你可能感兴趣的试题
诚实的错误 观点的分歧 未参加创作，在他人学术成果上署名 伪造或篡改数据
“有教无类” 启发式教育 主张因材施教 提倡自然教育
人按照自己的形象造神 神的本质反映了人的本质 神按照自己的形象造出了人类 神是人的“异自力量”
提出了“天法道，道法自然”的思想 实行仁政 主张“无为而治” 提出任何事物都有矛盾对立的两个方面
提出了“天法道，道法自然”的思想 实行仁政 主张“无为而治” 提出任何事物都有矛盾对立的两个方面
“忠恕之道” “天法道，道法自然” “无为而治” “守静”
“万物皆只是一个天理” “人伦者，天理也” “有了礼，就有了仁、义、智、信” “父子君臣，天下之定理”
“死为而治” “道生万物” “忠恕”之道 “天法逆，道法自然”
“无为而治” 福祸相倚 为政以德 “天法道，道法自然”
“万物皆只是一个天理” “人伦者，天理也” “有了礼，就有了仁、义、智、信” “父子君臣，天下之定理”
提出了“天法道，道法自然”的思想 强调人们必须遵守社会秩序 主张“无为而治” 提出任何事物都有矛盾对立的两个方面
继承政治与行政二分法 批评传统行政学的组织范式 批评传统行政学家的所谓“科学”主张 支持传统行政学家过于重视效率的做法
湘公网安备 43130202000226号