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简述泰勒的课程设计模式。
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中学教育学(省考)《问答》真题及答案
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泰勒的课程设计模式
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班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的______的教育思想
是教学大纲的具体化
______的目的在于对已学过的知识进行巩固和加深了解学生接受情况加强新旧知识的联系
教师职业的最大特点在于职业角色的
人的生理成熟以具有能力为标志
课程目标的确定依据主要有
遗传素质为人的发展提供了
师者所以传道授业解惑也出自
选择与运用教学方法的基本依据有哪些
马克思主义关于人的全面发展学说是建立在______和______学说的理论基础上
课程论研究的是的问题
我国首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度的文件是
为人师表是说教师必须具备
教育受政治经济制度的制约所以教育只能完全依附于政治经济制度
教师职业是普通职业
对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有
教学策略的基本特征有
教学策略
学生因违反课堂纪律教师可以打骂或罚站
生产力对教育有些什么制约作用
学校课程是在学校中开设的所有学科
教科书的编写应按照不同学科的特点体现______与______强调内容的______
培养目标与课程目标的关系是课程目标是培养目标的具体化
教学大纲
教育学作为一门规范学科的建立始于
苏格拉底的产婆术体现了原则
联系实际谈谈一个合格教师的职业素质
学校组织和制度文化的三种主要表达方式是
______注重受教育者的良好个性的塑造与培养
建立以学生为本的班级管理机制应做到
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