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“为人师表”、“言传身教”、“以身作则”等成语的相同指出在于,它们都体现了

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人们在实践活动中形成了各种不同的人生观   一个人的高尚品行对他人具有潜移默化的影响   人的高尚行为比其他优秀的思想道德意识更重要   加强思想道德修养比学习科学文化知识更主要  
人们在实践活动中形成各种不同的人生观   一个人的高尚品行对他人具有潜移默化的影响   人的高尚行为比其他优秀思想道德意识更重要   加强思想道德修养比学习科学文化知识更重要  
言传身教,为人师表;  学为人师,行为示范;  严于律己,勇于自责;  言行一致,身体力行  
人们在实践活动中形成各种不同的人生观   一个人的高尚品行对他人具有潜移默化的影响   人的高尚行为比其他优秀思想道德意识更重要   加强思想道德修养比学习科学文化知识更重要  
尊师爱生  民主平等  教学相长  以身作则  为人师表  
人们在实践活动中形成各种不同的人生观  一个人的高尚品行对他人具有潜移默化的影响  人的高尚行为比其他优秀思想道德意识更重要  加强思想道德修养比学习科学文化知识更重要  
人们在实践活动中形成各种不同的人生观   一个人的高尚品行对他人具有潜移默化的影   人的高尚行为比其他优秀思想道德意识更重要   加强思想道德修养比学习科学文化知识更重要  
人们在实践活动中形成了各种不同的人生观   一个人的高尚品行对他人具有潜移默化的影响   人的高尚行为比其正确的思想道德意识更重要   加强思想道德修养比学习科学文化知识更重要  
忠于人民的教育事业  热爱学生,诲人不倦  言传身教.为人师表  团结互助,协同施教  
爱岗敬业  热爱学生  严谨治学  为人师表  
言传身教,为人师表  爱护学生,诲人不倦  刻苦钻研,学而不倦  团结互助,协同施教  
热爱学生,诲人不倦  学为人师,行为示范  以身作则,为人师表  精通业务,学而不厌  
文化对人的影响具有深远持久的特点   一个人的高尚品行对他人具有潜移默化的影响   人的高尚行为比其他优秀思想道德意识更重要   加强思想道德修养比学习科学文化知识更重要  
忠于人民的教育事业  热爱学生,诲人不倦  言传身教、为人师表  团结互助,协同施教  
教书育人、有教无类  为人师表、言传身教  严谨细致、准确无误  虚怀若谷、敩学相长  

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