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集合[bdd92e1e6fd5836072d5ce6b89497340.JPG],若[9d3e0df19259e73bac83a83a9fc26c83.JPG]则[b31318430de891c11...
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信息技术教师招聘考试《单选题》真题及答案
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设全集集合则图中阴影部分表示的集合为用列举法表示
设全集U=R集合
={x|﹣4<x<1},
={x|4
>
},则图中阴影部分所表示的集合为( )
A.(﹣2,1]B.(1,+∞)
(﹣∞,﹣4]
(﹣∞,﹣4]∪(﹣2,1)
已知集合其中表示的所有不同值的个数.1已知集合分别求2求的最小值.
已知集合集合下列从到的各对应关系不是函数的是
已知集合则图中阴影部分表示的集合为
已知那么下列命题成立的是
)若
、
是第一象限角,则
(
)若
、
是第二象限角,则
(
)若
、
是第三象限角,则
(
)若
、
是第四象限角,则
已知集合集合则的真子集个数为
5
6
7
8
已知集合集合那么集合
下列有关邻面接触区的说法正确的是
磨牙的接触区,多在邻面1/3的中1/3附近
第二磨牙的接触区,多在邻面
1/3的中1/3附近
前磨牙的接触区,多在邻面
1/3偏颊侧
前牙接触区,靠近切缘接触区的切颈径大于唇舌径
后牙接触区,靠近
缘接触区的颊舌径大于
颈径
已知集合若则的取值范围为
已知集合则集合为
(0,3]
[﹣4,3]
[﹣4,0)
[﹣4,0]
已知全集集合求123.
已知集合且则的取值集合是.
设集合N=012f为从N到N的函数且经计算f90=81f89=81f49=
39
49
81
92
已知集合集合则的真子集个数为
5
6
7
8
集合则
设集合集合则集合等于
已知集合则
已知集合
={x|x<1},
={x|
},则
=( ) A.
B.
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在写作教学中应注重培养学生思考评价的能力
二 二世元年七月发闾左適戍渔阳九百人屯大泽乡陈胜吴广皆次当行 为屯长会天大雨道不通度已失期失期法皆斩陈胜吴广乃谋曰今亡亦死举大计亦死等死死国可乎陈胜曰天下苦秦久矣吾闻二世少子也不当立当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故上使外将兵今或闻无罪二世杀之百姓多闻其贤未知其死也项燕为楚将数有功爱士卒楚人怜之或以为死或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕为天下唱宜多应者吴广以为然 找出上文中的两个通假字并解释其含义3分 ①通含义是 ②通含义是
教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是
一 科学就是探求真理在探求真理的过程中人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程常常有这样的情形由于研究的角度不同掌握材料的差异以及认识方法的不同就会出现横看成岭侧成峰远近高低各不同的情况以至引起学术争论因此有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助李四光说没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动歌德也说赞同的意见使我们处之泰然反对的意见才使我们的思想获得丰产这都是因为赞同的意见未必正确反对的意见未必错误退一步说即使错误的反对意见对自己的科学研究也是很有好处的 法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律进行了长达几年的辩论最后普鲁斯特成为辩论的获胜者发现了定比定律但是他并未因此趾高气扬相反他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情他说要不是你的质疑我是难以深入地去研究定比定律的他还宣告发现定比定律贝索勒有一半功劳 要成为一个有作为的科学工作者就要具有宽广的胸怀只有虚怀若谷才能容得下百川之流听得进反对意见 能否删去文中画横线的句子为什么2分 答__________________________________________________________________ _______________________________________________________
请简要阐述陈述性知识和程序性知识的内涵及不同之处
学生对于知识的概括存在两种不同的类型即和
任和种用于姓氏时读音分别为和
谜语无角牛登上没峰山猜一字和跳远评分猜一成语最合适的谜底分别是和
也叫操作性知识是个体难以清楚陈述只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识
一 科学就是探求真理在探求真理的过程中人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程常常有这样的情形由于研究的角度不同掌握材料的差异以及认识方法的不同就会出现横看成岭侧成峰远近高低各不同的情况以至引起学术争论因此有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助李四光说没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动歌德也说赞同的意见使我们处之泰然反对的意见才使我们的思想获得丰产这都是因为赞同的意见未必正确反对的意见未必错误退一步说即使错误的反对意见对自己的科学研究也是很有好处的 法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律进行了长达几年的辩论最后普鲁斯特成为辩论的获胜者发现了定比定律但是他并未因此趾高气扬相反他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情他说要不是你的质疑我是难以深入地去研究定比定律的他还宣告发现定比定律贝索勒有一半功劳 要成为一个有作为的科学工作者就要具有宽广的胸怀只有虚怀若谷才能容得下百川之流听得进反对意见 文中有四句名人名言根据它们在文中的作用判断可以做道理论据的两项是2分
把名言名句补充完整了却君王天下事辛弃疾
把名言名句补充完整学而不思则罔论语
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是
二 二世元年七月发闾左適戍渔阳九百人屯大泽乡陈胜吴广皆次当行 为屯长会天大雨道不通度已失期失期法皆斩陈胜吴广乃谋曰今亡亦死举大计亦死等死死国可乎陈胜曰天下苦秦久矣吾闻二世少子也不当立当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故上使外将兵今或闻无罪二世杀之百姓多闻其贤未知其死也项燕为楚将数有功爱士卒楚人怜之或以为死或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕为天下唱宜多应者吴广以为然 下列对今亡亦死举大计亦死等死死国可乎一句理解正确的一项是1分
请论述教学过程中如何提高知识直观的效果
一 科学就是探求真理在探求真理的过程中人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程常常有这样的情形由于研究的角度不同掌握材料的差异以及认识方法的不同就会出现横看成岭侧成峰远近高低各不同的情况以至引起学术争论因此有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助李四光说没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动歌德也说赞同的意见使我们处之泰然反对的意见才使我们的思想获得丰产这都是因为赞同的意见未必正确反对的意见未必错误退一步说即使错误的反对意见对自己的科学研究也是很有好处的 法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律进行了长达几年的辩论最后普鲁斯特成为辩论的获胜者发现了定比定律但是他并未因此趾高气扬相反他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情他说要不是你的质疑我是难以深入地去研究定比定律的他还宣告发现定比定律贝索勒有一半功劳 要成为一个有作为的科学工作者就要具有宽广的胸怀只有虚怀若谷才能容得下百川之流听得进反对意见 第一段中加点的词这指代的具体内容是什么用横线在文中画出 1分
这么棘手的问题他还真解决好了
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根据反映活动的深度不同知识可分为和前者分为和两种水平后者包和两种形式
我国第一部诗歌总集诗经中的诗歌分编为三大部分其中这个部分是各个地域的乐曲也是诗经的精华这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌
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把名言名句补充完整亦余心之所善兮屈原
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