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科勒认为学习是通过________过程实现的

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迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理这一理论的代表人物是．

桑代克苛勒奥苏伯尔贾德

.奥苏泊尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的

顺应反思同化观察

迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理这一理论的代表人物是

桑代克苛勒奥苏伯尔贾德

苛勒认为学习的实现是通过

尝试错误顿误同化意义建构

迁移的经验类化理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理之一理论的代表人物是

桑代克苛勒奥苏伯尔贾德

科勒认为主体内部是学习的实质

迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理这一理论的代表人物是

桑代克苛勒奥苏倍尔贾德

苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习

科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论

在学习中探究在探究中学习你认为享受学习的过程是①了解世界奥秘的过程②发现自己潜能的过程③不断提高精神

① ①② ①②③ ①②③④

认为学习个体的理解过程是通过顿悟过程实现的理论是

认知发现理论认知同化理论认知建构理论顿悟学习理论

迁移的概括化原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理这一理论的代表人物是

桑代克苛勒奥苏伯尔贾德

认为学习是对完形的认知并形成认知地图的心理学家是

科勒考夫卡托尔曼斯金纳

苛勒等人通过著名的黑猩猩实验对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释他认为学习是通过过程实现的

试误顿悟强化联结

苛勒等人通过著名的黑猩猩实验对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释他认为学习是通过过程实现的

顿悟强化试误联结

马斯洛认为人有自我实现的潜能通过外在学习和内在学习共同作用最终使人达到自我实现

所有工作都是通过过程来实现的

迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理．这一理论的代表人物是

桑代克苛勒奥苏贝尔贾德

格式塔心理学家苛勒认为学习是通过过程实现的

齿轮与轴之间一般是通过过盈配合来实现周向固定

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