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教师教学技能水平低下的主要表现有（）

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微格教学能够

提高教师的专业水平有效培养教师教学技能简化正规教学程序使教师的课堂教学基本技能得到系统训练

阅读下面一则短讯请用一句话概括其主要信息25字以内3分为了提高教师职业道德修养和教育教学水平努力打造

下列哪一项违反了教师职业道德中为人师表的规范要求?

幼儿园小班张老师上班时间玩手机某幼儿教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待不同幼儿某幼儿教师在工作之余还对小学生进行有偿家教某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园的学生，故不再需要继续探索创新

教师课堂上的多余动作过分紧张思维滞迟都是教学技能不良的表现

许多教师从教多年却仍缺乏良好的教学技能主要是因为他们缺乏明确的教学技能练习目标

教师的专业素养是当代教育质量的集中体现它主要表现在教师的

知识专业素养教育专业素养职业道德素养教学技能素养科学专业素养

教学技能既表现为教师的个体经验又是教师群体经验的结晶

对教学的评价一般从教师和学生两个角度来分析下面关于数学教学评价涉及的主要内容的描述中正确的是

教师的数学专业能力学生数学思维能力的进步情况教师的教学技能数学课堂上，学生的表现

熟练教师的教学技能上接近水平

认知自动行为自动方法自动劳力自动

利润质量低下的主要表现有哪些方面

知识与技能目标在课堂教学结束时得到教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力

检验教师教学技能是否达标的测评属于

水平测试选拔测试诊断测评相对测评

教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是

批评技能艺术表现技能语言审美化技能课堂审美化技能

教师课堂上的多余的动作和过分紧张是教学技能不良的表现

教师个体应根据其业绩如教学技能工作习惯领导或学生成绩方面高于平均水平而获得特别增加的报酬吗

是一种运用现代教育技术来训练教师教学技能提高教师专业水平的方法

板书微格教学行动研究多媒体教学

教学技能既表现为教师的个体经验又是教师群体经验的结晶

多媒体是现代高中历史教学中最常用的技术手段但过度使用多媒体反而影响教学效果一节课是否选择使用多媒体教

学校的教学条件教学目标和教学内容学生的认知水平教师的教学技能

下列不会直接构成对探究性教学影响的因素是

学生的科学探究意识学生已有的知识水平和经验教学场所的选定教师的技能水平和引导策略

与新手教师相比是一名专家教师必须具备的

过硬的教学技能端正的教学态度良好的心理品质教学技能的熟练运用

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