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研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B.细胞的药物﹣链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B.细胞，应（）①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量 ④测定...
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高中生物《山东省临沂市沂南县山大华特卧龙中学2015届高三上学期第三次月考考试试题及答案》真题及答案
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研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素STZ进行血糖调节研究为了准确判断S
①③④
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②③④
有人给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物----链脲佐菌素STZ进行血糖调节研究为了准确判断
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研究者给家兔注射种可以特异性破坏胰岛B.细胞的药物――链脲佐菌素STZ进行血糖调节研究为了准确判断S
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研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B.细胞的药物——链脲佐菌素STZ进行血糖调节研究为了准确判断
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②③④
研究者给家兔注射链脲佐菌素可破坏胰岛细胞后会发现家兔血液中哪种激素含量降低
生长激素
肾上腺素
甲状腺激素
胰岛素
研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B.细胞的药物——链脲佐菌素STZ进行血糖调节研究为了准确判断
①③④
①③⑤
②③⑤
②③④
研究者给健康的家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B.细胞的药物——链脲佐菌素STZ后家兔体内会升高的是
血糖含量
胰岛素含量
胰高血糖素含量
脂肪
研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B.细胞的药物──链脲佐菌素STZ进行血糖调节研究为了准确判断
①③④
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研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物―链脲佐菌素STZ进行血糖调节研究为了准确判断ST
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研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素STZ进行血糖调节研究为了准确判断S
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有人给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B.细胞的药物----链脲佐菌素STZ进行血糖调节研究为了准确判
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1.5分研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物﹣链脲佐菌素STZ进行血糖调节研究为了准
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研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素STZ进行血糖调节研究为了准确判断S
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研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B.细胞的药物—链腺佐菌素STZ进行血糖调节研究为了准确判断S
①③
②④
①④
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研究者给家兔注射链脲佐菌素可破坏胰岛细胞后会发现家兔血液中哪种激素含量降低
生长激素
肾上腺素
胰岛素
甲状腺激素
研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素STZ进行血糖调节研究为了准确判断S
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研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B.细胞的药物—链脲佐菌素STZ进行血糖调节研究为了准确判断S
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研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B.细胞的药物——链脲佐菌素STZ进行血糖调节研究为了准确判断
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下图为人体内环境稳态部分调节过程示意图A～F表示相关激素请据图回答研究者给家兔注射链脲佐菌素一种可以
研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B.细胞的药物一一链脲佐菌索STZ进行血糖调节研究为了准确判断
①③④
①③⑤
②③⑤
②③④
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人体内有激素神经递质关于这二类物质的叙述正确的是
某成年演员身高只有80厘米其原因最可能是
促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是
如图为人体内某些信息分子作用的示意图abcd表示信息分子据图分析下列叙述错误的是
在重庆夏季天气非常炎热室外气温可高达40℃.关于炎热环境下人体体温调节的叙述不正确的是
如图为碳循环示意图图中的甲乙丙分别代表生态系统中的生物类群.请据图回答1图中甲表示.2图中①代表的生理过程是.3在生态系统的物质循环中碳元素主要以形式在无机环境和生物群落间循环.4人类活动对碳循环干扰最大的是途径这一干扰增加了CO2的含量造成的主要环境问题是温室效应.
如表中的活性物质与其作用的细胞及结果相符的是组别活性物质相应细胞结果
如图中丙物质表示乙细胞接受甲物质后释放的某种物质下列正确代表甲物质乙细胞的是
人体的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件.下图l表示人体某器官由于感染出现炎症时神经﹣体液﹣免疫相互调节的关系模式图图2是雌性激素调节细胞功能的示意图.请据图回答1图1中的填名称分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺使肾上腺分泌糖皮质激素免疫抑制剂并作用于炎症部位的淋巴细胞使炎症减轻.2图1中物质②由⑦产生并作用于免疫细胞上的①物质②的名称是.②和图2中的雌性激素一般都有对应的①结构从位置上看①在图1图2中有何不同3免疫细胞产生的物质③白细胞介素肿瘤坏死因子作用于④在此发生了的信号转换过程.4人体在初次接触新病毒时免疫系统往往会产生过激反应甚至危及生命.由图1分析可知医生可给病人注射以降低免疫反应.5性激素作为细胞间的信号分子通过改变细胞代谢过程来影响个体的生长发育.结合图2分析其调节作用的机理是性激素以方式进入细胞后形成激素﹣受体蛋白复合物并进一步启动基因表达的过程最终使细胞内酶等蛋白质合成增加产生一系列效应从而使机体生长加快.
图1表示甲状腺激素如T.4分泌的分级调节和甲状腺激素对某种蝌蚪变态的影响.1TRH和TSH是调节甲状腺激素分泌的激素两者依次是促甲状腺激素释放激素和.2为了研究甲状腺激素的功能某同学做了如下实验Ⅰ.将30只同种并同时孵化的蝌蚪等分成三组.Ⅱ.分别放在3个盛有2000mL提前晾晒3天的自来水和适量金鱼藻的烧杯中分别标号甲乙丙.Ⅲ.向甲烧杯中加入5毫克甲状腺激素向乙烧杯中加入2.5毫克甲状腺激素连续投药7天每天一次丙中不投药作对照.Ⅳ.三组放在相同且适宜的环境中培养每天按要求换水和喂食.Ⅴ.每天观察一次用小鱼网捞出蝌蚪放在透明容器中用坐标纸测量蝌蚪的体长观察其形态变化前后肢的变化并记录请回答①实验目的.②实验结果每天测量蝌蚪身体的长度并记录实验结果绘制成曲线如图2.其中乙组曲线绘制不完整请补充完整.③分析讨论实验中缸的规格加水量蝌蚪的数量大小等条件都必须保持一致的目的是.若要进一步验证甲状腺激素是由甲状腺分泌的可再选取10只相同的小蝌蚪将其破坏其它培养条件应与填甲乙丙缸完全相同.
如图表示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式.下列叙述正确的是
运动时汗腺分泌大量汗液汗液初始的渗透压与血浆相等在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+Cl﹣被重吸收而水很少被重吸收下列叙述正确的是
现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X..为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性使小鼠X.的血糖浓度恢复正常.现将小鼠X.随机均分成若干组下表表示各组处理方法及实验结果.下列叙述正确的是组别1234处理方法胰岛素+﹣+﹣阿司匹林﹣++﹣生理盐水﹣﹣﹣+实验结果血糖浓度高于正常高于正常注对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化+表示有添加﹣表示无添加胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制.
如图是人体部分组织示意图abcd代表人体不同激素.请据图回答1当人体受到寒冷刺激时兴奋只能由A.传到B.而不能由B.传到A.的原因是.2如果人体内激素d分泌过多则下丘脑分泌的和垂体分泌的就会减少这是一种调节机制.3当人处于饥饿状态时图示中增多在机体内通过促进和的过程维持机体的血糖平衡.在激素调节过程中它和肾上腺素具有升血糖的作用的关系是.
给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示.下列相关分析正确的是
如图为人体内体温与水平衡调节的示意图下列叙述正确的是①当受到寒冷刺激时abcd激素的分泌均会增加②cd激素分泌增多可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强产热量增加③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢是形成冷觉热觉的部位④下丘脑具有渗透压感受器功能同时能合成分泌e激素⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素通过促进甲状腺的活动来调节体温⑥如图所示的神经调节过程中肾上腺皮肤均为效应器.
下列关于人体内激素调节的叙述正确的是
如图是人体体温调节部分示意图.冬天一健康男子在室外静静等车下列有关其体温调节的说法不正确的是
淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原表示某生物体内糖类的转化过程下列说法中正确的是
正常情况下不属于人体血糖来源的是
体重近似发育正常的甲乙丙丁四只雄性小狗丁狗不作处理甲乙丙狗分别做不同的手术处理.几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表则下列叙述错误的是雄性激素甲状腺激素生长激素甲3.80.15.8乙3.62.80.1丙0.535.5丁436
如图为血糖的生理调节过程据图分析判断错误的是
图1表示甲状腺激素如T4分泌的分级调节和甲状腺激素对某种蝌蚪变态的影响.1TRH和TSH是调节甲状腺激素分泌的激素两者依次是促甲状腺激素释放激素和.2为了研究甲状腺激素的功能某同学做了如下实验Ⅰ.将30只同种并同时孵化的蝌蚪等分成三组.Ⅱ.分别放在3个盛有2000mL提前晾晒3天的自来水和适量金鱼藻的烧杯中分别标号甲乙丙.Ⅲ.向甲烧杯中加入5毫克甲状腺激素向乙烧杯中加入2.5毫克甲状腺激素连续投药7天每天一次丙中不投药作对照.Ⅳ.三组放在相同且适宜的环境中培养每天按要求换水和喂食.Ⅴ.每天观察一次用小鱼网捞出蝌蚪放在透明容器中用坐标纸测量蝌蚪的体长观察其形态变化前后肢的变化并记录请回答①实验目的.②实验结果每天测量蝌蚪身体的长度并记录实验结果绘制成曲线如图2.其中乙组曲线绘制不完整请补充完整.③分析讨论实验中缸的规格加水量蝌蚪的数量大小等条件都必须保持一致的目的是.若要进一步验证甲状腺激素是由甲状腺分泌的可再选取10只相同的小蝌蚪将其破坏其它培养条件应与填甲乙丙缸完全相同.
如图为水盐平衡调节机理请据图判断
正常情况下人体进食后血液内
为验证甲状腺激素具有促进幼年动物发育的作用某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察.作为对照他们还应该
如图表示基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响.基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是
下列关于动物激素的来源和生理作用的叙述不正确的是选项激素分泌腺体生理作用①甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢和生长发育提高神经系统兴奋性②胰岛素胰岛抑制细胞对葡萄糖的分解利用③催乳素性腺促进生殖器官的发育维持第二性征④生长激素垂体促进生长
关于脊椎动物和人激素调节的叙述正确的是
下列各项中属于激素调节的是
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