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暗示教学法 发现教学法 探究一研讨法 纲要信号图教学法
布鲁姆的掌握教学法 巴班斯基的最优教学法 布鲁纳的发现教学法 洛扎诺夫的暗示教学法。
合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣 发现式教学能在短时间内传递大量的知识 发现式教学并不是所有的学科教学都适用 发现式教学更能促进学生智力的发展
提出和设计探究目标 引导探究、提出假设 分析论证,检验假设 总结提高、应用迁移
提出和设计探究目标 分析论证,检验假设 总结提高、应用迁移 引导探究、提出假设
发现式教学能在短时I1内传递大量的知识 合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣 发现式教学更能促进学生智力的发展 发现式教学是指学生对现有知识的再发现,而不是指原创型知识的发现
合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣 发现式教学并不是所有的学科教学都适用 发现式教学更能促进学生智力的发展 发现式教学是指学生对现有知识的再发现,而不是指对原创性知识的发现