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试述马克思主义关于人的全面发展学说。
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1718世纪以后出现了职业的科学家出现了专门的科学研究机构被称为______
班级管理的基本功能是
下列描述属于网络教育特点的有
能够为人的身心发展提供前提的因素是
新型的师生关系要求
教育影响
评价学校绩效以办学思想组织健全程度制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的属
教师职业的特殊要求是必须具有
新课程改革中提出的课程三维目标是
学生的学习特点受因素和内外部因素的影响
教育的功能有
班集体的正常秩序包括必要的规章制度共同的以及一定的______活动节律
现代遗传学研究证明遗传基因的物质基础在于______的差异
通常的课堂教学采用方式
学校教育对个体发展的功能包括
世界上最早颁布义务教育法的国家是
社会学者常把职业划分为______与______
为了解决名词术语脱离事物抽象概念脱离具体形象理解脱离感知等矛盾教师在教学时必须注意贯彻
学生具有发展的可能性和
班级管理的主要对象是
在学校教育体系中处于核心地位的是
今天的教育是明天的经济教育的消费是明显的消费潜在的生产是有限的消费扩大的生产是今日的消费明日的生产该认识表明现代教育具有的特征
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是
课程管理有审定制固定制和多样化自由选择几种模式统整各自优势课程一般结构发生了变化体现在
课程
试述课的一般结构
班级建设设计以最为重要
简述教育学创立的标志
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在教学过程中素质教育强调的是而不是简单地获得结果
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