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选出下列各句中没有语病的一项是( )

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噩耗(è) 羽翼(yì) 屠戮(lù)   浸渍(zì) 菲薄(fěi) 洗涤(dí)   忌惮(dàn) 尸骸(hé) 哭 寥(liáo)    山阿(ē) 赁(lìn)屋 攒射(cuán)  
曷(hé) 羑(yǒu)里 绛(jiàng)侯   魏其(jī) 赭(zhě)衣 憔悴(qiáo)    枯槁(gǎo) 渔父(fù) 闾巷(lǘ)    浑浊(zhuó) 凝 滞(zhì) 餔时(bū)  
在整个的教学过程中,贯彻了理论联系实际的原则,调动了同学们的学习积极性。   成语之所以受到人们长期的喜爱,与其特有的文化内涵是分不开的。   学校开展的“感恩·奋进”活动,掀起了同学间互帮、互助、互学、互进,增进了彼此的友谊。   为了避免溺水伤亡事故发生,学校切实加大了安全教育力度,做到警钟长鸣,防患于未然。  
煽情 潦倒 委婉 诠释   咀嚼 鄙邑 倜傥 萧瑟   上瘾 蔓延 归咎 戮穿   蒙眬 倔强 侥幸 佝偻  
新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。   一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。   我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。   红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。  
尽快 埋怨 臂膊 搔痒   结实 冗长 榛子 思量   寒碜 发怵 告馨 浩淼   庇佑 掂量 踉跄 症结  
果脯 杖屦 悲怆 疮疤   诗帖 干戚 画舫 懿行   庶民 拧劲 拧紧 眼翳   蹂躏 押解 整饬 惊骇  
踌躇 取缔 诡异 山径   驰骋 凛冽 张驰 震撼   絮叨 岌岌 谛听 牵曳   臆想 琢磨 絮说 辟头  
拙劣 青篙 赢利 犟嘴   赋与 赤膊 暧昧 颠簸   挪动 兀然 偌大 粗糙   倜傥 安装 按照 挂彩  
栖(qī)息 轻率(shuài) 摘(zhāi)要   胚(pēi)胎 狭隘(ài) 槲(hù)寄生   雌(cí)雄 提供(gòng) 近似(sì)   参与( yǔ) 奥秘(mì) 规模(mó)  
《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。  山村里,满山遍野到处都是果树。   我们讨论了并且听了__的报告。  每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。  
演绎 咂摸 胳膊 一怔   胸脯 震悚 赦免 媲美   蓬蒿 炽热 承诺 蜇居   缄默 俚俗 蔫垮 惆怅  
夫夷以近,则游者众   秦贪,负其强,以空言求璧   余与四人拥火以入   以其求思之深而无不在也  
以躯借交报仇    为侠者极众,敖而无足数者   解家贫,不中訾    临晋籍少公素不知解  
氛(fèn)围 船坞(wù) 抽屉(tì)   琥珀(pò ) 烟囱(cōng) 袒露(lù)   渲(xuàn)染 裸(luǒ)露 繁衍 (yǎn)    沧桑 (sāng) 脚踵(zhǒng) 提炼(liàn)  
“减负”后,我们学校开设了丰富多彩的活动。   实施西部大开发战略是__作出的重要决策。   大量植树种草直接关系到我们生活环境能否得到改善。   他那认真刻苦学习的精神,值得我们每个同志效尤。  
虽有槁暴,不复挺者,使之然也   则知明而行无过矣  积善成德,而神明自得,圣心备焉   君子生非异也,善假于物也  
渗 漉 ( lù ) 栏楯(sǔn) 兀(wù)坐   斑驳(bó) 老妪(yù) 汝姊(zǐ)   先妣(b??) 门扉 ( fēi) 呱呱 ( gū)   阖(hé)门 象笏( hù) 扃( jiōng)  
震憾 战栗 斥骂 涵括   迥然 沧桑 包袱 谛听   潺潺 伫立 馈赠 匀称   黯然 暮霭 和蔼 闲暇  
新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。   一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。   我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。   红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。  

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