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学生已经有了“鸟”的观念,再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是()

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上位学习  下位学习  并列结合学习  命题学习  
喜鹊  百灵鸟  小天鹅  灰喜鹊  
画眉  吉利鸟  黄莺  百灵鸟  
倒霉蛋  酸葡萄  强迫症  百灵鸟  
一棵绿草  温暖的阳光  小男孩  小菊花  
《中华儿女多奇志,不爱红装爱武装》  《我爱你,中国》  《年轻的朋友来相会》  《不忘阶级苦》  
百灵鸟  青蛙  蟒蛇  坡鹿  榕树  
小雏菊  小孩子  牡丹花  
一棵绿草  温暖的阳光  小男孩  小菊花  
上位学习  总括学习  下位学习  并列结合学习  
使语言简洁明快的比喻  使自然景物形象化的比喻  使抽象事物形象化的比喻  使人物形象更加鲜明的比喻  

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