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从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的

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从教学与研究的关系看新课程要求教师应该是教育教学的

新课程改革过程中中学生物教师应具备哪些基本素质?

新课程中教师角色将发生转变正确的是

从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

洛克认为教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈的本领

教师的专业品质包括积极的教育情感教师应具备关爱学生的职业道德教师劳动具有示范性的特点教师应该把学生的学习成绩放在第一位

新课程中教师角色将发生转变从教学与课程的关系看新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

新课程倡导的教学过程中的师生互动就是要求教师讲课时多提问学生积极地举手回答

新时期中小学师生关系大调查中从学生答卷反映的情况看当学生遇到困难时只有12.3%的学生首先想到教师心

现代教育思想对教师提出了更高的要求教师的角色发生了变化以下阐述错误的是

教师应该是学生学习的促进者教师应该是教育教学的研究者教师应该是社区型的开放的教师教师只是课程的实施者

在新课程改革中对课程含义的理解应该是

教学计划、课程标准、教科书等文件课程标准规定的各学科课程教师和学生共同开发的课程包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程

材料新时期中小学师生关系大调查中从学生答卷反映的情况看当学生遇到困难时只有12.3%的学生首先

结合新课程改革的相关理念试述现代教师应树立什么样的学生观

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