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带着感激上路 / 顾振威 上初三时，...
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教案备课库《九年级上学期语文质量检测试题（二）及答案》真题及答案
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周庄水韵赵丽宏一支弯曲的木橹在水面上一来一回悠然搅动倒映在水中的石桥楼屋树影还有天上的云彩和飞鸟都被这不慌不忙的木橹搅碎碎成斑斓的光点迷离闪烁犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸没有人能描绘它朦胧眩目的花纹有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢小小的木船在窄窄的河道中缓缓滑行拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过贞丰桥富安桥双桥古老的石桥一座有一座的形状一座有一座的风格过一座桥便换了一道风景站在桥上的行人低头看河里的船坐在船上的乘客抬头看桥上的人相看两不厌双方的眼帘中都是动人的景象周庄的河道呈井字形街道和楼宅被河分隔然而河上有桥石桥巧妙地将古镇连缀为一体据说当年的大户人家能将船划进家门大宅后院还有泊船的池塘这样的景象大概只有在威尼斯才能见到一个外乡人来到周庄印象最深的莫过于这里的水以及一切和水连在一起的景物我曾经三次到周庄都是在春天每一次都坐船游镇然而每一次留下的印象都不一样第一次到周庄正是仲春那一天下着小雨古镇被飘动的雨雾笼罩着石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中那天打着伞坐船游览看到的是一幅画在宣纸上的水墨画第二次到周庄是初春刚刚下过一夜小雪积雪还没有来得及将古镇覆盖阳光已经穿破云层抚摸大地在耀眼的阳光下古镇上到处可以看到斑斑积雪在路边在屋脊在树梢在河边的石阶上一滩滩积雪反射着阳光一片晶莹斑斓令人目眩古老的砖石和清新的白雪参差交织黑白分明像是一幅色彩对比强烈的版画在阳光下积雪正在融化到处可以听见滴水和流水的声音小街的屋檐下在滴水石拱桥的栏杆和桥洞在淌水小河的石河沿上往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来细细谛听水声重重叠叠如诉如泣仿佛神秘幽远的江南丝竹裹着万般柔情从地下袅袅回旋上升最近一次去周庄是在一个温暖的春夜周庄正举办旅游节古镇把这天当成一个盛大的节日古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯灯光倒映在河中使小河变成一条多姿多彩的光带坐船夜游仿佛进入了梦境船娘是一位三十岁的农妇以娴熟的动作轻松地摇着橹小船在平静的河面慢慢滑行我们的身后船的轨迹和橹的划痕留在水面上变成一片漾动的光斑水中倒影变得模糊朦胧难以捉摸小船经过一座拱桥时前方传来一阵音乐水面也突然变得清澈剔透仿佛是有晃荡的荧光从水下射出船摇过桥洞才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的花船船舱里有几个当地农民在摆弄丝弦还没有等我来得及细看那花船已经转了个弯消失在后面的桥洞里只留下丝竹管弦声在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝我们的小船划到了古镇尽头灯光暗淡了小河也恢复了它本来的面目平静的水面上闪烁着点点星光从河里抬头看只见屋脊参差深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影突然一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来像一群冲天而起的萤火虫在__中划出一道道暗红的光线随着一声声清脆的爆炸声小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花天空和大地都被这满天焰火照得一片通明已经隐匿在夜色中的古镇在七彩的焰火照耀下面目一新瞬息万变原本墨一般漆黑的屋脊此时如同被彩霞拂照的群山凝重的墨线变成了活泼流动的彩光最奇妙的当然是我身畔的河水天上的辉煌和璀璨全都落到了水里平静幽深的河水顿时变成了一条摇曳生辉光华四射的彩带随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里像从河底泛起的一张张仰望天空的脸我来不及看清楚他们的表情他们便在水中消失当新的一轮焰火在空中盛开时他们又从遥远的水下泛起只是又换了另一种表情这时从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼天上的美景稍纵即逝地上的惊喜却在蔓延我很难忘记这个奇妙的夜晚这是一个梦幻般的夜晚周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话古镇悠远的历史和缤纷的现实都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中1.你能用简洁的语言概括选文的内容吗?2分________________________________________________________________________2.作者是从哪些方面写节日周庄的盛大的?2分________________________________________________________________________3.你能模仿一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来像一群冲天而起的萤火虫在__中划出一道道暗红的光线这句话的形式写一句话吗?2分________________________________________________________________________4.作者为什么要详写第三次到周庄的情景?2分________________________________________________________________________5.通过文章你应该对周庄有所了解假如我们全体初二同学一起去周庄请你做导游那么请你就周庄某一处景观写一段导游词字数在40~60字之间4分________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我10岁的时候哥哥尼克12岁那年的母亲节对我俩来说是令人兴奋的一天因为我们准备在那一天送给母亲一份礼物那是我们第一次为母亲买礼物当时我们非常穷像送礼物这样的事是不常见的幸运的是我和尼克靠打工挣到了一些额外收入我们告诉父亲时他骄傲地拍着我俩的头说这主意真不错!你可以告诉妈妈尼克说这样她会一想到这件事就非常高兴父亲说你们竟会产生这么了不起的想法简直太聪明了!经过仔细考虑最终我买了一把梳子上面还镶着几颗闪亮的小石头看起来就像宝石尼克非常喜欢我的礼物但却没告诉我他准备了什么我已经选定了一个特殊的时刻到时我们把礼物送给妈妈尼克说什么特殊时刻!我不解地问我现在不能说因为这与我的礼物有关哦不要问我是什么礼物第二天早晨妈妈正准备擦地板尼克冲我点了一下头我们便去取各自的礼物当我们回来时妈妈正疲惫地跪在地板上用几块破布抹地板上的污水尼克拿着他的礼物来了那是一个带着绞干器的水桶和一个新拖把当妈妈看见这个礼物时脸色变得异常苍白一个水桶?她的声音听起来有点发颤送母亲的礼物竟是一个一个拖地用的水桶尼克的眼睛里涌出了泪花他默默地提起水桶一步一步地挪下楼去双腿像灌了铅似的沉重我把梳子放进口袋从后面追上他尼克说不出话来于是我把一切告诉了爸爸我会收回我的礼物尼克哽咽着说不爸爸一边说一边接过水桶这是一份很好的礼物我早就该想到了我们回到楼上时妈妈已在书房里默默地擦着地板爸爸一句话也没说把拖把放入水桶里吸足水然后用架在桶上的绞干器把拖把中的水拧干你没让尼克把话说完爸爸对妈妈说礼物的另一部分是尼克愿意从现在开始帮你擦洗地板是这样吗尼克?尼克羞红了脸领会了一切是的噢是的他用很低又很渴望的语气回答道妈妈体恤地说对一个孩子来说这项工作太繁重了直到那个时候我才知道爸爸是多么聪明他说如果没有这个设计巧妙的绞干器和水桶这项工作是很繁重但有了它就简单多了你的手不会脏了你的膝盖也不会被弄疼爸爸叉迅速演示了一遍妈妈难过地看着尼克尼克这才感到好受了一些接着爸爸问我你的礼物是什么?我摸着口袋里的梳子发愣地望着尼克我的礼物还不及那水桶的一半儿我轻声地说尼克以充满爱意的目光望着我11文中加点的特殊的时刻指什么?为什么尼克要选在这个特殊的时刻送给母亲礼物?2分_____________________________________________________________12以下是文中有关人物的描写根据文意分别指出这些描写表达了人物怎样的思想情感4分①此刻尼克的眼泪夺眶而出他默默地提起水桶一步一步地挪下楼去双腿像灌了铅似的沉重_____________________________________________________________②尼克羞红了脸领会了一切是的噢是的他用很低义很渴望的语气回答道_____________________________________________________________13你怎样看待文中主人公尼克的行为?2分_____________________________________________________________
雪地里的红棉袄高吉波130年前我8岁2母亲不在了一群孩子挤在父亲的脊梁上讨吃求穿日子十分凄惶3一个好心的媒人看着可怜说家里没个女人日子少光彩于是在那个黄青不接的春天我大哥牵着一头瘦毛驴拖回了我的嫂子她年长我15岁嫁来时穿着大红的棉袄头上戴着大红的花脸上虽有显而易见的菜色但却洋溢着幸福的笑容接亲的驴屁股上绑着两袋玉米哥说是嫂子用彩礼钱换的4大约那年冬天吧嫂子生了孩子家里又多了张嘴日子显得更加地拮据我正在长身子的时候对米饭有一种本能的渴求但是每次盛饭我都悄悄地拖到最后我知道大哥是一家的主劳力嫂嫂一张嘴管着两个人只有我是一个闲人所以能少吃我尽量地少吃5大哥牵挂着我有一回大哥趁嫂子不在悄悄端给我一碗小米粥嫂子回来时我已添净了留在碗边和嘴角的米粒嫂子似乎察觉出了什么眼圈儿红红的晚上嫂子借故支走大哥说锅里有碗米粥是留给我的我揭开锅却发现里面还掩着两个鸡蛋6我没喝也没吃7我跑到河里破冰给侄女洗尿布8阿九你太小洗不净嫂子赶来抱我到河边她把我红肿的小手拉到她的怀里暖和然后摸出两个鸡蛋硬塞到我手里还热吃吧9那天风大雪大嫂子仍然穿着那件红棉袄在雪地里像一团火焰我的心也随着这团火焰火热火热的1020年前我18岁11嫂子给我剃了个新头然后背着行李送我到小镇的车站上12阿九咱家你最有出息外出读书要学会自己疼自己她说临开车的时候她塞给我一袋东西我打开一看是六个鸡蛋为了给我凑学费嫂子卖掉了所有的鸡和鸡蛋这六个鸡蛋是我硬坚持着留下来给小侄女的抱着鸡蛋我无语而泣13那天风大雪大隔着车窗嫂子跑着向我招手我觉得是一团火焰在雪地里跳跃尽管她穿的棉袄是蓝色的14现在我38岁号称作家15父亲和大哥已相继随我母亲去了他们留下的最后一句话都是说给嫂子的真有来世我变把椅子让你坐着歇歇16我与嫂子最末的相见是去年春节携妻带小回老家去那次我特意到店里买了最好的蛋糕嫂子养了一辈子鸡收了一辈子的鸡蛋自己却没有正儿八经地尝过鸡蛋的味道17嫂子捧着蛋糕眼里有若隐若现的泪花她没有吃全给了我那贪吃的儿子18那天风很大雪很大透过玻璃窗我看见嫂子从屋外抱着柴草进来给我烧炕我觉得雪地里有一团火焰永不熄灭虽然她穿的棉袄是黑色的19晚上嫂子坐在床上纳鞋底一双鞋底可以到镇上换上两元钱嫂子不断地纳鞋底她纳好的鞋底可以摆满好几个炕阿九你腰疼是不是熬夜坐的时间太长她说都这岁数了还不会疼自己20我没说话我盯着嫂子久看我突然发现她的眼睛已经深陷下去像一眼枯井而且头发竟也全白但那一刻我跟30年前一样想嫂子其实是最美的21后来我在日记里写过这样的话嫂子是弓我们是箭弓因箭而弯22我们自然也含着我的侄女她现在在美国攻读博士略有删改15.文章通过哪几件事情写出了嫂子对我的关心4分答16.文中画线的句子嫂子是弓我们是箭弓因箭而弯运用了什么修辞手法包含了哪些含义3分答17.这篇文章表现了哪几种情感在表现这些情感时作者采用了寄情于景环境烘托细节描写等写作手法请你结合原文选择其中的一种作具体赏析不超过150字7分答
永不录用11分已是凌晨三点当他从网吧里出来时满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头突然一个黑影横亘眼前他意识到这次真要挂了班主任只冷冷地丢下一句话回去收拾收拾准备卷铺盖回家吧他慌了再给我一次机会吧我保证今后改班主任冷笑你还好意思求我这已经是第11次了上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会父亲来了穿着布满灰尘的破棉袄在充满现代气息的校园里显得分外扎眼父亲一把鼻涕一把泪地哀求道农村孩子考上重点中学不容易如果被开除了他一辈子就完了给他机会够多了而且我不希望班里有个害群之马班主任断然拒绝父亲踉跄了一下扑通跪倒在地所有人都惊呆了他心如刀割仿佛在滴血终于爆发了一把扶起父亲口气凛然地说爸别求了我们走班主任轻蔑地说对回你的乡下撒网吧只要有我在就永不录用你这个无可救药的人回到家他躺在床上睡了三天感觉前途渺茫世界一片灰暗可怜的父亲仍不愿放弃又出去四处求人希望能有个学校接受他他心里更加难受一个被开除的学生哪个学校还愿意要呀但父亲却真办到了父亲兴高采烈地跑回家告诉他镇中学同意让你插班旁听了他顿时泪眼滂沱可以想象这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说爸您受苦了都是儿子不孝父亲憨憨地笑只要你能改就好他下跪起誓一定痛改前非考上大学毕竟底子不错加上刻苦攻读他的成绩进步很快转眼一年过去了他已升至高三书本和大学占据了他所有的心灵空间偶尔想到曾经的网游岁月恍若隔世一天晚上父亲突然对他说告诉你个好消息你以前的那个班主任调到省附中了他毫无兴趣这跟我有什么关系孩子你不知道你还保留了学籍就是因为他你才回不去的停顿了片刻父亲又说我今天又到学校去求校长他答应让你回去读书一切简直难以置信但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时他狠狠地对自己说我不仅要从这里爬起来还要从这里起飞证明给那个家伙看看我是否无可救药转眼一年过去了他实现了诺言考上了省里的重点大学上学前的那个夜晚父亲拿出珍藏多年的老酒他恭敬地敬了父亲一杯又敬了母亲一杯然后父亲为他斟满第三杯说孩子这杯你该敬敬当年的那个班主任他不可思议地望着父亲父亲回忆起三件事那天父亲跟班主任去办理相关手续班主任悄悄告诉他老大哥学校那晚查到了您儿子又去上网因屡教不改要强行开除他我做得绝情一是迫于学校的制度二是想让他的心灵有所触动真真地戒掉网瘾更重要的是我先以他主动休学的名义上报校方可以为他保留学籍父亲似懂非懂但隐隐约约感到儿子还有希望几天后父亲接到班主任的电话镇中学的校长是我的老同学我和他说过了让您的儿子暂时先到那儿插班父亲连连道谢班主任又嘱咐暂时不要告诉他我做的事这对激励他有好处父亲不是很明白但相信老师的话必然有道理后来班主任来到家里我就快调到省里了走之前我会做通校方工作让您儿子高三一开学就回来父亲感激涕零班主任又掏出五百块钱说知道你们家庭困难这点钱给他买点学习资料另外还是让他继续恨我吧因为现在他那口气还没下去呢就让他一鼓作气考上大学吧听到这他的眼泪如洪水般倾泻而下火车到达省城的时候接站的同学问他是否是某某大学的他说是的但是我要先去趟附中14.通读全文将故事的主要情节填写完整3分①沉迷网游遣返回家→②→③→④→⑤省城上学先访恩师15.联系上下文揣摩下面句子中人物的心理活动4分1他顿时泪眼滂沱可以想象这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！2听到这他的眼泪如洪水般倾泻而下16.文章结尾写到他说是的但是我要先去趟附中请你写出这样结尾的好处2分17.文中班主任是一位怎样的老师2分
我的老师12分①春天又到了②柳枝染上了嫩绿在春风里尽情飘摆舒展着自己的腰身迎春花举起金黄的小喇叭向着春天吹奏着生命之歌蓝天上—架架风筝在同白云戏耍引得无数的人仰望天穹让自己的心也飞上云端③这时候我就会情不自禁地想起我的刘老师想起他放入天空的风筝④刘老师教我们历史课他有一条强壮的右腿而左腿从膝以下全部截去靠一根被用得油亮的圆木棍支撑有一次他讲课讲到女娲造人的时候笑着对我们说女娲用手捏泥人捏得累了便用树枝沾起泥巴向地上甩甩到地上的泥巴也变成人由于女娲甩的力量太大了有的人甩丢了腿和胳膊我就是那时候被她甩掉了一条腿的教室里自然腾起一片笑声但笑过之后每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情同时更增添了对刘老师的尊敬⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍一天站上好几个小时为我们讲课写板书的时候他用木棍撑地右腿离地身体急速地一转便转向黑板写完了粗壮的粉笔字又以拐杖为圆心再转向讲台一个年过半百的老师一天不知道要这样跳跃旋转多少次而他每次的一转都引起学生们一次激动的心跳⑥他的课讲得极好讲到历代的民族英雄他慷慨陈词使我们激动得落泪讲到祖国近代史上受屈辱的岁月他常常哽咽使我们沉重地低下头去后来我考入大学历史系和刘老师的影响有极大的关系⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得倘若有同学说得流畅深刻他便静静地伫立在教室一角微仰着头眯起眼睛细细地听仿佛在品味一首美妙的乐曲然后又好像从沉醉中醒来长舒一口气满意地在记分册上写下分数大声地说好!满分!倘若有同学说得不好他便瞪大眼睛关切地瞧着同学一边细声说别紧张想想想想再好好想想一边不住地点头好像那每一次点头都能给学生一些鼓励这情景今天想起来依旧那么清晰那么亲切⑧然而留给我印象最深的还是刘老师每年春天放风筝的情景⑨当一天的功课做完暮色还没有笼罩校园上空的时候常常有成群的学生到操场上来看他放风笋他的腿自然不便于奔跑然而他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐他总是让学生远远地擎着风筝他喊声起!便不断扯动手中的线绳那纸糊的燕子便抖起翅膀翩翩起舞直窜入云霄他笑着叫着拄着拐杖仰望白云看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋脸上飘起得意十足的稚气仿佛他的心也一齐跃上了蓝天那时候我常常站在他旁边看着他的脸我觉得他不是一位老人而是一个同我一样的少年年过五十的有残疾的老师对生活有着那样纯朴强烈的爱与追求一个活泼泼的少年又该怎样呢?⑩离开他已经近三十年了但他仍在我的记忆里行走微笑用那双写了无数个粉笔字的手放飞一架又一架理想的风筝那些给了我数不清的幻梦的风筝永远陪伴着我的心在祖国的蓝天上翱翔17.请从第②段中找出与画线句蓝天上一架架风筝在同白云戏耍的修辞方法相同的句子2分18.第③段画线词语情不自尽中的错别字是其正确的写法是2分19.阅读④—⑦段完成下表4分刘老师在课堂上的具体表现学生在课堂上的感受或反应刘老师的品质特点刘老师笑谈残腿231学生沉浸其中时而激动时而悲痛敬业刘老师赞赏鼓励学生学生受到鼓舞感到亲切420.为什么刘老师放风筝的情景留给我的印象最深?2分21.将第⑩段与下面一段文字作比较你认为哪一段作为文章的结尾更好?为什么?3分离开他已经近三十年了倘使他还健在一定退休了也许他这时候仍在放风筝我曾见过一位失去了一条腿的长者年复一年地被断腿钉在床上失去了活动的自由我希望刘老师不至于如此依旧仰仗那功德无量的圆木棍在地上奔走跳跃旋转永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求然而倘使不幸他已经永远地离开了人世不他不会的他将永远在我的记忆里行走微笑用那双写了无数个粉笔字的手放飞一架又一架理想的风筝那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心永远在祖国的蓝天上翱翔
乡间的荷塘钟文①家乡的村前有一口很大而水不深的荷塘打从记事起我们这些光着屁股的村童每逢夏天常在荷塘边玩耍②我们用废纸叠成了一只只小纸船放进荷塘让风儿吹进荷叶底下看谁叠的小纸船被风吹得快吹得远那时荷叶的青翠碧绿以及荷塘的徐徐清风好像与我们无关因为在那个年龄阶段我们对自然界的许多事物还没学会欣赏确切地说那时我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的③我们在这里玩耍的内容可多着呢除了叠纸船以外还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾有时为了不被烈日晒着我们还摘来一块块荷叶用篾条串起来披在身上遮挡强烈的阳光有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴捏成一个个惟妙惟肖的小泥人然后用来互相投掷取乐有时冒着火辣辣的太阳大家一起跳进荷塘利用荷叶做掩护玩起水中的捉迷藏！④也记不起多少次了我们玩耍得兴趣正浓不管父母怎样叫唤照样是你唤你的我玩我的直到最后父母生气了拿着竹棍子气冲冲地赶到我们才肯回去⑤光阴荏苒后来我长大了读书参军接着外出参加工作了就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了⑥每次回去我都重拾孩提时的那段时光又一次次地来到荷塘欣赏这里的自然风光⑦盛夏之季节天气较为炎热夏雨常光顾在雨帘中漫步在荷塘的周边那雨打荷叶发出一阵阵扑扑的响声倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！⑧夏雨过后荷塘的景致更加迷人那一枝枝迎风摇曳的荷叶经过雨水的洗礼它宛如一个个刚出浴的美人儿打着一把把翠绿色的小伞站立在雨水盈盈的池塘中显得更加妩媚更加艳丽更加楚楚动人！更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面还盛着一瓢瓢雨水当阵阵微风吹来摇摇欲坠雨水在绿叶的映衬之下呈现出深蓝浅绿的色泽真像一个个绿色的玉盘盛放着一个个大小不一的圆圆的晶莹剔透的珍珠玛瑙！⑨令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色⑩盛夏之夜当一轮明月悬挂在天幕之上荷塘里那挂满露珠的荷叶在月光的照射下泛着闪闪的银光这时的荷塘之中月光如泻不时还传出一阵阵咯咯的蛙鸣恰在这个时候只要站在荷塘周边静静地欣赏那满塘的月光以及那琅琅的蛙鸣何不令人如醉如痴1孩提时我在荷塘里玩耍除了放纸船之外还有等游戏3分2这篇散文以荷塘为线索按顺序先描写了童年在荷塘玩耍的情形后描绘了家乡荷塘的给我们展现了风雨荷叶三幅荷塘美景图4分4第⑦段从哪两方面描写风雨荷叶的画线的句子描写十分优美请简要分析原因3分5第⑧段写景详略得当它重点描写的内容是什么这样安排有怎样的意义2分6从内容上看这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感2分
阅读济南的冬天第四段原文略做题24请用简洁的话概括文段内容答25文段是按怎样的顺序描写景物的答①②③④26文段开头最妙的是下点小雪究竟妙在哪里答27树尖上顶着一髻儿白花好像日本看护妇一句中顶字用得好吗好在哪里答28读完文段你读到了作者怎样的思想感情答
这似乎能办得到我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石而且踩到了它我顿时有了信心很好我父亲叫道现在移动右脚把它移到右边稍低一点的地方那里有另外一个落脚点我又照着做了我的信心大增我能办得到的我想我每次只移动一小步慢慢爬下悬崖最后我一脚踩在崖下的岩石上投入了父亲强壮的手臂中我先是啜泣了一会儿然后我产生了一种巨大的成就感这是我永远忘不了的经历我曾屡次发现每当我感到前途茫茫而灰心丧气时只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验我便能应付一切我提醒自己不要想着远在下面的岩石而要着眼于那最初的一小步走了这一步再走下一步直到抵达我所要到的地方这时我便可以惊奇而自豪地回头看看自己所走过的路程是多么漫长19文中的我已经脱险了投入父亲强壮的手臂中却哭了这是为什么2分答20你从选文中受到什么启发在生活中如何面对困难2分答
阅读王蒙的行板①如歌一文回答问题20分①柴可夫斯基好像一直生活在我的心里他已经成为我生活的一部分了②他之容易接受是由于他的流畅的旋律与洋溢的感情和才华他的一些舞曲与小品是那样行云流水清新自然纯洁明丽而又如醉如痴多彩多姿比如花的圆舞曲比如天鹅湖比如钢琴套曲四季比如小提琴曲旋律脍炙人口家喻户晓浑然天成了无痕迹它们令人愉悦光明热爱生命他是一个赋予生命以优美的旋律与节奏的作曲家没有他人生将减少多少色彩与欢乐!③他的另一些更令我倾倒的作品则多了一层无奈的忧郁美丽的痛苦深邃的感叹他的伤感多情潇洒无与伦比我总觉得他的沉重叹息之中有一种特别的妩媚与舒展这种风格像是——我只找到了——苏东坡他的乐曲——例如第六交响曲悲怆开初使我想起李商隐苍茫而又缠绵瑰丽而又幽深温柔而又风流再听下去特别是第二乐章听下去还是得回到苏轼那里去他能自解艺术就是永远的悲怆的解释音乐就是无法摆脱的忧郁的摆脱摆脱了也还忧郁忧郁了也要摆脱对于一个绝对的艺术家来说悲怆是一种深沉更是一种极深沉的美而美是一种照耀着人生的苦难的光明悲即美而美即光明悲怆成全着美美宣泄着却也抚慰着悲悲与美共生悲与美冲撞悲与美互补人生苦短人生苦苦然而有美有无法人为地寻找和制造的永恒的艺术普照人间于是软弱的人也感到了骄傲至少是感到了安慰感到了怡然这就是柴可夫斯基的第六交响曲的哲学④在他的第五交响曲与D.大调小提琴协奏曲中既有同样的美丽的痛苦又有一种才华的赤诚与迷醉我觉得缔造着这样的音乐世界呼吸着这样的乐曲他会是满脸泪痕而又得意洋洋烂漫天真而又矜持饱满他缔造的世界悲从中来而又圆满无缺你好像刚刚迎接到了黎明重新看到了罪恶而又清爽漫无边际而又栩栩如生的人世⑤这就是才华我坚信才华本身就是一种美是一种酒饮了它一切悲哀的体验都成就了诗的花朵成就了美的云霞它是上苍给人类的首先是给这个俄罗斯人的最珍贵的礼物是上苍给匆匆来去的男女的慰安拥有了这样的礼物人们理应更加感激和平安柴可夫斯基教给人的珍惜珍惜生命珍惜艺术珍惜才华珍惜美丽珍惜光明珍惜的人才没有白活一辈子而这样的美谁也消灭不了在火里不会燃烧在水里也不会下沉⑥我宁愿说他是一个抒情作曲家也许音乐都是抒情的但贝多芬的雍容华贵包含着够多的理性和谐的光辉莫扎特对于我来说则是青春的天籁马勒在绝妙的神奇之中令我感到的是某种华美的陌生只有柴可夫斯基他抒的是我的情他勾勒的是我的梦他的酒使我如醍醐灌顶他使我热爱生活热爱青春文学他使我不相信人类会总是像豺狼一样的你吃掉我我吃掉你我相信美的强大柴可夫斯基的强大他是一个真正的催人泪下的作曲家我相信这与人类不可能完全灭绝的善良有关这与冥冥中的上苍的意旨有关⑦我喜欢——应该说是崇拜与沉醉这种风格特别是在我年轻的时候只有在这种风格中我才能体会到生活的滋味爱情的滋味痛苦的滋味艺术的滋味⑧真正的深情是无价的虽然年华老去虽然我们已经不再单纯虽然我们不得不时时停下来舔一舔自己的伤口虽然我们自己对自己感到愈来愈多的不满又有什么办法!如果夜阑人静你谛听了柴可夫斯基的如歌的行板你也许能够再次落下你青年时代落过的泪水只要还在人间你就不会完全麻木⑨于是你感谢柴可夫斯基选自二十世纪中国精品散文赏读【注】①行板音乐速度术语指稍缓的速度而含有优雅的情绪属中慢板它出自意大利语原意为行路通译为行板18.作者将柴可夫斯基的作品分为两类它们各有什么特点4分▲19.请简要说说文中划线句子在文中的含义4分1这就是柴可夫斯基的第六交响曲的哲学▲2这就是才华▲20.文章开头说柴可夫斯基已经成为我生活的一部分了最后又说于是你感谢柴可夫斯基从全文看我们应该感谢他什么6分▲▲21.如歌的行板是柴可夫斯基的一首乐曲作者将它化为了文章的标题有什么妙处6分▲▲
最美的月亮①那个中秋节他和母亲是在医院度过的②母亲的手术是临近中秋节做的母亲感到身体不适本来以为是老毛病但医院检查结果竟然是癌症在他小的时候家境贫寒母亲总是忍受着饥饿和痛苦含辛茹苦地拉扯着年幼的他独自支撑了这个家他觉得不能把这个消息告诉母亲不是害怕母亲经受不住打击而是害怕母亲拒绝治疗他的孩子刚满2岁妻子下岗了他的收入是全家人唯一的经济来源没有工作的母亲知道家里艰辛很早以前就说过如果患上癌症就不治疗因为她认为那样既浪费了钱也救不了命③他很孝顺便和妻子哄着母亲说是小病能治好但需要做手术这样才把母亲骗进了医院从手术室出来经过他三天三夜的细心护理母亲逐渐清醒过来那天正是中秋节母亲住院一个星期时间他每天只吃一顿饭即便这样仍然花光了所有的积蓄现在他身上已经没钱了只盼着妻子快点借到钱送来④夜晚病房里冷冷清清他守在母亲身边同房的病人都回家团圆了细心的他怕母亲触景伤情就问母亲想吃点什么似乎察觉到了什么的母亲只是说扶我下床我想看一下月亮不知道明年还能不能看到他听得眼眶一阵发酸流下了泪然而他知道母亲这个时候是万万不能移动的思索了片刻之后他有了一个决定继而叮嘱母亲不要乱动就转身离开了⑤街上华灯初上到处洋溢着喜庆热闹的气氛唯独他行色匆匆孤单而焦急饭店小卖店电子游戏室他一个店铺接一个店铺地问有一个小时50元的工作吗但是店主们的回答都令他大失所望终于在一家搬运站里找到了10吨待搬的水泥一袋水泥100斤搬1吨6元他挽起衣袖开始玩命地把一袋又一袋水泥从小山似的堆上扒到肩上连他自己都没想到半个小时就把那10吨水泥搬到了车上等到接过60元工钱的时候才感到双腿如铅头昏眼花仿佛随时都可能晕倒但他坚强地忍受着⑥他将挣来的钱买了一个深颜色的脸盆剩下的钱全部买了月饼他抱着脸盆和月饼回到了医院路上他抱得紧紧的生怕磕碰到怀里的月饼和脸盆仿佛那是抱着母亲的命回到病房他把月饼摆在桌子上然后掰开一个月饼把最柔软的一块月饼馅递到母亲嘴边看着脸色憔悴满头大汗的儿子母亲含着泪说我不吃这病咱也不治了他笑着说你看看今年的月亮多圆多亮啊您肯定会好的！他端过盛满清水的脸盆放到母亲床前月光展开透明的翅膀跃进盆里圆圆的月亮随着盆里的波纹在水里行走上下翻腾⑦看着水中晶莹而富有生命的月亮望着眼前的儿子母亲心情好了许多真好看呢比往年都好看他拉着母亲的手说明年您还要陪我看月亮!母亲郑重地点点头⑧那一夜母亲睡得非常安详似乎已经远离了病痛窗外月亮静静地悬挂着虽然光芒依旧纤弱但却仿佛迸射出了一种足以撕破无边__的光明一种足以融化天山冰雪的温暖⑨母亲开始配合每项治疗出院时医生告诉他说这次手术做得很成功你母亲能够再活10年甚至康复⑩又是一年中秋天上的月亮又圆了母亲对儿子说去年在医院里看到的月亮是我这辈子看过的最美丽的月亮19.文中的他是一个什么样的儿子3分▲20.结合上下文说说第④段中的景和决定分别指什么2分景▲决定▲21.结合语境对文中画线句子做简要赏析3分月光展开透明的翅膀跃进盆里圆圆的月亮随着盆里的波纹在水里行走上下翻腾赏析▲22.结合上下文说说第⑧段中光明和温暖的含义2分▲23.下列对文章的理解和分析不正确的一项是▲3分A.第③段中花光了所有的积蓄为下文中秋夜晚去挣钱埋下伏笔做好铺垫B.第④段的泪是因为儿子心疼担心母亲害怕失去母亲第⑥段的泪是因为母亲知道自己患了癌症想彻底放弃治疗又不想结束生命的矛盾痛苦的心理C.第⑤段街上华灯初上到处洋溢着喜庆热闹的气氛唯独他行色匆匆孤独而焦急运用了对比的手法突出强调了他的孤单和无奈加重了情感色彩D.本文最后一段有深化中心的作用代表了美好的回忆表达了母子间浓浓的深情
周庄水韵赵丽宏一支弯曲的木橹在水面上一来一回悠然搅动倒映在水中的石桥楼屋树影还有天上的云彩和飞鸟都被这不慌不忙的木橹搅碎碎成斑斓的光点迷离闪烁犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸没有人能描绘它朦胧眩目的花纹有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢小小的木船在窄窄的河道中缓缓滑行拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过贞丰桥富安桥双桥古老的石桥一座有一座的形状一座有一座的风格过一座桥便换了一道风景站在桥上的行人低头看河里的船坐在船上的乘客抬头看桥上的人相看两不厌双方的眼帘中都是动人的景象周庄的河道呈井字形街道和楼宅被河分隔然而河上有桥石桥巧妙地将古镇连缀为一体据说当年的大户人家能将船划进家门大宅后院还有泊船的池塘这样的景象大概只有在威尼斯才能见到一个外乡人来到周庄印象最深的莫过于这里的水以及一切和水连在一起的景物我曾经三次到周庄都是在春天每一次都坐船游镇然而每一次留下的印象都不一样第一次到周庄正是仲春那一天下着小雨古镇被飘动的雨雾笼罩着石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中那天打着伞坐船游览看到的是一幅画在宣纸上的水墨画第二次到周庄是初春刚刚下过一夜小雪积雪还没有来得及将古镇覆盖阳光已经穿破云层抚摸大地在耀眼的阳光下古镇上到处可以看到斑斑积雪在路边在屋脊在树梢在河边的石阶上一滩滩积雪反射着阳光一片晶莹斑斓令人目眩古老的砖石和清新的白雪参差交织黑白分明像是一幅色彩对比强烈的版画在阳光下积雪正在融化到处可以听见滴水和流水的声音小街的屋檐下在滴水石拱桥的栏杆和桥洞在淌水小河的石河沿上往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来细细谛听水声重重叠叠如诉如泣仿佛神秘幽远的江南丝竹裹着万般柔情从地下袅袅回旋上升最近一次去周庄是在一个温暖的春夜周庄正举办旅游节古镇把这天当成一个盛大的节日古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯灯光倒映在河中使小河变成一条多姿多彩的光带坐船夜游仿佛进入了梦境船娘是一位三十岁的农妇以娴熟的动作轻松地摇着橹小船在平静的河面慢慢滑行我们的身后船的轨迹和橹的划痕留在水面上变成一片漾动的光斑水中倒影变得模糊朦胧难以捉摸小船经过一座拱桥时前方传来一阵音乐水面也突然变得清澈剔透仿佛是有晃荡的荧光从水下射出船摇过桥洞才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的花船船舱里有几个当地农民在摆弄丝弦还没有等我来得及细看那花船已经转了个弯消失在后面的桥洞里只留下丝竹管弦声在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝我们的小船划到了古镇尽头灯光暗淡了小河也恢复了它本来的面目平静的水面上闪烁着点点星光从河里抬头看只见屋脊参差深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影突然一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来像一群冲天而起的萤火虫在__中划出一道道暗红的光线随着一声声清脆的爆炸声小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花天空和大地都被这满天焰火照得一片通明已经隐匿在夜色中的古镇在七彩的焰火照耀下面目一新瞬息万变原本墨一般漆黑的屋脊此时如同被彩霞拂照的群山凝重的墨线变成了活泼流动的彩光最奇妙的当然是我身畔的河水天上的辉煌和璀璨全都落到了水里平静幽深的河水顿时变成了一条摇曳生辉光华四射的彩带随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里像从河底泛起的一张张仰望天空的脸我来不及看清楚他们的表情他们便在水中消失当新的一轮焰火在空中盛开时他们又从遥远的水下泛起只是又换了另一种表情这时从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼天上的美景稍纵即逝地上的惊喜却在蔓延我很难忘记这个奇妙的夜晚这是一个梦幻般的夜晚周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话古镇悠远的历史和缤纷的现实都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中1.你能用简洁的语言概括选文的内容吗?2分________________________________________________________________________2.作者是从哪些方面写节日周庄的盛大的?2分________________________________________________________________________3.你能模仿一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来像一群冲天而起的萤火虫在__中划出一道道暗红的光线这句话的形式写一句话吗?2分________________________________________________________________________4.作者为什么要详写第三次到周庄的情景?2分________________________________________________________________________5.通过文章你应该对周庄有所了解假如我们全体初二同学一起去周庄请你做导游那么请你就周庄某一处景观写一段导游词字数在40~60字之间4分________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读一个美丽的故事完成18-22题12分一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿因为两岁时得过脑炎智力受损学习起来很吃力打个比方别人写作文能写二三百字他却只能写三五行但即便这样的作文他同样能写得美丽如花那是一次作文课题目是愿望他极其认真地想了半天然后极其认真地写那作文极短只有三句话我有两个愿望第一个是妈妈天天笑眯眯地看着我说你真聪明第二个是老师天天笑眯眯地看着我说你一点也不笨于是就是这篇作文深深地打动了他的老师那位妈妈式的老师不仅给了他最高分在班上带感情朗诵了这篇作文还一笔一画地批道你很聪明你的作文写得非常感人请放心妈妈肯定会格外喜欢你的老师肯定会格外喜欢你的大家肯定会格外喜欢你的捧着作文本他笑了蹦蹦跳跳地回家了像只喜鹊但他并没有把作文本拿给妈妈看他是在等待着一个美好的时刻那个时刻终于到了是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天那天他起得特别早把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜他静静地看着妈妈等着妈妈醒来妈妈刚睁开眼醒来他就甜甜地喊了声妈妈然后笑眯眯地走到妈妈跟前说妈妈今天是您的生日我要送给您一件礼物妈妈笑了什么他笑笑我的作文说着双手递过来那个大信封接过信封妈妈的心在砰砰地跳！果然看着这篇作文妈妈甜甜地涌出了两行热泪然后一把搂住小男孩儿搂得很紧很紧仿佛他会突然间飞了是的智力可以受损但爱永远不会它朝气勃勃永远垂着绿荫开着明媚的花结着芳香的果18用自己的话概括这个美丽的故事3分19体会下面句中加点词的表达作用2分妈妈甜甜地涌出了两行热泪然后一把搂住小男孩儿搂得很紧很紧仿佛他会突然间飞了20文中的小男孩虽然智力受损其实也还乖巧试找出一个这样的细节写在下边的横线上2分21仔细阅读小男孩的作文愿望用一个词语来形容这是一个怎样的愿望3分我有两个愿望第一个是妈妈天天笑眯眯地看着我说你真聪明第二个是老师天天笑眯眯地看着我说你一点也不笨这是一个的愿望22文中有一段满含着哲理的抒情将它积累在下边的横线上并且永远记住它2分
阅读求助也是一种力量完成10—14题14分求助也是一种力量那是在我六岁的时候父亲带着我去海边的沙滩上野炊我们一起捡了许多被海浪冲到沙滩上来的小虾和贝壳后父亲坐在有两块大石头的地方开始清洗那些小虾和贝壳清洗完毕后就可以搭灶生火了搭灶最起码需要三块大石头很明显这里的两块还不够父亲朝离此十多米处的一块岩石指了指说去把它搬过来！我奉命前去那块石头看上去不大但是它近一半陷在沙子里所以重量远远超出了从视觉上的估计我用尽全力想搬动它可是只能松动了一点点然后因为力气不够而松开手无奈地眼看着它重新陷回坑里我努力了很久但是每次都以失败告终！父亲走到我身边问为什么不用尽全力我说我已经用尽全力了但是我依旧搬不动它我边说边继续努力地尝试着想搬移那块石头并以此证明给父亲看他对我的怀疑是错误的！不你没有尽全力！如果你尽全力了你应该想到向我求助我相信凭我们两个人的力量足以将这块石头搬移过去！父亲说完后就走了过来和我一起把那块石头抬到了锅旁边尽管父亲的双手捧在那块石头的中间而且尽量弯下身躯使我的双手也足以够上放下石头后父亲拍了拍手上的沙尘说你要记住你的全力并不仅仅是指你自己一双手臂上的所有力量它还指你的脑力甚至是求助于别人！父亲说可是别人的力量是从别人身上发出来的又怎能算是我的力量呢我不解地问你说的很对！但是当你在面对一项你无法凭一己之力做到的事情时求助便也是一种属于你的力量！父亲说几十年过去了父亲的话至今清晰地保存在我的记忆中并一直对我的人生之路产生着至关重要的影响很多次当我与别人分享父亲的这番话时很多人都认为父亲是在提倡一种并不可取的依赖他人的性格其实那是因为他们没有真正理解父亲那句话中最关键的一点先尽自己的全部能力只有在一己之力无法做到的时候求助才算是一种真正属于我们的力量作文与考试·初中版2010年第6期10.文中划线的句子有什么作用2分11.为了搬动那块石头我努力了很久父亲却说我没有尽全力这是为什么3分[中12.文章以求助也是一种力量为题有什么作用3分13.尽管父亲的双手捧在那块石头的中间而且尽量弯下身躯使我的双手也足以够上父亲此时是怎么想的请充分发挥你的想象把父亲此时的心理活动写出来3分14.你说的很对！但是当你在面对一项你无法凭一己之力做到的事情时求助便也是一种属于你的力量！请你结合现实生活举一个这方面的例子3分
阅读王蒙的行板①如歌一文回答问题20分①柴可夫斯基好像一直生活在我的心里他已经成为我生活的一部分了②他之容易接受是由于他的流畅的旋律与洋溢的感情和才华他的一些舞曲与小品是那样行云流水清新自然纯洁明丽而又如醉如痴多彩多姿比如花的圆舞曲比如天鹅湖比如钢琴套曲四季比如小提琴曲旋律脍炙人口家喻户晓浑然天成了无痕迹它们令人愉悦光明热爱生命他是一个赋予生命以优美的旋律与节奏的作曲家没有他人生将减少多少色彩与欢乐!③他的另一些更令我倾倒的作品则多了一层无奈的忧郁美丽的痛苦深邃的感叹他的伤感多情潇洒无与伦比我总觉得他的沉重叹息之中有一种特别的妩媚与舒展这种风格像是——我只找到了——苏东坡他的乐曲——例如第六交响曲悲怆开初使我想起李商隐苍茫而又缠绵瑰丽而又幽深温柔而又风流再听下去特别是第二乐章听下去还是得回到苏轼那里去他能自解艺术就是永远的悲怆的解释音乐就是无法摆脱的忧郁的摆脱摆脱了也还忧郁忧郁了也要摆脱对于一个绝对的艺术家来说悲怆是一种深沉更是一种极深沉的美而美是一种照耀着人生的苦难的光明悲即美而美即光明悲怆成全着美美宣泄着却也抚慰着悲悲与美共生悲与美冲撞悲与美互补人生苦短人生苦苦然而有美有无法人为地寻找和制造的永恒的艺术普照人间于是软弱的人也感到了骄傲至少是感到了安慰感到了怡然这就是柴可夫斯基的第六交响曲的哲学④在他的第五交响曲与D.大调小提琴协奏曲中既有同样的美丽的痛苦又有一种才华的赤诚与迷醉我觉得缔造着这样的音乐世界呼吸着这样的乐曲他会是满脸泪痕而又得意洋洋烂漫天真而又矜持饱满他缔造的世界悲从中来而又圆满无缺你好像刚刚迎接到了黎明重新看到了罪恶而又清爽漫无边际而又栩栩如生的人世⑤这就是才华我坚信才华本身就是一种美是一种酒饮了它一切悲哀的体验都成就了诗的花朵成就了美的云霞它是上苍给人类的首先是给这个俄罗斯人的最珍贵的礼物是上苍给匆匆来去的男女的慰安拥有了这样的礼物人们理应更加感激和平安柴可夫斯基教给人的珍惜珍惜生命珍惜艺术珍惜才华珍惜美丽珍惜光明珍惜的人才没有白活一辈子而这样的美谁也消灭不了在火里不会燃烧在水里也不会下沉⑥我宁愿说他是一个抒情作曲家也许音乐都是抒情的但贝多芬的雍容华贵包含着够多的理性和谐的光辉莫扎特对于我来说则是青春的天籁马勒在绝妙的神奇之中令我感到的是某种华美的陌生只有柴可夫斯基他抒的是我的情他勾勒的是我的梦他的酒使我如醍醐灌顶他使我热爱生活热爱青春文学他使我不相信人类会总是像豺狼一样的你吃掉我我吃掉你我相信美的强大柴可夫斯基的强大他是一个真正的催人泪下的作曲家我相信这与人类不可能完全灭绝的善良有关这与冥冥中的上苍的意旨有关⑦我喜欢——应该说是崇拜与沉醉这种风格特别是在我年轻的时候只有在这种风格中我才能体会到生活的滋味爱情的滋味痛苦的滋味艺术的滋味⑧真正的深情是无价的虽然年华老去虽然我们已经不再单纯虽然我们不得不时时停下来舔一舔自己的伤口虽然我们自己对自己感到愈来愈多的不满又有什么办法!如果夜阑人静你谛听了柴可夫斯基的如歌的行板你也许能够再次落下你青年时代落过的泪水只要还在人间你就不会完全麻木⑨于是你感谢柴可夫斯基选自二十世纪中国精品散文赏读【注】①行板音乐速度术语指稍缓的速度而含有优雅的情绪属中慢板它出自意大利语原意为行路通译为行板18.作者将柴可夫斯基的作品分为两类它们各有什么特点4分▲19.请简要说说文中划线句子在文中的含义4分1这就是柴可夫斯基的第六交响曲的哲学▲2这就是才华▲20.文章开头说柴可夫斯基已经成为我生活的一部分了最后又说于是你感谢柴可夫斯基从全文看我们应该感谢他什么6分▲▲21.如歌的行板是柴可夫斯基的一首乐曲作者将它化为了文章的标题有什么妙处6分▲▲
阅读冬季到台北来看雨下面这篇文章完成16-21题20分①来时便听说台北是个多雨的城市尤其是冬季雨下得更是非同凡响为世界上许多城市所不能比我不是专门到台北来看雨的我从家乡来我说家乡话我唱家乡戏我带着家乡情来看家乡人为两岸的文化交流我们一行20人应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请到台湾演出河南豫剧②演出可谓盛况空前我们的观众有的是驱车200多公里赶来的有的是被人用轮椅推进剧场的有的一来使当起了义工贴戏报打水扫地搬运道具看到什么活儿都抢着干老乡见老乡两眼泪汪汪一时间乡音乡韵一片其情深深其意切切场面十分感人③对台北的河南老乡来说他们来看家乡戏主要是来找家乡情的一位叫贾文斌的老人在头一天看戏时紧紧地抓住我的手久久不放开他颤巍巍地说我一听到这梆子敲板胡响就想回家80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来一位麻老先生对我们说我吃过台湾的几十种水果世界上近百种水果哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味几十年不尝了想啊！台北河南同乡会的乔律师说我是喝黄河水长大的生是河南人死是河南鬼他们跟我们谈这些的时候那黯然的神情那铿锵的声音不正是深沉的思乡情愫的袒露吗他们的生命源头在故乡那里有生养他们的老祖宗那里有他们的根哪！④舞台上一出卖苗郎几句寻儿记就使台下看戏的老乡们大哭失声几回田是想起了至今仍未找到的家乡的父母是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子还是想起了当年挥洒十八相送的情景数十年天各一方演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆他们怎能不悲伤不痛哭呢⑤屋外的雨还在无休无止地下着下雨的天气给人带来惆怅雨如信使传达着一种情思创造着一种怆然悲凉的气氛我们归来时老乡们冒雨赶来送行车开了透过雨幕我只看到了使劲挥动的手却无法看清他们脸上流的是雨还是泪我在心里向老乡呼唤回家看看吧！春天一串串肥嘟嘟的榆钱晚辈们会采下让您尝鲜秋后房前屋后坡上路边柿子黄澄澄红丢丢的一片晚辈们会摘下送您手边再听几回地道的家乡戏吧原汤原水原汁原味⑥雨台北的雨不停不歇下着下着16.本文运用了____________________________________等表达方式3分17.盛的意思分别与12相同的一项是2分1盛情邀请2盛况空前A.参加盛会B.盛意难却C.身着盛装D.盛气凌人18.第③段中紧紧抓久久和颤巍巍四个词语表现了贾文斌老人怎样的感情4分答_________________________________________________________________________________________19.第⑤段中画横线的句子与前文哪句话相呼应找出来写在下面3分答_________________________________________________20.文中老乡见老乡两眼泪汪汪肥嘟嘟等语句十分通俗口语化而且富有地方特色从文中再找出一例写在下面3分答_________________________________________________21.听了贾文斌老人麻老先生和乔律师的话我会说些什么联系文章中心发挥想象把我说的话写在下面5分答______________________________________________________________________________________________________
一个美丽的故事15分有个塌鼻子的小男孩因为两岁时得过脑炎智力受损学习起来很吃力打个比方别人写作文能写二三百字他却只能写三五行但即便这样的作文他同样能写得美丽如花那是一次作文课题目是愿望他极其认真地想了半天然后极其认真地写那作文极短只有三句话我有两个愿望第一个是妈妈天天笑眯眯地看着我说你真聪明第二个是老师天天笑眯眯地看着我说你一点也不笨于是就是这篇作文深深地打动了他的老师那位妈妈式的老师不仅给了他最高分在班上带感情朗诵了这篇作文还一笔一画地批道你很聪明你的作文写得非常感人请放心妈妈肯定会格外喜欢你的老师肯定会格外喜欢你的大家肯定会格外喜欢你的捧着作文本他笑了蹦蹦跳跳地回家了像只喜鹊但他并没有把作文本拿给妈妈看他是在等待着一个美好的时刻那个时刻终于到了是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天那天他起得特别早把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜他静静地看着妈妈等着妈妈醒来妈妈刚睁开眼醒来他就甜甜地喊了声妈妈然后笑眯眯地走到妈妈跟前说妈妈今天是您的生日我要送给您一件礼物妈妈笑了什么他笑笑我的作文说着双手递过来那个大信封接过信封妈妈的心在砰砰地跳！果然看着这篇作文妈妈甜甜地涌出了两行热泪然后一把搂住小男孩儿搂得很紧很紧仿佛他会突然间飞了是的智力可以受损但爱永远不会它朝气勃勃永远垂着绿荫开着明媚的花结着芳香的果12用自己的话概括这个美丽的故事2分13体会下面句中加点词的表达作用2分妈妈甜甜地涌出了两行热泪然后一把搂住小男孩儿搂得很紧很紧仿佛他会突然间飞了14体会下面这个比喻句的表达作用3分捧着作文本他笑了蹦蹦跳跳地回家了像只喜鹊15文中的小男孩儿虽然智力受损其实也还乖巧试找出一个这样的细节写在下面的横线上2分16下面这段话运用写作文这样一个细节表现出小男孩学习起来很吃力学用这种细节表现的方法将下面这句话补充完整2分有个塌鼻子的小男孩儿因为两岁时得过脑炎智力受损学习起来很吃力打个比方别人写作文能写二三百字他却只能写三五行他学习起来总是那么刻苦17仔细阅读小男孩的作文愿望完成下面的点评2分我有两个愿望第一个是妈妈天天笑眯眯地看着我说你真聪明第二个是老师天天笑眯眯地看着我说你一点也不笨点评一个的愿望填上一个短语或短句18文中有一段满含着哲理的抒情将它积累在下边的横线上并且永远记住它2分
变色龙节选嗯！不错奥楚蔑洛夫严厉地说咳嗽着动了动眉毛不错这是谁家的狗这种事我不能放过不管我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款他这个混蛋才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧叶尔德林警官对巡警说你去调查清楚这是谁家的狗打个报告上来！这条狗得打死才成不许拖延！这多半是条疯狗请问这到底是谁家的狗这好像是席加洛夫将军家的狗！人群里有个人说席加洛夫将军家的嗯！你叶尔德林把我身上的大衣脱下来天好热！大概快要下雨了只是有一件事我不懂它怎么会咬你的奥楚蔑洛夫对赫留金说难道它够得到你的手指头它身子矮小可是你要知道长得这么高大！你这个手指头多半是让小钉子扎破了后来却想天开要人家赔你钱了你这种人啊谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！1本文段选自19世纪末俄国短篇小说家的小说4分2在括号内天上正确的字想天开2分3对同一条狗警官的评价前后不同他的根据是什么3分4本文段写警官对狗的不同态度反映他怎样的性格4分5我要拿点颜色出来这个颜色的意思是______________________3分6文段主要通过什么描写方法刻画人物形象的其中席加洛夫将军哦！叶尔德林帮我把大衣脱下来真要命天这么热看样子多半要下雨了这几句话反映了警官怎样的心理用一句话来回答4分
做个快活的读书人——给女儿的一封信今天下午你去上中文课之前我看见你不断地翻书一边翻一边数然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书一定能得奖了过去的两个礼拜爸爸也确实看见你每天才吃完饭就抱着书看爸爸还好几次对你说刚吃完饭应该休息休息让血液去胃里工作如果急着看书会消化不良而且刚吃饱比较糊涂读书的效果也不好只是不管爸爸怎么说你都不听才把书放几分钟跟着又拿起来你读书的样子好像打仗似的好快好快地翻读完的时候还大大喘口气哇我又读完一本现在爸爸终于弄懂了原来你们班上有读书比赛每个礼拜统计看谁读得多爸爸不反对这种比赛它确实鼓励小孩读不少书只是爸爸也怀疑你到底能记住多少又读懂了多少如果你只是匆匆忙忙地翻过去既不能咀嚼书里的意思又不能欣赏美丽的图画甚至不能享受那些故事获得读书的乐趣——你读得再多又有什么时候意义呢读书就跟到博物馆一样你可以精读从头到尾只待在一间展览室里读研究一两样东西你也可以浏览到处走走遇到感兴趣的东西就多读一下展品的说明读书也可以像参加发现之旅的比赛大家拼命读拼命冲比谁读得多谁考得好只是到头来很可能没见到多少没学到多少徒然得个虚名却浪费了时间又搞坏了身体在这爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说把已经学过的东西常常拿出来温习不是很喜悦的事吗孔子又说只知道学习却不进行思考到头来等于白学只靠思索却不学习则变得危险了在孔子的话里提到三个词那就是学是指学新的东西习是讲温习也就是把学习过的东西再温习一下思是讲思索让学到的东西能在脑海里多打几个转甚至引发一些自己的想法产生一些自己的创意现在爸爸要问你你这个礼拜读了两千多页的书算是学是习还是思你的答案大概只有学吧！孩子你总是去图书馆那里的书是不是好多好多让你一辈子也读不完如果一个人天天只读书一辈子读了几千万页的书他还有时间写文章写书或者把学到的东西拿来使用吗这好比前两个月爸爸说要种蕃茄从图书馆里借了七八种教种蕃茄的书爸爸一页一页看只怕到现在还在读书我们的后院又怎么能有已经结了的蕃茄呢所以书虽然不会动像是死的但是里面的学问是活的那活的学问又好像种子你必须把它拿出来播到土壤里每天浇灌常常施肥才能长出果实如果你根本不把种子拿出来或播完种却忘了任它自生自灭长出一大堆杂草是不可能有好的收获的孩子爸爸不要你拿第一只希望你做个快乐的读书人快乐地读快乐地用常常温习常常思索我希望你每星期只读一两本书却能在读完之后对我提出很多自己的想法甚至有一天对我说爸爸你看我也模仿那本书写了一个小故事我还画了几个插图呢！13从文中可以看出引起爸爸给女儿写这封信的原因是什么2分14根据上下文的文意文中横线上应依次填进的三个字是2分15怎样才能做个快活的读书人请你用文中的话来回答2分16结合全文的意思说说倒数第二段中爸爸不要你拿第一这句话的含义是什么2分
心田上的百合花开①在一个偏僻遥远的山谷里有一个高达数千尺的断崖不知道什么时候断崖边上长出了一株小小的百合百合刚刚诞生的时候长得和杂草一模一样但是它心里知道自己并不是一株野草它的内心深处有一个内在的纯洁的念头我是一株百合不是一株野草惟一能证明我是百合的方法就是开出美丽的花朵有了这个念头百合努力地吸收水分和阳光深深地扎根直直地挺着胸膛终于在一个春天的清晨百合的顶部结出了第一个花苞②百合心里很高兴附近的杂草却很不屑它们在私底下嘲笑着百合这家伙明明是一株草偏偏说自己是一株花还真以为自己是一株花我看它顶上结的不是花苞而是头脑长瘤了公开场合它们则讥讽百合你不要做梦了即使你真的会开花在这荒郊野外你的价值还不是跟我们一样③百合说我要开花是因为我知道自己有美丽的花我要开花是为了完成作为一株花的庄严生命我要开花是由于自己喜欢以花来证明自己的存在不管有没有人欣赏不管你们怎么看我我都要开花④a在野草的鄙夷下野百合努力地释放内心的能量b有一天它终于开花了c这时候野草再也不敢嘲笑它了⑤百合花一朵一朵地盛开着花朵上每天都有晶莹的水珠野草们以为那是昨夜的露水只有百合自己知道那是极深沉的欢喜所结的泪滴年年春天野百合努力地开花结籽它的种子随着风落在山谷草原和悬崖边上到处都开满洁白的野百合⑥几十年后远在百里外的人从城市从乡村千里迢迢赶来欣赏百合开花许多孩童跪下来闻嗅百合花的芬芳许多情侣互相拥抱许下了百年好合的誓言无数的人看到这从未见过的美感动得落泪触动内心那纯净温柔的一角⑦不管别人怎么欣赏满山的百合花都谨记着第一株百合的教导我们要全心全意默默地开花以花来证明自己的存在6.文末全心全意和默默这两个词语用得恰到好处请分别说说好在哪里4分7.根据上下文判断它那灵性的洁白和秀挺的风姿成为断崖上最美丽的颜色这句话应放在第④段abc哪个位置2分8.第③段运用了哪些修辞手法展示了百合怎样的形象4分9.文章以心田上的百合花开为题有什么含义3分10.百合已长出花苞野草为何还嘲笑它假如你是百合或野草该怎样做4分
阅读下面短文完成1——6题17分西游后传话说安史之乱后大唐由盛转衰日子一天不如一天正当唐玄宗苦恼之时一道士求见表示自己愿为大唐效力他向唐玄宗透露rú lái fó zǔ 手中有一极品经书只要得到它便可国泰民安保住大唐基业一听救国有方唐玄宗龙颜大悦要设宴答谢道长并希望道士帮忙不料道长只是轻轻一笑说您的手下人才济济何需我来凑热闹！说罢化作一股青烟飘然而去唐玄宗左思右想找不到合适的人选无奈之下只好请来修成正果的唐僧师徒四人唐僧接到圣旨心情激动说ā mí tuó fó 贫僧为国效力义不容辞！话说第二天唐僧跨上白龙马一行四人又出发了照样经历了九九八十一难后他们来到了万佛殿净身之后他们如愿以偿地见到了rú lái fó zǔ 说明来意rú lái 摇着头歉意地说你们不远万里再次来到这里真不容易！可不幸的是这本经书刚刚被大不列巅国的使臣取走说到这里他停顿了一下接着说一切只能听上天的安排了！师徒四人只得扫兴而归在归途中悟空打死了江河中的一条大鱼在剖鱼过程中八戒意外地发现鱼腹中有一本青黄且发着紫光的书——竟然是极品经书原来大不列巅的使臣过河时一不小心翻入江中葬身鱼腹了欣喜若狂的师徒四人回到长安把书交给了唐玄宗四人加官封侯自是不用说唐玄宗还特意举行了一个盛大的仪式把经书供于佛堂之上供万人敬仰其实极品经书上记载的乃是深奥的治国之道遗憾的是唐玄宗一直没有读过一页只是把它当作摆设装饰着大唐大唐自然没有摆脱历史的命运了1.唐玄宗即唐朝皇帝长安在今市一带2分2.本文想象奇妙将的历史和的故事巧妙糅合起来形成故事新编3.根据下面提示概括文章的情节5分唐玄宗危难时难寻合适人选时经书被取走后→→师徒归途中返回长安后→→4.本文构思奇特悬念迭出你认为其中最出乎意料颇有戏剧性效果的一个情节是什么2分5.文中表现了唐僧师徒的什么精神3分6.文章结尾令人回味无穷请简要谈出你的一点感受可以提出不同的见解3分
泥土的声音①我又听到了泥土的声音②匍匐在绿草茸茸的田埂上我喃喃着我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土我凝视着几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息我分明听到了泥土细腻而真实的呢喃声我合掌侧耳良久然后我张开掌泥土又顺着手心落下那一捧泥土又漫开去一阵令人心悸般的惬意透过手心浸入心脾人似乎无端地就舒坦起来③我抬头仰望着碧蓝的天空此时天空一尘不染而遥远处山峦逶逶迤迤像一幅写意画线条像被水墨泼着渗浸无痕眼前是一眼望不见尽头的橙绿近处的稻穗已是摇摇曳曳满眼的青和橙绿这是多年已没有过的哦我的心兀然就颤栗起来然后头又俯下去我几乎是贴在茸茸的草地上我被无边无垠的橙绿湮没了我又听到泥土细细的声音那声音轻轻的那么幽悠那样静穆那般叫人无法言说只有用心匍匐在土地上才能听到④稻穗抽出来了趋于成熟我坐起来我看着西天边那轮爽朗的落日我抚摸着已有些蕊花的稻穗和叶子我摇了一下便搅动了一团幽香青青的泛泛的我狂躁不安的心此时完全安顿下来久居都市被尘嚣侵扰的心灵陡地就回归到宁静中虚空的心被眼前的景象充盈着⑤在一轮落日的霞光里两个大叔扛着锄头走过来他们在不远处停下我听到他们的对话他们说要晒田了稻要熟了他们用锄头就给田埂开了一个缺口我听见他们用脚还在泥土上跺了跺他们的裤管高高卷起来然后拄着锄头在絮说着他们的对话简洁交谈中有爽朗的和憨厚的笑我虽然没有听见他们说什么但我明白他们的交谈绝对与名利权力无关我晓得他们多半说着他们眼前的庄稼⑥这是我儿时曾有的记忆这幅景象越发让我感动我眼里几乎噙着泪水这记忆使我于艰难苦涩时嚼之如饴我似乎看到泥土被犁头一浪一浪翻开跳跃着令人心颤的黑亮黑亮的光泽牛是弓着背的;犁也是弓着的;庄稼人也是弓着的我明白庄稼人只有当他们的脚踩在泥土上时才会弯下他们的腰他们不仅仅是对土地接触而是在亲近生命父亲就对我说种庄稼的只有双脚踩在泥土里心才会踏实我想他们才是伟大的哲学家苦么?苦;累么?累但父亲即使在两腿粘满泥土时只要枕着田埂他就能心安地睡起来父亲说是泥土给了他生命⑦太阳快西沉了大叔又用脚在泥土上跺了跺然后扛着锄头走了此时夕阳的余辉与天与地合起来我再次匍匐在土地上我又听到泥土细腻中夹杂着的哔剥声那是泥土在发酵那是庄稼在抽节那声音让人心颤它让人虚空的心充盈起来⑧人狂躁不安时抑或怨忧难解时你去亲近土地聆听泥土的声音吧那声音像天籁之音它使人宁静使你的心空一尘不染我又一次趴在田埂上双手捧着一掬泥土然后张开掌泥土顺手心落下又浸洇开去我又听到泥土的呢喃声13从文中找出相应的词语2分①:形容清静纯洁.也形容为人清廉不沾染坏习气②充满形容事物的状态达到了所容纳的限度14本文是以什么为线索来组织材料的?2分15结合语境揣摩第⑥段画横线句子的含义及其在文中的表达作用3分16作者在第③段说我的心兀然就颤栗起来第④段又说我狂躁不安的心此时完全安顿下来你认为作者为何会有这两种不同的感受?4分17文章一连四次写到我匍匐在土地上五次写到我听到了泥土的声音作者这样写表达了一种什么样的思想感情?2分18本文在内容结构语言和写法等方面都具有突出的特色请你就其中的某一方面举例分析2分
阅读文章回答下列问题12分最妙的是下点小雪呀看吧山上的矮松越发青黑树尖上顶着一髻儿白花好像日本看护妇山尖全白了给蓝天xiáng上一层银边山坡上有的地方雪厚点有的地方草色还露着这样一道白一道暗黄给山们穿上一件带水纹的花衣看着看着这件花衣好像被风儿吹动叫你希望看见一点更美的山的肌肤等到快日落的时候微黄的阳光斜照在山腰上那点薄雪好像忽然害了羞微微露出点粉色就是下小雪吧济南上受不住大雪的那些小山太秀气古老的济南城内那么狭窄又那么宽敞①山坡上卧着些小村庄小村庄的房顶上卧着点雪对这是张小水墨画也许是唐代的名手画的吧那水呢不但不结冰倒反在绿萍上冒着点热气水藻真绿把终年贮蓄的绿色全拿出来了②天儿越睛水藻越绿就凭这些绿精神水也不忍得冻上况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢！看吧由澄清的河水漫漫往上看吧空中半空中天上自上而下全是那么清亮那么蓝汪汪的整个的是块空灵的蓝水晶这块水晶里包着红屋顶黄草山像地毯上的小团花的小灰色的树影这就是冬天的济南20.给文中加点字注音或根据拼音写汉字2分一髻xiáng21.第一段文字是围绕文中的哪个字来描写的又是从哪四个方面具体加以描述的2分_____________________________________22.有人认为第一段文字是按空间顺序来写的也有人认为是时间顺序写的雪你的看法呢请简要说说你的理由2分______________________________________________23.文中的一道儿白一道儿暗黄给山们穿上一件带水纹的花衣一句中的白指__________________暗黄指________________2分24.划线句①②都用了拟人的修辞方法请选一句说说这样写的表达效果2分我选第____句____25.蓝水晶这一比喻新颖传神请简要分析其表达效果2分______________________________________________
零分⑴小旦从戴眼镜的汪老师手里接过试卷鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响小旦很害怕不敢看老师的眼睛好在老师也没有看他挥挥手说回去给家长签个字⑵小旦心里难受极了汪老师平时最喜欢他上次看到他的指甲里藏了不少泥垢亲自用指甲钳替他整理干净了上学期小旦的语文考了全校第一汪老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的草房子奖给了小旦上面还有作者曹文轩的亲笔签名神气得不得了⑶小旦看出来易动感情的汪老师真生气了从全校第一到零分就是从老柳树上摔下来也不会这么惨小旦叹了口气含着泪回家去⑷路上的油菜花都开了金灿灿的黄色的花粉沾到小旦的身上好香啊小旦的家在一片油菜地的后面门口有一棵高大的柳树上面住了一窝灰鸟正在家门口等小旦的老黑一看到小主人摇着尾巴迎上来小旦没心情理它手里的试卷攥得更紧了⑸爷爷坐在院子的槐树下一树的槐花白得像雪香气四溢爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡眼睛微闭吱吱地拉着喑哑的琴声在静静的院子里显得很特别小旦找不出词形容但他知道爷爷拉的是什么曲子自从爷爷动手术以后老是拉这首病中吟有时候会把老泪拉出来小旦也跟在后面流泪过去的爷爷多么壮实像谷场上的公牛可一场病爷爷就像泄了气的皮球说话都抖个不停小旦再不敢惹他生气了⑹小旦啊回来了锅里有好东西你去看看知道今天你们发榜犒劳你的⑺小旦揭开锅几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里小旦拿起一个咬咬真甜小旦拣了一个大的给爷爷站到旁边等爷爷问他爷爷心情很好竟然没有问他成绩很难得地拉了一曲良宵琴声俏皮得像枝头的小鸟⑻小旦转身到屋里写作业作业写完天已经黑了挂在天上的凉月很亮院子里洒下一片银光爷爷忽然喊小旦出去让他坐到自己身边小旦你要什么奖赏?这次考试又是第一吧⑼小旦不敢说话把试卷递给爷爷爷爷看完脸色就变了鼻子里呼哧呼哧出粗气小旦害怕了爷爷你咋了?⑽爷爷不答话老泪下来了人一老眼泪就多爷爷走回自己的屋子一声巨大的叹息差点把小旦的心砸碎小旦咬咬牙跟爷爷进了屋⑾老师说让爸爸签字你打电话让他们回来吧小旦说爷爷不理他没有开灯脸朝墙躺到床上月光从窗外照进把爷爷的睡影沉重地映在墙上⑿爷爷你让爸妈回来吧上次王小锐考了个不及格她爸妈就从沈阳回来监督她了我好不容易考了零分你为什么不让他们从黑龙江回来?爷爷我求你了打电话给爸爸吧我想他们了⒀小旦的泪再也忍不住了他抱住了老泪纵横的爷爷1.结合语境说说你对文中加点词语垂涎三尺含义的理解2分答2.文中第⑷段画线的句子运用了什么描写方法其作用是什么3分答3.下面语句写得生动形象请略作赏析3分过去的爷爷多么壮实像谷场上的公牛可一场病爷爷就像泄了气的皮球说话都抖个不停答4.请根据小说的内容对小旦的家庭情况作简要描述2分答5.仔细阅读文中画波浪线的语句写出你的探究发现2分答
每一棵草都会开花16分①回乡下跟母亲一起到地里去惊奇地发现一种叫牛耳朵的草开了细小的黄花那些小小的花羞涩dì zàng 在叶间不细看还真看不出②我问怎么草也开花③母亲笑着扫过一眼来淡淡说每一棵草都会开花的④我愣住了细想还真是这样蒲公英开花是众所周知的开成白白的绒球球轻轻一吹满天飞花狗尾巴草开的花就像一条狗尾巴若成片是再美不过的风景蒿子开花是大团大团的就没见过不开花的草⑤曾教过一个学生很不出众的一个孩子皮肤黑黑的还有些耳聋因不怎么听见声音他总是竭力张着他的耳朵微向前伸了头作出努力倾听的样子这样的孩子成绩自然好不了所有的学科竞赛譬如物理竞赛化学竞赛他都是被忽略的一个甚至学期大考时他的分数也不被计入班级总分所有人都把他当残疾可有可无⑥他的父亲一个皮肤同样幽黑的中年人常到学校来看他站在教室外他回头看看窗外的父亲也不出去只送出一个笑容A.那笑容真是灿烂盛开的野菊花般的有大把阳光息在里头我很好奇他绽放出那样的笑问他为什么不出去跟父亲说话他回我爸爸知道我很努力的我轻轻叹一口气在心里有些感动又有些感伤并不认为他可以改变自己什么⑦学期要结束的时候学校组织学生手工竞赛是要到省里夺奖的这关系到学校的声誉平素的劳技课都被充公上了语文数学学生们的手工水平实在有限收上去的作品很令人失望这时却爆出冷门有孩子送去手工泥娃娃一组十个每个泥娃娃都各具情态或嬉笑或遐想活泼纯真美好让人惊叹作品报上省里去顺利夺得特等奖全省的特等奖只设了一名其轰动效应可想而知⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子热烈的掌声中走上台的竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子或许是第一次站到这样的台上他神情很是局促不安只是低了头羞涩地笑让他谈获奖体会他嗫嚅半天说我想只要我努力我总会做成一件事的⑨刹那间台下一片静B.连阳光掉落在地上的声音也听得到⑩从此面对学生我再不敢轻易看轻他们中任何一个他们就如同乡间的那些草们每棵草都有每棵草的花期哪怕是最不起眼的牛耳朵也会把黄的花藏在叶间开得细小而执著1.文题每一棵草都会开花与母亲的话每一棵草都会开花的语句相近而含义不同各是什么意思4分2.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花其作用是什么4分3.从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子可以引用原文回答2分4.从AB.两句中任选一句进行赏析4分我选赏析5.本文主要的写法是什么2分〕
父亲的收藏作家茨威格喜欢收藏名人的手稿他有过许多非常珍贵的藏品他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹他的柜中放着巴赫海顿肖邦的乐谱他甚至收存了莫扎特11岁时的一件手稿诸如此类的珍品太多了这些东西如果留到现在几乎是价值连城可惜的是它们在茨威格自杀后全部散失了有些可能永远从世间消失了我是在一本杂志上读到这则轶事的读完后我唏嘘不已太可惜了我说然后突然又想起什么似的回过头去问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲这么多年您收藏了什么父亲一愣过了片刻父亲显得有些不好意思没有没有父亲说我没收藏什么我听了后顿时狐疑起来我知道父亲有一只木箱子平时总是锁着的里面到底装着什么谁也说不清楚这么一想我忍不住一阵窃喜莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西您别逗了我笑了起来您那木箱子里是不是有几件明清时代的官瓷父亲没有说话只是摇头要不就是徐悲鸿的奔马图郑板桥的难得糊涂父亲仍然摇头我急了再不济也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧父亲依然不慌不忙地看他的报纸脸上呈现着温和的笑那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘我想父亲肯定藏着什么传世珍宝他只是不肯拿出来让我们分享罢了我的好奇心越发大了起来我只想看看不会要您的东西的我对父亲说过了一会儿父亲放下手头的报纸问你真要看么我一个劲地点头父亲走到自己的卧室搬出了那只箱子把它打开然后开始一件件地拿出来父亲的藏品大致如下三个儿女从小学时代开始的成绩报告书三好学生奖状参加各种竞赛的获奖证书一本破旧的新华字典扉页上有某某学校三等奖字样年代久远了字迹模糊看不清楚好几份我和小弟的检查书一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件还有几封特别的信是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的不知怎么被父亲收着了然后就是几本剪贴簿翻开来一看是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作父亲颇吃力地弯着腰一边收拾着一边说你看么没有什么值钱的呀我没有回答父亲的话有那么一会儿我愣在那里的确和茨威格的藏品比较起来父亲的收藏没有一件是珍品但我知道在父亲眼里它们却是无价之宝就在那一刻突然的我忍不住想流泪人们常说父爱如山今天我才真正感觉到它的沉重的分量17通读全文用简洁的语言概括文章的主要内容和情感2分18请从文中找出表明我对父亲的收藏心理变化的词语依次写在下面的横线上3分狐疑→→→→感动19文章开头为什么要写茨威格的收藏轶事4分20为什么说父亲的收藏没有一件珍品但我知道在父亲眼里它们却是无价之宝4分
只想让您听听我的心跳14分这些年来一直有一个影子在我脑海里既模糊又特别清晰在大学毕业之际我要去揭开这个谜底完成这个埋藏了十年的心愿19号我选了这个时间启程因为19号是一个特别的日子一个我最喜欢最期待的日子火车驶向春城的黄花小镇窗外不时闪过的景象陌生而又熟悉我小心地抱着书包紧贴在胸口那里面装着我十年的秘密我仿佛感觉到自己的心跳是期盼是激动或者两者都有吧下午3点火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站当踏上这片土地的时候我感觉到心跳竟是如此的强烈！有些印象毫无由来却异常清晰我在小镇一个僻静的角落里找到了黄花邮局此时的心竟然那样宁静我静静地走过去推开那扇玻璃门这个样子原来就是这个样子！站在大厅我有点手足无措保安走过来问我需要什么帮助我不知所以地点点头也不知怎么的便坐在了靠门口的座位因为我要等一个很重要的人3点半3点403点45我不断地看时间终于到了北京时间4点整大厅的时钟滴答滴答整点报时我的心紧张起来我不由自主地站起来盯着门口盯着进来的每一个人一对老夫妇脊背佝偻步履蹒跚彼此搀扶径直往窗口走去还是照以前一样把钱寄到这个地址老人说旁边的老妇人一定是他的妻子紧紧靠着他也使劲地在点头服务员点点头迅速地敲打键盘看得出她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作我悄悄走过去清楚地看见那上面的名字正如自己所料是他俩就是他俩！十年累积的情感再也无处藏匿我的心几乎要跳出来____我好不容易忍住眼泪终于说出准备了千万次的话语父亲母亲我就是您10年来一直资助的那个孤儿10年前因为一次车祸我必须做心脏移植手术而与此同时在春城有一个女孩也遭遇了一场车祸可惜她没有我幸运永远地离开了这个世界但我后来才知道其实她并没有离去因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上不仅如此得知我的父母在车祸中罹难10年来他们每个月都会寄一笔生活费给我从邮局查询得知就是在这里日期是19号时间是下午4点当我终于走向独立大学毕业被一家大型企业录用的时候我要完成感恩的心愿我终于来到了这里看到了魂牵梦绕的一切我小心地从书包里取出两串项链每串项链都用60颗纸折的小红星串成120个红星代表着3650个感恩的日子代表着3650个思念的心情我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动我分明感觉到老人的爱已将我包围老人紧紧地把我搂在怀里说我的孩子啊你怎么来啦！我泪如泉涌泣不成声父亲母亲我过来只想让您听听我的心跳选自读者2013年第11期有改动20.阅读文章填写下表4分时间情节结果10年前①我活了下来②老夫妇寄生活费给我我读完大学下午4点③④21.文中划线句子运用了什么修辞手法请简要分析其表达效果4分22.本文标题只想让您听听我的心跳有何含义请结合全文谈谈你对文章主题的理解和感悟6分
心中的卧虎13分【解说】一个十七岁的少年和一只四百五十磅的孟加拉虎共同在救生艇上在漫无边际的太平洋上漂流二百二十七天在互相威胁中共同求生这不是科幻而是一个从未被大银幕表现过的纪实题材也是奥斯卡金奖导演李安的新作——少年派的奇幻漂流这部电影的同名小说曾被评价为绝不可能拍成电影2013年2月25日李安凭借此片获第85届奥斯卡金像奖最佳导演奖【采访1】柴静你不怕失败吗李安怕怕才有劲儿怕人才会提高警觉就像那个少年跟那个老虎漂洋过海他后来发现没有那个老虎他活不了没有那种恐惧就没有让他惊醒的感觉他对老虎的恐惧提了他的神增加了他的精气神所以那种提高警觉的心理状况其实是生存求知学习最好的状况所以有时候我也需要一点刺激如果自己也惰怠了很容易陈腐很容易被淘汰我当然不希望这样柴静以你在现在电影界的这个地位和大家对你的敬重你还有这种担心吗被淘汰的恐惧李安会对于观众对于期待你的人也要有个交代也要很诚恳一直在不知道的状态一种很新鲜很兴奋的状态给你最好的一个发挥这是你作为一个有天分的人欠观众的一个人情【解说】少年派的挣扎也是李安内心的挣扎他曾经一事无成他说那时的自己唯一能和绝望对抗的就是对电影的幻想而即使现在已经功成名就在电影之外他说自己仍然是一个无用的人【采访2】柴静你觉得你在现实中是一个无用的人为什么用无用这个词李安我不会用电脑一般生活上的事情我都不太灵光的不是我现在做大导演了我才不管这些琐事我在年轻的时候就这样的迷迷糊糊的所以我想我可能是活在另外一个空间的人吧跟这个世界好像若即若离不太容易专注了柴静在电影里的时候你是什么状态李安好像换一个人魂回来了我的工作人员觉得我是很有主见蛮坚强的而且很专注他们任何大大小小的事我都管controlfreak控制狂事情从大到小每个细节我都管而且我对很多东西都不懂但如果跟电影有关的话我一下就懂了【解说】电影里的故事该如何收尾老虎的存在到底是真实的还是少年派在海上漂流中为了对抗绝望为了活下去而制造的幻觉这是李安必须回答的问题【采访3】柴静也许制片方会劝你说你不要管它了你就给一个通俗故事一个冒险的故事不就够了吗李安对可是那就是不够好我做电影职业入行二十年就是脑子喜欢编东西很喜欢幻想做梦我很重视精神力量柴静在这个片子里面你的态度是什么李安就是一个男孩子的成长从一个男孩变成男人柴静你想传达的是什么李安一种情怀吧我这个人比较多愁善感所以说我觉得成长的痛苦也就是纯真的丧失柴静好像你的大部分电影都在讲纯真的丧失李安对纯真不光是丧失你对纯真的怀念本身是一种情怀我觉得那种怀念不能够丧失我觉得纯真应保存在内心深处那里有你最珍惜的友情跟人的关系我觉得这些都要保留住那是种精神状态那是种赤子之心我希望人不管生存环境怎么样都一定要有纯洁的心我希望在那个方面我永远不要长大【采访4】柴静你原来说过一句说电影不是去拍已知的在拍电影过程当中你会发觉自己的未知这个电影让你发现自己的什么呢李安节目播出后一直忙别的事心想大家能看到视频就够但有观众写信来说不得不一字一字敲下视频很抱歉今天贴出访问录制的时间是11月2日电影还没公映无法知道剧情只能根据原先看小说的经验和对李安的些末了解来做这个访问访问时长也很局促这是很冒险的事肯定不免粗浅还好他对任何问题的思量均诚挚而有价值使很多人写信表达共鸣节目播后我出国到现在也还没有看过电影不好再多写什么访问不长未剪辑进去的内容也不多了我摘选一些用语录体的方式附在文稿之后供大家参考吧再补几句这次提问中有三处于我有个人的意义第一处是我问你不怕失败吗李安说怕怕才有劲怕人才会提高警觉就像小孩跟老虎飘洋过海他后来发现没有那个老虎他活不了没有那种恐惧没有让他一个警醒的感觉他对老虎的恐惧是提了他的神增加了他的精气神所以那种提高警觉的那种心态心理状态其实是生存跟求知跟学习最好的状况所以有时候我也需要一点刺激我就害怕这样的话自己也惰怠了很容易陈腐的很容易被淘汰你还会有这种担心吗被淘汰的恐惧会会对于观众对于期待你的人也要有一个交代也要很诚恳我采访前正是一个思想上不安的阶段听这段时他如此赤诚于公于私我都感触恐惧是人最强的感受但也使人保持精神上的警觉与之共存所以才在节目结尾处才说了那段话第二处是记者这个职业有时候莫名其妙的跟一个人素不相识一见之下众目睽睽要问人心腹深处的事有时有冒犯之感但这个职业也就是这样就象李安拍电影时他扮演老虎与PI对戏两人伏地游走相互盯视他说他不是在扮演虎是从心里进入这只虎忘记自己是谁两人都要有一种专注和相信眼神一分四周灯光摄影声音全在眼里幻觉就没了所以他说太精明的人有时候做不成事情是因为他们不再把幻想当真还有一处是问到他你原来说过一句说电影不是去拍已知的在拍电影过程当中你会发觉自己的未知这个电影让你发现自己的什么呢他说他发觉就像PI一样我觉得我对信仰还是有一种向往可是心里面还是有那头老虎还是搞不定这个老虎对你来说是什么这个不能讲是你在电影梦里面写到的不断重复出现的那个元素吗我没直接问他也没直接答你看我这个脸很平和很温和一个人那为什么我拍电影会这么冒险我想跟老虎有关系那种咆哮的欲望吗说不出来像野兽一样有一种野性我常常会拍一些跟我完全没有关系的拍女人拍同性恋拍绿巨人拍这个东西我自己也说不上来只有在拍电影这种精神状态里面我会有一些体验我很想这个真的层面这种情怀能够传达给观众希望也能够引发他们心里面的卧虎藏龙吧问与不问答与未答之间忽然落到这句我心里也一阵悸动这个访问从技术上讲还有太多可以检讨的东西不过它让我回到了好久以前做这个职业之初的某一种心情就如访问将完时李安说的没有一个真心诚意的一个交流生活是很空虚的人生是荒谬的而深层交流不能明讲只有靠艺术靠电影靠这些虚幻的东西假设的东西在里面交流然后你感觉上没有那么孤单没有那么无助当天日程安排几乎以秒计访问时间一到他被身边人裹挟而去但被卷到门口时他还是回过身来一一向大家道谢对我说其实可以再谈一谈我说嗯会的领受他对世界的一番好意【演播室】大概在2007年我看了一本书叫少年派的奇幻漂流这本书很有趣它写的是一个十六七岁的印度少年和一头三岁的孟加拉虎在遇到海难之后共同在太平洋上漂流的故事我还记得看完这本书后跟朋友说这就是书和电影的区别像这样的故事只能写成书不能拍成电影但是五年之后这部电影要在下周公映了而拍摄这部电影的人是华人中唯一获得奥斯卡最佳导演奖的李安【影像】船难镜头【解说】船难这是好莱坞电影常有的题材【影像】少年幸存【解说】幸存这也是西方大片惯常的情节【影像】掀开帐篷里面有老虎【解说】但是一个17岁少年和一只450磅的孟加拉虎共同在救生艇上在漫无边际的太平洋上漂流227天在互相威胁中共同求生这不是科幻或者神话这是一个从未被大银幕表现过的纪实题材也是奥斯卡金奖导演李安的新作——少年派的奇幻漂流这部电影的同名小说曾经被评价为绝不可能拍成电影从头到尾人与虎之间几乎连互动的对白都没有所有的海上巨浪和老虎都需要电脑动画虚拟曾经有多位导演试图尝试先后知难而退而李安之前的大部分影片不管是讲述父子关系的推手喜宴饮食男女还是同性恋题材的断背山古装武打题材的卧虎藏龙或者谍战题材的色戒他一直被认为最擅长讲述社会关系人与他人的相处但这部电影中一场海难把所有的人类都与少年派隔绝了只剩下让人恐惧和敬畏的大自然动物和自我【采访】李安柴静您为什么不去做您已经很熟悉很有安全的事情比如说你以前很多题材都是社会的关系你在当中把握的很游刃有余里面有你的人生经验为什么要去做一个只有一个男孩和一个老虎基本上连对白都没有的电影李安没有做过的才有意思我打一个比较俏皮的比方比如说在婚姻关系你要很忠诚拍电影不需要越新鲜的越好越没有做过越刺激越好柴静跟您的年龄和处境有关吗李安有关有关跟我的心态有很大关系做电影职业做了二十年入行二十年就以我现在做的成绩来讲我就是再拍烂片再十年还有人找我拍可是我会担心说拍东西又没有意思没有挑战我的那个斗志没有了【解说】老虎的每一只爪子都象刀一样锋利它意味着威胁和死亡为了和老虎保持安全的距离少年派用船桨救生衣和救生圈造了一只迷你的小筏子用绳子把自己系在救生艇上一开始他满脑子想的都是如何把老虎置于死地后来他意识到自己的生路只有一条就是保证这只孟加拉虎的食物和饮水只要他不饿自己就没有危险他只能用这种方式来驯养这只老虎而李安这次也面临自称有生以来最冒险的电影之旅小孩动物水这三样已经是电影界公认最难拍的题材这还不够他还挑战着尝试3D拍摄【采访】李安柴静你不怕失败吗李安怕怕才有劲怕人才会提高警觉就像小孩跟老虎飘洋过海他后来发现没有那个老虎他活不了没有那种恐惧没有让他一个惊醒的感觉他对老虎的恐惧是提了他的神增加了他的精气神所以那种提高警觉的那种心态心理状态其实是生存跟求知跟学习最好的状况所以有时候我也需要一点刺激我就害怕这样的话自己也惰怠了很容易陈腐的很容易被淘汰那我当然不希望柴静以你现在在电影届的这个地位和大家对你的敬重你还会有这种担心吗被淘汰的恐惧李安会会对于观众对于期待你的人也要有一个交代也要很诚恳一直在不知道的状态一种很新鲜很兴奋的状态给你最好的一个发挥这是你作为一个有天分的人欠观众的一个人情【解说】李安曾经在自传中写道恐惧鞭策我不断的求改进因为没有比恐惧更强烈的感受了海洋中的少年在恐惧中学习如何制造钓竿寻找淡水在暴风雨的夜晚与鲨鱼缠斗而李安在恐惧中也开始他这一趟未知的漂流他说我喜欢做我不知道该怎么做的事【采访】李安柴静以往你曾经说过你说你摸着你的肠胃说除非我这里有感觉否则我不会去拍一部电影拍这部的时候你有吗李安有当然有柴静什么样的感觉李安很奇怪有一种对信仰有一种好奇还有一种渴望有一种想要去受苦受难的感觉想要找点罪受吧希望精神能够提升PART2纯真【解说】在大海中少年派根据从小在动物园长大所积累的经验开始了驯虎的过程他甚至通过把玩老虎的粪便来打击老虎的士气慢慢的老虎终于明白了在救生艇中派是老大而自己是老二这个少年在很多读者想象中是很勇敢的面目但李安说他花了6个月的时间在印度面试了3000多个少年他寻找的是一张有点傻里傻气的脸【采访】李安柴静你曾经说过这个男孩刚来试镜的时候戴个眼镜很驴的样子李安人是缘分真是缘分柴静你在传记里提到自己的时候也很多次用傻里傻气这样的词语李安事情做成的话大家觉得你很有先见很有想象力做不成的话真的就是傻里傻气那我们把幻想当真是有一些天真有一些单纯感觉上是傻里傻气的那你看做电影后来做出来都有一股傻劲太精明的话可能就没那么有意思了柴静我看到你在选择派这个少年的时候你说过一个标准你说我想找一张纯真的脸为什么是纯真的脸而不是坚强的或是聪明的貌似这两个词更能帮人度过难关李安所谓的天才不是说能演能逗趣而是一种他愿意投入在一个把自己相信一个状况能够非常专注柴静相信这个词这么重要吗李安当然电影就是相信他不相信你看怎么会相信他就是属于这一种一试就试出来【解说】电影中一切皆为幻觉太平洋并不存在只是台湾旧机场里搭出来的大水槽所有这一切壮观的飞鱼群在空中画出的虹弧闪闪发亮的海洋跃出海面的座头鲸包括孟加拉虎都不存在它从上百万根毛发到运动的肌肉都是后期技术所为这意味着扮演派的少年必须幻想出这一切十六岁的印度孩子苏拉是一个学生从来没有演过戏试戏的时候李安针对一份两页长的独白给孩子们很简单的指示而苏拉的专注力完全没有中断念白念到最后他哭了苏拉身上浑然不觉的真挚打动了李安那一刻起李安说就是这孩子了我赌他【采访】李安柴静但是在他演这个戏的时候老虎也是3D做出来的他等于要面对一个前面一无所有的一个世界你让他怎么去相信李安所以我觉得纯真很重要所以他的故事的小孩是一个十六岁的不是十二岁也不是二十六岁一般开始你存在的意义是什么他开始动脑筋了然后你把他透过这样一个年纪的角色去试炼接受自然环境还有神的实验它的气质纯真是是很重要然后他对我的纯真也很重要因为这个本身它的相信这个念力本身就是一种力量就有一种说服力所以我也不晓得我想我自己本身的专注会影响了他柴静这个专注是指什么李安对电影的热诚我也不晓得反正一个东西我好像被占据整个身体被占据一下所以我在那个状况其它不止它其他的人自然而然就会进入那种状况【解说】在片场为了调动派的情绪李安曾经亲自扮演过那只老虎来跟这个少年搭戏两个人沉默对视在船舷上伏地游走在这个大水池搭起来的太平洋里一个完全靠想象力构建的世界只依据两个人共同的相信苏拉是一个从不会游泳也没见过大海的男孩他必须学习承受一切在身上绑重物在下水憋气5分钟来学习水中的生存三个月里他每天生活在水槽的巨浪里每一次重拍只能依靠自己重置一切道具这让居务都掉了眼泪拍摄结束苏拉瘦了14公斤【采访】李安柴静这个演员本身还是一个没有成年的孩子为什么你后来说在拍的过程当中反而是他率领着往前走李安就是那种纯真的力量柴静纯真会有这个力量李安他不愿意让我们失望所以一般十几岁小孩你不能那么靠着他他会调皮他会脆弱他不习惯他们还在受人照顾的年代他不习惯抗那么重的责任所以他能够每天出来抗那个责任他本身精神可贵他对我们这些人是会有感染的我们都拍很多电影有些甚至都拍疲了你看到他你会就不会疲然后你要跟着他其实你心里面的派都会出来每个人心里面都有派的那你就都寄托在他身上这是一种共生的状态所以他的状态就影响到你拍片的状态所以其实大家都在做他教他可是相反的相辅相成他变成一种精神的领袖柴静不是你吗李安是我我跟他后来等于感觉好像是一体的我是给指令可是他是被看的人就是他每天进场他的精神状况怎么样对大家是有影响的拍片我觉得最可贵的是一种赤子之心【解说】少年派慢慢学会驯服猛虎但是不知李安很难讲真的很难讲我发觉就像派一样我觉得我对信仰还是有一种向往可是心里面还是有那头老虎还是搞不定柴静这个老虎对你来说是什么憎恶喜好什么都一样吃东西他吃第一口饼干的时候味道简直是到神水里面过了一个礼拜慢慢就跟以后老百姓大家一样没有什么两样他属于一种肉体极端的就是被剥削以后一种很极端的状态这个东西很有启发性然后我自己去了印度一趟去接受他们zōng jiāo 文化很有意思慢慢接受一边旅游一边思想我就想到两个东西一个就是说我想到怎么样去检验想象力的一个结构主持人怎么讲就是有第一人称你有感受还有一个第三人称在讲这个故事同一个人我用现代的派成年的讲他的感觉所以他有理性跟感性我觉得都可以兼顾我有一个框架出来我觉得有点希望了然后我想到3D因为我想既然是无解的一个东西那可能你再加一度空间可能就有解可能看到那个圆周率不是一个无理数嘛那无理数怎么样找到解答看到那个圆就想出一定要另外一度空间我就想到3D我就想可能做3D增加一种可能性观众的感受看水看东西可能它处在一种不同的空间那只是空想阿凡达出来九个月以前的事情我也不晓得只是自己这么幻想然后慢慢我就去找答案学习我这么大年纪我不是空想我一步一步的学习然后到某一个程度就可以提出一个创见这是我想做的我还做了一个很重要的工作我把飘洋过海这个七十分钟中途航行这个阶段把它全部视觉化我做了一套卡通花了一年然后到每一个镜头都把它做出来流动有音乐有表演其实我这个片子还没有拍以前我就演练过一遍了然后它就有说服性我要多大我怎么做怎么做的具体的方法怎么跟专家讨论然后可以找可行的方案一步一步的然后慢慢做这个时候男主角找到了小孩十六岁故事的小孩是一个十六岁的不是十二岁也不是二十六岁十六岁是男孩子一般开始你存在的意义是什么他开始动脑筋了透过他这样一个年纪的角色去试炼接受自然环境还有神的试炼他的气质纯真是是很重要然后他对我的纯真也很重要我讲什么他就相信什么你如果老成一点的或者演戏多一点的时候你跟他讲话他就这么看着你你想这种眼神就不行眼神是直就可以所以他愿意相信甚至像zōng jiāo 一样相信那最好因为这个本身它的相信这个念力本身就是一种力量就有一种说服力我不是一个对人咆哮就是对人吼吼叫叫或者怎么样或者想个方法让人家怎么样我不是这样子的人所以我自己本身的专注会影响到我周围的人我对一般演员说戏拍戏的时候不止是演教也有一种身教的作用在里面我自己不自觉的其实我跟他讲的话如果别人去讲一下可能没用可能我就这么过去这样讲我不晓得什么东西会影响他们他们也是有求好的心不是说被动受教他们也在追求只是说我们一起在一个气氛里面去追求一个我们想象的东西你是说这个影响不是来自于导演这个地位的权威有的时候不是你讲的东西而是你相信什么东西所以我跟相信你要专著你要投入要相信那个幻觉它本身有种精神力量有一种气质印度人讲就是一种因果关系一种因缘一种气息一种振动一种频率说不出来的对对对我想父亲对我的影响很大他是比较传统的他做搞戏这一行总是没面子后来我拿到奥斯卡他还开玩笑说拿到了满意了吧当然我受到很多社会的尊重带来很多荣誉光耀门楣了这个他也很有面子所以基本上做电影没面子的事情他也释怀了我想他不让我当初拍电影总是在我们社会尤其旧社会里面对做这一行的人印象不好总觉得比较戏有子行为不太规矩不是那么正经这是他们老人家的观念可是我后来我想我慢慢得到他的尊重我看起来除了拍戏我回家我还是过很正常的生活我想我这方面他也就接受了我想这个比我的在电影上的成绩是更能让他接受的一点也不容易那么干了三四十年我常常觉得导演是二级演员三级演员最好得到是被人家拍的差一点没到那么好的话就想象该怎么做导演跟演员相当不同的因为演员是被看所以比较本能性的导演你需要有一种观察力跟分析力当然也要有创作的本能在那边不过我们的观察比较重要所以我观察的东西我自己本身不管是二流还是三流演员我提醒他他做的好不好问题在哪里我会感同身受他哪里有矛盾他这边紧我这边就跟着紧我可以感同身受这点对于演员还挺有效的我可以学给他们看可以讲给他们听不是我刻意要坚强你说要做一个事情你说言必行行必果对不对总要一个结果我说过要做拿了钱带这么多人我讲一些活灵活现讲一些事情没有实验出来没有办法交代这个东西会驱策我一直努力下去而且你自己的幻想没有兑现到荧幕上的时候很不满足你人生不行的你做实验往下做这是很自然我想很多拍片的人都是这样是片子在拍你不是你在拍片子我们都是好像奴隶一样是片子的奴隶不是片子主人是这样拍多以后觉得片子在拍你不是你在拍片子就像那个书一样它本身不是一个孤僻的东西它本身是个对人有期望有指望有精神力量而且你拍这样一个东西你花这么多钱你希望对社会大众有感染不是指着精英人物在那里做思想训练不是那么回事有的故事是这个样子让你做烈士好像不是那么回事所以我自己也琢磨到底什么样因为我自己也不是拍主流基本上有些片子拍拍变成主流就以我现在做的成绩来讲我就是再拍烂片在十年还有人找我拍可是我会担心说拍东西又没有意思没有挑战我的斗志没有或者没有新鲜的活或者想象或者拍累的有一种病态的心理我就不会想把病态传染给别人我觉得我的身心要健康想象力要丰富人还有活力明天我不晓得我会过什么样的生活我完全没有准备我没有嗜好没有生活没有其它任何能力钱我不会担心我这辈子可以只要没有人把我银行卡抢掉基本上我不必担心生活可是我不能为了这个事情去拍片我们这一代拍电影的人处在历史上面很有利的地位中西交结文化的交结我们正好有机会发挥这是很难能可贵的机会我们要把握我们要创作我们要激发下一代的创作力然后对世界我们要展现我们生活的那种精神状态我们的文化状态让世界人能够更了解也能够对他们有种启发我觉得我们正好可以做很多人有天分不见得能做有机遇有时机来做我们这一代是很幸运的这代人中国导演是很幸运的要把握机会不能够妄自菲薄要好好的把握机会做最好的发挥视频节目李安这个不能讲憎恶喜好什么都一样吃东西他吃第一口饼干的时候味道简直是到神水里面过了一个礼拜慢慢就跟以后老百姓大家一样没有什么两样他属于一种肉体极端的就是被剥削以后一种很极端的状态这个东西很有启发性然后我自己去了印度一趟去接受他们zōng jiāo 文化很有意思慢慢接受一边旅游一边思想我就想到两个东西一个就是说我想到怎么样去检验想象力的一个结构主持人怎么讲就是有第一人称你有感受还有一个第三人称在讲这个故事同一个人我用现代的派成年的讲他的感觉所以他有理性跟感性我觉得都可以兼顾我有一个框架出来我觉得有点希望了然后我想到3D因为我想既然是无解的一个东西那可能你再加一度空间可能就有解可能看到那个圆周率不是一个无理数嘛那无理数怎么样找到解答看到那个圆就想出一定要另外一度空间我就想到3D我就想可能做3D增加一种可能性观众的感受看水看东西可能它处在一种不同的空间那只是空想阿凡达出来九个月以前的事情我也不晓得只是自己这么幻想然后慢慢我就去找答案学习我这么大年纪我不是空想我一步一步的学习然后到某一个程度就可以提出一个创见这是我想做的我还做了一个很重要的工作我把飘洋过海这个七十分钟中途航行这个阶段把它全部视觉化我做了一套卡通花了一年然后到每一个镜头都把它做出来流动有音乐有表演其实我这个片子还没有拍以前我就演练过一遍了然后它就有说服性我要多大我怎么做怎么做的具体的方法怎么跟专家讨论然后可以找可行的方案一步一步的然后慢慢做这个时候男主角找到了小孩十六岁故事的小孩是一个十六岁的不是十二岁也不是二十六岁十六岁是男孩子一般开始你存在的意义是什么他开始动脑筋了透过他这样一个年纪的角色去试炼接受自然环境还有神的试炼他的气质纯真是是很重要然后他对我的纯真也很重要我讲什么他就相信什么你如果老成一点的或者演戏多一点的时候你跟他讲话他就这么看着你你想这种眼神就不行眼神是直就可以所以他愿意相信甚至像zōng jiāo 一样相信那最好因为这个本身它的相信这个念力本身就是一种力量就有一种说服力我不是一个对人咆哮就是对人吼吼叫叫或者怎么样或者想个方法让人家怎么样我不是这样子的人所以我自己本身的专注会影响到我周围的人我对一般演员说戏拍戏的时候不止是演教也有一种身教的作用在里面我自己不自觉的其实我跟他讲的话如果别人去讲一下可能没用可能我就这么过去这样讲我不晓得什么东西会影响他们他们也是有求好的心不是说被动受教他们也在追求只是说我们一起在一个气氛里面去追求一个我们想象的东西你是说这个影响不是来自于导演这个地位的权威有的时候不是你讲的东西而是你相信什么东西所以我跟相信你要专著你要投入要相信那个幻觉它本身有种精神力量有一种气质印度人讲就是一种因果关系一种因缘一种气息一种振动一种频率说不出来的对对对我想父亲对我的影响很大他是比较传统的他做搞戏这一行总是没面子后来我拿到奥斯卡他还开玩笑说拿到了满意了吧当然我受到很多社会的尊重带来很多荣誉光耀门楣了这个他也很有面子所以基本上做电影没面子的事情他也释怀了我想他不让我当初拍电影总是在我们社会尤其旧社会里面对做这一行的人印象不好总觉得比较戏有子行为不太规矩不是那么正经这是他们老人家的观念可是我后来我想我慢慢得到他的尊重我看起来除了拍戏我回家我还是过很正常的生活我想我这方面他也就接受了我想这个比我的在电影上的成绩是更能让他接受的一点也不容易那么干了三四十年我常常觉得导演是二级演员三级演员最好得到是被人家拍的差一点没到那么好的话就想象该怎么做导演跟演员相当不同的因为演员是被看所以比较本能性的导演你需要有一种观察力跟分析力当然也要有创作的本能在那边不过我们的观察比较重要所以我观察的东西我自己本身不管是二流还是三流演员我提醒他他做的好不好问题在哪里我会感同身受他哪里有矛盾他这边紧我这边就跟着紧我可以感同身受这点对于演员还挺有效的我可以学给他们看可以讲给他们听不是我刻意要坚强你说要做一个事情你说言必行行必果对不对总要一个结果我说过要做拿了钱带这么多人我讲一些活灵活现讲一些事情没有实验出来没有办法交代这个东西会驱策我一直努力下去而且你自己的幻想没有兑现到荧幕上的时候很不满足你人生不行的你做实验往下做这是很自然我想很多拍片的人都是这样是片子在拍你不是你在拍片子我们都是好像奴隶一样是片子的奴隶不是片子主人是这样拍多以后觉得片子在拍你不是你在拍片子就像那个书一样它本身不是一个孤僻的东西它本身是个对人有期望有指望有精神力量而且你拍这样一个东西你花这么多钱你希望对社会大众有感染不是指着精英人物在那里做思想训练不是那么回事有的故事是这个样子让你做烈士好像不是那么回事所以我自己也琢磨到底什么样因为我自己也不是拍主流基本上有些片子拍拍变成主流就以我现在做的成绩来讲我就是再拍烂片在十年还有人找我拍可是我会担心说拍东西又没有意思没有挑战我的斗志没有或者没有新鲜的活或者想象或者拍累的有一种病态的心理我就不会想把病态传染给别人我觉得我的身心要健康想象力要丰富人还有活力明天我不晓得我会过什么样的生活我完全没有准备我没有嗜好没有生活没有其它任何能力钱我不会担心我这辈子可以只要没有人把我银行卡抢掉基本上我不必担心生活可是我不能为了这个事情去拍片我们这一代拍电影的人处在历史上面很有利的地位中西交结文化的交结我们正好有机会发挥这是很难能可贵的机会我们要把握我们要创作我们要激发下一代的创作力然后对世界我们要展现我们生活的那种精神状态我们的文化状态让世界人能够更了解也能够对他们有种启发我觉得我们正好可以做很多人有天分不见得能做有机遇有时机来做我们这一代是很幸运的这代人中国导演是很幸运的要把握机会不能够妄自菲薄要好好的把握机会做最好的发挥视频节目柴静那种咆哮的欲望吗李安节目播出后一直忙别的事心想大家能看到视频就够但有观众写信来说不得不一字一字敲下视频很抱歉今天贴出访问录制的时间是11月2日电影还没公映无法知道剧情只能根据原先看小说的经验和对李安的些末了解来做这个访问访问时长也很局促这是很冒险的事肯定不免粗浅还好他对任何问题的思量均诚挚而有价值使很多人写信表达共鸣节目播后我出国到现在也还没有看过电影不好再多写什么访问不长未剪辑进去的内容也不多了我摘选一些用语录体的方式附在文稿之后供大家参考吧再补几句这次提问中有三处于我有个人的意义第一处是我问你不怕失败吗李安说怕怕才有劲怕人才会提高警觉就像小孩跟老虎飘洋过海他后来发现没有那个老虎他活不了没有那种恐惧没有让他一个警醒的感觉他对老虎的恐惧是提了他的神增加了他的精气神所以那种提高警觉的那种心态心理状态其实是生存跟求知跟学习最好的状况所以有时候我也需要一点刺激我就害怕这样的话自己也惰怠了很容易陈腐的很容易被淘汰你还会有这种担心吗被淘汰的恐惧会会对于观众对于期待你的人也要有一个交代也要很诚恳我采访前正是一个思想上不安的阶段听这段时他如此赤诚于公于私我都感触恐惧是人最强的感受但也使人保持精神上的警觉与之共存所以才在节目结尾处才说了那段话第二处是记者这个职业有时候莫名其妙的跟一个人素不相识一见之下众目睽睽要问人心腹深处的事有时有冒犯之感但这个职业也就是这样就象李安拍电影时他扮演老虎与PI对戏两人伏地游走相互盯视他说他不是在扮演虎是从心里进入这只虎忘记自己是谁两人都要有一种专注和相信眼神一分四周灯光摄影声音全在眼里幻觉就没了所以他说太精明的人有时候做不成事情是因为他们不再把幻想当真还有一处是问到他你原来说过一句说电影不是去拍已知的在拍电影过程当中你会发觉自己的未知这个电影让你发现自己的什么呢他说他发觉就像PI一样我觉得我对信仰还是有一种向往可是心里面还是有那头老虎还是搞不定这个老虎对你来说是什么这个不能讲是你在电影梦里面写到的不断重复出现的那个元素吗我没直接问他也没直接答你看我这个脸很平和很温和一个人那为什么我拍电影会这么冒险我想跟老虎有关系那种咆哮的欲望吗说不出来像野兽一样有一种野性我常常会拍一些跟我完全没有关系的拍女人拍同性恋拍绿巨人拍这个东西我自己也说不上来只有在拍电影这种精神状态里面我会有一些体验我很想这个真的层面这种情怀能够传达给观众希望也能够引发他们心里面的卧虎藏龙吧问与不问答与未答之间忽然落到这句我心里也一阵悸动这个访问从技术上讲还有太多可以检讨的东西不过它让我回到了好久以前做这个职业之初的某一种心情就如访问将完时李安说的没有一个真心诚意的一个交流生活是很空虚的人生是荒谬的而深层交流不能明讲只有靠艺术靠电影靠这些虚幻的东西假设的东西在里面交流然后你感觉上没有那么孤单没有那么无助当天日程安排几乎以秒计访问时间一到他被身边人裹挟而去但被卷到门口时他还是回过身来一一向大家道谢对我说其实可以再谈一谈我说嗯会的领受他对世界的一番好意【演播室】大概在2007年我看了一本书叫少年派的奇幻漂流这本书很有趣它写的是一个十六七岁的印度少年和一头三岁的孟加拉虎在遇到海难之后共同在太平洋上漂流的故事我还记得看完这本书后跟朋友说这就是书和电影的区别像这样的故事只能写成书不能拍成电影但是五年之后这部电影要在下周公映了而拍摄这部电影的人是华人中唯一获得奥斯卡最佳导演奖的李安【影像】船难镜头【解说】船难这是好莱坞电影常有的题材【影像】少年幸存【解说】幸存这也是西方大片惯常的情节【影像】掀开帐篷里面有老虎【解说】但是一个17岁少年和一只450磅的孟加拉虎共同在救生艇上在漫无边际的太平洋上漂流227天在互相威胁中共同求生这不是科幻或者神话这是一个从未被大银幕表现过的纪实题材也是奥斯卡金奖导演李安的新作——少年派的奇幻漂流这部电影的同名小说曾经被评价为绝不可能拍成电影从头到尾人与虎之间几乎连互动的对白都没有所有的海上巨浪和老虎都需要电脑动画虚拟曾经有多位导演试图尝试先后知难而退而李安之前的大部分影片不管是讲述父子关系的推手喜宴饮食男女还是同性恋题材的断背山古装武打题材的卧虎藏龙或者谍战题材的色戒他一直被认为最擅长讲述社会关系人与他人的相处但这部电影中一场海难把所有的人类都与少年派隔绝了只剩下让人恐惧和敬畏的大自然动物和自我【采访】李安柴静您为什么不去做您已经很熟悉很有安全的事情比如说你以前很多题材都是社会的关系你在当中把握的很游刃有余里面有你的人生经验为什么要去做一个只有一个男孩和一个老虎基本上连对白都没有的电影李安没有做过的才有意思我打一个比较俏皮的比方比如说在婚姻关系你要很忠诚拍电影不需要越新鲜的越好越没有做过越刺激越好柴静跟您的年龄和处境有关吗李安有关有关跟我的心态有很大关系做电影职业做了二十年入行二十年就以我现在做的成绩来讲我就是再拍烂片再十年还有人找我拍可是我会担心说拍东西又没有意思没有挑战我的那个斗志没有了【解说】老虎的每一只爪子都象刀一样锋利它意味着威胁和死亡为了和老虎保持安全的距离少年派用船桨救生衣和救生圈造了一只迷你的小筏子用绳子把自己系在救生艇上一开始他满脑子想的都是如何把老虎置于死地后来他意识到自己的生路只有一条就是保证这只孟加拉虎的食物和饮水只要他不饿自己就没有危险他只能用这种方式来驯养这只老虎而李安这次也面临自称有生以来最冒险的电影之旅小孩动物水这三样已经是电影界公认最难拍的题材这还不够他还挑战着尝试3D拍摄【采访】李安柴静你不怕失败吗李安怕怕才有劲怕人才会提高警觉就像小孩跟老虎飘洋过海他后来发现没有那个老虎他活不了没有那种恐惧没有让他一个惊醒的感觉他对老虎的恐惧是提了他的神增加了他的精气神所以那种提高警觉的那种心态心理状态其实是生存跟求知跟学习最好的状况所以有时候我也需要一点刺激我就害怕这样的话自己也惰怠了很容易陈腐的很容易被淘汰那我当然不希望柴静以你现在在电影届的这个地位和大家对你的敬重你还会有这种担心吗被淘汰的恐惧李安会会对于观众对于期待你的人也要有一个交代也要很诚恳一直在不知道的状态一种很新鲜很兴奋的状态给你最好的一个发挥这是你作为一个有天分的人欠观众的一个人情【解说】李安曾经在自传中写道恐惧鞭策我不断的求改进因为没有比恐惧更强烈的感受了海洋中的少年在恐惧中学习如何制造钓竿寻找淡水在暴风雨的夜晚与鲨鱼缠斗而李安在恐惧中也开始他这一趟未知的漂流他说我喜欢做我不知道该怎么做的事【采访】李安柴静以往你曾经说过你说你摸着你的肠胃说除非我这里有感觉否则我不会去拍一部电影拍这部的时候你有吗李安有当然有柴静什么样的感觉李安很奇怪有一种对信仰有一种好奇还有一种渴望有一种想要去受苦受难的感觉想要找点罪受吧希望精神能够提升PART2纯真【解说】在大海中少年派根据从小在动物园长大所积累的经验开始了驯虎的过程他甚至通过把玩老虎的粪便来打击老虎的士气慢慢的老虎终于明白了在救生艇中派是老大而自己是老二这个少年在很多读者想象中是很勇敢的面目但李安说他花了6个月的时间在印度面试了3000多个少年他寻找的是一张有点傻里傻气的脸【采访】李安柴静你曾经说过这个男孩刚来试镜的时候戴个眼镜很驴的样子李安人是缘分真是缘分柴静你在传记里提到自己的时候也很多次用傻里傻气这样的词语李安事情做成的话大家觉得你很有先见很有想象力做不成的话真的就是傻里傻气那我们把幻想当真是有一些天真有一些单纯感觉上是傻里傻气的那你看做电影后来做出来都有一股傻劲太精明的话可能就没那么有意思了柴静我看到你在选择派这个少年的时候你说过一个标准你说我想找一张纯真的脸为什么是纯真的脸而不是坚强的或是聪明的貌似这两个词更能帮人度过难关李安所谓的天才不是说能演能逗趣而是一种他愿意投入在一个把自己相信一个状况能够非常专注柴静相信这个词这么重要吗李安当然电影就是相信他不相信你看怎么会相信他就是属于这一种一试就试出来【解说】电影中一切皆为幻觉太平洋并不存在只是台湾旧机场里搭出来的大水槽所有这一切壮观的飞鱼群在空中画出的虹弧闪闪发亮的海洋跃出海面的座头鲸包括孟加拉虎都不存在它从上百万根毛发到运动的肌肉都是后期技术所为这意味着扮演派的少年必须幻想出这一切十六岁的印度孩子苏拉是一个学生从来没有演过戏试戏的时候李安针对一份两页长的独白给孩子们很简单的指示而苏拉的专注力完全没有中断念白念到最后他哭了苏拉身上浑然不觉的真挚打动了李安那一刻起李安说就是这孩子了我赌他【采访】李安柴静但是在他演这个戏的时候老虎也是3D做出来的他等于要面对一个前面一无所有的一个世界你让他怎么去相信李安所以我觉得纯真很重要所以他的故事的小孩是一个十六岁的不是十二岁也不是二十六岁一般开始你存在的意义是什么他开始动脑筋了然后你把他透过这样一个年纪的角色去试炼接受自然环境还有神的实验它的气质纯真是是很重要然后他对我的纯真也很重要因为这个本身它的相信这个念力本身就是一种力量就有一种说服力所以我也不晓得我想我自己本身的专注会影响了他柴静这个专注是指什么李安对电影的热诚我也不晓得反正一个东西我好像被占据整个身体被占据一下所以我在那个状况其它不止它其他的人自然而然就会进入那种状况【解说】在片场为了调动派的情绪李安曾经亲自扮演过那只老虎来跟这个少年搭戏两个人沉默对视在船舷上伏地游走在这个大水池搭起来的太平洋里一个完全靠想象力构建的世界只依据两个人共同的相信苏拉是一个从不会游泳也没见过大海的男孩他必须学习承受一切在身上绑重物在下水憋气5分钟来学习水中的生存三个月里他每天生活在水槽的巨浪里每一次重拍只能依靠自己重置一切道具这让居务都掉了眼泪拍摄结束苏拉瘦了14公斤【采访】李安柴静这个演员本身还是一个没有成年的孩子为什么你后来说在拍的过程当中反而是他率领着往前走李安就是那种纯真的力量柴静纯真会有这个力量李安他不愿意让我们失望所以一般十几岁小孩你不能那么靠着他他会调皮他会脆弱他不习惯他们还在受人照顾的年代他不习惯抗那么重的责任所以他能够每天出来抗那个责任他本身精神可贵他对我们这些人是会有感染的我们都拍很多电影有些甚至都拍疲了你看到他你会就不会疲然后你要跟着他其实你心里面的派都会出来每个人心里面都有派的那你就都寄托在他身上这是一种共生的状态所以他的状态就影响到你拍片的状态所以其实大家都在做他教他可是相反的相辅相成他变成一种精神的领袖柴静不是你吗李安是我我跟他后来等于感觉好像是一体的我是给指令可是他是被看的人就是他每天进场他的精神状况怎么样对大家是有影响的拍片我觉得最可贵的是一种赤子之心【解说】少年派慢慢学会驯服猛虎但是不知李安说不出来像野兽一样有一种野性我常常会拍一些跟我完全没有关系的拍女人拍绿巨人拍这个东西我自己也说不上来只有在拍电影这种精神状态里面我会有一些体验我很想这个真的层面这种情怀能够传达给观众希望也能够引发他们心里面的卧虎藏龙吧柴静表面看上去大家都觉得你是一个好好先生你甚至不愿意说得罪人的话但是你的电影当中充满了不安挣扎甚至是愤怒或者是那你觉不觉得你会有点矛盾李安我想每个人都有只是说我比较有天分我具体化我能够拍成电影而他不见得有能力表达出来选自柴静的博客有删节11.根据访谈内容李安自己所说的无用具体指什么3分▲12.如何理解李安在【采访3】中说的成长的痛苦也就是纯真的丧失这句话3分▲13.如何理解李安在【采访4】中说在拍电影过程当中你会发觉自己的未知这个电影让你发现自己的什么呢这句话3分▲14.这篇访谈内容这个老虎对李安来说是什么3分▲
阅读再塑生命的人第9——12段做题15给所选文段加一个小标题不超过10个字答16你认为我不能理解水的原因是什么答17通过这段文字你认为莎莉文老师的教育艺术高明在何处18我想起了拼不好照应了前文中的哪一句话答19选文中的水唤醒了我的灵魂并给予我光明希望快乐和自由一句有什么深刻含义答
阅读走一步再走一步第15——23段原文略做题33请给选文加一个小标题答34在父亲的指导下我走下了悬崖在走下悬崖的过程中我的心理有怎样的变化请从文中挑出关键词句填在下面的横线上这似乎能办得到→→→产生一种巨大的成就感35说说这时我便可以近期儿子好地回头看看自己所走过的路程是多么漫长一句的深刻涵义答36下面对文章的感悟符合文意的一项是A.吃一堑长一智B.挫折是走向成功的阶梯B.千里之行始于足下D.优胜劣汰适者生存37在父亲的指导下我终于走下了悬崖做出了一件当时我想都不敢想的事如果当时你在场你会怎样说1我会对那位父亲说2我会对杰利说
阅读秋天的怀念原文略做题5双腿瘫痪后我的脾气变得暴怒无常请在原文中找出相应的句子来答6说说你对母亲就悄悄地躲出去在我看不见的地方偷偷地听着我的动静这句话的理解答7文中母亲说好好儿活和我说的要好好儿活各有什么含义答8文章中的母亲令人难忘请结合具体内容谈谈文中母亲给你留下的最深的印象答9最后一段写我和妹妹秋天一起去看菊花这里着意写了各种花给人的感受这能使人联想到什么答
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