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选择培训方法 选择学习方式 具体实施培训的过程 培训成效的具体测定与衡量 培训的需求分析
确定培训目的； 确定需求信息； 确定交谈对象和人数； 准备交谈提纲。
设计培训模块； 确定能力差距； 形成需求文件； 编写培训大纲。
教学大纲的具体化，是教学的依据 教学大纲的高度概括，是教学的依据 职业技能标准的高度概括，是教学的依据 职业技能标准的具体化，可不作为教学的依据
培训对象 培训师 培训的具体执行部门 人力资源部门的培训主管
有一定的可信度 与培训需求相吻合 遵循客观性 保证评估指标全面
分析员工培训需求，实行员工培训计划 确定员工培训目标，制定员工培训计划 分析员工培训需求，评估员工培训结果 实行员工培训计划，评估员工培训结果
确定培训目的； 确定需求信息； 确定交谈对象和人数； 准备交谈提纲。
有一定的可信度 与培训需求相吻合 有一定的权威性 保证评估指标全面
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