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简述幼儿教育心理学研究的原则。
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幼儿教师资格总题库《问答》真题及答案
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幼儿教育心理学研究内容是什么?
幼儿教育心理学是一门研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学 它是应用心理学的一种是心理学与教育
简述教育心理学研究的指导思想和基本原则
幼儿教育心理学的任务是什么?
幼儿教育心理学是研究_________的一门科学
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幼儿教育心理学中的最重要的三个分支是
教师心理学,课堂设计心理学,学习心理学
教师心理学,教育心理学,课堂心理学
幼儿心理学,教师心理学,课堂设计心理学
课堂设计心理学,幼儿心理学,学习心理学
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有的作用
指导
描述
解释
预测
控制
幼儿教育心理学常用的研究方法有___________________________________
幼儿心理学的研究原则
简述教育心理学研究的原则
据了解开始出现以幼儿教育心理学命名的著作如日本学者若井邦夫等著的幼儿教育心理学是在20世纪的
60年代
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幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有的作用
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不能将书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是
有人说沉默是金因为祸从口出许多麻烦往往因为自己的多嘴而且沉默还可以表示深沉表示有城府有人说慷慨是金因为在当今社会里只要你能大方地给必定能得到丰厚的回报有人说智慈是金……也许都不错但我认为热情主动才是真正的金才是自己拥有的金.才是别人无法抢夺的金主动就是从时间上超前一步是九点钟要赶到的你不妨八点五十分赶到这样你就不用担心搭不上急驶而来的时代列车主动就要从范围上扩大一些要你了解衬衫你不妨顺便了解一下西装领带以及鞋子和帽子这样你的视野就会更加开阔主动就是从程度上再加深一层为什么在键盘上这么简单地敲击几下文字就输入了别的输入方法是不是会更简单主动从动作和态度上力求积极一点儿敏锐一点儿当别人尚未意识到时你已经强烈地意识到了当别人刚刚起步时你已经走在途中了当别人正想找你时你已敲门进去了……人生不能被动生活需要主动只有主动才能不断地获得上进的机遇只有主动才能超越别人只有主动才能牢牢地把握胜券主动是金朱华贤中国校外教育优等生2008年第5期 1文章从哪些方面阐述主动请简要概括
下列选项中对这种商品并非既物美又价廉的理解正确的一项是
材料亮亮喜欢打人经常有小朋友因此找王老师告状今天小朋友们坐在餐厅等待吃饭时明明经过亮亮身边顺手戳了亮亮一下亮亮还手打了明明一下这时王老师经过看见亮亮打人一把抓住他用力狠狠戳他的头推得他直摇晃并生气地说"看你还打人!"见此情景小明友纷纷数落亮亮曾经打了自己王老师听后更生气了她用力拍打亮亮的肩膀同时生气地大声吼道说"你真是讨人嫌!长得人不像人!" 问题请从儿童观的角度评价王老师的教育行为
下列选项中不属于东晋文学家陶渊明的作品是
材料一今天的午点是香蕉拿到香蕉后王浩马上双手握住香蕉眯着眼睛“叭”的向吴老师开了一“枪”小朋友们都笑了起来吴老师没有生气而是问小朋友们“王浩觉得香蕉像一把枪你们觉得像什么小朋友们看着手里的香蕉纷纷说像小船像月亮像香肠……” 材料二吃香蕉的时候吴老师问“香蕉吃到嘴里是什么感觉”小朋友们纷纷回答“很甜”“很软”“粘牙”“和橙子不一样它没核”…… 材料三吃完香蕉吴老师问“香蕉皮像什么…‘降落伞”“一朵花”“一只大章鱼”…… 材料四以往老师会要求小朋友们把香蕉皮丢进垃圾筒里可今天吴老师要求小朋友们把香蕉皮留在桌面上并给小朋友们提供了绳子透明胶剪刀等工具兴趣盎然地带领大家玩起香蕉皮来 问题从教师职业理念的角度分析吴老师的保教行为
图1中对幼儿所送的礼物老师应该
下列选项中对民族乐器二胡的归类正确的是
国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子对于李某的行为下列表述中正确的是
某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门导致右腿划伤对于该小朋友所受伤害下列选项中正确的是
阅读下面材料根据要求作文 博览群书总还是要的读书人喜欢说"腹有诗书气自华"但仔细想想在人身上真正起作用的一定是真正读懂读通读化了的那几部书 要求用规范的现代汉语写作自定立意自拟题目自选文本不少于800字
古人云知之者不如好知者好知者不如乐知者这句话提示教师在教育过程中应该重视
某教师一边要求幼儿安静地玩玩具一边和同事聊天说笑该教师的行为
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010~2020年政策不包括
张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作依据中华人民共和国教师法应当依法对张老师
战国时期主持修筑都江堰的历史人物是
下列句子中对不夸己能不扬人恶自然能化敌为友理解正确的是
人心不同各如其面这句话提示教师在教育活动中应该关注
度量衡是中国历史上对计量的称谓其中衡计量的是
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下列朝代中义和团事件发生在
从外地来打工的陈某向工作所在地教育行政部门提出申请请求批准他年满7周岁的孩子晓宝在工作地附近的公立小学就读对于这一申请当地教育行政部门应当
教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校教育行政部门这一行政行为的法律依据是
儿童权利公约中缔约国保障儿童获得保健的权利标准是
李老师认真学习幼儿园教师专业标准试行并制定了自己的专业发展规划李老师的做法体现了
阅读下面的材料根据要求作文 成长是美丽的它一路走着一路扫撒着缤纷的花朵成长是神奇的它引领着我们去创造一个又一个生命的奇迹成长是忧郁的它意味着一次次告别的仪式和亲人和自己…… 请以"成长"为话题写一篇不少于800字的文章立意自定
在幼儿园工作实践中一些老师认为上课是传授知识发展幼儿智力的唯一途径组织幼儿园进餐睡眠茶点等是保育这种做法违背了
材料"苦难是人生的一笔财富"这是人们常说的一句激励人奋进的话可是苦难不是幸事也不是每个人都能从中获益的学会正确对待苦难更有现实的意义 在一次聚会上那些堪称成功的实业家明星谈笑风生其中就有著名的企业家约翰·艾顿艾顿向他的朋友后来成为英国首相的丘吉尔回忆起他的过去--他出生在一个偏远小镇父母早逝是姐姐帮人洗衣服干家务辛苦挣钱将他抚育成人但姐姐出嫁后姐夫将他撵到了舅舅家舅妈更是刻薄在他读书时规定每天只能吃一顿饭还得收搭马厩和剪草坪刚工作当学徒时他根本租不起房子有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉…… 丘吉尔惊讶地问"以前怎么没有听你说过这些"艾顿笑道"有什么好说的呢正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦"这位曾经在生活中失意痛苦了很久的汽车商又说"苦难变成财富是有条件的这个条件就是你战胜了苦难不再受苦这时别人听着你的苦难也不觉得你是在念苦经只会觉得你意志坚强值得敬重只有在这时苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠你能说什么呢在别人听来无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨--这个时候你不能说你正在享受苦难在苦难中锻炼了品质学会了坚韧否则别人只会觉得你是在玩精神胜利自我麻醉吧" 艾顿的一席话使丘吉尔重新修订他"热爱苦难"的信条他在自传中这样写道--苦难是财富还是屈辱当你战胜了苦难时它就是你的财富可当苦难战胜了你时它就是你的屈辱摘编自课外阅读2007.9 让苦难不再成为屈辱的前提是什么请结合文本谈谈你的看法
王老师得知红红偷拿了同伴的玩具没有当着全体幼儿的面批评红红而是把红红叫到办公室耐心引导王老师的做法
对于学习困难的学生优秀教师总是有耐心地进行个别辅导支撑他们这样做的关键因素是其
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