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课程文件的三个层次是( )
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中小学班主任考试《单选题》真题及答案
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课程设计的三个层次是什么
课程文件的三个层次是
教学计划、教学大纲、教科书
课程计划、课程标准、教科书
程标课程计划、课准、教学大纲
课程标准、教学大纲、教科书
环境管理体系文件包括
管理手册、程序文件、实施文件三个层次
环境目标、程序文件、记录文件三个层次
管理手册、程序文件、作业文件三个层次
管理手册、程序文件、作业指导书三个层次
按照新课程改革的方案普通高中的课程由学习领域科目______三个层次构成
课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定主要由等三个层次构成
环境管理体系文件包括
管理手册、程序文件、实施文件三个层次
环境目标、程序文件、记录文件三个层次
管理手册、程序文件、作业文件三个层次
管理手册、程序文件、作业指导书三个层次
在我国三个不同层次的课程文件中____________是教学大纲的具体化
课程文件的三个层次是
教学计划—教学大纲—教科书
课程总目标—领域目标—学科目标
课程目的—课程评价—课程实施
知识—经验—活动
教学目标有以下三个层次课程目标学科目标和______
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刘老师大专毕业分配到某小学工作她做事认真对学生严格要求平时偏爱表扬好学生对那些不听话顽皮的学生常常采取罚站不许进教室等方式进行惩罚家长知道后多次找刘老师交换意见刘老师却不以为然并对家长提出严格要求有时也给予批评 试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析
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