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在讲授《两栖动物和爬行动物》一节时,教师可充分利用的下列哪些无形的课程资源?() ①教材②动物园③学生饲养过小青蛙 ④学生参观过动物园⑤学生观看过《动物世界》⑥学校博物馆

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既 又 因此 以至 而  不但 而且 不过 尽管 但是  既 又 因此 以致 而  不但 而且 因此 尽管 但是  
爬行动物  古代的爬行动物  两栖动物  古代的两栖动物  
古代的两栖动物  近代的两栖动物  古代的爬行动物  近代的爬行动物  
原始爬行动物    爬行动物    两栖动物    古代两栖动物  
既 又 因此 以至 而  不但 而且 不过 尽管 但是  既 又 因此 以致 而  不但 而且 因此 尽管 但是  
古代的两栖动物  近代的两栖动物  古代的爬行动物  近代的爬行动物  
海生无脊椎动物—爬行动物—两栖动物—哺乳动物   海生无脊椎动物—两栖动物—爬行动物—哺乳动物   爬行动物—海生无脊椎动物—两栖动物—哺乳动物   爬行动物—两栖动物—哺乳动物—海生无脊椎动物  
爬行动物进化来的   古代的爬行动物进化来的   两栖动物进化来的   古代的两栖动物进化来的  
古代的两栖动物   近代的两栖动物   古代的爬行动物   近代的爬行动物  
爬行动物进化来的  古代的爬行动物进化来的
  
两栖动物进化来的  古代的两栖动物进化来的  
都是陆生脊椎动物  都能产有卵壳的受精卵,都要经过变态发育   都是变温动物  蝮蛇属于两栖动物,大鲵属于爬行动物  
都是陆生脊椎动物   都能产有卵壳的受精卵,都要经过变态发育   都是变温动物   蝮蛇属于两栖动物,大鲵属于爬行动物  
既 又 因此 以至 而  不但而且不过尽管但是  既 又 因此 以致而  不但而且 因此尽管但是  

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