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教师听课,应以“教师”的角色,设身处地地进行思考,避免以局外人的身份去挑剔,看不到长处,不理解讲课者的良苦用心.

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用他人的思维方式思考自己的问题  从他人的思维角度来了解他人所提出的问题  跳出自我模式进入他人心境  设身处地替他人着想  
换位思考  设身处地  认认真真  感同身受  
关注  用言语交流设身处地的理解  用非言语交流设身处地的理解  咨询师帮助求助者学会站在别人的角度看世界  
用他人的思维方式思考自己的问题  从他人的思维角度来了解他人所提出的问题  跳出自我模式进入他人心境  设身处地为他人着想  
促进设身处地的理解技术  坦诚交流的技术  用共情的态度表达设身处地的理解  表达无条件积极关注的技术  
加强联系,统一认识  设身处地,置换角色  尊重理解,一视同仁  真诚交流,沟通情  
设身处地的为群众着想  进行换位思考  想群众之所想  急群众之所急  
想人所想,理解至上  想己所想,怀疑至上  想人所想,以我为主  
教学环节  教师教学中的亮点  学生中的闪光点  听课者的即时思考和课后反思  
加强联系,统一认识  设身处地,置换角色  尊重理解,一视同仁  真诚交流,沟通情感  

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