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如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划的解决问题,凡事乐于自己制定规则,喜欢以自己的做事方式行事,喜欢没有预先建构好的问题,喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题,喜欢自己去搭建结构并决定如何去解...
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中学教育知识与能力(统考)《不定项选择题》真题及答案
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项目集成计划的实施中既要统一指挥有创造性地完成项目集成计划的实施任务
如果一个人喜欢帮助别人解决问题喜欢服务他人且具有良好的人际交往能力 你认为下列哪个职业比较适合他
工程师
教师
作家
会计
领导技能包括
发展自我意识
管理压力
创造性地解决问题
支持性沟通及激励他人
获得权力和影响力与冲突管理
司马光看到小孩掉入水缸不是按照常规让人脱离水而是打破水缸让水脱离人 数学家高斯做级数连加不是一个个逐
分析问题、解决问题要有创新精神
想问题、办事情要善于抓住机遇
发挥主观能动性偶尔可以背离客观规律
只要充分发挥主观能动性,问题就能解决
智力与创造性成正比一个人有高的智商就会有高的创造性
学生在教师指导下通过独立的探索创造性地解决问题获取知识和发展能力的方法称为
如果一个人喜欢富有创造性地有安排有计划地解决问题凡事乐于自己制定规则喜欢以自己做事方式行事喜欢没有预
自由开放型
保守拘谨型
主动独立型
被动执行型
如果一个人喜欢富有创造性地有安排有计划地解决问题凡事乐于自己制定规则喜欢以自己做事方式行事喜欢没有预
鲁由开放型
保守拘谨型
主动独立型
被动执行型
项目集成计划的实施中既要统一指挥有创造性地完成项目集成计划的实施任务
如果一个人喜欢帮助别人解决问题喜欢服务他人且具有良好的人际交往能力你认为下列哪个职业比较适合他
工程师
教师
作家
会计
科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程在这个过程中建立新的
科学范围
科学成果
科学概念
科学理论
弗雷德·鲁森斯的组织学提到个人技能包括
发展自我意识
管理压力
确定认知风格
创造性地解决问题
培养他人的创造
管理技能包括
发展自我意识
管理压力
创造性地解决问题
支持性沟通及激励他人
获得权力和影响力与冲突管理
弗雷德·鲁森斯的组织行为学提到的个人技能包括
发展自我意识
管理压力
确定认知风格
创造性地解决问题
培养他人的创造
科学创造的过程就是创造性地的过程
认识问题
分析问题
观察问题
解决问题
学生在教师的指引下通过独立探索创造性地解决问题获取知识和发展能力的教学方法是情境教学法
在创业计划的构想过程中按照TRIZ理论的思想进行技术创新以下说法不正确的是
解决问题从最终的理想方案入手思考
实际问题的解决方法往往不止一个
传统的思考方式总是不能彻底地解决问题
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一个I0岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目按照比率智商计算他的智商是
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