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利用绩效分析方法分析培训对员工绩效的影响原因时,必须考虑的重点有()。
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助理人力资源管理师(三级)《绩效管理》真题及答案
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任务分析法适用于新员工的培训需求分析绩效分析法适用于决定现职员工的培训需求
培训需求分析预测基本方法中的是依据岗位的工作描述工作说明书确定员工必须达到岗位要求的知识技能和态度水
组织整体分析法
工作任务分析法
员工个体培训需求分析法
绩效分析法
以下关于培训需求分析的内容说法错误的是
应当对企业将来的发展战略进行分析,依据企业的条件,确定企业今后的培训重心和方向
应当对企业的整体绩效进行评价,找出存在的问题并分析其产生的原因,据此来确定企业当前的培训重心
组织分析指对员工从事的工作活动进行详细描述,研究员工如何行使自己所承担的任务与职责
人员分析指将员工当前的实际工作绩效与员工工作绩效标准或员工工作绩效预期进行比较,弄清楚工作绩效不令人满意的原因,并确定哪些员工需要进行培训
在培训需求分析中是指将员工当前的实际工作绩效与员工工作绩效 标准或员工工作绩效预期进行比较弄清楚工作
组织分析
任务分析
人员分析
需求分析
关于培训需求分析方法论述正确的是
整体性分析是培训需求组织层次经常采用的方法
绩效差距分析方法只侧重于结果
整体性分析是一种比绩效差距分析更深刻、更直接的方法
必要性分析法是确定是否必须通过培训来解决个体存在问题的方法
关于培训需求的对象分析以下说法不正确的是
新员工培训需求分析包括对企业文化、制度、工作岗位的培训
新员工培训需求分析通常使用绩效分析法
在职员工培训需求分析包括新技术、技能要求的培训
在职员工培训需求分析通常使用绩效分析法
某企业人力资源部策划一次中层领导培训活动为了达到培训的效果认真进行培训需求的分析其中通过查阅职务说明
职务层面分析
组织层面分析
人员层面分析
环境层面分析
师资层面分析
是指根据绩效考核的结果分析来对员工进行量身定制的培训
绩效考核
绩效反馈与面谈
绩效导入
绩效结果应用
对于新员工的培训特别是从事低层次工作的新员工的培训需求分析通常使用方法
绩效分析法
任务分析法
团队分析法
问卷调查法
企业对新员工的培训需求进行分析最适合的方法是
任务分析
绩效分析
前瞻性培训需求分析
问卷调查
在进行培训需求分析时排他分析是指排除由于影响绩效而申报的培训意向
员工素质
非人为因素
员工能力
能岗不匹配
员工培训需求分析中的绩效分析是如何进行分析
在下列培训需求分析方法中需要提供衡量工作的最低绩效标准
绩效分析方法
任务和能力分析方法
组织发展需要分析方法
员工职业生涯发展分析方法
任务分析绩效分析是培训流程中阶段使用的主要方法
了解员工培训需求
制定员工培训计划
培训计划实施与管理
培训评估与反馈
为员工培训提供了依据
绩效分析
绩效考评
绩效管理
绩效评估
某企业人力资源部为了进行培训需求的分析通过查阅职务说明书或具体分析完成某一工作需要的技能了解员工为有
职务层面分析
组织层面分析
人员层面分析
环境层面分析
师资层面分析
某企业人力资源部策划一次中层领导培训活动为了达到培训的效果认真进行培训需求的分析其中通过查阅职务说明
职务层面分析
组织层面分析
人员层面分析
环境层面分析
师资层面分析
对新员工的培训需求分析效果最佳的方法为
绩效分析法
任务分析法
需求分析法
岗位分析法
员工个人绩效方面的差距是完全可以通过培训来弥补的这也是我们培训需求分析中要进行员工分析的原因
知识差距
技能差距
个人绩效差距
能力差距
利用绩效分析方法分析培训对员工绩效的影响原因时下列哪项是必须考虑的重点
工作背景
工作者
结果回馈
工作结果
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对专业技术操作技能职位人员实行考核动态跟踪管理
专业技术操作技能职位人员的日常管理由
以下关于培训教材开发的说法正确的有
以下关于培训效果正式评估的说法不正确的是
培训课程计划的内容主要包括
年度考核结果为的或连续两个年度考核结果为的经聘任单位核实确认在次年予以解聘
有下列情况者不解除双通道聘任并于次月停发相应待遇
员工职业发展双通道人员自动解除聘条件是
不属于外部聘请师资的优点
下列费用不得从教育培训经费中列支
对培训效果进行定性评估的优点包括
建立重要岗位备岗制度可以
在培训所使用的各种媒体中岗位指南的优点包括
培训中心作为具体的承办机构主要组织落实
人力资源规划的核心部分包括
对培训效果进行行为评估评估者应为
为国家行业或企业作出重大突出贡献的专业技术人员和操作技能人员群众公认度高的可以突破年限技术职业资格论文发表和竞赛获奖限制中的破格参加评聘与晋升
企业在发展期应提高管理人员的管理能力.使之适应企业的要求
三级单位中层干部考学促学补考成绩仍然不及格的次年薪酬标准降低薪级执行
备岗人员享受月度备岗津贴标准为同岗位上浮个薪档的差额部分
试岗人员考试考核不合格的延长试岗期个月
在培训效果的评估体系中是第四级评估
河南公司员工岗位调整考试制度要求岗位调整人员
河南公司员工职业发展专业技术通道具体分
转岗考试考核合格的试岗人员办理正式上岗手续执行岗位待遇不合格的延长试岗期三个月三个月后再次进行考试考核仍然不合格的则执行
对员工培训的绩效成果进行评估时评估方法包括
重要岗位备岗人员实行公开选拔按照的原则选拔
教学计划是实施培训的执行性计划它的内容不包括
在国家规定实行资格准入的岗位上工作的员工方可上岗执行岗位待遇
与高层和基层管理人员相比中层管理人员更应具备的能力有
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