（2014•郴州）生物兴趣小组探究“细菌对植物遗体的分解作用”，提出了甲、乙两个探究方案如下：（每套培养皿中放等量来自同一木头的锯木屑，且保持湿润.）方案 ...

查看本题答案

包含此试题的试卷

教案备课库《2014年湖南省郴州市中考生物试卷及答案》真题及答案点击查看

你可能感兴趣的试题

为证明细菌对植物遗体的分解作用某小组的同学设计了如下实验方案将同一种树的落叶分成甲乙两组将甲乙两组都

请你根据下列学生实验方案回答问题为证明细菌对植物遗体的分解作用某小组同学设计了一个实验方案将同一种树

2013•荆州为了探究细菌对植物遗体具有分解作用某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案

某生物兴趣小组的同学通过观察和探究对植物的光合作用和呼吸作用进行了总结并作了如下记录找出记录中错误的

光合作用吸收二氧化碳，释放氧气呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不进行光合作用植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用

下列各项中能形成氨的是①生物固氮②微生物分解动植物物遗体③硝化细菌的作用

①② ②③ ①③ ①②③

植物的落叶在土壤里会逐渐腐烂成为腐殖质河南某中学的兴趣小组对落叶腐烂的原因及不同土壤中微生物的分解能

若要验证落叶腐烂是由于土壤微生物的分解作用，则实验的自变量是土壤微生物的种类和数量，因变量是土壤微生物分解作用的有无，并以自然状态的土壤作对照组，以经杀菌处理的土壤作实验组土壤中的各种动物及微生物共同组成群落，各种微生物在生态系统中均属于分解者若用等量的热带雨林土壤代替本地样品土壤进行实验，土壤中未腐烂的落叶的含量将减少土壤微生物对落叶的分解是通过微生物的呼吸作用实现的，与之相关的细胞器是线粒体

下图中通过①②③可以看出动植物的遗体可以被分解通过④可以看出被分解产生的物质又可以被植物吸收利用其中

植物动物细菌、真菌等微生物非生物

下列各项中能形成氨的是①生物固氮②微生物分解动植物遗体③硝化细菌的硝化作用

①② ②③ ①③ ①②③

为了探究细菌对植物遗体具有分解作用某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案将同一树的部分

为证明细菌对植物落叶的分解作用某小组的同学做了以下实验第一步提出问题细菌对植物落叶有分解作用吗?第二

小明为证明细菌对植物遗体的分解作用想出了一个实验方案1实验方案为将甲乙两组都进行灭菌处理甲组放在__

为证明细菌对植物遗体的分解作用请你完善下列方案1提出问题?2作出假设3实验方案a.将同种树的相同落叶

生物兴趣小组的同学们为了探究某种细菌的分解作用先将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理再将甲组放在无菌条件下

地球上不会出现生物尸体堆积如山垃圾遍地的局面主要原因是

绿色植物的根系能够分解吸收动植物的遗体动植物的遗体能够逐渐被风化，直到消失腐生的细菌和真菌能分解动植物的遗体动植物的遗体会自身分解

为了探究细菌对植物遗体具有分解作用某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案方案一将同一树的部分落