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一般资料:女性,31岁,公司职员。 案例分析:求助者3年前乘飞机时突然感到心慌,心跳加快,随后开始感到眩晕、出汗、胸口发紧,并呕吐。求助者非常恐惧,唯恐心脏病发作而死在飞机上,这些反应持续了10余分...
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心理咨询师(二级)《二级心理咨询综合练习》真题及答案
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案例三一般资料求助者男性40岁某机关处级干部案例介绍求助者10年前离异两年前经人介绍求助者与现
两个月
半年
一年
两年
案例二一般资料求助者女性35岁企业高级管理人员案例介绍求助者在某企业工作数年业绩优良一次由于工
家庭背景
工作情况
身体素质
人格特点
一般资料求助者女性26岁某公司职员案例介绍一年前求助者乘车时发生交通事故多人死伤求助者面部损伤肋骨骨
受伤程度
家庭教养
错误认知
性格特征
案例二一般资料求助者女性35岁企业高级管理人员案例介绍求助者在某企业工作数年业绩优良一次由于工
增加挫折经历
调整认知
降低无助体验
完善人格
案例三一般资料求助者男性40岁某机关处级干部案例介绍求助者10年前离异两年前经人介绍求助者与现
16PF
SAS
EPQ
SCL-90
案例二一般资料求助者女性35岁企业高级管理人员案例介绍求助者在某企业工作数年业绩优良一次由于工
单一生活压力
叠加性压力
精神性压力源
灾难性压力
案例三一般资料求助者女性26岁某公司职员案例介绍一年前求助者乘车时发生交通事故多人死伤求助者面部损伤
__
抑郁
焦虑
强迫
案例三一般资料求助者男性40岁某机关处级干部案例介绍求助者10年前离异两年前经人介绍求助者与现
一般心理问题
严重心理问题
躯体疾病
精神病性问题
案例二一般资料求助者女性35岁企业高级管理人员案例介绍求助者在某企业工作数年业绩优良一次由于工
缺少挫拆经历
工作挫折
过分追求完美
心身疲惫
案例三一般资料求助者男性40岁某机关处级干部案例介绍求助者10年前离异两年前经人介绍求助者与现
家庭和睦
提高工作效率
改善情绪
改善饮食睡眠情况
案例二一般资料求助者女性35岁企业高级管理人员案例介绍求助者在某企业工作数年业绩优良一次由于工
LES
CRT
SAS
EPQ
【案例一】一般资料求助者女性36岁公司职员案例介绍求助者婚后夫妻感情一般一年后有了儿子日子过得比较平
案例二一般资料求助者女性35岁企业高级管理人员案例介绍求助者在某企业工作数年业绩优良一次由于工
追求完美
随和
办事认真
谦虚
案例三一般资料求助者男性40岁某机关处级干部案例介绍求助者10年前离异两年前经人介绍求助者与现
咨询动机
合作态度
期望程度
人格特征
案例三一般资料求助者男性40岁某机关处级干部案例介绍求助者10年前离异两年前经人介绍求助者与现
心理正常
心理异常
心理健康
心理不健康
【案例一】一般资料求助者女性36岁公司职员案例介绍求助者婚后夫妻感情一般一年后有了儿子日子过得比较平
案例二一般资料求助者女性35岁企业高级管理人员案例介绍求助者在某企业工作数年业绩优良一次由于工
成长经历
婚姻状况
家庭背景
病程长短
案例三一般资料求助者男性40岁某机关处级干部案例介绍求助者10年前离异两年前经人介绍求助者与现
赞赏其离异后再婚
鼓励摆脱困难
批评其没有搞好团结
接纳其喝酒
案例二一般资料求助者女性35岁企业高级管理人员案例介绍求助者在某企业工作数年业绩优良一次由于工
无助感
焦虑
疲惫感
恐惧
【案例一】一般资料求助者女性36岁公司职员案例介绍求助者婚后夫妻感情一般一年后有了儿子日子过得比较平
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在一般情况下去个性化状态和个体侵犯行为之间是
如果让中年人记一则故事那么中年人一般容易记住故事中的
影响归因的原因主要包括
心理咨询中心为某求助者在初诊时施测SCL-90总分210分HAMA总分为30分经过一段时间的心理咨询再测SCL-90总分为120分按照我国HAMA量表协作组提供的资料提示被试者可能有
注意减弱和注意狭窄的区别是.
将咨询技巧用于实践时容易出现的问题有
一般情况女22岁职员求助者主诉未婚怀孕6个月伴焦虑失眠3个月案例介绍求助者的男友意外身亡后当时求助者身心非常脆弱老板趁虚而入希望求助者能为他生个孩子因为他的太太无法生育并且承诺只要求助者怀孕就和他太太离婚和求助者结婚到现在求助者已怀孕6个月可是他却推三阻四的不再提和求助者结婚的事情随着肚子一天天变大求助者越想越担心时常焦虑烦躁并出现睡眠障碍原来看到小婴儿还逗着玩一玩现在都不想看到小孩了想到自己的将来现在不知还该不该要这个孩子故前来咨询下面是心理咨询师和求助者的一段对话心理咨询师老板欺骗了你不履行他的承诺你感到愤怒也怨自己傻求助者我不只是生气我也不想见到他他让我害怕心理咨询师你不只是对他生气你对他还存在恐惧告诉我他让你恐惧的原因!求助者唉!我是真的很傻我沉默约1分钟心理咨询师刚才你似乎有什么重要的想法出现不知道你想到了什么求助者我刚刚在想如果不是当时鬼迷心窍迷恋老板事业有成可以给我富裕的物质生活而且贪图成为人人羡慕的老板娘我也不会落到这种下场了心理咨询师现在你很后悔当时的做法求助者目前的情绪症状有
感知过的事物在头脑中再现的过程叫
人格的相对稳定性原则是区分心理正常与异常的
杨国枢认为中国人重视的是
关于态度转变正确的说法包括
弗洛伊德学说认为自我的概念意味着
一般资料女38岁小学教师求助者主诉头痛头昏失眠心烦意乱十多年阵发性心悸气促惊恐反复发作一年了解求助者的详细情况后经协商求助者接受肌电反馈治疗第1次治疗在向求助者介绍肌电反馈仪的性能后首先将电极安放在她的手臂上让她用劲和放松然后看反馈仪上的指针的变化通过反复训练她对治疗仪发生了兴趣激发了她接受反馈训练的动机然后心理咨询师将电极安放在求助者额部此时肌电持续在15微伏左右心理咨询师告诉她这个数字意味着她目前处于一个极度紧张焦虑的状态但通过学习放松这个数字是可以改变的当额部肌电降低后她将会感觉到轻松和平静第1次治疗结束后布置家庭作业让求助者练习放松仔细体会紧__放松的区别肌电生物反馈仪最常放置的部位有
受忽视儿童的特点有
一般资料男20岁工人求助者主诉因害怕触电焦虑不安失眠2个多月而来就诊案例介绍求助者自幼胆小内向常受同龄儿童欺负高中毕业因成绩不好未考上大学来某工厂当电工求助者上班后对电十分恐惧看到__危险!小心触电!的警句和警示标志就十分紧张上班一周后的一天在工作台面操纵开关时手指不小心接触了工作台面顿感手臂发麻全身发软随即倒地同事赶紧围上来见其呼吸急促面色苍白语声轻微是触电了经测试工作台面并无电流求助者无法正常上班求助者的父亲强迫其上班并骂他是草包于是求助者焦虑不安夜不能寐因求助者认为工作台面有电不敢进工作间由班长陪同就医经协商制定如下治疗方案第一步给求助者讲解一些电的基本知识工作台的结构原理使求助者从观念上改变工作台面漏电的看法第二步由班长或老师傅带领求助者和另外一位学徒上班班长首先演示那位与求助者同时进电站的学徒工接着学做然后让求助者学做既操作全部的旋钮开关又用手抚摸工作台面及工作台体的其他部分最后接触工作房内的其他设施如墙壁滑动椅等每当求助者模仿一个动作后即给予口头赞赏并让其观察动作的结果——各仪表的变化或其他什么指标使求助者确认工作台处于工作状态但确实没有漏电经上述治疗后不到半个月求助者已能单独上班该疗法的具体方式包括
一般情况求助者某女38岁初__司职员离异求助者自述3年前开始害怕上班回避与上司或比她优秀的人交往只要有这些人在场就会出汗发抖工作和生活受到明显影响近一年加重感到非常痛苦求助者自幼家贫母亲很霸道父亲去世后家里经常需借钱度日每一次借钱她都感到特别的自卑总是偷偷地掉眼泪26岁结婚一年后由于婆媳关系紧张而离婚之后做保管员工作三年前她的一位同事因为开错了发货单被领导开除从此她就心里一直很害怕怕自己也会像这同事一样被开除所以做事非常小心一次她在开票时字写得不是太清楚同事开玩笑说写仔细点不然老板也要炒你了从此以后她发现只要领导在场就会出现心悸手抖出汗胸闷现象特别是写字手抖得根本无法书写当想到这样下去会被辞退就会非常害怕且是越想克制害怕越厉害症状越严重如此形成恶性循环使她痛苦不堪只能找各种借口避免和领导接触慢慢地她发现除了领导在场会出现心跳气急出汗发抖现象外就是一些不是领导但她认为比她条件好的人在场时她也会感到紧张害怕不敢面对他们无法和他们进行交谈从而影响了正常的工作和生活近一年已发展到害怕上班及不和人交往并伴有失眠为此非常焦虑痛苦服用各种药物但又怕长此下去自己会变成疯子这次在妹妹的提醒下主动来心理门诊求助心理咨询师观察了解的情况求助者既往体健无重大器质性疾病生长发育正常平时性格较内向胆小敏感从小学习好但初中毕业因家贫辍学求助者衣着整洁步态稳与心理咨询师配合对答切题语速低沉但神情有点紧张抑郁就座后不敢看心理咨询师自知力存在有求治欲望心理测试SCL-90量表总分为210强迫抑郁焦虑敌对__躯体化人际关系敏感七项因子分均高于正常其中__因子分高达4.5分EPQ测试结果中E量表分为35SDS测试标准分63心理咨询师根据综合分析决定采用认知行为疗法来帮助求助者依据以上案例回答以下问题1.请对该求助者目前的身心和社会功能状态进行整理9分2.本案例最可能的诊断是什么诊断依据是什么20分3.对该求助者需做哪些鉴别诊断9分4.请分析该求助者出现上述问题的原因是什么12分5.解释EPQ和SDS的测试结果16分6.在本案例中可以拟定的咨询目标是什么10分7.认知行为疗法的原理是什么8分8.对咨询效果进行评估包括哪几个维度16分
奥尔波特认为个人特质包括等几类
不通过相应的感觉器官感知到的幻觉是.
罗杰斯强调影响咨询结果的首要决定因素包括
大脑皮层各区域存在大致的功能分工视觉功能区主要在
一般资料男20岁工人求助者主诉因害怕触电焦虑不安失眠2个多月而来就诊案例介绍求助者自幼胆小内向常受同龄儿童欺负高中毕业因成绩不好未考上大学来某工厂当电工求助者上班后对电十分恐惧看到__危险!小心触电!的警句和警示标志就十分紧张上班一周后的一天在工作台面操纵开关时手指不小心接触了工作台面顿感手臂发麻全身发软随即倒地同事赶紧围上来见其呼吸急促面色苍白语声轻微是触电了经测试工作台面并无电流求助者无法正常上班求助者的父亲强迫其上班并骂他是草包于是求助者焦虑不安夜不能寐因求助者认为工作台面有电不敢进工作间由班长陪同就医经协商制定如下治疗方案第一步给求助者讲解一些电的基本知识工作台的结构原理使求助者从观念上改变工作台面漏电的看法第二步由班长或老师傅带领求助者和另外一位学徒上班班长首先演示那位与求助者同时进电站的学徒工接着学做然后让求助者学做既操作全部的旋钮开关又用手抚摸工作台面及工作台体的其他部分最后接触工作房内的其他设施如墙壁滑动椅等每当求助者模仿一个动作后即给予口头赞赏并让其观察动作的结果——各仪表的变化或其他什么指标使求助者确认工作台处于工作状态但确实没有漏电经上述治疗后不到半个月求助者已能单独上班最适合运用该疗法的对象包括
哈特发现大体在出生后的第个月婴儿的主体我得以明确发展能把自己与他人分开
下列分测验中属于WISC-CR替代测验的是
一般资料女38岁小学教师求助者主诉头痛头昏失眠心烦意乱十多年阵发性心悸气促惊恐反复发作一年了解求助者的详细情况后经协商求助者接受肌电反馈治疗第1次治疗在向求助者介绍肌电反馈仪的性能后首先将电极安放在她的手臂上让她用劲和放松然后看反馈仪上的指针的变化通过反复训练她对治疗仪发生了兴趣激发了她接受反馈训练的动机然后心理咨询师将电极安放在求助者额部此时肌电持续在15微伏左右心理咨询师告诉她这个数字意味着她目前处于一个极度紧张焦虑的状态但通过学习放松这个数字是可以改变的当额部肌电降低后她将会感觉到轻松和平静第1次治疗结束后布置家庭作业让求助者练习放松仔细体会紧__放松的区别该求助者不太可能是
艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是
表示的是个体智力在年龄组中所处的位置
老年人采用一些助记方法其记忆力可能表现并不差这说明老年人
某求助者做了简明精神病评定量表量表得分为36分根据测验结果说明该求助者
詹姆斯-兰格情绪理论认为
某被试在BRMS敌意/破坏行为项目上得分是2分其表现是
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