首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示,表示“少”的意义的成语是()
查看本题答案
包含此试题的试卷
教师继续教育《教师继续教育》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
汉语粤方言是一种以为主融汇了中原古汉语成分的方言
举例说明古汉语词类中名词形容词活用常见的条件
古汉语动量表示法有何特点
在古汉语中表示地理位置的阴阳的习惯说法是
山南为阳、水北为阴
山南为阴、水北为阳
山南为阳、水北为阳
船政第一届出洋留学生马建忠在欧洲工作学习多年精通英法希腊拉丁等文字他专心研究古汉语的结构规律参考拉丁
《古汉语研究》
《古汉语语法及其发展》
《马氏文通》
《古书疑义举例》
上古汉语事物数量的表示方式
简述学习古汉语的基本方法
以下不属于古汉语虚词专著的是
《说文》
《词诠》
《助字辨略》
《经传释词》
《古汉语虚词》
古汉语中复合式合成词形成后两个语素意义的变化情况
古汉语中的合成复音词的三种情况
上古汉语其它数的表示方法
古汉语中也和矣的区别
现代汉语的语音系统由于变古汉语的单音节词为双音节词又由于轻声儿话等语音现象的出现可以比古汉语的语音
在古汉语中表示地理位置的阴阳的习惯说法是
山南为阳、水北为阴
山南为阴、水北为阳
古代讨论文章体制及评优劣的书梁朝有文心雕龙但尚不是专著到了1898年柚船政首届留洋学生马建忠通过专心
《古汉语研究》
《古汉语语法及其发展》
《马氏文通》
《古书疑义举例》
简述古汉语研究的三个重要阶段
属于特种字典的工具书有等
《新华字典》
《古汉语常用字字典》
《同源字典》
《汉语大字典》
《汉语俗字字典》
与古汉语比较现代汉语有什么特点
上古汉语数量表示有哪些主要方式请举例说明
下列说法不正确的一项是
在古汉语里,“夫”字用在句首,常常表示作者要发议论
语气词“其”用在句首,常常表示强烈的反问语气
古汉语中的“少”常用作副词,是“稍微、略微”的意思,相当于现代汉语中的“稍”
“惟”字用在句首,是古人所谓的发语词,在记叙文中,句首的“惟”字常常引出年月日
热门试题
更多
教学过程是不断生成的过程教师应把学习看成是的过程避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学
学习领域一般由相关的群构成各个学科群由一些相关学科组成
设置必修课的期于保证学生获得基本的知识和能力为其终身发展奠定基础而选修课程的设置是教诲在课程领域的体现通过选修课学生可以根据本身的兴趣爱好学习程度等选择适合学生本身的课程
新课程提倡培养学生的综合能力而综合能力的培养要靠教师集体智慧的
我国确立了国家三级课程管理政策标志我国课程改革政策和管理体制进入了新的变革时期
陶行知实施创造教育的条件中是最利于创造力发挥的首要条件
新课程的培养目标应体现时代要求要使学生①具有爱国主义集体主义精神热爱社会主义具有社会主义民主法制意识②逐步形成正确的世界观人生观价值观具有社会责任感③具有初步的创新精神实践能力科学和人文素养以及环境意识④具有适应终身学习的基础知识基本技能和方法具有健壮的体魄和良好的心理素质
私学兴起于
学校在课程开发中的任务有
是多元智能理论确立的直接教学目标
所谓自我反思是指
不敷衍塞责不宣传有害学生身心健康的思想这属于教师哪个方面的职业道德
一般说来课程资源是学校课程资源建设的基础和重点是学校课程实施质量的首要保证
提出教师的职责是传道受业解惑的是唐朝的
为了提高学生的记忆力训练学生的思维培养学生分析思考探究问题的能力和独立学习的能力苏霍姆林斯基创造了等教学方法
新课程在培养学生能力方面倡导
一位老师以爱人者人恒爱之敬人者人恒敬之作为自己的座右铭最早提出这句话的是战国时期的
下列属于课程改革提出的积极开发并合理利用的校内外课程资源有
陶行知的生活即教育理论的核心观点是
主张以师为友师生建立师友关系强调师生间应该民主平等的是唐朝的
一般说来高中阶段的基础性应该体此刻三个方面广适性长效性和
被__誉为学界泰斗人士楷模的是著名的北大校长
学分制管理为的自主选择提供制度上的保障
每学期分两段安排课程每段周其中1周复习测验
课程资源开发和利用的经济性原则具体包括开支的经济性时间的经济性空间的经济性和的经济性
课程资源开发与利用的开放性包括类型的开放性空间的开放性和的开放性
是语文学习和发展的主体
高中课程在形态布局上要打破原有的必修课一统天下的局面增加选修课从划一和硬性的课程向多样性和灵活性的课程转化给以更多的选择和发展的机会
课程目标根据知识和能力过程和方法情感态度和价值观三个维度设计三个方面相互渗透融为一体注重的整体提高
年6月7日教诲部印发了基础教诲课程改革纲要试行其中明确规定在高中试行学分制管理
热门题库
更多
一建建筑工程专业继续教育
一建房建专业继续教育
统计继续教育
教师继续教育
风景园林工程项目继续教育
地基处理及桩基技术继续教育
资源节约利用分析评价方法
教育心理学继续教育
注册税务师继续教育
建设领域现场人员继续教育
注册造价继续教育
国际商务单证员继续教育
公路水运试验检测人员继续教育
驾驶员继续教育
园林景观设计专业继续教育
助理工程师继续教育