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“代表要像鸡打鸣,不能不打,还要打得准。”这一形象的比喻说明人大代表在履职过程中必须

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抓住特征说明事物,才能给读者留下鲜明、独特的印象。   要能让读者了解事物,就不能不运用拟人、比喻的手法。   法布尔说自己对金龟子还有未曾发现的东西,这增强了说明文的科学性。   《松鼠》一文介绍的三个特点是按照由表及里的顺序安排的。  
金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。 理解:此句运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了麦子等待收割的情形。   一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神? 理解:运用反问的修辞方法,批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。   张老太太剪纸可神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。理解:运用夸张的修辞方法,突出了张老太太的剪纸技术高超。   小麻雀垂头丧气地站在那里,只有那么一点活气,像是等着猫再去扑它,它没力量__或逃避。 理解:运用拟人、比喻的修辞方法,生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的特点。  
反映群众的意见和要求  积极提出反对意见   服从政府部门的领导  认真行使决定权  
乡园故旧多,不能不打动客人的愁思  乡园多变化,不能不打动客人之子的心思  乡园多变故,不能不触动客居他乡人的忧愁  乡园太破旧,不能不牵动客人的忧思  

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