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教学目标有哪些特征
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中学教育学(省考)《简答题》真题及答案
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教学目标有四个主要功能
下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后对教学的各个环节做的总结您认为以下哪些观点是正确的
教学内容分析有助于确定合适的教学策略
教学目标的确定,可以说是教学设计前期分析的一个主要任务
教学设计评价贯穿于教学设计的全过程,它通常要依据教学实践的效果
教学内容的安排与教学目标有关
教学目标有以下三个层次和
下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后对教学设计的各个环节做的总结您认为下述哪些观点是正确的宁
教学内容分析有助于确定合适的教学策略
教学目标的确定,可以说是教学设计前期分析的一个主要任务
教学设计评价贯穿于教学设计的全过程,它通常要依据教学实践的效果
教学内容的安排与教学目标有关
布卢姆将教学目标分为几大类其中认知目标有哪几个层次
一般教学活动的实施应达到的教学目标有
知识性目标
能力性目标
思想性目标
经济效益目标
教学目标能够发挥应有的作用是有条件的综合多个实验结果我们认为教学目标有效的条件是
学生对目标有意识
目标明确具体、数量适当
教师能够理解目标
教学目标能够回应教学过程
教学目标的评价是可操作的
在教学中教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价选择和使用教学策略指引学生学习等功能
一般教学活动的实施应达到的教学目标有
知识性目标
能力性目标
思想性目标
经济效益目标
教学目标有以下三个层次课程目标学科目标和______
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教学过程是一种特殊的过程
遗传素质是人身心发展的绝对前提
教师承担了多种角色职能既是传道授业解惑者示范者朋友又是______者和______者
特别有助于激发学生思维的教学方法是
从功能角度可以把课程分为工具性课程和
以目的和目标的概括程度为依据教育方面可以分为四种目的层次
学生的诸因素统一发展是德育的重要规律
你认为一节好课是怎样的
学生主体性的形成既是教育的目的也是教育成功的
中学常用的教学方法有讲述法讨论法谈话法____________和实验法
人的心理成熟以具有独立自主的为标志
最早将评价引入课程编制过程之中的是
课程广义的
结合自己实际说说怎样优化教师人格特征
素质教育是面向精英学生的教育
因材施教原则
教育可以民主
狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动
我国的教育目的是什么结合当前实际论述在教育教学工作中该如何贯彻落实
对人的身心发展起主导作用的是
通过准备问题面向全体学生交流对过程及时总结是运用时应注意的事项
校园文化是一种完全自发形成的无组织的文化
教学过程的结构教学进程的阶段中在引起学习动机之后就是
教学是由两方面活动组成的
一两的遗传胜过一吨的教育是的观点
迄今为止在世界范围内应用最广泛最普遍的一种教学方法是
备课不重要关键在上课时发挥得好
怎样贯彻启发性原则
学校对儿童身心发展作用受哪些因素的影响
辩证唯物主义认为人的发展是个体内在因素与在个体活动中相互作用的结果
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