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政府的权威是否由国家性质决定 政府的管理是否被人民自觉地人可和服从 政府的活动是否受到__和法律的保障 政府及其公职人员的能力和水平有无影响力
网络德育方法 网络道德 网络道德规范 网络道德规范体系
建筑平面形状 建筑由内外熟悉的标志或提示的可见性 强化建筑特点的可见性 建筑不同区域间有助于定向和回想的区别程度
活动方式的区别 影响因素的区别 形成结果的区别 指导思想的区别
是改变不良行为的关键 是开展健康教育的前提 受遗传、学习的主要影响 是人类行为区别于动物行为的重要标志 体现人类行为"适应环境、改造环境"的双重作用
政府的权威是由国家性质决定的 政府的管理是否被人民自觉地认可和服从 政府的活动是否受到__和法律的保障 政府及其公职人员有无影响力
是否剔除汇率变动的影响 是否剔除物价变动的影响 是否剔除利率变动的影响 是否剔出收入变化的影响
是开展健康教育的前提 受遗传,学习的主要影响 是改变不良行为的关键 是人类行为区别于动物行为的重要标志 体现人类行为"适应环境,改造环境"的双重作用
受遗传、学习的主要影响 年纪越小,其行为可塑性越大 是人类行为区别于动物行为的重要标志 体现人类行为"适应环境、改造环境"的双重作用 是开展健康教育的前提
制造和使用工具 创造和使用语言符号 积极地适应外部环境 能动地反映客观世界
建筑平面的形状 建筑内外熟悉的标志或提示的隐藏性 建筑同一区域间、有助于定向和回想的区别程度 提供建筑物功能信息的标志
年纪越小,其行为可塑性越大 是开展健康教育的前提 受遗传、学习的主要影响 是人类行为区别于动物行为的重要标志 体现人类行为"适应环境、改造环境"的双重作用
政府的权威是否由国家性质决定 政府的管理是否被人民自觉地认可和接受 政府的活动是否受到__和法律的保障 政府及其公职人员是否有影响力
方向性原则 知行统一原则 教育一致性原则 教育连贯性原则
建筑内外熟悉的标志或提示的隐藏性 建筑同一区域间,有助于定向和回想的区别程度 建筑平面的形状 提供单一建筑物基本信息的标志
政府的权威是否由国家性质决定 政府的管理是否被人民自觉地认可和服从 政府的活动是否受到__和法律的保障 政府及其公职人员有无影响力
政府的活动是否受到__和法律的保障 政府及其工作人员有无良好的道德形象 政府的管理和服务是否被人民自觉地认可和接受 政府及其工作人员是否有良好的业绩