下列有关学习氧气知识的归纳中不正确的是-X题卡

硫——单质纯碱——碱酒精——有机化合物生石灰——氧化物

木炭能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性氧气能使带火星的木条复燃铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热动植物的新陈代谢，金属器皿的锈蚀等变化过程都需要氧气参与

硫——单质纯碱——碱酒精——有机化合物生石灰——氧化物

富氧炼钢医疗急救氧气能供给动植物呼吸焊接金属时用作保护气

物质与氧气发生的反应都是氧化反应鱼、虾能在水中生存说明水中溶有氧气硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔

氧气能支持燃绕用带火星的木条可以检验出氧气鱼类能在水中生活，可说明氧气易溶于水它的性质活泼，既能和金属或非金属反应，又能和某些化合物发生反应

红磷在氧气中燃烧产生大量白烟铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成二氧化碳加热铜绿时，绿色粉末逐渐变为黑色

用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷氧气约占空气体积的21% 用带火星的木条是否复燃来检验氧气鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水

碳酸钠溶液中滴入紫色石蕊，石蕊变成红色红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体物质镁条放入稀硫酸中，镁条消失，有大量气泡，并放出热量

组成：都是由铁元素和氯元素组成性质：都与氢氧化钠溶液反应生成沉淀制取：都可以用铁和稀盐酸反应来制取分类：都属于盐类

用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物可以选用红磷氧气约占空气体积的21% 用带火星的木条是否复燃来检验氧气鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水

夏天食物腐烂是缓慢氧气的结果鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水氧气可以支持燃烧，可用作助燃剂铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

学习评估是评估受训人员“学到了什么” 受训人在知识、技能或态度是否有了提高或改变，是学习评估的主要内容学习包含知识、技能、态度等三大类，可以采用相同的评估方法学习评估通常采用访谈、问卷调查等方法，其中问卷调查法的应用最为普遍 A、B两项不正确

木炭能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性氧气能使带火星的木条复燃铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀等变化过程都需要氧气的参与

物质与氧气发生的反应都是氧化反应鱼、虾能在水中生存说明氧气易溶于水空气中的氧气主要来自于植物的光合作用氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔

德国都是罪魁祸首美国都从中获利日本都是战败国英国都是战胜国

确认流程连续两次分析氧气<0.5% 置换的目的主要是清除管线中的杂质反复置换4～5次

氧气可用于医疗急救空气的主要成分是氮气和氧气　新鲜空气中不含二氧化碳食品包装袋中充入氮气以防腐

氧气能使带火星的木条复燃铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体物质与氧气发生的反应都是氧化反应

组成元素种类相同是性质不同的两种物质性质不同是构成原子的种类不同物理性质不同，化学性质相同

下列有关学习氧气知识的归纳中，不正确的是