举了许多论据我坦白地表示我不愿做人家的工具使一个自由勇敢的民族沦为奴隶这件事在国务会议上辩论的时候大臣中最聪明的一部分人都赞同我的意见1.请用简洁的语言分别概括选文A.B.的内容A.___________________________________________________________B.___________________________________________________________2.请结合这两个文段的具体例子简要分析作品的主要写作手法___________________________________________________________
阅读动物的忧伤完成1—6题动物的忧伤谢尔盖耶夫1动物是不是也会感到忧郁苦闷和沮丧呢2人们长期以来就知道不光只是人才有感情动物也有例如雌天鹅死了雄天鹅就会表现出极大的悲痛如果把小狗从母狗身边拿走母狗就会恼怒受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚如果主人不在家它就显得闷闷不乐盼望主人早点儿归来在米兰曾经有过这样的事情有一只狗十二年如一日每天都到火车站去接它的主人但它的主人早就死掉了它每一次到火车站去都要在那里耐心等待一直要等到火车进站等到乘务员全部离开火车站它才拖着沉重的脚步垂着头怏怏不乐地往回走3对高等动物来说当然也不例外那么更原始的生物情形如何呢它们是否也有某种类似的感觉呢直接去问蝴蝶看来是得不到答案的惟一的办法是在相同的环境下对不同动物的习性进行研究譬如把它们与同类分开不让它们接触看它们的表现如何观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的4对人来说孤独和寂寞是一种可怕的折磨有许多人都知道鲁滨逊的故事鲁滨逊在一个孤岛上经受了长时间的折磨有些人曾由于过度寂寞而患精神病这并不奇怪因为人有社会性5至于动物因为它们处于原始的群居状态寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨当原始生物离开集体以后它们会感到非常难过高级动物还比较容易适应寂寞的环境有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰譬如猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟这种动物有些古怪它跟我们人很合得来即使不跟它们的同类在一起却也能生活得很好6寂寞对于低级动物来说就更难忍受了我们人是无法和它们在一起的有些小鸟如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后它们就会感到很忧郁很孤独因而它们很快就会死去但是如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养它们就会生活得很快活7有许多鱼也喜欢群居把一条鲱鱼单独放在水族箱里只几天的时间它就会因为孤独而死这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的过去人们就是这样想的而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的8有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡在欧洲变蛾子的毛虫它是林业的一大灾害就是群居生长的它们一个个紧挨着排成长长的纵队从这根树枝爬到另一根树枝从一棵树爬到另一棵树它们所到之处一切绿色的树叶都会被吃得精光但是爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路就一定会死亡当它知道自己掉队以后它就感到垂头丧气从此萎靡不振它的食欲消失代谢速率下降到最低限度再也不能长为成虫但是如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友哪怕只是一个毛虫的模型它的情绪马上就会好起来代谢也就会恢复9这种社会性昆虫还有蜜蜂蚂蚁和白蚁在孤独的环境里它们根本就不能活只要它们单独在一起或者有时只是朋友少了一些它们就会不吃不喝很快死亡只有等到它们的伙伴多到一定的程度才能使它们的某些机能开始恢复蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个如果少于25个这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤选自科学家谈新知识1.这篇说明文的说明中心是什么2.如果把文章开头一段动物是不是也会感到忧郁苦闷和沮丧呢改为动物也会感到忧郁苦闷和沮丧表达效果有什么不同3.第2段画线部分是为了说明什么4.5—8段都依次说了那些动物的寂寞情形为什么要按这样的顺序来说明5.第6段使用了什么说明方法有什么作用6.由文中的信息得知蚂蚁和猴子哪种动物更难以承受孤寂为什么
阅读忆冼星海完成第1—3题忆冼星海茅盾和冼星海见面的时候已经是在听过他作品的演奏读过了他那万余言自传以后那一次我所听到的黄河大合唱据说是小规模的那次演奏的指挥是一位青年音乐家朋友告诉我要是冼星海自任指挥演奏当更精彩些但我得老实说尽管是小规模可是那一次的演奏还是十分美满的我应当承认这开了我的眼界使我感动老觉得有什么东西在心里抓痒痒的又舒服又难受那伟大的气魄自然而然使人发生崇高的情感光是这一点也就叫你听过一次就像灵魂洗过澡似的从那时起我便在想象冼星海是怎样一个人呢我曾经想象他该是木刻家马达那样一位魁梧奇伟沉默寡言的人物可是朋友又告诉我不是冼星海是中等身材喜欢说笑话匣子一开就会滔滔不绝我见过马达的一幅木刻一人伏案执笔沉思大的斗篷显得他头部特小两眼眯紧如一线这人就是冼星海这幅木刻就名为冼星海作曲图木刻家的用意不在写真而在表现冼星海作曲时的神韵它还远不能满足我的好奇而这直到我读了冼星海的自传才得到部分的满足从冼星海的生活经历我了解了他的作品为什么有这样大的气魄他做过饭店堂倌咖啡馆杂役做过轮船上锅炉间的火夫浴堂的打杂也做过乞丐什么都做过的一个人有两种可能一是被生活所压倒虽有抱负只成为一场梦一是战胜了生活那他的抱负不但能实现而且必将放出万丈光芒星海就是后一种人！——我当时这样想仿佛我和他已经是很熟悉的了大约三个月以后在西安冼星海突然来访我那时我正在候车南下而他即将经过新疆赴苏联当他走进我的房间自己通了姓名的时候我吃了一惊呀这就是冼星海么！我觉得很熟识而也感到生疏我将这坐在我对面的人和马达木刻中的人作比较也和我读了他的自传以后在想象中描绘出来的人作比较我差不多连应有的寒暄也忘记了然而冼星海却滔滔不绝地说起来他说起了他到苏联去的计划讲他的民族交响乐的创作他的话我已记不全了可是他那种气魄却使我兴奋鼓舞他说他以后的十年中将以全力完成他的创作计划我深信他一定能达到因为他不但有坚强的意志和伟大的魄力而且又是那样好学深思勤于收集各地民谣的材料他说他将在新疆逗留一年半载尽量收集各民族的歌谣然后再去苏联现在我还记得他的民族交响乐的一部分计划他将从海陆空三方面来描写我们祖国山河的美丽雄伟与博大他将以狮子舞划龙船放风筝这三种民间的娱乐作为这伟大创作的象征或韵调来描写祖国人民的生活理想和要求你预备在旅居苏联的时候写你这作品么不！他回答我去苏联是学习吸收他们的好东西要写还得回中国来！那天我们的长谈是我和他的第一次见面谁又料得到这就是最后一次啊！要写还得回中国来！这句话今天还响在我耳边谁又料得到他不能回来了！这样一个人怎么就死了！昨晚我忽然这样想当他在国境被阻而不得不步行万里且经受生活的极端的困厄而回莫斯科去的时候他大概还觉得这一段不平凡的生活经历又将使他的创作增加绮丽的色彩和声调要是他不死他一定会津津乐道这一番的遭遇现在我还是这样想要是我再遇到他一开头他就会讲述这一段颠沛流离的生活而且要说我经过中亚细亚步行过万里我看见了不少不少我得了许多题材我作成了曲子了！时间永远不能磨灭我们在西安的一席长谈给我的印象一个具有伟大气魄抱有崇高理想的冼星海永远坐在我对面直到我眼不能见耳不能听只要我神智还没昏迷他永远活着1946年1月5日有删改【注】①苏联指前苏维埃社会主义共和国联盟1991年解体1.作者在回忆冼星海的过程中既写了想象中的冼星海也写了冼星海留给他的印象阅读文章填写表格回忆想象印象听黄河大合唱①读冼星海的自传②③气魄伟大好学深思热爱祖国2.阅读画线句子结合文章内容揣摩作者好奇的原因和内容好奇的原因①好奇的内容②3.简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的不超过150个字
阅读下面文段完成1～4题每一只小狗都有一个目标①有一对夫妇有两个孩子这对夫妇决定为孩子养一只小狗小狗抱回来以后他们就请朋友帮忙训练这只小狗在第一次训练前女驯狗师问小狗的目标是什么夫妻俩面面相觑很是意外嘟囔着说一只小狗的目标当然就是当一只狗了他们实在想不出狗还有什么另外的目标女驯狗师极为严肃地摇了摇头说每只小狗都有一个目标夫妻俩商量之后为小狗确立了一个目标白天和孩子们一道玩夜里看家后来小狗被成功地训练成了孩子的好朋友和家的守护神这对夫妇牢牢地记住了这句话——做一只狗要有目标更何况是做一个人②我们常常把别人的期待当成了自己的目标孩童时这几乎是顺理成章的但是你会渐渐地长大无论别人的期望是怎样的美好它也不属于你除非有一天你成功地在自己的心底移植了这个期望这个期望生根发芽长成了你的目标那时尽管所有的枝叶都和原来的母体一脉相承但其实它已面目全非它的灵魂完完全全只属于你它被你的血脉所滋养③我们常常把世俗的流转当成自己的目标这一阵子崇尚钱你就把挣钱当成自己的目标殊不知钱只是手段而非目标有了钱之后事情远远没有结束把钱当成目标就是把叶子当成了根过一阵流行美丽你就把制造美丽保存美丽当成了目标殊不知美丽的标准有所不同美丽是可以变化的目标却是相对恒定的美丽之后你还要做什么美丽会褪色目标却永远鲜艳④有人把快乐和幸福当成了终极目标我觉得这也值得推敲快乐并不只是单纯的快感类乎饮食和繁殖的本能科学家通过研究发现最长远最持久的快乐来自于你的自我价值的体现而毫无疑问自我价值是从属于你的目标一个连目标都没有的人何谈价值呢！⑤一株树的目标也许是雕成大厦的栋梁也许是撑起一把绿伞送人阴凉也许是化做无数张白纸传递知识也许是制成一次性筷子让人大快朵颐还有数不清的可能我们不是树我们不可能穷尽也不可能明白树的心思我们是人我们可以为自己确立一个目标这是做人的本分之一⑥有一位女子曾说过出名要趁早我看确立目标要趁早选自读本语文出版社作者毕淑敏有改动【注】大快朵颐鼓动腮帮子大口嚼鲜美的食物1.作者用一对夫妇训练小狗的故事开头其作用是什么______________________________________________________2.本文的中心论点是什么______________________________________________________3.本文在论述应怎样确立目标时作者否定了哪些不当做法______________________________________________________4.在历史上和生活中许多人因确立了自己的目标而获得了成功请举出一个这样的例子要求事例典型真实目标明确具体______________________________________________________
阅读下文回答文后问题感悟春天①江南的春天总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临杏花春雨江南这是上了名诗之页的历数我经历的几十个春天总是乍暖还寒需要反反复复冲破凛冽的西风和反攻寒潮才降临之间因此春光很金贵春光也往往只能雨中窥视总在不经意中便进入了初夏的境地常常令人生出春光难览的感慨②珍爱春天是热爱生活的一种执著这也是对照冬天的岁月有比较而有鉴别一种实际行动虽然说冬天的寒冷对于世界是净化是考验是生命的再生前提和生活和新生要素这也是一种反衬和折射没有坚冰谁去认可红梅的烂漫?没有白雪谁去判定青松高洁?但是那似乎是哲学的便是和诗人的想像只有春天才是大众的才是为伟人和凡人诗人和农人共同承认和赞美的③谁不承认春天是美好的?遇物尽欢欣爱春非独我诗人自居易就是这样说的翻翻一部唐诗吧那里面尽有李白杜牧韩愈李贺人对春的感慨摆着道学面孔的人们是不是不咏唱春天呢?北宋理学家程颢写下了春日偶成还成了千家诗的第一首朱熹更是有名的老夫子他面对朗朗春光盈盈春意也吟唱了等闲识得东风面万紫千红总是春的春日诗和尚是讲究四大皆空的佛门子弟也不能不被春天打动凡心南宋的志南和尚写下了这样的名句沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风在中国的古诗中可以看出诗人们从各个角度歌唱春天为春风春水春雨髹草春柳春鸟春山春游春宵春眠等尽情歌唱进而从欣赏春天写到珍惜春光④品味春色沐浴春风可以感受生活感悟人生这可以说是中外一致概莫能外的闺中少妇不知愁春日凝装上翠楼忽见陌头杨柳色悔教夫婿觅封侯如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活的话那么现代的那位美国哲人桑塔耶耶则更有甘愿为春天俘虏的意味了这先生长期在哈fó jiāo 书五十岁那年的春日有一天在讲台上偶有知更鸟飞来立在窗格子上他注意到了感受到了一个春天的到来他回过头来对学生们说我与阳春有约!便冲出教室开始了他云游欧洲大陆之行⑤生命四季是我们每个人都共有的而春天更能开启众的感情之源心灵之泉难怪首次在甲骨文里露出的形声字就是春难怪古人殷殷切切地寄语他的友人此行江南去千万和春住居住在大观园中的史湘云更是大声疾呼且住且住莫使春光别去!可是事实上春光难永驻有来必有去谁也挡不住落花流水春去也的结局不管是落花有意还是流水无情都表现了时间之易逝的自然迹象但是精神上的青春意志里的春色进取中的春光则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里!1.通读全文仔细体会作者通过对春天的赞美从中提示了一个怎样的道理?表达了作者什么样的人生态度?__________________________________________________________________________2.从第1段看作者认为春光很金贵的道理是什么?由此引发作者怎样的感慨?__________________________________________________________________________3.第2段最后说只有春天才是大众的才是为伟人和凡人诗人和农人共同承认和赞美的请谈谈你对这句话的理解__________________________________________________________________________4.阅读第3段将其中引用的诗句诗句的作者及其生活的朝代摘录在下面的读书卡片中并选取其中你最喜欢的一例诗句写出喜欢的原因要求最喜欢的原因的表达要紧扣诗句要点语言要准确简明生动流畅读书卡片作者朝代引用的诗句喜欢的诗句及原因
阅读下文回答文后问题献你一束花①鲜花理应呈送给凯旋的英雄难道献给这黯淡无光的失败者?②她一直垂着头前四天她从平衡木上打着旋涡儿跌在垫子上时就把这美丽而神气的头垂下来现在她回国了走入首都机场的大厅简直要把脑袋藏进领口里去她怕见前来欢迎的人们怕记者问什么怕姐姐和姐夫来迎接她甚至怕到机场那个热情的女服务员一一她的崇拜者每次出国经过这里时都跑来帮着她提包儿有什么脸见人太败而归!③这次世界性比赛她完全有把握登上平衡木和高低杠女王的宝座国内外的行家都这么估计但她的表演把这些希望的灯全都关上了④两年前她第一次出国参加比赛夹在许多名扬海外的姑娘们中间不受人注意心里反而没负担出人意料地拿了两项冠军回国时就在这机场大厅里她受到空前热烈的迎接许多只手朝她伸来许多摄影机镜头对准她一个戴眼镜的记者死死纠缠着问⑤你最喜欢什么?’’她不知如何作答抬眼看见一束花便说花!于是就有几十束花朝她塞来多得抱不住两年来多次出国比赛她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来迎接她的是笑脸花和摄影机雪亮的闪光是不是这就加重她的思想负担?愈赢就愈怕输成绩的包袱比失败的的包袱更重精神可以克服肉体的痛苦肉体却无法摆脱开精神的压力这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳内心立刻变得慌乱而不能自制她失败了并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来⑥本来她怕见人走在队伍最后可是当她发现很少有人招呼她摄影记者也好像有意避开她时她感到冷落加重了心中的沮丧和愧疚纵使她有回天之力一时也难补偿她茫然了是啊谁愿意与失败者站在一起⑦忽然她发现一双脚停在她眼前谁?她一点点向上看深蓝色的服装长长的腿铜衣扣无檐帽下一张洁白娴静的脸儿原来是机场那女服务员正背着双手含笑对她说我在电视里看见了你们比赛知道你今天回来特意来迎接你⑧我真糟!她赶紧垂下头⑨不你同样用尽汗水和力量⑩致导失败者11谁都不能避免失败我相信失败和胜利对于你同样重要让失败属于过去胜利才属于未来女服务员的声音柔和又肯定12她听了这话重新抬起头来只见女服务员把背在身后的手向前一仲一大束五彩缤纷的花捧到她的面前浓郁的香气竞化作一股奇异的力量注入她的身体她顿时热泪满面13怎么?花理应呈送给凯旋的英雄难道也要献给黯淡无光的失败者?1.选文主要讲述了一个什么故事?清你用简洁的语言概括出来__________________________________________________________________________2.选文第②段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?__________________________________________________________________________3.根据语境揣摩语言女服务员的声音柔和又肯定语句中的柔和和肯定是否矛盾?为什么?__________________________________________________________________________4.选文的最后一段中奇异的力量指的是什么?__________________________________________________________________________5.读了此文后你有何感想体会?请结合文章内容和生活实际谈谈__________________________________________________________________________
阅读下文回答问题一诺千金秦文君①我做女孩时曾遇上一个男生开口问我借钱而且张口就是借两元钱在当时这相当于我两个月的零花钱我有些犹豫因为人人都知道那男生家很贫穷他母亲仿佛是个职业孕妇每年都为他生一个弟弟或妹妹她留给大家的形象不外乎两种一是腹部隆起行走蹒跚另一种是刚生产完毕额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳②我的为难令那男生难堪他低下头说那钱有急用又说保证五天内归还我不知道怎么来拒绝他只得把钱借给了他时间一天一天过去到了第五天男生竟没来上学整个白天我都在心里责怪他骂他不守信用恍恍惚惚的总想哭上一通夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我打开窗只见窗外站着那个男生他的脸上淌着汗手紧紧攥着拳头哑着喉咙说看我变戏法!他把拳头搁在窗台上然后突然松开手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币我惊喜地叫起来他也快活地笑了仿佛我们共同办成了一件事让一块悬着的石头落了地他反复说我是从早桥奔过来的③后来从那男生的获奖作文中知道他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖为了如期归还借款他天天夜里到北站附近的早桥下帮菜家推菜到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱乏极了就倒在桥洞中熟睡没料到竟酣睡了一个白天和黄昏醒来后他就开始狂奔所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中④那是我和那男生的惟一的一次交往但它给我留下的震撼却是绵长深切的以后再看到优秀守信用这类的字眼总会联系上他因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨那个男生后来据说果然成就了一番事业也许他早已遗忘了我们相处的这一段可我总觉得那是他走向成功的源头⑤去年秋天的一个傍晚天降大雨那是场罕见的倾盆大雨我打着伞去车站接一个朋友我们曾约定风雨无阻我在车站久等也没见朋友露面倒是看到一个少年没带伞抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候我把伞伸过去他感激地说谢谢告诉我说他也是在这儿等一个朋友车一辆一辆开过雨在伞边上形成一道道雨帘天地间白茫茫的怎么也不见我们所盼望的人我对少年说他们也许不会来了可少年固执地摇摇头又来了一辆车突然车上跳下一个少年无比欢欣地叫了一声伞下的少年一下蹿了出去两个人热烈地击掌问候那份快乐是如此坦荡无愧相互的欣赏流淌在那一击中让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华⑥我终于未能等到我的那份欣喜当我失望而归却在家接到朋友的电话‘她说雨实在太大所以我想说当时约定时为何要说风雨无阻区区风雨又何足畏惧不过我什么也没说只是轻轻地挂断了电话因为对于并不怎么看重诺言的人她会找出一千条为自己开脱的理由而我更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年1.给下列加点的字注音1蹒跚2攒足3酣睡4严谨2.结合语境理解下面句子中加点词语的含义醒来后他就开始狂奔所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中___________________________________________________________________________3.请你从语言表达的角度评析一下他把拳头搁在窗台上然后突然松开手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币这句话好在哪里?___________________________________________________________________________4.文中那个借钱男生给你留下的印象—定很深刻结合文中事例概括其形象特点___________________________________________________________________________5.文中写两个少年雨中赴约的目的是什么?_______________________________________________________________________6.文中那个借钱男生给作者留下的震撼是绵长深切的在越来越多的人习惯于随意承诺习惯于把诺言当戏言时这个一诺千金的故事就更让人感动结合文章内容并联系自己的生活体验谈谈你对一诺千金的理解_______________________________________________________________________
阅读下面文章完成后面的题目一棵大树从前有一棵树她很爱一个男孩每天男孩都会到树下来把树的落叶拾起来做成一个树冠装成森林之王有时候他爬上树去抓住树枝荡秋千或者吃树上结的果子有时他们还在一块玩捉迷藏要是他累了就在树荫里休息所以男孩也很爱这棵大树树感到很幸福日子一天天过去男孩长大了树常常变得孤独因为男孩不来玩了有一天男孩又来到树下树说来呀孩子爬到我的树干上来在树枝上荡秋千来吃果子到我的树荫下来玩来快活快活我长大了不想再这么玩’’男孩说我想娱乐要钱买东西我需要钱你能给我钱吗?’’很抱歉’’树说我没钱我只有树叶和果子你采些果子去卖吧卖到城里去就有钱了这样你就会高兴的男孩爬上去采下果子来把果子拿走了树感到很幸福此后男孩很久很久没有来树又感到悲伤了终于有一天那男孩又来到树下他已经长大了树高兴地颤抖起来她说来啊男孩爬到我的树干上荡秋千来快活快活我忙得没空玩这个男孩说我要成家立业我要间屋取暖你能给我间屋吗?’’我没有屋树说森林是我的屋我想你可以把我的树枝砍下来做间屋这样你会满意的’’于是男孩砍下了树枝背去造屋树心里很高兴但男孩又有好久好久没有来了有一天他又回到了树下树是那样的兴奋连话都说不出来了过了一会她才轻轻地说来啊男孩来玩我又老又伤心没心思玩’’男孩说我想要条船远远地离开这儿你给我条船吗?’’把我的树干锯下来做船’’树说这样你就能离开这里你就会高兴’’男孩就把树干砍下来背走他真的做了条船离开了这里树很欣慰但心底里却更难过了又过了好久男孩重又回到了树下树轻轻地说我真抱歉孩子我什么也没有剩下什么也不能给你了’’她说我没有果子了他说我的牙咬不动果子了她说我没有树枝了你没法荡秋千他说我老了荡不动秋千了’’她说我的树干也没了你不能爬树他说我太累不想爬树树低语说我很抱歉我很想再给你一些东西但什么也没剩下我只是个老树墩我真抱歉男孩说现在我不要很多只需要一个安静地方坐一会儿歇一会儿我太累了’’树说好吧说着她尽力直起她的最后一截身体好吧一个老树墩正好能坐下歇歇脚来吧孩子坐下坐下休息吧于是男孩坐在了树墩上1.大树爱这个男孩一生为男孩做了哪些奉献?___________________________________________________________________________2.文中加点词语树高兴地颤抖起来中颤抖一词用得好吗?为什么?___________________________________________________________________________3.男孩童年是爱大树的长大后他还爱大树吗?说说你的理由?___________________________________________________________________________4.请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾又过了好久男孩重又回到树下___________________________________________________________________________
阅读下列文段回答1—5题①接着我静默下来我陷入沉思或回忆判断自己或分析别人捕捉念头或欣赏思维这时的思想像白纸上似是而非的显影线条也像冬日村庄上空最先升起的炊烟轮廓还像一朵停留在无风的秋空之间的云絮也像寒冷天气里汽车引擎刚发动时的声响这时候思维很美简洁纯净而又专注飘浮凝然不动有令人舒适的享受感——像是一炉恰好的炭火那样毫不费力地燃烧着温暖着心灵②我知道这和婴儿仰脸凝视天花板时是同样的我诞生了我思故我在单纯的思想宛如火烛一样小而红亮它非常可爱令人怜惜③然后我低声哼起一支熟悉的歌甚至一些普通的歌也能使我感动使我不能自禁热泪盈眶简单的旋律和音符平常的一些词句仿佛第一次接触似的显示出原初的本质使我一下轻易与之沟通理解到远比这支歌丰富的内容④特别是早晨不能读好书连平常的书也会打动我我易感得像一个尚未发蒙的少年读一些书时难以自持有一次家中无人我读着读着竞莫名其妙地痛哭起来我哭得无所顾忌酣畅淋漓我哭够了觉得胸中万里晴空极其舒服什么男儿有泪不轻弹最是反人性的玩艺儿了我有泪腺我想哭哭如果让人舒服为什么不呢?⑤我知道这和婴儿无端的哭是同样的我诞生了我在学习哭哭一点儿都不可耻丝毫也不值得羞愧在没有外界力量的情况下独自痛哭是何等必要的课程啊!⑥这叫温英雄泪敢笑骂不足奇敢哭才是真性情伟男子一切的一譬如昨日死一的一切譬如今日生我从夜的怀抱里归来我在每一个早晨醒来我忘记沧桑岁月齿序年轮我蹒跚学步我满眼新奇我仍然是婴儿是赤子扑向崭新的太阳⑦每天诞生一次⑧谁说不是呢?谁又不是呢?生命正是在每一早晨抖落尘埃拂掉夜幕复归它可爱的新鲜的本质抖擞精神宛如一只小蝌蚪那样游向世界和大海无须悲观因为每天你都能够诞生一次一一和我一样1.给文中加点字注音3分擎酗畅搵蹒跚2.第①段中运用了比喻和排比请结合语境简要分析其作用___________________________________________________________________________3.作者主要从哪三个方面表达了在早晨所独有的重新诞生的感受?___________________________________________________________________________4.作者说敢笑不足奇敢哭才是真性情伟男子你同意男人有泪就轻弹’’吗?___________________________________________________________________________5.第⑧段中最后一句体现了作者怎样的用意?___________________________________________________________________________
阅读短文回答问题煤油灯①煤油灯似乎离我们的生活已经很久远了许多孩子只有在博物馆纪念馆才能见到它的身影偶尔停电大家也是用蜡烛替代照明在我记忆深处那如荧的煤油灯依然跳跃在乡村那漆黑的夜晚远逝的岁月也都深藏在那橘黄色的背景之中②我的家乡就挂在一个山坡上房子无规则地散落着岁月如歌人间沧桑记忆中的小山村白天有刺眼的阳光傍晚有燃烧的夕阳晚上有亮晶的月光黑夜有跳动的磷火飞舞的流萤并不缺光那时山村没有电祖传的照明工具就是煤油灯印象最深的是那煤油灯的光芒油灯那跳动着的微弱的光芒给遥远而亲切的山村和山民涂抹上昏黄神秘的颜色也给我的童年升起了一道生命的霞光③上个世纪六七十年代煤油灯是乡村必需的生活用品家境好一些的用罩子灯多数家庭用自造的煤油灯用一个装过西药的小玻璃瓶或墨水瓶子倒上煤油再找个铁瓶盖或铁片在中间打个小圆孔然后孔中嵌进一个用铁皮卷成的小筒再用纸或布或棉花搓成细捻穿过筒中上端露出少许下端留上较长的一段泡在煤油里然后把盖拧紧油灯就做成了待煤油顺着细捻慢慢吸上来用火柴或火石点着灯芯就跳出扁长的火苗还散发出淡淡的煤油味④煤油灯可以放在许多地方譬如书桌上窗台上也可挂在墙上门框上煤油灯的光线其实很微弱甚至有些昏暗由于煤油紧缺且价钱贵点灯用油非常注意节省天黑透了月亮也不亮了各家才陆续点起煤油灯为了节约灯芯拔得很小灯发出如豆的光芒连灯下的人也模模糊糊灯光星星点点飘闪飘闪忙碌奔波了一天的庄稼人望见家里从门窗里透出来的煤油灯光疲倦与辛苦荡然无存⑤晚饭以后院子里光线已经暗了娘才点起煤油灯我便开始在灯下做作业有时我也利用灯光的影子将五个手指做出喜鹊张嘴大雁展翅的形状照在土墙上哈哈乐上一阵子母亲总是坐在我身旁忙活针线活缝衣裳纳鞋底一言不发地陪伴我母亲那时眼睛好使尽管在昏黄的灯光下且离得较远但母亲总能把鞋底的针线排列的比我书写的文字还要整齐春夏秋冬二十四节气娘一直在忙着缝呀织呀纳呀把辛劳和疲倦织进娘的额头眼角漫长的冬夜窗外北风呼啸伴随油灯捻子的噼啪声娘在用自己的黑发银丝缝制希望把幸福喜悦一缕缕纳成对子女的期待为了能让我看得清楚娘常常悄悄把灯芯调大让那灯光把书桌和屋子照得透亮有时候我正做着作业却进入了梦乡醒来时却发现柔和昏黄的灯光映着母亲慈祥的面容识不了几个字的母亲正在灯下翻阅我的作业本⑥童年难以忘怀的记忆都与煤油灯有着直接的联系在煤油灯下我懵懵懂懂学到了知识体会到了长辈的辛苦更多的是品尝到了亲情的温暖煤油灯一次次感动着我一次次驱散我的劳累与寂寞厉彦林/文有删改1.本文标题的作用一是___________________二是___________________2.从第①段看本文记叙的顺序是什么那么删去开头画线部分是否更简洁请说明理由3.分析文章第②段中加点挂字的作用和表达效果4.第②段中与结尾画线句相呼应的那句话是____________________________5.分析第③段说明文字在本文中的作用6.根据语境推断④段中加点词语星星点点的具体含义7.文中反复说煤油灯的光亮如荧微弱有些昏暗如豆的用意是什么
阅读短文回答问题1桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿红的像火粉的像霞白的像雪花里带着甜味闭了眼树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿有名字的没名字的散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的2①吹面不寒杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你②风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子与轻风流水应和着④牛背上牧童的短笛这时候也成天嘹亮地响着1.阅读第1段回答问题1本段采用虚实结合的手法描写春花虚写的句子是__________________2本段画线的3个句子的顺序能否调换?为什么?________________________________________2.阅读第2段回答问题1本段如果从触觉嗅觉听觉三个角度来划分层次正确一组是A.①②／③／④B.①／②／③④C.①／②③／④2春风像母亲的手抚摸着你是什么感觉?春风除了像母亲的手你觉得它还像什么?________________________________________3.依据两段描写的内容分别用4个字归纳景物的特点第1段____________________第2段____________________
阅读短文回答问题中国皮影戏皮影戏是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧表演时一般由三到五个艺人在白色幕布后面一边操纵戏曲人物一边用当地流行的曲调唱述故事同时配以打击乐器和弦乐中国皮影戏有着悠久的历史两千多年前汉武帝爱妃李夫人染疾故去武帝思念心切神情恍惚终日不理朝政术士李少翁一日出门路遇孩童手拿布娃娃玩耍影子倒映于地栩栩如生李少翁心中一动用棉帛裁成李夫人影像涂上色彩并在手脚处装上木杆入夜围方帷张灯烛恭请武帝端坐帐中观看武帝看罢龙颜大悦.这个载入汉书的爱情故事被认为是皮影戏最早的渊源表演皮影戏要先制作皮影其制作过程是先将羊皮驴皮或其他兽皮的毛血去净经药物处理使皮革变薄呈半透明状涂上桐油然后把皮革镂刻成所需的人物形象皮人的头四肢躯干等各自独立而又用线连成一体分别以连杠由演员操纵令其活动皮人涂有各种颜色表达人物的善恶美丑绘画也有一定的讲究女性发饰及衣饰多以凤花草云等纹样为图案男性则多用龙虎水云等纹样人物造型与戏剧人物一样生旦净丑角色齐全制成的皮影高的达55厘米低的仅有10厘米左右皮影戏表演时由三五个艺人在白色幕布后面一边操纵戏曲人物一边用当地流行的曲调唱述故事同时配以打击乐和弦乐表演民间神话武打古代故事时人物可以腾云驾雾做出各种高难动作这是其他戏剧难以做到的因此深受观众喜爱皮影戏在宋代已极为盛行到明代北京一带的皮影戏班竟达到四五十家皮影戏是一门结合了戏剧音乐等多种艺术表现手段的表演形式它有着悠久历史也是最旱传入西方的中国传统艺术之一公元13世纪当时的蒙古军营中也演皮影戏后来皮影戏被随军带到波斯土耳其等国之后又在东南亚各国流传开来中国皮影戏18世纪中叶传到欧洲1767年法国传教士把它带回法国并在巴黎马赛演出被称为中国灯影曾轰动一时后经法国人改造成为法兰西灯影中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献1文章在点明皮影戏的本质特征后依次介绍了中国皮影戏的________________——皮影制作——___________________________——广泛流传2准确提取信息写出制作皮影的步骤每个步骤不要超过16个字步骤一将兽皮的毛血去净经药物处理涂油步骤二步骤三3文章引用汉书记载的爱情故事其作用有二一是_______________二是__________4阅读文中画线句说说加点词之一不能删去的原因5近两年来我国的本土文化民族文化不断遗失国内蒙古流行的马头琴已被蒙古国申报为该国的非物质文化遗产在中国家喻户晓的皮影戏也被印度尼西亚申报为该国的文化遗产韩国江陵端午祭申遗成功这一切的一切都值得我们去深思请你就这种现象谈谈你的看法
课外文阅读回答1—4题体贴的伤害大部分人是在当爸爸以后才学会当爸爸的他却是在父亲过世以后才学会当儿子的.那些年他忙于事业深夜回家悄悄推开家门退休的父亲总等在客厅他按亮灯老父亲站起身来回来啦饿不饿?要不要我替你下一碗牛肉面?晚归已是莫大的罪恶了怎么忍心再劳烦老父亲为他操刀弄碗呢?他每每忙不迭地回上一句我不饿我不饿!接过儿子善意的拒绝父亲站起身来步履蹒跚地走回卧室.那是他们父子一天中唯一能相见的时光他赶早出门时父亲犹在梦中待他拖着疲惫的身子回家时等候的父亲也已准备进入梦乡!他们的对话一直只是那些饿不饿?我不饿我不饿饿不饿我不饿我不饿后来他上船工作几年后跻身为大副已经考上船长执照就等这趟船行结束后接掌真正属于他的船只然后他收到电报——父亲病逝.船还在海上航行他还得等上l5天才能靠港上岸那是以秒计数的l5天以刹那计数的l5天父子相处的片段一幕一幕在脑中重现.饿不饿?我不饿!如果放下自以为是的体贴想想父亲等候的心情呢?如果把我不饿改成我饿了这一天中难得的父子对话就不会只剩一个寂寥的句号孤单地随着父亲走进卧室的身影而结束.如果是我饿了那么父亲会很高兴地走进厨房卷起袖口下一碗热腾腾的牛肉面他会坐在父亲面前隔着面碗蒸腾的雾气让父亲看见他吃面的馋相他们会有一段短短的对话父亲会因此知道他今日的种种他也会因此知道父亲的期待他可以说谢谢爸爸牛肉面真好吃父亲便会觉得这一天的结束很满足可是没有这一切从来不曾在现实中发生他只说过我不饿!这个体贴的惊叹号结束了一切温暖的可能父亲期待的午夜牛肉面从来没煮成因为儿子自以为是的孝心这碗牛肉面变成了空中牛肉面与父亲失望走回卧室盼身影一起在大脑存盘面对苍天的大海回顾父亲深爱他痛哭感叹为体贴父亲而拒绝了父亲的体贴现在却成了永远无法弥补的伤害常陪陪父母回报父母的养育之恩珍惜父母的深情至爱当是天下儿女的永恒情怀他15天后下了船抛下船长执照放弃人人艳羡的高薪回到陆地工作他失去了父亲仁慈的上帝给了他赎罪的机会——他还有母亲1.品读全文指出文章表达的主题是什么?2.选文第一段在全文中的作用是什么3.他与父亲之间的生活细节中文章别具匠心地选择了一‘些极具表现力的请按示例赏析加点的词语示侧深夜回家悄悄推开家门退休的父亲总等在客厅赏析悄悄表现了儿子晚归时生怕打扰父亲休息的心情总有两层含义一层是经常一层是一直深刻体现了父亲的爱子之情1他每每忙不迭地同上一句我不饿我不饿！接过儿子善意的拒绝父亲站起身来步履蹒跚地走回卧室.2那是以秒计数的l5天4.你认为文中的他赎的罪是什么?赎罪的机会又是什么?5.生活中你一定有父母等你回家问寒问暖的经历读了此文你还觉得父母唠叨吗?约束得你厌烦吗?你也有赎罪的想法吗?请拿起笔写出你想赎罪的内容与行动并在浩瀚无穷的古诗词中找一句最能表达你此时情感的诗词写出来
阅读下文回答1—4题动物为何不会迷失方向于海琴一家著名的研发定位图的公司曾做过一项民意调查想弄清楚有多少人能够在陌生的地方辨别方向来自13个国家的1.25万人参与了答题结果表明四分之一的人不借助专门的仪器就无法找到正确的方向许多人承认需要利用一些外在的标志来判断方向只有7％的人表示总能找到所需的道路与此同时大多数填表人认为方位辨别能力是一种天生的少有的能力事实确实如此吗科学家们早就开始研究人是否具有辨识方向的天赋古希腊时已有人思考既然信鸽能够准确无误地找到回家的路人行不行呢曾发生过许多猫狗在离开主人几万米后又顺利找到主人的事每年候鸟迁徙飞行路线经年不变通过给鸟系戴标环的办法也发现一些飞禽能一次又一次地顺利返回祖先栖息地这就让人得出结论动物有某种类似罗盘或导航仪的仪器能够帮助它们准确地确定方位这种仪器被称作生物罗盘多年来一直折磨着科学家们的问题是这种生物罗盘的工作原理1975年马萨诸塞大学的研究人员理查德·贝克莫尔发现一组能够准确地朝北极方向移动的微生物动物体内所寄居的这些微生物含有微量的磁铁成分随后在鸽子等许多动物体内都找到了这种成分科学家在人脑的灰色物质中也找到了这种磁铁成分科学家认定这种磁铁就是生物罗盘的奥妙所在但这一说法未能得到证实所有研究停留于纸面上其后的实验从技术上复制这一罗盘的尝试以失败告终而且动物和人之所以能够确定方位是因为磁极的存在这种说法本身也引起了研究者们强烈的反对果真如此的话鸟类飞到了磁场异常区绝对会晕头转向而且人类靠自身的生物机能就很难确定方位工程物理学家生物学家博士根纳季·什韦佐夫也是对磁场理论不满的人之一他的研究从一种假设开始即只有在某个空间内频繁移动的生物才需要这一空间的定向能力他说如果一个生物生长在一个固定的地点无需移动则事实上也就不需要知道方向只有必须从A.点到B.点时才需要‘罗盘’也就是说只有在移动时定向系统才需要启动在经过一系列的试验和测算后什韦佐夫发现当动物移动的时候它的周围就会出现某种力场这种力场是在循环移动与近地空间即地球重力和昼夜更替共同作用下形成的这种力会晃动动物的身体仿佛一只无形的手现在剩下的主要问题就是搞清动物是如何组织定位机能的为此需要找到动物体内记录和解读物理场信息的专门器官没费多少周折就找到了这就是动物的前庭即那个所谓的生物罗盘无论从角度精度还是稳定性来说它都远远高于磁罗盘任何磁场或其他障碍物都不会对它造成任何影响进一步的研究表明数字信息是从前庭器官通过神经——独特的导线进入动物大脑的什韦佐夫认为真正的地图就储存在动物的灰色物质里这种地图实质上就像全球定位仪所使用的定位图区别仅仅在于动物没有误差或不准这种概念它们的一切都分毫不差最主要的是无论暴风雨还是__电线抑或磁场异常都不会影响它们的导航仪的工作而且所有这些带有地图的生物仪会一代代遗传下去后代不用学习天生具备这种能力那么人的方向辨别能力是否也一如动物是天生的人是否只需开发自身的这种能力就行了但什韦佐夫的回答是完全否定的他说很遗憾人先天缺失这一功能人天生没有‘生物罗盘’人的辨向是‘有意识的’而动物是‘无意识的’有的人辨别方向的能力强有的人弱什韦佐夫解释说这很正常和有的人数学学得好有的人则学得差一样比如有的人天生擅长画画辨别方向的能力也属于这种天赋什韦佐夫认为人能够借助外在的一些标记例如太阳和月亮的位置石头或树上的苔鲜等来判定方向虽说人和任何一种动物一样移动时也会在自身周围形成力场生物罗盘的各个部件人体内都有但这套系统对人不起作用他认为这是大自然的设计1.磁场理论引起研究者反对的原因有哪些2.动物是如何组织定位机能以确定方位的3.在辨别方向方面人和动物有何不同4.本文以动物为何不会迷失方向为题但却从对人方位辨别能力问题的调查写起又以对这一问题的解答结尾这是为什么
阅读一下文字回答1—3题我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪怕他看见也怕别人看见我再向外看时他已抱了朱红的橘子往回走了过铁道时他先将橘子散放在地上自己慢慢爬下再抱起橘子走到这边时我赶紧去搀他他和我走到车上将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土心里很轻松似的过一会说我走了到那边来信!我望着他走出去他走了几步回头看见我说进去吧里边没人等他的背影混入来来往往的人里再找不着了我便进来坐下我的眼泪又来了——朱自清背影1.文段中父亲的话语有怎样的特点?试举例分析2.叶圣陶先生这样评价背影文章通体干净没有多余的字眼即使一个的字一个了字也是必须用才用就此特点结合选文中再找不着了中的再字试作分析3.选文中两次写到父亲的背影为什么详写第一次?
阅读下文完成1—4题读死书与读活书蒋孔阳①读死书好还是读活书好看起来自然是读活书好读活书可以联系实际可以活学活用可以打开思路可以进行创造一些举一反三的例子一些科学上的创造发明莫不是来自读活书以及善于活读书②但是天下任何事情都要看时间地点和条件而定我们现在谈的是中学生的读书中学生刚刚开始人生的路他们刚刚学会自己读书需要的是牢固可靠的基础知识首先要把书读懂这样掌握的知识是可靠的准确无误的就可以终生受用因此对于中学生来说我看与其鼓励他们现在读活书不如老老实实地劝他们读死书或者是先读死书后读活书③a所谓读死书是说要认真地照着书本去读先求准后求懂然后再求用b书上怎样讲的一个字一个字地认清楚然后照着去理解c读死书就是要抓住书中的形音义把形认准把音读准把义理解准然后准确无误地把书中的话记准背准用准d我主张中学生读死书就是鼓励他们要在书内用功夫e要把书读进去真正读懂而不是不求甚解或者不懂装懂④我这样讲是从我个人的切身感受出发的首先我有感于__时的假大空给我们的学风和文风所造成的危害其次我总结了过去的失误年轻时我读书喜欢从兴趣出发强调读活书结果许多基本知识都还没有搞通就自以为是夸夸其谈以至什么都没有真正学到年纪大了回首往事不胜懊恼所以读书先要读死书有了读死书的基础然后再读活书为佳⑤古人说尽信书不如无书读书的终极目的是要把死书读活让书发挥作用死活之间相互为用相互补充我们强调读死书但又不拘泥于读死书死与活都是对人而言的人要书死书就死人要书活书就活这就叫运用之妙存乎一心善读书者手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙书籍是死的金钥匙却是活的死与活的关系大概有如书籍与金钥匙的关系我们先要有书籍然后金钥匙才能发挥作用只有漂亮的金钥匙又有什么用处因此谈读书就得先读书选自自读课本1.本文的中心论点是什么2.下面的句子是从第③段抽出来的它的位置应该在句和句之间由于书是文字构成的中国的文字包括形音义三个方面3.第⑤段画线句运用的论证方法是金钥匙是指4.结合选文内容请你说说对当今中学生阅读现状的认识
阅读下文回答问题鸟瞰地平线赵丽宏前几天乘夜班飞机回上海在浦东机场着陆飞机抵达前从机窗俯瞰只见地面灯海璀璨令人目眩我发现飞机竟然从市区上空飞过黄浦江两岸密集的楼房和蛛网般的街道犹如水晶砌成这是我第一次从空中鸟瞰我生活了大半辈子的城区那些熟悉的地方竟然那么神秘那么陌生世博会！世博会前后座位上的乘客忽然发出一阵惊呼地平线上出现一片眩目的灯光这是地上的星云是人间的彩霞是烂漫盛开的光之花是奔流飞动的七彩瀑布被灯火勾勒出来的世博会园区神奇如梦幻世界我看见了中国馆就像一顶红色桂冠是园区中的一个瞩目的制高点也看见了世博轴那些云一般的顶篷喷泉一般的灯束交汇成一条斑斓光带贯穿园区连接着黄浦江来自世界各地的展馆星罗棋布我想看一眼英国馆它应该像一朵晶莹闪烁的巨大蒲公英想看一眼西班牙馆它是一个造型奇特的藤编大筐也想看看沙特阿拉伯馆那是一艘月亮船一个空中花园然而不容我仔细辨认那些斑斓光影已从机窗下一掠而过不夜之城的大地正不断逼近机舱里人们在轻声赞叹我的思绪却如电影蒙太奇镜头回溯到二十四年的一个深夜二十四年前我住在浦东就在如今的世博园区旁边那时周围还是一片荒凉的景象那天深夜两岁的儿子突然发高烧我和妻子要送儿子去医院看急诊然而深夜没有公交车也要不到出租车我只能骑自行车让妻子抱着儿子坐在后面赶去几公里外的医院从医院看完急诊还是骑车回家那辆旧自行车承载着一家三口的重量吱呀作声缓行在无人的公路上经过一个十字路口时突然咔嚓一声自行车折断了中轴人仰车翻我们全家摔倒在马路中间儿子惊惶的哭声回荡在夜空中当年我们摔倒的那个十字路口如今正是世博园区的门口就在那条华光四射的世博轴起点处！二十四年那个昏暗惊恐的深夜仿佛仍在眼前而眼前早已是一个光明的世界中国的世博会马上要向全世界敞开胸怀就在这片我曾经生活过的土地上二十四年前住在浦东的人有谁想到过这里会成为世博会园区当年浦东被认为是上海偏僻的西伯利亚繁华的浦西和浦东之间只有一条过江隧道在黄浦江上造桥也被人认为是难以实现的梦想如今宽广的大道正从天上从地下从水__绕着世博园区向四面八方辐射连通上海连通中国连通全世界昔日的寂寥闭塞和今天的繁盛通达反差是如此强烈世博会改变着这片土地改变着这个城市也将改变很多人的命运抚今追昔有一种神奇的感觉时空在交错思绪在回旋想象之翼在天地间翩然翻飞一百年前一个生活在浦东的上海作家曾经写过一部幻想小说书名为新中国他在小说中幻想一百年后在浦东举办万国博览会他在小说中写道人们把地中掘空筑成了隧道安放了铁轨日夜点着电灯电车就在里头飞行不绝而黄浦江上的大桥更让小说的主人公惊讶一座很大的铁桥跨着黄浦直筑到对岸浦东这位作家作这些幻想的时候中国是一头东方睡狮积贫积弱被世界列强欺凌那时的世博会上中国的商人拖着长辫子形单影只陪伴他们的只有古老的瓷器丝绸和酒面对西方世界先进的发明创造中国人只能瞠目结舌世博会似乎永远是发达国家炫耀富强的舞台今天世博会终于要在中国展开大幕一百年前那位作家的幻想今天都已经成为现实而且远远超越他当年的幻想夜空下的世博会是一片彩色的灯海给人一种缤纷而神秘的印象世博会到底是什么这是人类文化的大联欢是人类文明的交谊舞世博会是面向未来的是人类对理想生活的憧憬和追寻上海世博会的主题是城市让生活更美好这个主题并非我们已知的客观现实的总结而是一种理想城市如何让生活更美好这正是上海世博会要回答的问题在来自世界各地的展馆中在那些彩色的屋顶下在那些神秘的灯光里答案即将斑斓纷呈地展开飞机即将落地远方的地平线上灯火如云霞浮动仿佛正在酝酿着一轮即将升腾的旭日2010年4月24日于四步斋选自光明日报1.给下列词语加点的字注音1璀璨2闪烁3斑斓4翩然2.解释加点词语在句中的意思1来自世界各地的展馆星罗棋布2面对西方世界先进的发明创造中国人只能瞠目结舌3.文中地平线上出现一片眩目的灯光这是地上的星云是人间的彩霞是烂漫盛开的光之花是奔流飞动的七彩瀑布一句文采飞扬请从修辞方法的角度对此句进行评析4.作者在第四段中叙述了24年前的一件往事这是一种什么样的记叙方法在表达上有什么作用5.城市让生活更美好是上海世博会的主题作者说世博会改变着这片土地改变着这个城市也将改变很多人的命运结合第六段写出世博会给上海带来的变化6.为什么作者说世博会是人类文化的大联欢是人类文明的交谊舞7.本文标题是鸟瞰地平线作者以这种独特的视角进行了描写文章结尾飞机即将落地远方的地平线上灯火如云霞浮动仿佛正在酝酿着一轮即将升腾的旭日这句话表达了作者什么样的思想感情8.上海作家幻想的一百年之后在家乡举办万国博览会的情形如今都已成为现实试想再过一百年世界博览会在你的家乡举办请展开想象的羽翼用精彩的语言描绘你的家乡发生的巨大变化
阅读创新的快乐从哪里来完成第1—3题创新的快乐从哪里来邓中翰①我国著名数学家谷超豪院士曾将自己的三大研究领域——微分几何偏微分方程和数学物理亲昵地称为金三角并告诉别人别看它们表面上枯燥其实只要深入进去就会发现其中奥妙无穷充满快乐而正是这快乐给予了我无穷的动力谷先生的数学人生启示我们科研工作者要在创新之路上不断前行不可缺少那种发自心底而又融入生活的创新的快乐否则就缺少了动力可是在很多人眼里科研创新是艰深枯燥乏味的苦差事又如何成为快乐的源泉呢其实快乐就来源于创新的各个环节从源头到过程再到结果②创新的快乐基于对科研的热爱许多从事基础创新科研的学者对自己所研究的学问怀有真诚的喜爱极大的兴趣澎湃的激情与乐道的情怀把治学作为人生最高价值来追求科学巨匠们都有这样的心得搞科研要有对科研的热爱【甲】有了这种热爱学者们才会对艰辛的研究工作甘之如饴兴味盎然产生创新的恒久动力在创新之路上越走越远③创新的过程虽然充满着艰难曲折但其中却有着无限的乐趣从谷超豪到邓稼先孙家栋科学家们或埋头于复杂的数字演算或跋涉在人迹罕至的荒漠或坚守在偏僻孤寂的实验室虽有艰辛但乐趣无穷【乙】为了科技攻关科学家们战胜了无数的挑战攀登了无数的险峰正是在这样的过程中他们享受着因不断畅想发现创造超越而带来的种种乐趣④创新的快乐还在于对创新成果的分享爱迪生用电灯给人类增添光明袁隆平用杂交水稻为人类解决温饱高锟用光纤使人类加强交流一直以来全球的科学家都有一个共同的梦想让全人类共享科技进步的成果【丙】用创新成果为大众创造美好生活是科研工作者最大的快乐⑤科技创新事业因其兴趣的基础挑战的过程和共享的目的而充满了魅力带给了科研工作者无限的快乐也因为这样的快乐创新智慧才会竞相迸发创新成果才会大量涌现国家自主创新的步伐才会坚实有力有删改【注】①邓稼先我国核物理学家被誉为两弹元勋②孙家栋我国运载火箭与卫星技术专家③袁隆平我国杂交水稻育种专家被誉为杂交水稻之父④高锟华裔物理学家被誉为光纤之父1.文章第①段引用谷超豪院士的事例意在表明不超过25个字2.阅读第②-④段简要分析为什么说创新的快乐来源于对科研的热爱创新的过程和对创新成果的分享3.根据文意将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处只填序号①孟子认为独乐乐不若与众乐乐自己一个人欣赏音乐快乐不如与众人一起欣赏音乐更快乐②古希腊哲学家苏格拉底说世上最快乐的事莫过于为理想而奋斗③俄国文学批评家车尔尼雪夫斯基说幸福的斗争不论它是如何的艰难它都不是痛苦而是一种快乐【甲】处应填【乙】处应填【丙】处应填
阅读下面的散文完成1—4题诗意山水佚名①我一向固执地认为是峻秀神奇的中国山水哺育了唐诗宋词元曲可以说中国的山水自然着风花雪月着离愁别绪着爱恨怨忧的历史境况和人生体验在平平仄仄的诗赋歌咏中醉人身心②我对涉及山水的诗文特别偏爱总喜欢细雨骑驴入剑门的那种情调和意境赏淡妆浓抹总相宜的湖光山色登不畏浮云遮望眼的飞来峰塔临衡阳雁去无留意的塞外草原踏北风卷地白草折的雪域戈壁扑面都是宋唐的遗风余韵A.泊舟枫桥静候残月下的寒山寺钟声于千年后再度敲乱一个游子的愁怀B.竹杖芒鞋踏上秀甲天下的峨嵋看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月今霄是否依旧还斜挂在婆娑的树梢C.穿越漫漫黄沙在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日D.倾听那些醉卧沙场长眠不醒的远古将士们的鼾声③行走山水间凝眸处都是漂泊者载酒江湖的萍踪浪迹这些官场失势情场失意商场失利的文人经过一番红尘的折腾后身心俱疲志坠青云愤世伤心之余一脚踏进江湖寄情山水托志万象逍遥去也落魄江湖载酒行楚腰纤细掌中轻天子呼来不上船自言臣是酒中仙那是何等的桀傲放荡自在快活！山的伟岸强劲山的独立异世山的傲笑天地风云水的水的水的又恰恰迎合了文人的秉性响应了他们内在的精神理想使之思想情怀找到了可供寄托归依和宣泄的家园山水成为他们驰骋个性精神张扬生命理想最自由的场所和最广阔的天地他们临风弄月的古韵行呤飞龙舞凤的斑驳陈迹为自然的山水附丽了浓郁得化不开的人文色彩一山一水一园一亭一花一草一石一木因此都具有了强烈的生命激情历史印迹文化渊源和传奇色彩李白偶尔一句相看两不厌只有敬亭山使安徽宣城外的那座不起眼的小山丘成为名胜范仲淹的一篇岳阳楼记使得一座平凡楼阁成为中华民族的精神楼崔颢的一句昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼令古往今来多少性情中人不顾山迢水遥争相一睹黄鹤楼为快人文精神对山水的浸润和提升给中国山水罩上了玄奥的文化青衫弥漫了zōng jiāo 般的神秘气氛让崇尚自然在自然中寻找生命价值和追求生命真谛的西方人拍痛了脑袋也解读不透其中的奥秘④文章乃案头之山水山水乃地上之文章一座好山或一川好水就是一本好书畅游好山好水犹如欣赏一部传世名著所谓仁者乐山智者乐水那样的赏心乐事是粗鄙者不会为之的山水入诗更增诗情山水乃诗之源山水有钟灵秀气而生才子佳人这大概属于中国古老的__学说了⑤好山好水是我们的物质财富更是我们的精神财富很欣赏一生好入名山游的那份潇洒与浪漫憧憬着有朝一日能实现儿时的梦想游遍普天之下的名山大川1.根据①段的语境将备选的词语恰当地填在下面的括号中缠绕蕴含拥裹着风花雪月着离愁别绪着爱恨怨忧的历史境况和人生体验2.1将第②段语境中空缺的诗句补写在下面的横线上赏淡妆浓抹总相宜的湖光山色登不畏浮云遮望眼的飞来峰塔临衡阳雁去无留意的塞外草原踏北风卷地白草折的雪域戈壁2写出③段画线句子中蕴含着的古诗句A.B.C.D.3.1③段画线句子中为什么说范仲淹的一篇岳阳楼记使得一座平凡楼阁成为中华民族的精神楼答2请仿照③段画线句子的内容和句式再续写一句4.结合全文内容谈谈你是怎样理解好山好水更是我们的精神财富这句话的答
阅读下面的文字完成1-6题①常常能听到这样一种说法人的脑子用多了会死掉许多细胞人脑多用了会笨这种说法是没有科学道理的②事实上人的肌体的各个部位几乎都是越用越健康脑子也是一样让我们先来看一个数据经科学家研究证明人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞也叫神经元这么多数量的脑细胞对一个人的一生来说足够足够了有人计算过如果一个人活到l00岁的话经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个还有80％-90％的脑细胞没动用所以根本不会有什么脑子多用会笨的事情③生命在于运动这是生物界的一个普遍规律人的机体用则灵不用则衰脑子用得勤的人肯定聪明因为这些勤于用脑的人脑血管经常处于舒展的状态脑神经细胞会得到很好的保养从而使大脑更加发达避免了大脑的早衰相反那些懒于用脑思考的人由于大脑受到的信息刺激比较少甚至没有大脑很可能就会早衰这跟一架机器一样搁在那里不用就要生锈经常运转就很润滑外国就有过这样的研究科学家观察了一定数量的20-70岁的人发现长期从事脑力劳动的人到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力而在那些终日无所事事得过且过的懒人当中大脑早衰者的比例大大高于前者④除了懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外我们还应该了解多用脑可防老的道理这对老年人来讲尤为重要我们常说大脑是人体的司令部如果大脑迟钝了身体各器官的生理功能当然也不会旺盛所以保持大脑的活力就能促进其他机体器官保持活力大脑如早衰也会影响其他机体器官的早衰老年人的健康状况往往是生理心理环境等因素互相影响的结果老年人保持着勤于用脑的好习惯就会有一种很好的心理状态可以使自己的生活精神充满活力⑤勤于用脑延缓衰老这个道理是很科学的老年人如此何况我们青少年呢让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧1.用自己的话对第②段中画线部分的内容进行概括2.第③段综合运用了作诠释作比较打比方等说明方法说明了_____________的道理3.第④段说明多用脑可防老的道理谈了两方面的原因一是生理方面的就是多用脑能够______________二是心理方面的就是多用脑可以____________________4.人的机体的各个部位几乎都是越用越健康这句话中的几乎能删去吗?为什么?5.根据文章的内容请给这篇文章拟写一个恰当的标题6.你在生活中也经常用脑读了这篇文章有些什么体会简要回答
阅读下面的说明文完成1—3题城市发展中的草原文明①2010年上海世博会上内蒙古是第一个举办活动周的少数民族自治区在匠心独具的内蒙古馆里围绕城市发展中的草原文明这一参观主题用展示演出互动相结合的方式向世界呈现了一个人与自然城市和谐共存的内蒙古②内蒙古馆是世博会中国馆里一颗璀璨的明珠它的主体外形采用敞开式布局草原沙漠蒙古包与环幕上的白云繁星连成一个自然空间再由哈达飘逸环绕仿佛让人看到了城市中美丽的草原草原上现代的城市③经过前厅的那一片碧绿走进实体馆的展示体验区和环幕影院参观者会更深刻地感受到内蒙古的城市发展经济建设和灿烂的草原文化④草原黄沙变废为宝——内蒙古馆的建设充分考虑了节能环保其展示体验区的地面是用国家技术专利——沙砖用沙漠里的沙子制成铸就的展示厅里还有一面由2010块沙砖组成的特殊墙壁上面是用少年儿童的作品制成的2010幅砂岩画寓意2010年世博会充分体现了内蒙古人民在城市建设中因地制宜变废为宝的聪明才智⑤——展厅内陈列着没有一颗铁钉的勒勒车和可装可拆没有建设垃圾的蒙古包这是草原游牧民族智慧的结晶展厅内还陈列着各种各样的草原民俗用品如马鞍马镫奶桶等再配以极具代表性的背景雕塑——标志着民族锐气的苏勒德历经千年仍昂首屹立的胡杨树及奔腾的骏马等等桩桩件件都充满了草原风情的气蕴是草原人民自然纯朴生活的缩影⑥——展厅地面镶嵌放置了表现元上都文化的羊皮卷画和表现草原城市早期形态的古列延模型等千百年来最具代表性的文物展厅内还陈列着长达148米创中国书法长卷之最的蒙古秘史书法作品它们均可谓是草原文化历史长河中的瑰宝在展示区的互动活动中人们还可以现场学习拉马头琴弹陶布秀尔下蒙古象棋画沙画羊皮画等等这样的传统活动不仅可以让来到这里的人们零距离地接触丰富多彩的草原文化艺术更可以了解草原历史的发展⑦草原与现代文明同行——内蒙古馆中的环幕影院运用了当今国际上最先进的数字电影技术为观众呈现出270度环幕影片的震撼视听效果伴着苍凉悠远的呼麦声天幕上次第走来莽莽森林走来蓝天白云下的草原河水在奔涌湖水在荡漾鸟在飞花在开羊群在撒欢牧人在歌唱——如诗如画也让来到在这里的人如痴如醉环幕影片中的天籁之音草原迷人的风光与现场远程医疗远程教育应用的展示和电动汽车草原飞行器的互动体现生动地展示了草原城市美好的今天和未来⑧诉内蒙志颂草原情上海世博会是个契机它一定回将内蒙古博大精深的草原文化和城市发展中的草原文明带到世界各地1.1文中②～③段用了的说明顺序介绍内蒙古馆内蒙古馆的外形特征是实体馆分为两部分2④段括号中句子的作用是3⑦段主要运用了的说明方法找出一种即可2.给⑤⑥两段的说明内容各拟一个小标题⑤段⑥段3.如果让你在内蒙古馆内设计一些鄂尔多斯地区的展示内容你认为除了上面的介绍还应该展示什么把你想展示的内容介绍给大家不超过100字我的介绍
阅读下文完成1—4题①袁隆平在北京得知找到野生雄性不育株的消息时欣喜异常如同他劳作在夏日酷暑下的稻田里正值灼热难耐之际忽然迎面吹来一股清凉的风拂拭着他的肌肤熨帖着他的心灵那种无比幸福的感觉融进了他的血液渗入了他的周身这种幸福的感觉从此几乎追随了他的后半生②袁隆平连夜乘火车南下赶赴天涯海角③当他来到南红农场时恰好是次日的清晨他来不及休息使与李必湖一起踏着晶莹的露珠穿过迷蒙的雾霭走近那棵野生的雄性不育株只见那棵野生的雄性不育株静静地伫立着披着迷蒙的雾霭款款地低下了头那绿色的长发在微风中轻柔地飘着那浅浅的乳黄色的长蕊嫣然而笑似乎在为远方的情人绽放着清香的花朵④袁隆平分别采集了3个稻穗上尚未开放的小花朵置于100倍显微镜下观察看到了大量不规则形状的碘败花粉粒经反复辨认后他激动得大声叫好妙妙!这的确是一株天然的雄性败育野生稻!他当即为这棵野生雄性不育株命名为野败其含意就是野生的雄性败育稻⑤两年以来袁隆平以寻觅野生雄性不育株为事业为了它他天南地北地长途跋涉为了它他朝朝暮暮不眠不休当见到这株野败以后他如同一位痴情少男与他心爱的少女进行了一次心灵的对话⑥好一个野败总算找到你了⑦我朝思暮想的野败终于找到你了⑧这么多年了你总是躲躲闪闪的你让我盼得好苦啊!⑨我朝思暮想的野败我们终于相遇了多么漫长的寻觅啊你终于有了可喜可贺的归宿⑩从那一刻开始袁隆平日日夜夜守候在他心爱的野败身边太阳月亮和星星也轮流照看着他的野败那野败如婴儿般无拘无束地舒展开双臂生机勃勃地贴近身边成行的栽培稻轻轻吹来的风飘飘洒洒的细雨从从容容的流水使得它从浅浅的嫩绿变成浓浓的墨绿袁隆平轻手轻脚地选择了精良的籼稻雄花为他的野败一次又一次地授粉11野败的发现为袁隆平的杂交水稻事业打开了突破口这株野败为杂交水稻科研事业的发展带来了契机也使得袁隆平和他的助手们在杂交水稻的探索中出现了一个重要的转机12自然与人原本是有诸多机缘的黄河遇到了李白才会有黄河之水天上来奔流到海不复回的千古绝唱长江遇到了苏轼才会有大江东去浪淘尽千古风流人物的盖世词章那野败遇见了袁隆平才会有几千亿公斤杂交水稻的收获13上帝给的并不多上帝只给袁隆平三穗野败然而他抓住了他成功了14他像是一位到西天取经的唐僧经过九九八十一道劫难终于获得了成功!1.简要分析选文第③段画线句子的表达效果2.联系上下文按要求回答问题1下面句中的情人具体指谁似乎在为远方的情人绽放着清香的花朵2下面句子中的终于写出了袁隆平怎样的心情我朝思暮想的野败终于找到你了3.最适合做本文标题的一项是A.杂交水稻之父——袁隆平B.三穗野败C.走近袁隆平D.野败的故事4.阅读下面语句请分析其人物描写方法对刻画人物的作用1袁隆平轻手轻脚地选择了精良的籼稻雄花为他的野败一次又一次地授粉2我父亲突然好想不安起来他向旁边走了几步瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿就赶紧向我们走来他的脸色十分苍白两只眼也跟寻常不一样莫泊桑我的叔叔于勒
阅读下面文章完成1～3题鸟语黄明山向晚时分我陪爱人到公园去散步这是一座新修的穿越城市中心的公园狭长半自然依水筑路颇具水乡特色突然听到鸟的叫声清脆而婉转我一惊这是我今年也是近年以来听到的最真切的鸟语如此近距离不能不让我生出几分感动是什么鸟?黄鹂两个黄鹂鸣翠柳爱人脱口而出喜形于色完全不像久病后的康复者显然是鸟语的作用鸟语如歌一只鸟就是一个歌手一个大彻大悟的歌手鸟一生中都在歌唱不管发生什么即便在呻吟也不放弃直到翅膀化作泥土有鸟语引路我的面前打开了一片记忆的天空最有乡土情结的要算俗称叫天子的云雀也叫云燕光名字就很光彩很动感灵如雀形似燕飞入云叫满天初夏时节小麦抽穗劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草这时就有云雀从草丛中嗖地射出像鸣镝直冲云霄随着吱嘎吱嘎的叫声满天荡漾大地上全是仰望的目光许是云雀知道人们在看它又怕因为速度太快看走了神先是辽辽远远地叫然后一动不动地定格在那儿像依附着什么只把一双翅膀扇动云雀的叫声里溢满了小麦灌浆的醇香唧唧喳喳的麻雀语言简短得像方言麻雀小尽往有粮食的地方钻成群结伙吵闹声不绝于耳麻雀的叫声与赶秧雀的姑娘的歌声交织在一起成为稻草人的音乐天地也是原野的一大景观鸟语给我们幻想让我们迷惑鸟语的情感鸟语的色彩使我们始终无法穷尽其奥妙对鸟语的模拟大概是艺术家们激发创作灵感的一条通幽的曲径刘天华是一个用手指抵达鸟语的高人他创作的二胡曲空山鸟语是解读鸟语的一次尝试两根弦流淌出山与鸟的和谐之源天籁之音在鸟语的招引下我们感受着乐曲音色的听辨和情绪布陈的风景空山之空乃是充盈万物的无穷之大置身于鸟语的梦幻中一切都变得纯粹优雅安宁我到过武汉东湖边的鸟语林那可真正称得上是鸟语天空那些悦耳动听的鸟语无疑是世界上最美的音乐鸟语斑斓直让人顺利地完成了从听觉到视觉的过渡你看那么多鸟的花冠鸟的羽毛鸟的翅膀与它们个性迥异的叫声相得益彰成为大自然天造的杰作以鸣禽为亮色组成了一个偌大规模的歌剧院丹顶鹤绿孔雀白鹳红腹锦鸡金雕鸟雕还有来自异国的金刚鹦鹉黑天鹅火烈鸟全都云集于巨大的鸟类活动网之下又不舍其飞翔的自由我十分欣赏鸟语林的设计宗旨既求鸟类生态环境又求造园艺术精美走进鸟语林你不能不萌生与鸟们交流的意想与欲望众多的鸟语就像润物的细雨构成了一套因地制宜的启蒙教材鹧鸪喊雨喜鹊报喜布谷催耕雁过留声鸟语的涉及面和包容量之大远远超乎我们的想象人间四季天下六合鸟语原来是会歌唱会飞翔的星辰或许生态是一个矛盾体正是一些矛盾的自然消长才构成了万物生灵的和谐从这个意义上讲留住鸟声让鸟语滋润或者渗透到我们的生活又成了我们别无选择的一种责任我们行走着月亮出来了爱人说现在鸟的叫声好像多起来了月华如水鸟语沐之1.文章语言优美内涵丰富请划出其中你认为写得精彩的句子并写出你的感悟___________________________________________________________________________2.本文表达了作者怎样的思想感情?___________________________________________________________________________3.阅读下列相关链接材料结合本册学习的第六单元课文完成下列题目【相关链接】材料一1928年3月纽约繁忙的百老汇沃尔克大街上一只名叫小黑人的母猫阻塞了交通因为它有5只小猫需要救护警察詹姆斯·卡德莫尔拦住了过往的汽车和行人让小黑人把5只小猫一一叼过了马路当时没有一个人一辆车因为这而诅咒有人拍下了这一动人的情景题名为为小猫让路材料二在江西省洞庭湖地区生活着一群麋鹿它们世代繁衍过着和平而安定的生活然而近年来人们为了自己的私欲大量的捕杀麋鹿1998年的春天仅剩下最后的11只麋鹿了他们在当地村民的围剿下纷纷逃到了洞庭湖的岸边有7只麋鹿为了躲避村民的追杀跳入了湖里其中有一只快要做妈妈的麋鹿或许是为了腹中的胎儿吧?朝追赶而来的村民苦苦的哀鸣着但是麋鹿的哀鸣声并没有唤醒当地人们的良知他们还是把这只麋鹿给宰杀了当这只麋鹿被剖腹的时候它腹中的胎儿还在痛苦地挣扎材料三1986年5月23岁的徐秀娟大学毕业后怀着对家乡的眷恋和对事业的梦想只身来到刚起步不久的盐城珍禽自然保护区承担起丹项鹤的繁殖与驯化工作1987年9月16日为了寻找前一天迷失的天鹅她消失在滔滔的流水中1读了上文和相关链接的材料你有什么感悟?___________________________________________________________________________2为了创建人与自然和谐相处的社会请你拟定一则广告语__________________________________________________________________________
阅读下文回答文后问题分析题老师年纪不大但是位好老师不光盯着分数不放还强调素质教育经常在课堂上开展讨论猜谜语讲笑话出一些脑筋急转弯什么的用老师自己的话说既活跃了课堂气氛.还能锻炼学生的思维能力老师在书上看到一道分析题觉得很适合训练学生的发散思雏就把题出给了同学们分析题下面写着答案见封底但老师自己也没看答案他也想锻炼一下自己的发散思维暗中和同学们比一比老师还是有些童心的另外不看答案游戏做着会更有意思些分析题是这样的大雨天.一个走在路上的男人看见前面有一个女人没带雨具怀里抱着孩子胳膊上挎着包就主动把自己的雨伞借给女人接过孩子抱在怀里请问这个男人为什么要这样做?最先站起来回答的是班长他是公认的好学生成绩好口才好模样好没啥不好的地方班长说因为这个男人是人贩子用这种方法抢孩子他接过孩子马上就会拔腿而逃老师笑笑点点头第二个站起来的是班里的调皮鬼他成绩不错但经常搞一些恶作剧他不直接回答反问老师那个女人长得漂亮吗?老师愣了愣没明白他是什么意思含糊其词地说你就当她漂亮吧!调皮鬼摇头晃脑地说答案很简单因为那个女人长得漂亮那个男人早就看上了她却一直找不到机会故意用这个办法套近乎教室里一阵大笑数学课代表站起来说因为这是那个男人的职业他借伞帮女人抱被子都要收费前几天下大雨铁路桥下一片__就有一个男人靠来回背人挣钱一次收十块不讲价我计算了一下如果天天下那样的雨他很快就能成为万元户老师点点头同学们回答得都不错还有没有其他的答案?话音刚落又有一个同学站起来有些得意地说你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包我想那个男人是醉翁之意不在酒目的是为了取得女人的信任后抢东西一个女生站了起来怯生生地说老师那个男人会不会是搞推销的?老师疑惑不解用眼神鼓励她说下去女生接着说那个男人是卖伞的女人用了他的伞就不得不买了老师等了一会儿见没有人再站起来笑笑说我也有一个答案那个男人之所以这么做是因为他是那个女人的丈夫你们想想有没有道理?同学们哄堂大笑纷纷说老师的答案最巧妙但也有几个同学不服气要求老师公布书上给出的答案老师不太想公布答案同学们回答得都很踊跃锻炼思维能力的目的也就达到了这类问题本来就不应该有什么正确答案这时候老校长走进了教室他是被教室里的讨论声引来的校长先对同学们说大家的发言都很好然后又对老师说不妨公布一下答案我也想听听书上是怎么说的老师找到答案大声地念道不为什么因为那个男人的名字叫__他不仅把伞借给女人最后还把她送回了家教室里一片大乱同学们纷纷说这不可能这不现实调皮鬼喊得最响他大声说那个女人的丈夫呢?如果一个陌生男人送自己的老婆回家他会怎么想?校长听到答案后一直沉着脸最后他抬起手示意同学们静一静问身边的老师觉得这个答案怎么样老师低下头想了想说说实话我也觉得这个答案不太现实于情于理都说不太通校长点点头说你们大概都不相信二十年前我也做过这样的事不仅仅是我那时候很多人都做过如今我们看来不现实的事情教室里一片寂静同学们都没有再说话因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水1.文章开头说老师年纪不大但是位好老师联系全文说说这位老师好在哪里___________2.读读文中加横线的句子请简要分析这两次笑的原因第一次________________________________________________第二次________________________________________________3.学生的答案分别是_____________________________________________老师的答案是_______书上的正确答案是_______为什么师生的答案与书上的正确答案会有如此大的不同?__________________________________________4.文中加波浪线的句子中老师认为这类问题本来就不应该有什么正确答案老师的这种认识有什么偏差?____________________________5.如果你是这个班的一名学生目睹参与了整个过程当听了校长的话看到校长的泪水你会作何感想?__________________________________________
阅读短文回答问题蜗牛和玫瑰树园子的四周是一圈榛子树丛像一排篱笆外面是田野和草地有许多牛羊园子的中间有一棵花繁的玫瑰树树下有一只蜗牛他体内有许多东西那是他自己等着等轮到我吧!他说道我不止开花不止结榛子或者说像牛羊一样只产奶我要贡献更多的东西我真是对您大抱希望呢玫瑰树说道我斗胆请教一下您什么时候兑现呢?我得慢慢来蜗牛说道您总是那么着急!着急是不能成事的第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里玫瑰树结了骨朵绽出花朵总是那么清爽那么新鲜蜗牛伸出一半身子探出他的触角接着又把触角缩了回去什么东西看来都和去年一样!没有出现什么进步!玫瑰树还在开他的玫瑰花再没有什么新招了！夏天过去秋天到来玫瑰还在开花结骨朵一直到雪飘了下来寒风呼啸天气潮湿玫瑰树垂向地面蜗牛钻到地里接着又开始了新的一年玫瑰又吐芽抽枝蜗牛也爬了出来现在您已经成了老玫瑰枝了他说道您大约快要了结生命了您把您所有的一切都给了世界这是否有意义是一个我没有时间考虑的问题但很明显您一点儿也没有为您的内在发展做过点什么否则的话您一定会另有作为的您能否认吗?您很快便会变成光秃秃的枝子了!您明白我讲的吗?您把我吓了一跳玫瑰树说道我从来没有想过这一点不错看来您从来不太费神思考问题!您是否曾经考虑过您为什么开花开花是怎么一回事为什么是这样而不是另外一样呢!没有！玫瑰树说道我在欢乐中开花因为我只能这样太阳是那样暖和空气是那样新鲜我吸吮清澈的露珠和猛烈的雨水我呼吸我生活!泥土往我身体内注入一股力量从上面涌来一股力量我感到一阵幸福总是那么新鲜那么充分因此我必须不断开花那是我的生活我只能这样!您过的是一种很舒服的日子蜗牛说道的确如此!我得到了一切!玫瑰树说道但是您得到的更多!您是一位善于思考思想深刻的生灵您的禀赋极高令世界吃惊这我压根儿就没有想过蜗牛说道世界与我不相干!我和世界有什么关系我自身与我身体的事就够多的了可是难道说我们不应该把我们最好的东西奉献给别人吗把我们能拿出的！——是啊我只做到了拿出玫瑰来！——可是您呢您得到了那么多您给了世界什么呢您给它什么呢我给什么我给什么！我朝它吐唾沫！它不中用它和我没有关系您去开您的玫瑰花去吧您能干的就这么多了!让榛子树结它的榛子!让牛和羊产奶去吧!他们各有自己的群众我的在我自身里!我缩进自己的身体里呆在自己的躯壳里世界与我没有关系!于是蜗牛就缩回到自己的屋子里带上了门真是叫人伤心!玫瑰树说道就算我特别愿意我也无法把身子缩进去我必须总是开花总是开玫瑰花花瓣落了被风吹走!不过我却看见一位家庭主妇把一朵玫瑰花夹在赞美诗集里我的另一朵玫瑰花被插在一个年轻美丽的姑娘的胸前还有一朵被一个幸福的欢笑着的小孩子吻了一下这些都叫我很高兴这是真正的幸福这是我的回忆是我的生活!玫瑰树天真无邪地开着花蜗牛缩在他的屋子里世界和他没有关系一年年过去了蜗牛成了泥土里的泥土玫瑰树成了泥土里的泥土连赞美诗中留作纪念的玫瑰也枯萎了——可是园子里新的玫瑰树开着花园子里爬出了新的蜗牛他们缩在自己的屋子里吐着涎液——世界与他们无关是不是我们还要把故事从头念一遍——它不会有两个样子的1.给下列词语中加点的字注音骨朵吐芽吸吮涎液2.解释下面句子中加点的两个词语在文中的意思我斗胆请教一下您什么时候兑现呢?3.蜗牛和玫瑰树在一年里分别都做着什么?4.蜗牛对玫瑰树的生活持什么态度?玫瑰树又是怎样理解自己的生活?5.你觉得蜗牛和玫瑰树分别代表了生活中的哪两类人?6.结尾两段有什么深刻的含义?作者为什么说故事不会有两个样子的?
阅读下面的文章回答1—5题阅读的愉悦李国文古人说开卷有益这是绝对真理古人还说敬惜字纸在他们眼里凡有文字的纸张都应珍惜据说仓颉造字时天地鬼神都为之呼喊哭泣说明文字所具有的强大震撼力量这种神话当然未必可信但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态应该看到这种书籍信仰是中国知识分子薪火相传的宝贵精神是中国文化数千年赖以不坠的物质基础也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原因但后来尤其到了今天中国有太多的书而这些太多的书里有着太多的糟粕也是令想读书的人颇感挠头的烦恼如果无所适从茫然失措因噎废食糟粕固然没了精华也随之而去其实不去其糟粕何来精华读书的全部愉悦就在这种抉择之中好和坏自己判断糟粕和精华自己说了算予取予弃的生杀大权自己把握这种不受别人干涉不看别人脸色不以别人的意志为意志不以别人的标准为标准在阅读中所得到的自由便是无与伦比的快乐了我的阅读主张说来简单与胃口的好恶决定多吃少吃或者不吃是差不多的那些有学问对我有用处的书我用吃橄榄的办法阅读反复咀嚼徐徐品味那些有学问然而对我用处不大的书我用吃甘蔗的办法阅读啜其甜汁吐其渣滓那些没有什么学问也没有什么用处的书也许在某些正经人和革命者看来不属大雅的书视若敝屣的书我就用吃石榴的办法来阅读了固然石榴这东西能食的部分极其少不能食的部分尤其多但此物之苦之涩之酸外的偶然一得之甘旨忽然意外的清香也是一种难能可贵的口味有时阅读闲书的愉悦所带来的身心充实胜过很多灌输的学问所以碰上这类闲书我总是要拿起来翻一翻的不惮吹灰之力也许获益其中哪怕分文不值弃之也不嫌迟当然阅读有快乐也有不快乐有读得兴起拍案叫绝的愉悦也有读得没劲大倒胃口的不愉悦有广告做得极红火评论捧得极热烈拿在手中看在眼里不过金玉其外败絮其中的不愉悦也有不见报章介绍也无名家推荐随意买来便中翻阅倒能提高修养裨益身心的愉悦因此阅读各式各样的书籍越多识别好坏良莠的能力越高从精神食粮中摄取的营养就更丰富获得的愉悦也更广泛鲁迅说一说起读书就觉得是高尚的事情其实这样的读书和木匠磨斧头裁缝的理针线并没有什么分别并不见得高尚有时还很苦痛很可怜由此可见求知求生是同样的道理春华秋实你付出的多你收获的也多只要读书就有收获书籍是人类智慧的结晶多读一本书便多一分智慧的光亮选自2010年2月2日人民日报1.作者在这篇文章中表明了怎样的观点2.简要概括文章是从哪些方面阐述阅读的愉悦的3.在阅读中我们如何获得自由享受快乐4.文章第四段运用了怎样的论证方法有什么作用5.从这篇文章中你获得了怎样的阅读启示
阅读下面的文字完成1—4题火星上的水到哪里去了①天文学家早就知道火星上曾经有过大量的水以前也曾像地球一样有过海洋2004年美国将两辆火星车机器人勇气号和机遇号相继送上火星发现了能够证明火星曾经有过海洋的许多新证据机遇号着陆在一个较小的环形山口的底部发现环形山壁上的岩石有着条纹的分层结构非常像地球上的沉积岩这表明他们可能是在水中通过沉积而形成的②同时就在着陆点周围还躺着无数直径为数毫米的球形石美国科学家把它们叫做蓝莓果据认为这些小石球粒是岩石被水溶解以后再在水中经过结晶和生长而形成的而且经过机遇号上携带的两台能够认出特定物质的分光计的分析辨认出它们的成分是硫酸盐矿物所谓硫酸物质它们只能够在水中形成以前天文学家通过对火星地貌的勘察曾经发现过许多河川地貌并从而推测古老的火星上曾经一度覆盖着大面积的海洋此次的这些发现证实了原来的推测③但是由于火星比地球小很多原来曾经有过的那些水现在几乎消失殆尽那么原来的那些水跑到哪里去了呢?消失的途径有两条一条消失途径是在太阳风的吹刮下它的水会渐渐向宇宙空间散逸其中的氢非常轻很容易散逸到宇宙空间而其中氧与岩石所含的铁元素结合则留在了岩石中这个散逸的过程虽然进行得十分缓慢但经过40亿年的漫长时间流失的数量也很大④另一个消失途径是进入到地下同地球相似的类地行星它们的表面都覆盖着一层地壳那是可以吸收水分的地球上的情形是由于内部有热量产生地壳中的水受热变成蒸汽可以再逸出地面而回到大气中我们见到的温泉就是一个很好的例子然而火星的情形就不是这样火星的内部早已冷却火星地壳中的水不可能再返地面有一部分水就藏在火星表面的下面以冰的形式存在火星上如果有生命的话那就有可能残存在它表面以下的冰层中向宇宙空间散逸和被火星地壳吸收而贮藏在地下这两条造成原来的水消失的途径究竟占多少比例还有待今后进一步勘察来加以明确1.火星上的水到哪里去了?请用简洁的语言回答不超过l0个字2.第②段画线句此次的这些发现所指代的内容是什么?3.请你说说下面句中加点的词语去掉后表达的意思有什么不同火星上如果有生命的话那就有可能残存在它表面以下的冰层中4.读了本文以后你对地球以外的其他星球的物质组成的有什么猜想?请说出来与大家交流
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