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教材和课本是一回事情 一个课程标准，只允许编制一套教材 高中学生至少修6学分的化学课程 教材是课程的具体化
应切合学员的实际需要 设计视听教材增加趣味 可采用建设"教材资料包"的方法来组织 利用一切可开发的学习资源组成活的教材 尽可能使用国外比较先进的原版培训教材
知识性目 能力性目标 思想性目 社会性目标 行为性目标
分列篇目提纲，确定篇目中的内容重点 列出教材大纲 选择教材开发方法 编写具体内容
应切合学员的实际需要 设计视听教材增加趣味 可采用建设"教材资料包"的方法来组织 利用一切可开发的学习资源组成活的教材 尽可能使用国外比较先进的原版培训教材
课程目标与内容 课程教材与教学模式 教学策略与课程评价 培训教师和学员 教学组织与课程时间
知识性目标 能力性目标 思想性目标 社会性目标 行为性目标
成立组织机构 审定教材编写计划并监督落实 编写人员着手编写 确定教材主编人选
成立组织及结构 审定教材编写计划 编写人员着手编写 确定教材主编人选
分列编目提纲，确定编目中的内容重点 列出教材大纲 选择教材开发方法 编写具体内容
教材和课本是一回事情 一个课程标准，只允许编制一套教材 基础教育阶段的化学课程是指学科课程 教材是课程的具体化
根据培训目标和课程内容确定教材内容框架 根据教材内容寻找并确定合适的编写人员 确定教材开发的总体时间、进度 提出教材编写工作的相关具体要求
学员报名~发简章~发听课证和教材~学员注册~参加培训~发课程表~发证书~评估 学员报名~发简章~学员注册~发课程表~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书 发简章~学员报名~发课程表~发听课证和教材~学员注册~评估~参加培训~发证书 发简章~学员报名~发课程表~学员注册~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书
学员报名~发简章~学员注册~发课程表~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书 发简章~学员报名~发课程表~学员注册~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书 发简章~学员报名~发课程表~发听课证和教材~学员注册~评估~参加培训~发证书 学员报名~发简章~发听课证和教材~学员注册~参加培训~发课程表~发证书~评估
在课程中用到的每本教材上改正 侥幸心理 故意在课堂上不讲解该方法 通知培训部门处罚教材编写人员
知识性目标 能力性目标 思想性目标 社会性目标 行为性目标
培训教材是培训课程内容和形式的具体化 培训教材是培训课程的基础 培训教材是培训课程的文字表达 培训教材是根据培训课程改编的
知识性目标 能力性目标 思想性目标 社会性目标 行为性目标
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