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特定政策的实施与评价 特定程序的实施与评价 合规风险评估 合规性测试 合规培训与教育
战略管理发布与签订 战略管理发布与控制 战略管理实施与控制 战略管理实施与改写
设置培训目标 拟定培训计划 培训计划的实施 培训需要的确定
特定政策的实施与评价 特定程序的实施与评价 合规风险评估 合规性测试 合规培训与教育
心理知识 咨询辅导技巧 自我管理技巧 情绪管理 信任关系
制度培训计划前选择教师 以需求驱动培训 以“服务培训对象”为中心 在制订培训计划的基础上组织实施与评估
绩效测量和监测 合规性评价 能力、意识和培训 记录控制
识别培训需要 提供培训 编制培训管理文件 评价培训有效性
了解员工培训需求 制定员工培训计划 培训计划实施与管理 培训评估与反馈
在服务中实施管理 在教育中实施防范 在管理中体现服务 在防范中体现教育 在打击中体现防范
要求企业首先进行培训需求分析明确企业真正需要什么培训，解决“培训内容”的问题 需要根据企业的具体情况(培训战略和培训内容)进行培训规划，解决“流程控制的问题” 要选择恰当的培训方法(根据组织的能力、资源和外部培训市场的情况，结合员工个体特点及需求，保证培训规划的实施) 进行培训考核评估，找出流程中的不足和差距进行反馈，持续不断地改进企业培训实施绩效 进行培训管理中的控制、评估，解决培训过程是否适合岗位的技术需求
设置培训目标 拟定培训计划 培训计划的实施 培训需要的确定 培训机构的资历
识别培训的需要 编制培训管理文件 提供培训 评价培训有效性
安全教育培训需求分析 安全教育培训计划的制订 安全教育培训内容、教学方法、组织方式的选定 安全教育培训的实施与管理 安全教育培训效果的评估
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