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小滨同学把一根没有磁性的大铁钉弯成马蹄形，做了一个电磁铁，如图所示，根据电流方向可判断钉尖端为极. ...

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张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中使用两个相同的

B大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如右图所示，下列说法错误的是（）A.滑片P.向右滑动，电磁铁的磁性减弱电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强电磁铁A.B.的上端均为S.极

该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系

如图为制作马蹄形电磁铁将原本无磁性的软铁棒弯成U形用导线在AB段绕几匝再跨到CD段绕几匝然后将开关电

张平同学用漆包线在一颗大铁钉上绕制若干圈做成了简易电磁铁然后按图6所示连入电路中接通电路后

大铗钉的下端是N.极滑片P.向右移动，电磁铁的磁性减弱增加线圈的匝数，电磁铁的磁性减弱把铁钉拔出，线圈的磁性增强

小明把一根没有磁性的大铁钉弯成U形如图所示做了一个电磁铁电流方向可判断铁钉尖端为极要想让钉头和钉尖的

为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关小东用漆包线表面涂有绝缘漆的导线在软铁钉上绕制若干圈制成两个简单的电

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针

为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关小东用漆包线表面涂有绝缘漆的导线在软铁钉上绕制若干圈制成两个简单的电

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针

小滨同学把一根没有磁性的大铁钉弯成马蹄形做了一个电磁铁如图所示根据电流方向可判断钉尖端为极．

小明同学把漆包线密绕在一根木筷上将其与一滑动变阻器串联后接在3V的电池上做成最简单的电磁铁.在下列操

调节滑动变阻器的阻值; 把木块换成铁钉; 改变线圈的匝数; 对调电池的正负极.

小丽同学用漆包线在铁钉上绕成足够多的线圈匝数用来探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系如图所示1利用如图

如图所示张强同学把一根没有磁性的大铁钉弯成马蹄形做了一个电磁铁根据电流方向可判断铁钉尖端为极．要想

通电直导线的周围存在磁场若将一根长导线沿一个方向绕成螺线管插入铁芯后就制成了一个电磁铁关于电磁铁的磁

电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关电磁铁的磁性强弱与电流大小无关导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互抵消，故磁性减弱导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互叠加，故磁性增强

张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中使用两个相同的

B大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如右图所示，下列说法错误的是 A.滑片P.向右滑动，电磁铁的磁性减弱电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强电磁铁A.B.的上端均为S.极该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系

小华利用如图所示的实验器材和许多大头针设计了探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验装置1实验中是通过观察

吴梅同学利用如图所示的实验器材和许多大头针设计了探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验装置1实验中是通过

如图为制作马蹄形电磁铁将原本无磁性的软铁棒弯成U.形用导线在AB段绕几匝再跨到CD段绕几匝然后将开关

如图为制作马蹄形电磁铁将原本无磁性的软铁棒弯成U形用导线在AB段绕几匝再跨到CD段绕几匝然后将开关

小涵同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中使用两个相同的A.B大铁钉绕制成电磁铁进行实验如右图所示当滑片P

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