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学习就是认地图,强调的是()。

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强调学习方式的研究性  强调学习内容的实践性  强调认识过程的完整性  强调学习时间的长期性  
转化为生产力  转化为个人能力  转化为组织财富  转化为个人财富  
探究学习、自主学习、研究性学习  发现学习、合作学习、研究性学习  自主学习、合作学习、探究学习  发现学习、探究学习、研究性学习  
转化为生产力  转化为个人能力  转化为组织财富  转化为个人财富  
科学探究有助于改变过分强调知识传承的倾向  科学探究既是一种教学方式,又是一种学习方式,同时还是一种科学精神  让学生经历科学探究的过程本身就是课程目标之一  科学探究与接受性学习方式是完全对立的两种学习方式  
地图是学习必不可少的工具  地图只有两要素:比例尺和方向  地图的上方通常表示北方  最古老的地图是苏美尔人刻的地图  
股票认购期权就是股票看跌期权  股票认购期权就是股票看涨期权  股票认沽期权就是股票看跌期权  股票认沽期权就是股票看涨期权  
地图学是GIS的基础  地图学强调图形信息传输  GIS强调空间数据分析  GIS是地图学研究的前提  
地图上的方向都是“上北下南,左西右东”   地图上表示各种地理事物的符号叫注记   任何一副完整的地图都具备方向、比例尺、图例和注记三要素   分母越大,比例尺越大  
强调直观教学  强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系  强调发现教学  强调学习是完形的认知,在于学生形成良好的认知地图  
穷理的方法问题  理是否存在的问题   理气的关系问题   理的基本内涵问题  
学生认知地图的构建  学生认知结构的构建  学生形成习惯  学生形成联结  
脱离父母、老师、同学的学习  自觉地进行学习  摆脱依赖他人的学习  一种自愿选择的学习  

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