首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
下图是河流生态系统受到生活污水污染后的净化过程示意图,据图分析得出以 下结果,其中错误的是
查看本题答案
包含此试题的试卷
高中生物《》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
下图甲表示某城市利用河流净化污水的基本原理图乙表示污水从A处流入河流后不同地方几种成分相对含量的变化
图一为某人工生态系统净化生活污水的原理示意图图二表示该生态系统的碳循环过程请据图回答问题1生态系统的
下面为利用自然生态系统净化城市生活污水的一种大面积敞开式污水处理池塘即氧化塘示意图请据图回答下列问题
下图为河流生态系统受到生活污水含有大量有机物轻度污染后的净化过程示意图请据图回答1在该河的AB段溶解
随着城市化的发展城市水污染问题日益突出建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径下图是人工湿地处
流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的全部太阳能
挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同,属于群落的垂直结构
绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物,并用于自身的光合作用
人工湿地净化污水时,体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性
下图是河流生态系统受到生活污水含大量有机物轻度污染后的净化过程示意图请回答1在该河流的AB段上溶解氧
下图是河流生态系统受到生活污水污染后的净化过程示意图据图分析得出以下结果其中错误的是
污水中含有大量富含N、P元素的有机物
在A到B段水域,细菌的迅速增加是溶氧量减少的主要原因
在B到C段水域,因为溶氧量的增加导致藻类的数量增加
在C到D段水域,水体的污染情况已经大大减轻
下图为河流生态系统受到生活污水含有大量有机物轻度污染后的净化过程示意图请据图回答1在该河的AB段溶解
下图为某河流生态系统受到轻度污染后的自我净化示意图据图回答下列问题在河流的上游段溶解氧因好氧微生物的
下图为河流生态系统受到生活污水含大量有机物轻度污染后的变化过程示意图下列说法正确的是
藻类从水中吸收有机物导致其大量繁殖
藻类减少是该河流AB段溶解氧减少的原因之一
该图表明河流生态系统具有净化作用
大量排放生活污水会影响物种的多样性
下面左图表示利用人工生态湿地净化生活污水的原理示意图右图表示该生态系统的碳循环过程请据图回答问题11
下图是生态系统中碳循环的示意图请据图回答下列问题图中在A过程中起作用的生态系统的功能成分是
下图为某河流生态系统受到轻度污染后的自我净化示意图据图回答下列问题微囊藻是水华的主要生物之一当河流中
下图是河流生态系统受到生活污水污染后的净化过程示意图据图分析得出以下结果其中错误的是
污水中含有大量富含N、P元素的有机物
在A到B段水域,细菌的迅速增加是溶氧量减少的主要原因
在B到C段水域,因为溶氧量的增加导致藻类的数量增加
在C到D段水域,水体的污染情况已经大大减轻
下列图一为某生态系统的碳循环示意图图二表示在该生态系统中能量流经第二营养级的示意图请据图分析回答参与
如图为河流生态系统受到生活污水含大量有机物轻度污染后的变化过程示意图下列说法正确的是
该图表明河流生态系统具有净化作用
该河流AB段溶解氧减少的唯一原因是藻类减少
藻类从水中吸收有机物导致其大量繁殖
大量排放生活污水不会影响物种的多样性
下图为某河流生态系统受到轻度污染后的自我净化示意图据图回答下列问题前些年人们为了追求农业的高产出大量
下图为生态系统碳循环示意图其中甲乙丙表示生态系统中的三种成分请据图回答生态系统的碳循环是指碳元素在之
下图为生态系统碳循环示意图其中甲乙丙表示生态系统中的三种成分请据图回答生态系统的碳循环是指碳元素在之
下图为某河流生态系统受到轻度污染后的自我净化示意图据图回答下列问题少量有机废弃物排入河流不会使河流中
热门试题
更多
下图表示一草原土壤中硝酸盐含量与牧草数量的关系土壤中硝酸盐含量下降的原因是
下列关于农田生态系统特点的叙述错误的是
湖水水体的富营养化常使氧溶解量减少到危险水平氧大量减少的主要原因是
是1个鼠群迁入1个新的生态系统后的生长曲线图试分析在曲线中哪段表示食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素
2006年2月1日国家林业局发布消息全国湿地保护工程日前正式启动实施下列不属于湿地生态系统的是
在欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设该球密封内装有水两三条小鱼或虾底部有珊瑚沙子并生长着一些水藻小鱼或虾水藻是活的请回答1这个生态球应放在____________的地方2此球内的能量流动情况是____________________________________3小鱼和水藻能生存的原因是____________________________________4此球能较长时间保持动态平衡是因为_______________________________
大熊猫金丝猴等物种如果灭绝将主要影响
4下列哪一类无脊椎动物具有最复杂的体表结构
2009年武汉模拟每年的2月2日是世界湿地日2006年的主题是湿地和减贫下列有关湿地生态系统的叙述中不正确的是
2009年11月首届世界低碳与生态大会暨技术博览会在南昌市举行低碳经济是一种以低碳能耗和高效能等为主要特征比较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式请问1近些年来大气中二氧化碳含量的不断增加的主要原因是自然界中消耗二氧化碳的主要途径是2下列做法中不符合低碳经济理念的是填序号①改造或淘汰高能耗高污染的产业②大力发展火力发电③研制和开发新能源替代传统能源④优化建筑结构增强室内自然采光减少照明用电3请你另举一例在生活中符合节能减排的做法
有的蛇有毒并且偶尔会伤人但蛇都是受我国法律保护的野生动物下列关于这一现象的叙述正确的是保护蛇是为了
酸雨是指pH小于5.6的酸性降水是多种酸性污染气体溶于大气中的水分后产生硫酸或硝酸等化合物然后随着雨点降落下来而成某生物探究小组为了解酸雨对陆生植物的影响设计了一个模拟实验方案1目的原理大气中的SO2是酸雨形成的主要原因之一在实验室中以SO2模拟酸雨研究不同SO2量对两种植物幼苗生长的影响从而了解自然界中酸雨对植物的危害2实验材料①实验装置如下图②甲乙两种植物的种子SO2气体气体流量计控制充气量蒸馏水植物培养液等3实验步骤①取5套实验装置并编号设立和②甲乙两种植物的种子发芽后取已长出一片真叶的幼苗若干株分别直立于盛有植物培养液的玻璃皿中并放入各实验装置的容器内如上图所示③按图装配好实验装置④⑤关闭实验装置活塞将装置置于的环境下在第5天统计各组两种幼苗的死亡数并计算死亡率4实验结果①实验结果如下表编号12345SO2量C1C2C3C4C0死亡率%甲01040800乙0020400②在下面画出直方图比较甲乙两种植物幼苗的[ZZ3]存活率5讨论从结果可知6实验拓展[HT]在酸雨对陆生植物影响的模拟实验的研究中除本试题的方法与指标外请你另外设计方案填入下表模拟产生酸雨的方法植物受影响的指标
生态系统的结构越复杂其调节能力就越大原因是①能量流经各营养级时是逐级递减的②能量可通过不同的食物链传递到顶级③处于同一营养级的生物种类多故某营养级的部分生物减少或消失时可由该营养级的其他生物替代
下列除哪项外均为对生态系统内能量流动特征的描述
构建新型农业生态系统是使农业可持续发展的战略措施下列有关叙述错误的是
在我国西部大开发的战略中保护天然林和退耕还林草是两项重要内容采取这两项措施的首要目标是
江苏省农林厅于2004年12月9日向全省下达了紧急剿杀令——关于切实做好加拿大一技黄花防控工作的通知加拿大一技黄花原产北美最早于1935年作为观赏值物引进上世纪80年代扩散蔓延到河滩路边它的根系极为发达易连接成片一棵一技黄花能结两万多粒种子极易和其他作物争光争肥形成强大的生长优势对绿化灌林乃至棉化玉米大豆等农作物产生严重影响并能改变道路宅旁荒地的景观下列有关一技黄花的叙述中正确的是
下列对建立自然保护区的叙述错误的是
下列关于生态农业的叙述中不正确的是
下列有关富营养化说法错误的是
如果海洋被有机物轻度污染会连续发生的变化顺序是①水中的含氧量下降②分解有机物的细菌迅速繁殖③水中的含氧量增加④浮游藻类迅速繁殖⑤等无机盐离子增多
保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础下列叙述正确的是
下列哪一生态系统最容易失去生态平衡
环境污染对人或哺乳动物具有三致作用下列哪一项不属于三致作用
随着环境污染的加剧可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡从而进一步加剧温室效应这是因为浮游植物死亡会
长白山自然保护区是我国参加联合国人与生物圈保护网的自然保护区之一也是我国自然生态系统保存比较完整保护面积较大的自然保护区某生物科考小组正在调查长白山自然保护区的生物多样性那些数据信息对他们来说很重的
保持生物多样性的最有效措施是
某环保研究所搜集了4种生物的资料研究环境污染物对生物的影响并用于生态风险评估见下表生物种类RQ铅Pb汞HgA某种小乔木0.550.75B某种植食性动物0.841.36C某种大型真菌0.480.91D某种肉食性动物1.352.05
甘草五灵脂可作药材橡胶树可提取橡胶人们受响尾蛇对温度变化极为敏感的启发研究制成了响尾蛇空对空导弹这些都说明野生生物具有
请利用下面提供的材料和用品建立一个人工微型生态系统并使其维持一定时间的运转材料用品小鱼水蚤水草池泥大试管橡皮塞培养皿吸管小鱼网和凡士林请完善步骤并回答问题1方法步骤①在大试管底部铺上一层约10mm厚的池泥②沿大试管壁加池水至距试管口40mm处③往大试管中放入④大试管口⑤将试管放到2此生态系统的分解者存在于中3在小鱼的大小的选择上应选择体型的原因是4该生态系统能建立能量的暂时平衡原因是5如何设计实验证明生产者在生态系统中的作用
热门题库
更多
高中地理
高中政治思想品德
英语
语文
中石油职称英语
理工类
卫生类
综合类
国际货运代理师
报关水平测试
报检员
物流员(四级)
助理物流师(三级)
物流师(二级)
高级物流师(一级)
物流案例分析