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人际关系通过交往表现，又通过交往实现 人际交往与人际关系的含义不同 任何人际关系都是往人际交往的产物 人际关系一般是一种状态，人际交往是一个过程
坚守自己的行为习惯，拒绝西方文化 尊重中美双方的文化差异，入乡随俗 遵守美国的当地习俗，接受西方价值 融合中美双方的文化差异，以我为主
在这一个阶段，教师应该着重让学生认识到不同人之间存在差异，让学生学会如何主动积极地认识他人 教师应让学生熟悉简单的人际交往规则教师在应该让学生懂得，要在人际交往过程中兼顾到对方的情绪和态度，在与人和睦相处中增进人际关系 这一阶段教师不用对学生做过多的引导，可以让学生自觉的学习人际交往策略。
人际交往技能并非人与生俱来的本能行为 学生的个性和社会性处于不断发展之中 学生的人际交往过程需要良性引导 学生的人际交往对学生的前途是非常重要的
尊重双方的文化差异，能够入乡随俗 消除双方的文化差异，坚持为我所用 遵守所在国的习俗，接受他们的价值观念 坚守自己的行为习惯，拒绝外来的文化理念
小王是一个英国留学生，他的英语非常过硬，因此他在职业竞争中屡屡获胜 小张是一个美国留学生，他的专业知识和经验不如当地的其他留学生，他在职业竞争中没有优势 小民是一个澳大利亚留学生，他虽然专业知识和经验没其他留学生好，但是对薪水要求很低，可他在职场上却不是很受欢迎 小郭是一个法国留学生，他的英语不是很好，在跟别人竞争同一个职位的时候总是失败
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人际关系通过交往表现，又通过交往实现 人际交往与人际关系的含义不同 任何人际关系都是人际交往的产物 人际关系一般是一种状态，人际交往是一个过程
美国留学生的说法 德国留学生的说法 英国留学生的说法 法国留学生的说法
德国是来华留学生人数最多的欧洲国家 来华留学生人数排名前五的都是亚洲国家 越南来华留学生人数超过非洲各国的总和 美洲来华留学生中，美国来华留学生人数占一半以上
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