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2.王阳明早年曾信仰程朱,并依照朱熹的学说去修行,但“不得其理”,后“彻悟”说:“天下之物本无可格者,其格物之功只在身心上做。”由此他提出
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高中历史《江苏省扬州中学2016-2017学年高二上学期期末考试 历史(选修) Word版含答案》真题及答案
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心学是谁的学说
朱熹
王阳明
徐达
朱升
总结提炼出知行合一的道德教育学说的古代教育家是
朱熹
王阳明
韩非子
黄宗羲
黄仁宇曾说他的学说破坏性强而建设性弱当他发现自己的学说没有付诸实施的可能他就只好把它美术化或神秘化文
董仲舒
朱熹
李贽
王阳明
明朝中后期王阳明学说在中国士大夫中流行朝鲜来华使者对此不理解认为阳明敢肆己意谤辱朱子实斯文之罪人也结
①②
②③
①③
②④
曾作为我国古代科举考试标准的四书的编撰者是
孔子
孟子
朱熹
王阳明
下列思想家中提出知行合一学说的是
王阳明
程颢程颐
朱熹
陆九渊
知行合一致良知是理学家提出的颇有特色的学说
朱熹
程颢
王阳明
王夫之
关于孔子朱熹王阳明黄宗羲思想的评述不正确的是
他们的学说都以“仁”为核心
他们的学说之间有继承与发展关系
黄宗羲全面批判前三人的思想
他们的学说都表达人文主义要求
南宋时期谁曾被批为伪学逆党
王阳明
韩非子
朱熹
阮籍
下列思想家中提出知行合一学说的是
王阳明
程颢、程颐
朱熹
陆九渊
明朝中后期王阳明学说在中国士大夫中流行朝鲜来华使者对此不理解认为阳明敢肆己意谤辱朱子实斯文之罪人也结
①②
②③
①③
②④
无数儒家先哲曾留下若干睿智的言论下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的一组是
朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲
程颐、朱熹、李贽、黄宗羲
王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武
王夫之、程颢、王阳明、顾炎武
明朝中后期王阳明学说在中国士大夫中流行朝鲜来华使者对此不理解认为阳明敢肆己意谤辱朱子实斯文之罪人也结
①②
②③
①③
②④
王阳明与朱熹格物学说的比较
提出致良知学说认为人人皆可成为圣人的思想家是
“二程”
朱熹
王阳明
王夫之
明朝中后期王阳明学说在中国士大夫中流行朝鲜来华使者对此不理解认为阳明肆己意谤辱朱子实斯文之罪人也结合
①②
②③
①③
②④
下列思想家中提出致良知学说的是
王阳明
程颢、程颐
朱熹
陆九渊
古代有位思想家提出饥来吃饭倦来眠只此修行玄更玄说与世人浑不信却从身外觅神仙这位思想家是
老子
李贽
朱熹
王阳明
明朝中后期王阳明学说在中国士大夫中流行朝鲜来华使者对此不理解认为阳明敢肆己意谤辱朱子实斯文之罪人也结
①②
②③
①③
②④
古代有位思想家提出饥吃饭倦眠只此修行玄更玄说与世人浑不信却从身外觅神仙这位思想家是
老子
李贽
朱熹
王阳明
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10.荀子·儒效中说诗言是其志也书言是其事也礼言是其行也乐言是其和也春秋言是其微也荀子论证的是
4顾炎武认为修史的目的在于通过鉴往而达到训今否则修史就丧失其价值所在这表明顾炎武主张
3.在人性问题上孟子主张本善荀子主张本恶在人性向善的方法上孟子主张通过扶植和培养善的萌芽使善性得以发扬光大荀子主张通过教化来限制恶的趋势使人性之恶向善转化下列认识正确的是①二者主张形式上相互对立本质上相反共同深化对人性问题的认知②孟子人性善给__提供了理论根据披上了伪善的合法外衣③荀子人性恶有戒欲绝欲之嫌有可能导致存天理灭人欲的极端主张④二者因为代表的阶级不同故其要达到的根本目的是不同的
12.西汉时期的董仲舒曾说是故王者上谨于承天意以顺命也;下务明教化民以成性也;正法度之宜别上下之序以防欲也修此三者而大本举矣对这段话的理解错误的是①主张君权神授民众应绝对顺从②感叹人性本恶呼唤王道③主张罢黜百家独尊儒术④主张王者承天命而教化人民
3.荀子·儒效中说诗言是其志也书言是其事也礼言是其行也乐言是其和也春秋言是其微也荀子论证的是
董仲舒主张限民名田以澹赡不足塞兼并之路这表明董仲舒
11.新约·马太福音有一段说耶稣正在布道或告耶稣其母及弟来欲与耶稣言耶稣云孰为吾母孰为吾弟乃张手向其徒曰凡遵行吾天父意旨者一切老的都是我的母亲一切少的就是我兄弟耶稣的这一言论和我国春秋战国时期哪一学派的观点最为相似
据史书记载关羽兵微将寡屡战强大的曹军而不克于是改用水攻而淹曹七军一战成名盛名之下关羽渐骄最后败走麦城关羽的一生暗合了先秦时期某思想家的观点这位思想家是
34.董仲舒曰大富则骄大贫则忧忧则为盗骄则为暴此众人之情也使富者足以示贵而不至于骄贫者足以养生而不至于忧以此为度而调均之是以财不匮而上下相安故易治也以上言论表明董仲舒主张
36.董仲舒是有汉一代最有影响的思想家我们民族性格中的封闭自我因循守旧等劣根性都与之直接相关冯天谕等著中华文化史这一观点
7.董仲舒是有汉一代最有影响的思想家我们民族性格中的封闭自我因循守旧等劣根性都与之直接相关冯天谕等著中华文化史这一观点
5.孔子的教学内容可称之为六艺其中礼谓天地阴阳之秩序乐谓取得和谐后人学者曾评论在孔子的哲学中道德与音乐居于同等地位这表明孔子的教学特点是
29.汉武帝采纳董仲舒建议罢黜百家独尊儒术这里的儒术指
32古往今来无论是东方古国还是西方古代近代国家都有分权的思想我国唐代有分相权以集君权的措施古代希腊亚里士多德把政府权力分为讨论执行司法三要素近代史上英国洛克最早提出了立法权和执行权行政权的分立古今中外这些不同的分权理论与实践的相同点是
5.理学注重气节品德讲求以理统情自我节制发奋立志对塑造中华民族性格起到了积极作用以下言论符合该观点的是
二.非选择题本大题共3小题14+20+16=50分26.14分阅读下列材料回答问题材料一中华传统文化在春秋战国时期表现为以民本思潮和__主义为两翼的百家争鸣的私学文化——冯天瑜中华文化史材料二自武帝立五经博士开弟子员设科射策劝以官禄讫于元始百有余年传业者浸盛支叶蕃滋一经说至百余万言大师众至千余人盖禄利之路然也——班固汉书·儒林传材料三就文化代表人物而言陈寅恪经过严密考证指出李白白居易元稹欧阳询等均有胡人血统其先祖或为胡人或为鲜卑这就有力证明了中国传统文化从来不是单一的也不是静止不变的各少数民族文化均为中国文化的一部分应称为大中华文化而这种文化的集大成与高峰正是在中古时期当然传统的儒家文化也并非拒绝吸收外来因素如屈原的离骚陈寅恪就指出含有dào jiāo 思想——刘克敌陈寅恪与中国文化精神请回答1据材料一指出春秋战国时期的私学文化中分别代表民本思潮和__主义的思想流派4分2据材料二并结合所学知识简要分析西汉儒学繁盛的原因及对中国古代社会的影响8分3据材料三归纳中国传统文化发展到中古时期所表现出的特点2分
5.顾炎武在日知录中提出文之不可绝于天地间者曰明道也纪政事也察民隐也乐道人之善也若此者有益于天下有益于将来上述材料反映出顾炎武①反对理学空谈心性的弊端②倡导崇实致用的学术风气③胸怀天下的文化自觉④主权在民的政治诉求
25.历史学的基本要素是史料史料解释历史叙述和历史评价下列文字中属于史料解释的是①孟子名轲邹人②他认为君仁莫不仁君义莫不义君正莫不正③认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主④这种带有民主色彩的见解为我们留下了珍贵的思想遗产
13.经史子集是中国古籍按内容区分的四大部类其中经的地位较高从汉至唐孟子一直被列入子部到南宋时孟子则被列入经部成为儒家的第十三部经书元朝时孟子被加封为亚圣公地位仅次于孔子促成这一变化的是
14.公元府323年魏国将领公孙衍发起五国相王运动即魏韩赵燕中山五国互相承认对方君主王位带动中原各国国君纷纷称王下列选项中与这一事件所体现的时代潮流一致的是
23.日本人涩泽荣一1840—1931提出一手握论语一手握算盘的理论并认为缩小论语与算盘间的距离是今天最紧要的任务在他看来
28柏杨先生评价说这项对策经皇帝采纳后就成了神圣的国策光芒万丈的思想学术自由的黄金时代开始夕阳西下代之而起的是漫长而单调的儒家思想的时代柏扬先生评价的国策是
14.今日良知见在如此只随今日所知扩充到底明日良知又有开悟便从明日良知扩充到底这句话应出自
27.汉初一篇文章记载昔日秦人家中稍富有且子弟身强体壮者往往分居自立门户家中贫困但子弟身强体壮者往往为女方所招赘对该现象原因分析最合理的是
32.15分自汉代起儒家思想经历了一系列的变化阅读下列材料回答问题材料一为他们的政权合法性寻找某种原则对于他们是至关重要的汉朝皇帝的高招是延揽始终坚持封建制度的学派来支持中央集权的国家他们最大成就是使这个从未亲身经历封建时代的新文人阶层相信孔子的学说能够应用于新的政治体制中央集权国家的理念逐渐与这个文人阶层和儒家信徒紧密结合起来这个文人阶层原来捍卫的是旧封建制度但是在此之后他们一直反对任何分裂活动——菲茨杰拉德中国简明文化史材料二朱熹编著四书集注用理学思想重新解释大学中庸论语孟子使理学透过四书而深入人心他编小学集注教育青少年遵循三纲五常的道德规范他编论语训蒙口义童蒙须知对儿童的衣着语言读书写字饮食都作了道德规定——樊树志国史概要材料三贽书皆狂悖乖谬非圣无法惟此书抨击孔子另立褒贬凡千古相传之善恶无不颠倒易位尤以罪不容诛者其书可毁其名亦不足以污简牍特以贽大言欺世至今乡曲陋儒震其虚名如置之不论恐贻害人心故特存其目以深曝其罪——清四库全书总目·别史类存目1根据材料一并结合所学知识指出汉武帝时儒学为支持中央集权提供的理论主张这些理论主张对中国社会产生了哪些积极影响2根据材料二概括朱熹在推广理学方面所做的努力并结合所学知识分析朱熹推广理学的社会条件3根据材料三结合李贽的思想主张说明其书可毁的理由并分析统治者毁书存目的目的
资料一欧阳修为范仲淹作神道碑记述他的生平和政绩却未提到建设义庄的事资料二钱大昕在七律范文正公祠中有云「义田遗泽尚如新古貌依稀佛地人」「未登宰相输琦弼已到真儒继孟荀」资料三民国吴氏宗谱的家训有云「子孙贵盛家门之幸当思范公顾恤同姓」请依据这三条资料选出适当的叙述
31.右图是儒家思想在古代中国发展示意图下列对abcd四处出现起伏的原因分析不正确的是
2中国古代某位思想家解释王这个字的写法王这个字三横中间一线就是通天地之人上面是天下面是地中间是万物人民这一竖把三者接通起来就是王了这位思想家应该是
22梁启超曾自述道梨洲有一部怪书名曰明夷待访录这部书是他的政治理想从今日青年眼光看去虽像平平无奇但在三百年前——卢梭民约论出世钱数十年有这等议论不能不算人类文化之一高贵产品明夷待访录和民约论有何相同之处
7.朱熹在漳州劝农文中说请诸父老常为解说使后生弟子知所遵守去恶从善取是舍非爱惜体肤保守家业在此朱熹
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