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课程文件的三个层次是()。
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中小学校长招聘考试《简单单选》真题及答案
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课程设计的三个层次是什么
课程文件的三个层次是
教学计划、教学大纲、教科书
课程计划、课程标准、教科书
程标课程计划、课准、教学大纲
课程标准、教学大纲、教科书
环境管理体系文件包括
管理手册、程序文件、实施文件三个层次
环境目标、程序文件、记录文件三个层次
管理手册、程序文件、作业文件三个层次
管理手册、程序文件、作业指导书三个层次
按照新课程改革的方案普通高中的课程由学习领域科目______三个层次构成
课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定主要由等三个层次构成
环境管理体系文件包括
管理手册、程序文件、实施文件三个层次
环境目标、程序文件、记录文件三个层次
管理手册、程序文件、作业文件三个层次
管理手册、程序文件、作业指导书三个层次
在我国三个不同层次的课程文件中____________是教学大纲的具体化
课程文件的三个层次是
教学计划、教学大纲、教科书
课程计划、课程标准、教科书
课程计划、课程标准、教学大纲
课程标准、教学大纲、教科书
教学目标有以下三个层次课程目标学科目标和______
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已知条件与要达到的目标都比较含糊问题情境不明确各种影响因素不确定不易找出解答线索的问题称为
班主任工作的主要任务是
提出泛智教育思想探讨把一切事物教给一切人的全部艺术的教育家是
教学过程是一种特殊的认知过程是实现的过程
基础教育课程改革的工作方针是什么
认知方式
关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是
学校作为个体发展的一种特殊环境其内容要求及各种活动能否引起并满足学生发展的需要与教师对这种环境的有极大的关系
根据新课程所倡导的理念教师的教学策略发生改变不包括
知识为活动提供定向依据而______控制活动的执行
如何认识学生的性格特征并请谈谈性格对学校教育的影响
个体的智力水平是其相互作用的结果
注意的特点为指向性集中性和______
新课程标准的重要特点包括哪几个方面
主张有教无类观点的是
教育行政部门学校应当举办各种形式的讲座座谈培训等活动针对未成年人不同时期的生理心理特点介绍良好有效的教育方法指导有效地防止矫治未成年人的不良行为
以下不属于马斯洛的需要层次理论的需要是
依据一个人独立或顺从的程度可把人的性格分为
______是智力的高级表现形式
以下不属于个性心理特征范畴的是
学校德育对政治经济文化发生影响的功能是
干越夷貉之子生而同声长而异俗教使之然也这句话反映了教育对人的作用
下列哪种成分不是品德的心理结构
教师在教学过程中应与学生______
划分心理阶段的依据是个体在一定时期内所具有的______心理特点和主导活动
知觉有哪些特性
教学相长及时而教等教育思想最早出自我国的
自我意识
教师组织课堂空间的方法一般有两种即按领域原则和按
认知过程
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