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每个社会成员的职业不同 各个地域经济发展水平不同 每个社会成员的文化程度不同 各种资源分配中的制度性差异 个体的先天条件不同
个体能够正常生存的必要技能 个体通过与外部环境的积极互动,形成自己的人格,学会参与社会或群体的方法,掌握社会经验与社会规范,并取得社会成员资格的成长过程 连接个体与社会系统的联结点 社会能够提供给人们资源的能力或能够支持人们生存的能力 在扮演社会角色的过程中人们将获得一种自我价值感和归属感,从而发展成有所创造以及有所贡献的社会成员
成年期的社会化 教导社会成员树立生活目标 教导社会成员掌握、遵守社会规范 对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化
社会对个体进行教化的过程 社会化 再社会化 与其他社会成员互动,成为合格的社会成员的过程
某地,某大姓家族举行大型宴会祭祖,在宴会上很多人都互相不认识 在网络某社区,一些从未谋面的野外运动爱好者商议去某地登山 国庆期间,十余万名来自各地的游客到颐和园游览参观 某部官兵在训练途中看到有汽车遭遇泥石流,迅速组织救援
杰出社会成员 合格社会成员 一个成年人 社会工作者
某地,某大姓家族举行大型宴会祭祖,在宴会上很多人都互相不认识 在某网络社区,一些从未谋面的野外运动爱好者商议去某地登山 国庆期间,十余万名来自各地的游客到颐和园游览参观 某部官兵在训练途中看到有汽车遭遇泥石流,迅速组织救援
培养合格的社会成员 适应社会的变化 对个体进行教化 有助于社会成员互动
社会保障立法应该考虑全体社会成员的利益和需求,并能够适用于全体社会成员 社会成员对于社会保障的需求是完全一致的 不需要承认阶层差异 可以在不同地区实行完全一样的模式
某地,某大姓家族举行大型宴会祭祖,在宴会上很多人都互相不认识 在网络某社区,一些从未谋面的野外运动爱好者商议去某地登上 国庆期间,十余万名来自各地的游客到颐和园游览参观 某部官兵在训练途中看到有汽车遭遇泥石流,迅速组织救援
它就是社会正义 它就是社会公平 它是一种价值理念 它是一个绝对概念
个体人格的形成 学会参与社会或群体的方法 掌握社会经验与规范 取得社会成员资格 发展自然人特征
相对贫困的群体 挣工资的劳动者 全体社会成员 军人及其家属
培养合格的社会成员 适应社会的变化 对个体进行教化 有助于社会成员互动
生活困难群体提供各种社会服务 生活中等水平的群体提供各种社会服务 生活一般水平的群体提供各种社会服务 生活富裕群体提供各种医疗服务