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分析下列生物之间的关系: (1)如果把西红柿和黄瓜种在同一个温室里,他们就会彼此“赌气”,西红柿不会再挂起“红灯笼”,黄瓜也不再有喜人的碧绿,它们都不能好好生长,最后双双减产. . ...
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教案备课库《2016——2017学年山东省淄博市博山区崮山中学七年级(上)月考生物试卷 试卷及答案》真题及答案
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江滨市场卖出西红柿320千克卖出的黄瓜是西红柿的12倍西红柿和黄瓜共卖出多少千克
如果把蓝色的西红柿蕃茄放在蓝色光下观看西红柿蕃茄是什麽颜色
如果把红色的西红柿放在蓝色光下观看西红柿是什么颜色的
红色
蓝色
黑色
紫色
有一块地其中种西红柿种茄子其余的种黄瓜黄瓜地占这块地的西红柿和黄瓜共占这块地的.
张大爷家有一块菜地共800平方米其中用种西红柿剩下的按21种黄瓜和茄子西红柿黄瓜茄子各种多少平方米
一块地其中的种西红柿其中的种黄瓜.种西红柿和种黄瓜的部分一共占这块地的几分之几
下列蔬菜作物中属于瓜菜类的是
西红柿、黄瓜、南瓜
黄瓜、南瓜、冬瓜
南瓜、黄瓜、西瓜
西瓜、黄瓜、西红柿
王大伯承包了25亩土地今年春季改种黄瓜和西红柿两种大棚蔬菜用去了44000元其中种黄瓜每亩用了17
春风饭馆买来西红柿和黄瓜各6箱.西红柿每箱15千克黄瓜每箱18千克.西红柿和黄瓜共多少千克
王爷爷打算把一块地平均分成9份其中的1份种茄子3份种黄瓜5份种西红柿.1茄子地和西红柿地一共占这块地
食堂买来一些黄瓜和西红柿黄瓜的质量是西红柿的1.2倍黄瓜比西红柿多6.4千克.买来西红柿多少千克
生活中处处有化学.用你学过的知识回答下列问题1小明帮助妈妈做晚饭他去超市买来了黄瓜西红柿瘦猪肉挂面条
王奶奶家有菜地800m2她准备用的面积种茄子剩下的按31的面积比种黄瓜和西红柿黄瓜和西红柿各多少平方
王叔叔家里的菜地共800平方米他准备用种西红柿.剩下的按51的比例种黄瓜和茄子.种黄瓜的面积是多少
下表列出了两种微生物生长所必需的生长因子和它们所合成和释放的物质如果把两种微生物共同培养在一个培养基
竞争
不亲和性
独立生长
互惠共生
他菜园里种着西红柿黄瓜扁豆苹果等蔬菜
王叔叔家里的菜地共800平方米他准备用种西红柿.剩下的按51的比例种黄瓜和茄子.种黄瓜的面积是多少
下表列出了两种微生物生长所必需的生长因子和它们合成并释放的次级代谢产物如果把两种微生物共同培养在一个
竞争
寄生
共生
腐生
下表列出两种微生物生长所需的生长因子和它们合成和释放的物质如果把两种微生物共同培养在一个培养基中它们
竞争
互利共生
捕食
独立生长
王伯伯家的菜地共800平方米王伯伯准备用种西红柿剩下的按21的面积比种黄瓜和茄子黄瓜和茄子的面积各占
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下列不属于生态系统的是
如果河流生态系统遭到破坏将会
下列各生态系统中自我调节能力最强的是
我为花草呵护花草向我微笑体现了人与自然的和谐相处花草在生态系统中扮演的角色是
连接生命世界和无机界的两个环节是
在农田植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中如果捕捉了全部猛禽则雷鸟的数量会
某小组的同学观察如图时阐述了自己的观点你认为哪些观点正确①因为标杆不平衡所以生态系统处于不平衡状态②此生态系统的食物链是草→鼠→蛇③在该生态系统中草鼠蛇的数量所占比例是相对稳定的④在该生态系统中草的数量最多⑤如果人们大量捕杀蛇就会破坏生态平衡.
下图是某生态系统示意图请据图回答下列有关问题:1数一数看看上图所示食物网中共有条食物链请写出其中最长的一条食物链:2要构成一个完整的生态系统除图中所示的成分外还缺少了和分解者3通过食物链和食物网生态系统进行着物质循环和能量流动其中能量流动具有单向流动和的特点4如果这个生态系统被有毒物质污染了有毒物质会通过食物链不断积累最后体内有毒物质最多的生物是
生态系统的成分越复杂其自动调节能力就越越强..判断对错
下列各项中不能称为生态系统的是
如图为某农田生态系统示意图请据图回答1在此农田生态系统中昆虫吃草子鸟兔都以禾谷类为食食虫鸟能够捕食昆虫又可被鹰捕食鹰还可捕食吃草子鸟和兔.请写出该农田生态系统中最长的一条食物链__________并指出该食物链中的生产者是__________次级消费者是__________.2在生态系统的组成成分中图中没有标出的生物成分是__________.它的生态系统中的作用是__________.3该农田生态系统中能量的源头是__________能量在沿着食物链流动的过程中是__________.若鹰的食物来自食虫鸟来自吃草子鸟来自兔则鹰的能量每增加3千焦最少消耗禾谷类__________千焦.
在一条食物链中能量最多有多少流入第五营养级
农田生态系统中属于生产者的是
在一定地域内和所形成的统一的整体叫做生态系统其中是地球上最大的生态系统主要类型有生态系统湿地生态系统和生态系统但它们还可以继续再分生物的特征主要表现在具有和四个方面其中是生物最基本的特征
如图为某森林生态系统中的食物网.请分析回答1在生态系统中不同生物之间由于关系而形成的链条式联系叫做食物链.上图的食物网中有多条食物链请写出其中任意一条完整的食物链.2如图所示的森林生态系统中属于生产者的生物是无机环境中的二氧化碳主要是通过这些生产者的作用进入食物链.3当能量顺着食物链逐级传递时通常每一环节只能把所获得能量的%传递给下一个环节因此能量在沿着食物链各个环节的传递过程中逐级递减.据此推测.图中储存能量最少的生物种类应该是.4该森林生态系统中当鼠和兔的数量增多时植被会但食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量森林植被得以恢复.生态系统可以通过这种能力克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响维持相对稳定的状态.
在各种生态系统中素有绿色水库之称的是生态系统具有净化水源蓄洪抗旱的作用被誉为地球之肾的是_生态系统生物数量最多的是生态系统.
不属于生态系统组成部分的是
下列四个选项中能正确表示食物链的是
自然界中每一种生物都会受到周围其它生物的影响西瓜地里长出杂草西瓜与杂草的关系是
下列四个选中正确表示食物链的是A.阳光→草→牛→虎B.鼠→蛇→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫D.草→兔→鹰
下列食物链正确的是
下列能构成一个生态系统的是
我为花草呵护花草向我微笑体现了人与自然的和谐相处花草在生态系统中扮演的角色是
下列有关生态系统的说法正取的是
生态系统有多种类型地球上最大的生态系统是
如图是某农田生态系统食物网的示意图下列叙述正确的是
构成一个完整的生态系统应包括
生态系统的成分包括非生物的物质与能量生产者消费者和分解者其中非生物的物质和能量生产者和分解者在生态系统中起着重要的作用.为验证他们的重要性设计如下试验实验过程①②③④⑤⑥①在四个大小形状相同的锥形瓶中加入等量的清水同时向C.D.瓶中加入等量的河泥②向B.C.D.锥形瓶中放入等量的金鱼藻③向四个锥形瓶中放入大小形状生长状况相近的金鱼各一条用软木塞塞紧④AB.C.锥形瓶置于阳光下D.锥形瓶放在__的环境里.实验结果如下锥形瓶编号A.B.C.D.瓶中金鱼生存的时间天311252根据上述试验回答1比较A.B.C.可知它们具有相同的非生物因素2由A.和B.的实验结果可知金鱼藻的作用是3通过两个锥形瓶试验的比较可以说明金鱼藻的光合作用需要光.4D.装置中的金鱼存活时间短的原因是.
某一河流生态系统的浮游植物浮游动物肉食小型鱼肉食大型鱼等四类生物中哪一类生物数量最少[
如图为一个水域生态系统的示意图.请据图回答问题.1生态系统是指在一定地域内与所形成的统一的整体.2该生态系统中生物所需能量的根本来源是有机物的制造者是.3大鱼与小鱼之间的关系是.小鱼与小鱼之间的关系是.4除我们从图中能看到的生物外该生态系统中的对物质循环起着重要作用.
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